xx学校标准化学校建设方案.docx

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xx学校标准化学校建设方案

海口海港学校标准化学校建设方案

为了落实国家关于推进义务教育均衡发展意见及省、市有关义务教育学校标准化建设会议精神，全面实施素质教育，不断提升学校教育质量和育人环境，确保2015年通过省政府义务教育均衡发展督导评估，根据《海南省义务教育学校办学基本标准（试行）》的要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，加快实施校标准化建设，合理配置学校教育技术装备资源，提高教育技术装备的建设、管理水平和使用效益；打造专业教师队伍，全面提升老师的综合素质；完善学校内部管理机制，规范学校办学行为，不断提高学校办学水平，努力办好人民满意教育。

二、总体原则

按照“科学规划、统一标准、注重效益、分类指导、分步实施”的发展原则，构建我校教育技术装备科学发展体系。

争取上级教育行政部门的支持，投入人力、物力、财力，按照《海南省义务教育学校办学基本标准》所规定的基本建设标准，加快推进我校教育技术装备标准化建设，提升教师的业务教学能力，提高学校教育教学管理水平，大面积提高学校教育办学效益，实现标准化学校建设目标，迎接政府督导评估。

三、建设目标

总体目标：

通过一年时间的努力，到2014年底，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，达到标准化建设先进学校行列。

具体目标：

（一）办学条件明显改善。

以教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加入投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。

在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容，坚持以人为本，科学管理，努力提高管理水平。

（三）教师队伍更加专业。

加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。

通过请进来、走出去学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。

全面实施素质教育，坚持“德育为首、教学为中心、安全第一、质量为生命”的办学理念，严格执行国家课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。

积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

四、工作措施

（一）加快标准化建设，优化学校办学条件。

1、完善学校硬件建设，不断优化学校办学条件。

改造学校运动场，铺设塑胶及人造草皮；建设学生舞蹈室、学生乒乓球室；完善学校图书馆设施及图书配置，扩建学生食堂，争取暑假完工。

建设录播教室、多媒体阶梯教室；建设会议视频系统，完善“校园局域网”，使每个教室联网视频；建设教师评卷统分评价系统；争取2014年底完成。

2、实施办学条件标准化建设，确保办学条件标准化建设2014年底达标。

实施学校办学条件标准化建设，使我校校园内外功能完善，教育教学技术装备达标，信息化建设和校园文化建设得以优化。

（1）配备实验室。

按“每4个平行班配备物理、化学、生物实验室1件”的标准，在原有3间物理实验室、2间化学实验室、2间生物实验室的基础上，加配化学实验准备室1间、生物实验室3间、生物仪器室1间、准备室1间、药品室1间，配足物理、化学、生物实验仪器、药品，满足学生动手实验的需要。

（2）配备计算机室及计算机。

按照“学校计算机教室按标准班额配备人手一台计算机；学校计算机拥有量生机比不低于10:

1，教室专用计算机师机比不低于3:

1”的标准，在原有2间网络教室的基础上，加配2间网络教室，增加130台计算机，给每间教室配置多媒体教学设备，维修和更换原网络教室中已损坏的电脑，完善多媒体教室的配备建设。

（3）配备图书馆、阅览室。

按照“配置适合中学生课外阅读的书籍生均25册以上”并有一定数量的教学资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅读计算机”的要求，加大投入配置。

学校图书馆现有图书26000册，生均10册，未达到标准。

要按照“生均25册”标准，需购置图书35000册以上，资金约60万元。

学生阅览室现有座位160个，按在校学生数的10%设置未达标（240个），需要完善。

没有教师电子备课室，按教师数的25%设置（38个），需资金25万元。

电子阅览室应分教师电子图书阅览室和学生电子图书阅览室，现有电子图书阅览室1间，面积162㎡，电脑32台，应增加电子图书阅览室1间，电脑32台。

（4）改造运动场所。

根据学校实际，应建设人工草皮足球场和维修标准塑胶的篮球场，增设双杠区，设置排球场。

按照《海南省义务教育学校办学基本标准（试行）》有关体育教学设施配置要求，需采购配备体育器材18万元，满足体育教学需要。

（5）完善艺术教学配置。

增加音乐器材室1间，完善2间音乐教室、2间美术教室的配置，按照《海南省义务教育学校办学基本标准（试行）》有关音乐、美术教学设备配置要求，配足艺术教学器材需要38万元，其中配置音乐器材21万元，配置美术器材17万元，为学生的特长发展提供支持。

（6）完善地理生物教学配置。

完善地理教室配置，建设劳技室1间，在B栋教学楼前建设植物园1个，配备开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备，为生物实地教学和学生参加综合实践活动提供必要的场所。

