第37讲 世界地理概况.docx

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第37讲世界地理概况

第37讲　世界地理概况

名师备课

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）世界的陆地和海洋：

世界海陆分布、海底地形、陆地地形。

（2）世界的居民和国家、世界主要人种的分布、世界的国家和地区。

2、过程与方法：

⑴能够通过等高线图的分析，掌握各种地形特征及其判断。

⑵通过分析世界各地人口、民族、宗教、语言等特征，总结世界不同区域的人文地理特征。

3、情感态度与价值观：

通过分析世界地理概况，使同学们胸怀祖国，放眼世界，激发爱国主义情怀。

二、教学重点、难点及突破策略

●教学重点

⑴世界的大洲和大洋

【突破策略】世界的大洲与大洋是世界地理的基础，必须使每个学生烂熟于心的基本知识，我们在掌握这一重点时可以通过填图的形式，另外本重点突破的关键是分清各大洲与大洋的边界。

【例释】下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（）

A．亚洲B．非洲　　C．北美洲D．南美洲

【答案】C

【点拨】本题主要考查各大洲所在的半球位置。

本题限制条件有两个，首先可以考虑位于西半球的大洲为北美洲和南美洲，然后再从中选出位于北半球的北美洲。

本题属于无图考图题，要求学生熟练掌握世界海陆分布，在头脑中形成一幅“活地图”。

⑵经线和经度、纬线和纬度

【突破策略】学习地理离不开经纬线与经纬网，经线和经度、纬线和纬度是地理学习的必备知识，对学生来说本重点掌握的关键是区别概念，并能掌握其空间分布特点。

突破的关键是利用地球仪讲清经线与纬线的特点，掌握经度与纬度的排列规律。

【例释】下图为世界地图上的一段纬线。

P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。

据此回答⑴～⑶题。

⑴PQ线位于（）。

A．北半球，东半球B.南半球，西半球　　C．北半球，西半球D.南半球，东半球

【答案】D

【点拨】本题主要考查学生的读图应变能力和空间想象能力。

学生首先可以从图中看出PQ线大致在115°E～155°E之间，属于东半球，所以BC项是错误的。

其次；由于PQ间为陆地，两侧均为海洋，从纬度看，如果是30．5°N，那么，PQ线大致在我国长江下游平原向东到太平洋西部，不符合题目要求，故A项也是错误的。

如果是30．5°S，PQ线范围为澳大利亚大陆，其西侧为印度洋，东侧为太平洋，完全符合题目要求。

在此还要强调一点，判断PQ间的陆地是澳大利亚，这是完成下题的基础，是本组题分析判断的关键所在。

⑵下列四项，属于X地所在国的是（）

A．大堡礁B.泰姬陵　　C．好望角D．格林尼治天文台

【答案】A

【点拨】本题是在上题分析判断的基础上，考查识记地理事物名称和空间位置的。

泰姬陵在印度，好望角在南非，格林尼治天文台在英国，大堡礁位于澳大利亚东北部沿海。

⑶北京一年中雨量最多的季节，X地（）

A．每月降水量在10毫米以下

B．盛行东北季风

C．时逢干季

D．气旋活动频繁

【答案】D

【点拨】既要在上两题完全正确的前提下，又要把初高中地理有关气候知识结合在一起考虑，难度较大，综合分析能力要求较高。

但只要认真分析，还是能够找出正确选项的。

北京属于季风气候区，一年中雨量最多的季节是夏季，印南半球地区的冬季。

x地在30．5°S，以西又邻近海洋，属于地中海气候区，故A、B项都是错误的，由此可推知D项正确。

另外，从“温带多雨带锋面、气旋活动频繁，多锋面雨和气旋雨”，也能得出D项正确的结论。

⑷Y地所在国（）

A．处于环太平洋火山、地震带

B.东岸附近海域有寒流流过

C．是世界主要的小麦生产和出口国之一

D.是世界主要水稻生产国之一

【答案】C

【点拨】本题把火山地震带的分布、洋流的位置、小麦生产和出口国、主要水稻生产国等地理信息与澳大利亚这一具体区域联系起来，主要考查学生联想相关图形，进行地理信息的提取、认定、判断等方面的能力，知识跨度大，综合性强。

