初中毕业升学考试四川遂宁卷生物含答案及解析1.docx

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初中毕业升学考试四川遂宁卷生物含答案及解析1

2019年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）生物【含答案及解析】

姓名___________班级____________分数__________

题号

一

二

总分

得分

一、选择题

1.下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）

A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境

B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处

C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响

D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系

2.对如图食物网的分析，错误的是（）

A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境

B．该食物网共有4条食物链

C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少

D．该食物网中最长的食物链是：

农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（）

A．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥

B．植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二

C．图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所

D．图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用

4.小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（）

A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片

B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜

C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈

D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋

5.如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（）

A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响

C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝

D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

6.有关血管及血管内流动的血液，描述正确的是（）

A．动脉血管里一定流动脉血，静脉血管里一定流静脉血

B．毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢

C．血液由血浆和红细胞组成，血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能

D．血细胞中数量最多的是白细胞，它对人体具有防御和保护的作用

7.神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射．下列实例中属于非条件反射的是（）

A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”

B．吃枇杷时分泌唾液

C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发

D．当你阅读此题后，正冥思苦想

8.控制生物性状的基本遗传单位是（）

A．细胞核B．染色体C．DNAD．基因

9.人的有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，如图是对某家族中耳垂性状的遗传图解分析，其中错误的是（）

A．父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e

B．父母双方的基因是通过配子（生殖细胞）传递给子代的

C．有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee

D．这对夫妇生一个无耳垂女孩的几率是25%

10.下列关于遗传和变异的说法不合理的是（）

A．遗传和变异现象在生物界普遍存在

B．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象

C．兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质

D．袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻

二、综合题

11.如图为人体消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统的关系示意图，图中①②代表与肾脏相连的血管，a、b、c、d代表生理过程．请回答问题：

（1）a过程是肺通气，它是通过______________实现的．

（2）完成c过程的主要器官是_________________________________．

（3）营养物质和氧气进入血液循环系统后最终被运送至图中所示的________________________处进行呼吸作用．

（4）血液循环包括体循环和肺循环，其血液流动的共同规律是_____________________________________．

（5）经过d过程后，若某人的尿液中出现了葡萄糖，经医生检查后确诊此人是因为胰岛素分泌不足导致的糖尿病，可以通过进行治疗．

（6）②中的血液成分与①中的血液成分相比，氧气的含量和尿素、尿酸等代谢废物的含量都明显___________________________________．（填“增多”或“减少”）

12.某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是______________．

（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：

p

13.ly:

宋体;font-size:

10.5pt">光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）60251061由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是___________________________________．

（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的______________________________对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是____________________．（填“向左”或“向右”）

参考答案及解析

第1题【答案】

第2题【答案】

第3题【答案】

第4题【答案】

第5题【答案】

第6题【答案】

第7题【答案】

第8题【答案】

第9题【答案】

第10题【答案】

第11题【答案】

第12题【答案】