（7）改善教师办公条件。

我校教师办公用房现有面积498㎡，按教师157人计，人均面积3.2㎡，未达到人均面积不低于4㎡的标准，需要争取资金改造教师办公条件。

给每个年级组安排教师办公室1—2间，计划配齐办公桌椅人手一套，安装年级办公室、科组办公室电话28部，配备教师用台式计算机160台，年级打印机6部，增配学校速印机1部、复印机1部，传真机1部。

确保老师用房面积人均4㎡，满足落实教师坐班制度的需求。

（8）完善安全消防设施。

定期检修每个楼层、每间教室安装的视频监控设备，给个楼层按国家和省相关规定配齐全消防设施、安全防范器械和紧急报警装置，满足建设平安校园的需要。

（9加大校园文化建设。

在校园四周围墙、教学楼、宣传橱窗、办公楼各个楼层分别建设“知我港校、爱校兴校”“学先人美德，做现代文明人”“品读经典诗词，感悟中华文化”“徜徉科技殿堂，建设美好未来”“展我风采，养我特长”“养德修能，善教促教”等主题校园文化专栏，丰富校园文化内涵。

（二）加强教学设备的使用管理，提高教育信息技术的使用效益。

实验室：

健全《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《学生实验守则》等制度，并悬挂上墙；建立健全帐（总帐、明细帐）、卡（厨卡）、标（标签），各科仪器按规定分类分室存放，符合要求；完善仪器使用、实验教学等记载；安全措施齐全；按《大纲》《课标》要求开齐开足实验课，学生分组实验和演示实验开出率达到100%。

图书室：

健全《图书室规程》、《图书室管理员职责》、《图书报刊借阅规则》等制度，并悬挂上墙；完善图书报刊借阅登记，师生图书发证率达100%，生均年借书达14册，图书室、阅览室实行计算机管理，全天开放，开架借阅。

体音美劳卫器材室：

建立《体音美劳器材室规程》，并悬挂上墙，完善各种登记，建有分类帐和总帐，各项器材分类科学存放，根据达标目录要求及课程安排，需要18万元配置各种体育器材，满足课时需要。

信息技术：

健全《计算机教室规程》、《计算机教师职责》等制度，并悬挂上墙；完善各种使用登记，建有分类帐和总帐，防火、防潮、防盗措施齐全，学校信息技术课开课率达100%。

（三）加强师资队伍建设，提高教师教学业务水平和整体素质，积极推动学校的可持续发展。

我校现有专职教师175人，教师学历达标率100%，研究生人本科学历人，省市骨干教师人，中学高级教师人，一级教师人。

青年教师居多，占%以上。

努力建设一支师德高尚，教育理念先进，专业知识扎实，教育教学业务能力强的教师队伍。

为更好发挥教师的优势，推动学校可持续发展：

1、优先强化师德建设，铸造教师职业灵魂。

紧紧围绕“修师德、强师能”这个重点，强化师德教育，加强师德宣传，坚持以“为人、为师、为学”师德建设活动为载体，通过“三表一志、一案例”途径，将抽象的师德工作具体化，探索师德评价考核机制，以培育高尚师德为核心，全面提高我校教职员工的职业道德水平和师德修养，引导教师爱岗敬业；加强业务培训，提高教师专业素质；加大评先评优力度，促进教师争先创优；深化人事改革，激发工作积极性。

2、注重教师内涵发展，不断提升专业化水平。

建立“专家引领、名师指导、师徒结对”的带教制度，不断加强学习，使青年教师迅速、健康成长，坚持“走出去，请进来”的原则，组织教师积极参与国家、省、市各类教研活动，激励教师积极开设各级研究课，请省、市学科教研员和经验丰富的优秀专家来我校送课，为我们示范如何进行有效的课堂教学，进一步更新教师的教学理念，提高教师教学能力，全面提升教师的业务素质。

争取培养3—5名在海口市有影响力的名师。

3、着力加强校本培训，促进教师专业成长。

开展各类教学观摩、优质课展评、网络教研等活动，认真落实听、说、评“三课”制度，积极搭建教师互相学习、共同提高平台。

整合各类资源，加强教研组、备课组建设，发挥好其作为教师专业发展主阵地的功能；举办各类培训活动，提高教师的教育教学执行力和理论发展水平；以赛代培，引导教师树立终身学习观念，变革学习方式，促进自己不断成熟。

4、加大教育科研力度，拓宽可持续发展空间。

为真正实现“科研兴校、科研强师、科研提质”的目的，为学校的可持续发展服务，学校将加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，深化国家级课题研究，加大科研经费投入，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研素质。

（四）加强教学科研管理，全面深化课程改革，切实提高教学教研水平，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