从世界“六大板块分布图”上我们知道，澳大利亚位于印度洋板块内部，不是处于环太平洋火山、地震带上，故A项错误。

从“世界洋流分布图”上看，澳大利亚东岸海域有东澳大利亚暖流流经，故B项错误。

从“世界小麦、玉米、水稻的主要产区和小麦输出方向图”上看，世界水稻主要分布在亚洲南部和东部的热带和亚热带季风区，故D项错误。

同样在这幅图中，澳大利亚是世界主要的小麦生产和出口国之一。

●本讲教学难点

（1）等高线地形图的判读

【突破策略】等高线地形图是地图的一种，它在历年的高考中均会涉及，学会对等高线地形图的判读是高中生必须具备的基本技能之一。

本难点的突破可以从以下几个方面：

一是知道等高线地形图也是一种地图，它同样具备地图的一切功能，也具备地图的三要素；二掌握等高线和其它等值线一样具备的基本特点；三是掌握不同地形的等高线表示方法。

【例释】以下四幅图中的等高线距相同，坡度大小判断正确的是　　（　　）

A.①＝②＝③＝④

B.②＞①＞③＞④

C.①＞②＞③＞④

D.无法判定

【答案】C

【点拨】在等高线稀疏程度一样，等高距又相等的地形图上，说明高度差相等，如果比例尺大，则表示的实地距离越小，计算出坡度越陡。

通过下图理解：

●教学重难点

（1）地图三要素

【突破策略】地图是学习地理的基础，学习地图必须掌握的就是地图的三要素。

我们要掌握方向是可以从学生使用的角度入手，教会学生方向的判断，先指向标，再根据经纬网，最后再考虑“上北下南，左西右东”的一般规律；比例尺的掌握从比例尺的形式、大小比较及比例尺的放大与缩小等方面进行突破；图例和注记关键是分清什么是图例，什么是注记。

【例释】下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是（）

【答案】A

【点拨】本题考查学生是否能根据地图上给出的资料，准确地判别和比较地图比例尺的大小，如果尚未真正理解比例尺大小的含义，或者是不善于将比例尺的大小和经纬网的关系联系起来思考就无法作出正确判断。