1、加强课程计划落实情况的监控，确保按省教育厅办法的《海南省中小学新课程计划标准》开齐开足体育、艺术、综合实践及地方和校本课程，促进学生全面发展。

2、规范办学行为，消除大班额现象。

按标准，高中每班学生人数最高不超过56人，初中每班学生人数最高不超过52人，优化育人环境。

3、狠抓常规管理，完善检查机制，努力提高教育教学质量。

抓教研，促教改，抓减负，促质量。

全面、高效提高教学质量。

4、加强体、艺特色教学。

树立健康第一的指导思想，保证学生每天1小时以上的体育活动时间，开设足球、篮球、艺体特长生等训练班、兴趣班，开展课外艺术活动，培养学生健康的审美情趣。

每学年定期举办全校性的综合文体活动，打造我校艺术、体育特色，促进学生全面发展。

（五）立足学校实际，增强德育工作的针对性、实效性，形成团结互助、积极奋进的良好校风和刻苦努力、钻研创新的优良学风。

1、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育、法纪教育和心理健康教育。

2、加强对班主任的培训，注重德育队伍建设。

把优秀教师吸引到班主任队伍中来，探索班主任等级评价制度、完善班主任考核评价制度和班主任导师制，提升班主任队伍整体水平。

3、重视家校联系，探索班家合教的管理方法，利用家长委员会的资源，充分发挥社会的教育功能。

4、开展丰富多彩、寓教于乐的德育活动，营造育人氛围，将德育工作目标落到实处。

（六）关爱特殊群体，保障平等接受义务教育的权利。

1、按政策做好城市低保家庭子女生活补助工作，不使一名义务教育阶段的学生因为家庭生活困难而失学。

2、认真做好进城务工农民子女接受义务教育工作，确保“应入尽入”。

3、积极实践残疾儿童教育关爱工程，保障残疾儿童义务教育权益。

五、实施步骤

1、第一步，根据学校实际，加强规范和完善，初步达到现有教育技术装备水平达标，争取在2014年6月份之前完成以下工作：

完善各项装备使用规范；对实验器材和药品进行重新整理和分类，添置部分实验设备和药品，保证学生分组实验和教学演示是的正常开展；为教师办公室、微机室、教室铺设、更新光纤；购买电子图书，充实图书室藏书数量、内容和容量，争取使学校图书室藏书达到6万册；配备32台学生阅览室电脑，完成电子阅览室建设；更新学校信息技术室，更新130台电脑，保证信息技术课能正常开展。

第二步，加快建设步伐，完善软硬件资源，初步实现装备资源合理、装备水平提升的目标，争取在2013年10月份前完成以下工作：

完善实验室、音乐教室，美术教室等功能教室；完成田径运动场、篮球场、排球场等基础设施改造；种植符合生物教学需要的各种植物，建设学校植物园；完善“校园局域网”，使每个教室联网视频，建设教师评卷统分评价系统；美化校园四周围墙，建设校园文化长廊，建设主题文化专栏；改造教师办公室，添置办公设备，分步给每位教师装备台式液晶电脑，提高教师办公场所的舒适度。

第三步，加强制度建设，加大培训力度，切实提高装备“管、用、研”水平，争取在2014年使我校的教育技术装备建设实现标准化，达到市级示范学校的标准，2015年达到省级示范学校标准。

第四步，优化学校管理，修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施。

从“师魂、师德、师能、师言、师行”方面铸造教育思想新、教育功底厚、教学能力强的高素质教师队伍。

严格考核制度，强化对教学流程各个环节的跟踪管理，层层推进学校规范管理工作，促进了学校各项工作的全面开展，提高我校教育教学工作的质量和水平。

六、工作要求

（一）加强宣传，提高认识。

在全校教师中宣传标准化学校建设意义，使教师理解标准化学校建设对于学校发展的战略意义，把握标准化学校建设的内涵，积极到参加标准化建设活动中来。

（二）强化领导，明确责任。

学校启动由学校一把手主管、分管副校长主抓，总务处具体负责，相关部门具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，将具体内容进行任务分解，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。

（三）统筹兼顾，合理调配。

加强教育技术装备队伍建设，按标准配齐教育技术装备管理人员；每年定期对实验教师、信息技术教师和图书管理员进行业务培训，不断提高业务水平，逐步实行岗前培训，持证上岗；建立和完善适应新课程要求的实验教师、信息技术教师和图书管理员的考核评价机制。

（四）深化改革，优化管理。

一是深化课程改革，提高教育质量。

全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。

切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。

建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。

二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。

坚持“以人为本，依法治校，全面育人，办出特色”的办学理念。

规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。

三是深化评估制度改革，促进学校全面发展。

建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

（五）加大投入，保障经费。

一要积极争取政府投入。

积极争取市政府投入的生均办公经费足额、及时拨付到位。

调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。

二要积极申请资金支持。

充分利用学校创建办学特色，积极向相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。

三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。

2014年1月16日