本题的迷惑点在于图幅大小与经纬网数值注记之间构成反差，使只根据网格的“大小”去判断比例尺的大小的学生误入歧途。

在比例尺和经纬网的问题上，必须时时注意地图上给出的定量信息。

三、教学建议

⑴

⑵

⑶

⑷

Ⅱ.考点过关

【考题1—1延伸与拓展】几条特殊的纬线

【触类旁通】

【答案】

【点拨】

【考题1—1延伸与拓展】

【触类旁通】

【答案】

【点拨】

【考题1—1延伸与拓展】

【触类旁通】

【答案】

【点拨】

【考题1—1延伸与拓展】

【触类旁通】

【答案】

【点拨】

【考题8和9延伸与拓展】七大洲和四大洋的分布理解与记忆方法

（1）在七大洲分布图中找出七大洲，通过观察给七大洲排“面积座次”。

（2）再读七大洲分布图，逐一观察主要分布在东半球、西半球、北半球、南半球的大洲。

（3）观察赤道、北回归线，南回归线等特殊地理纬线穿过的大陆和大洲。

（4）在图中找出四大洋，说出包围在每个大洋周围的大洲名称。

（5）在七大洲、四大洋分布图上观察、比较四大洋的面积大小。

【考题10延伸与拓展】五种地形的等高线特征

在复习等高线地形图上所表示的地形种类时，可列下表归纳总结。

【触类旁通】

【答案】

【点拨】

【考题11—1、11－2延伸与拓展】等高线地形图的判读

（1）同一条等高线上各点高度都相等，不同高度的等高线不能相交（表示断崖的等高线例外）。

（2）等高线一般是连续不断的闭合曲线。

（3）等高线间垂直于两条等高线的最短线段方向，相当于实地的最大坡度线，也就是实地的斜坡方向。

（4）在同一幅等高线地形图上，任相邻两条等高线之间的高差相同。

两条等高线水平距离的大小，与相应的地面坡度大小成反比例关系，即距离大者，其地面坡度小，反之则大，或说等高线稀疏处坡度越平缓。

（5）在图上判别山谷和山脊，需掌握二者等高线的特点：

山脊处等高线向低处凸，山谷处等高线向高处凸。

（6）两条等高线之间的点，其海拔在两条等高线之间的范围。

利用等高线图，可判断河流的流向、通视情况、工程量等。

考点过关教师备用检测题

A层次

1．世界最大的内陆国是（）

A．哈萨克斯坦B.吉尔吉斯斯坦C．蒙古D．塔吉克斯坦

【答案】A

【点拨】内陆国是指不临海的国家，蒙古曾经是世界上最大的内陆国，后让位于哈萨克斯坦。

2．20世纪90年代以来，政治地图变化最大的是（）

A．南、北美洲B.欧洲与非洲C.亚洲与非洲D．欧洲与亚洲

【答案】D

【点拨】题干中有一个特定的时间段限制，主要指20世纪90年代原苏联解体和东欧政治地图的变化。

1．读“四条世界著名运河图”，下列选项中，排序与图序相符的是（）

A．巴拿马运河、莱茵河——多瑙河运河、苏伊士运河、基尔运河

B．基尔运河、莱茵河——多瑙河运河、苏伊士运河、巴拿马运河

C．莱茵河——多瑙河运河、基尔运河、巴拿马运河、苏伊士运河

D．基尔运河、苏伊士运河、巴拿马运河、莱茵河——多瑙河运河

【答案】B

【点拨】本题考查世界四条著名运河图，旨在考查学生对重要地理事物名称和空间位置的识记能力。

解题时，观察得知：

①为沟通北海和波罗的海的基尔运河，②为连通莱茵河与多瑙河的莱茵河——多瑙河运河，③为沟通红海与地中海的苏伊士运河，④为沟通大西洋与太平洋的巴拿马运河。

下列湖泊，说法正确的是（）

①里海——世界最大的咸水湖②贝加尔湖——世界最深的咸水湖③死海——世界海拔最低的咸水湖④红海——世界盐度最高的咸水湖

A．①②B．①③　　C．①④D．②③

【答案】B

【点拨】本题考查关于世界之最的知识，旨在考查学生对重要地理事物名称及重要特征的识记能力。

难度较小，里海是世界最大的湖泊，也是最大的成水湖；贝加尔湖是世界最深的淡水湖；死海是世界海拔最低的成水湖（－400米），红海是世界盐度最高（>40‰）的海。

读图，在下列选项中，各港口排列与图序相符的是（）

A．孟买、利马、高雄、横滨

B．斯德哥尔摩、汉堡、卡拉奇、圣彼得堡

C．马赛、瓦尔帕莱索、珀斯、新奥尔良

D．青岛、鹿特丹、开普敦、圣弗朗西斯科

【答案】D

【点拨】本题以局部区域图的形式，考查世界著名港口城市，旨在考查学生识记重要地理事物名称和地理位置的能力。

解题时根据首幅图中港口的纬度位置36°N左右，可排除斯德哥尔摩所在的B选项；根据首图中港口位于大陆东岸的海陆位置，可排除位于印度半岛西岸的孟买所在选项A；根据第四幅图中港口地处西半球（122°W）和大陆西岸38°N的海陆及纬度位置，可排除位于北美大陆南岸30°N附近的新奥尔良所在的选项C，故确定选项D正确。

该题第一至第四幅图中港口依次为青岛、鹿特丹（40°E，52°N）、开普敦（20°E，30°S）、圣弗朗西斯科（122°W，38°N）。

解题信息有：

半球位置、纬度位置、海陆位置。

这是一道考查学生全方位空间位置素质和能力的优秀试题。

答案：

【点拨】根据海峡水域形状做出判断。

阿根廷的农产品出口到埃及，最短的海上运输线经过（）

A．大西洋、直布罗陀海峡

B.开普敦附近、印度洋、红海

C.巴拿马运河、直布罗陀海峡

D．莫桑比克海峡、苏伊士运河

【答案】A

【点拨】本题立意考查学生掌握世界各区域和国家地理特征的能力，具体考查了阿根廷、埃及亚历山大港和重要海峡、运河的空间位置及内在航线联系。

亚历山大港位于地中海沿岸是解本题的突破口。

解题时应提取世界航海线方面的知识储备，勾勒符合题意的航线脑图：

阿根廷→大西洋→直布罗陀海峡→地中海→亚历山大港→埃及。

其它三条航路均能走得通，但均绕了路，不是最短的海运航线。

关于热带草原典型树木地域分布的叙述（）

A．非洲为波巴布树，南美洲为纺锤树

B．非洲为纺锤树，南美洲为波巴布树

C.非洲为波巴布树和纺锤树

D．南美洲为波巴布树和纺锤树

【答案】A

【点拨】本题具体考查热带草原典型树木的地域分布，立意考查学生对热带草原景观的差异性的识记和理解能力。

热带草原是在热带草原气候条件下发育的一种自然景观，由于热带草原气候年降水量较丰富，平均达750～1000mm左右，如果季节分配较均匀或干季时月均温不出现30℃以上的高温，理论上应发育为森林景观；但该种气候的显著特征是一年内分为明显的雨季和干季，且干季出现30'（2以上的月均温，在这种气候条件下，耐干旱、高温的草本植物和具有耐旱特性的高大乔木就应运而生，形成了独特的热带稀树草原景观，这是南美洲和非洲在热带草原景观上的相似性，但在树种上存在着地区差异，非洲为波巴布树（猴面包树），南美洲为纺锤树（瓶子树）。

下列各大洲中，人口密度最小的是（）

A．欧洲B．大洋洲　　C．北美洲D．非洲

【答案】B

【点拨】本题考查大洲人口密度。

旨在考查对大洲地理特征的识记能力。

除南极洲外，亚洲人口密度最大，大洋洲人口密度最小。

．下列人口指标中，非洲比其他大洲都高的是（）

A．人口自然增长率B.人口密度　C．城市人口比重D．人口数量

【答案】A

【点拨】本题考查学生对人口指标这一地理概念的理解能力和对大洲地理特征的识记能力。

具体考查非洲居各大洲之首的人口指标。

人口指标包括人口数量、人口密度、人口自然增长率、城市人口比重，人口性别、年龄、文化程度、职业等方面的构成。

非洲的绝大部分国家独立于二战之后，由于政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步以及计划生育工作成绩不佳等原因，人口增长过快，每年净增人口多，人口自然增长率居各洲之首，这已成为非洲经济发展、社会进步的一大障碍。

．某跨国公司专为黑种人配方而生产的化妆品，下列国家中最可能有销售市场的是（）

A．印度B.俄罗斯　　C．日本D．沙特阿拉伯

【答案】A

【点拨】本题旨在考查学生对重要地理事物——“黑种人的地理分布概念”的建立水准，主要考查学生的识记能力和运用相关学科知识解决实际问题的能力。

依据有关人种分布知识，不难判断B、D、A三国均以白色人种为主，选项C以黄种人种为主，四个选项所列国家均不属于黑色人种为主的国家，在这种命题信息中，只能从人的肤色来考虑，印度人虽属白色人种，但肤色较深，所以专为黑种人配方而生产的化妆品在上述四国中可能在印度是最有消费市场。

本题通过跨国公司经营的实例来考查学生对人种分布的掌握能力，体现了理论联系实际的命题精神，但宗教、民俗、化妆品的功能、价格，对化妆品消费市场的开拓都存在着影响，故此题在选项设立上可进一步探讨，或在题干中加入相关条件或背景。

．撒哈拉沙漠降水稀少的主要原因是（）

①终年受副热带高气压控制②盛行东北信风，风从大陆吹向海洋③距海遥远④受沙漠的影响

A．①②B.②③　　C.③④D．①④

【答案】A

【点拨】撒哈拉沙漠地处北纬30°附近受副高及东北信风控制，因而干燥少雨。

下列国家煤铁石油都丰富的是（）

A．美国B巴西　　C．澳大利亚D．印度

【答案】A

【点拨】本题主要考查世界矿产资源的分布状况，世界煤铁、石油资源都丰富的国家，有美国、中国、俄罗斯。

C层次

6．读南半球图，回答：

（1）A＿＿＿＿＿＿洋，B＿＿＿＿＿＿洋，C＿＿＿＿＿＿洋

（2）D＿＿＿＿＿＿洲，E＿＿＿＿＿＿洲，F＿＿＿＿＿＿洲，G＿＿＿＿＿＿洲

【答案】

（1）A大西洋　　B印度洋　　C太平洋　　

（2）D南美洲　　E非洲　　F大洋洲　　G南极洲

【点拨】本图是以南极为中心的海陆分布图，难度较大，要求学生借助地球仪建立正确的空间观念。

本题解答有一个突破口，南极半岛对应的大洲是南美洲，南美洲的东西两侧分别是大西洋和太平洋。

读下图，回答下列问题：

（1）根据图中等高线的分布，比例尺东部和西部地形，判断这是我国的哪一个地形区?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）判断的理由①＿＿＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿＿＿、③＿＿＿＿＿＿＿。

（3）图示范围内在历史上三国时期属于＿＿＿＿＿＿＿国范围。

（4）历史上诸葛亮在该地区治理的主要措施是什么?

成效如何?

【答案】

（1）四川盆地　　

（2）①根据等高线的分布可以判断是个盆地地形②根据比例尺可以判断是我国一个面积很大的盆地，即四大盆地之一③盆地西部是青藏高原的边缘地区，东部等高线密集，是峡谷地区（三峡所在处），因此可以判断这是我国的四川盆地　　（3）蜀　　（4）①注意奖励农耕，减轻赋税，发展水利，使农业生产得到迅速发展；②重视发展丝织业，蜀国很多人都养蚕织锦，丝织业比较发达，蜀锦驰名各地，行销魏、吴，成为政府财政收入的主要来源之一；③改善同西南少数民族的关系，加速了西南地区的开发

【点拨】此题渗透地理、历史知识，关键是判断出这里是四川盆地，历史题目就容易找到正确答案。

解答这道题必须注意两点：

第一，仔细审题。

题目要求根据等高线的分布、比例尺、东部和西部的地形来说明判断的理由，而不根据经纬度（东经150°，北纬30°）峨眉山，贡嘎山海拔高度的注记来回答。

第二，要运用比例尺和等高线去分析。

具体思路是①根据等高线的分布，四周高、中间低，可以判断是个盆地；②根据比例尺分析，小比例尺表示范围大，可以判断是我国一个面积很大的盆地；③从等高线的分布判断，东部等高线密集，呈长条状，可判断是峡谷地区，即三峡所在处，西部等高线从海拔3000米过渡到500米是青藏高原的边缘地区，因此可以判断这是我国的四川盆地。

7．读世界地形图，回答：

（1）A是＿＿＿＿＿＿山脉，B是＿＿＿＿＿＿山脉，C是＿＿＿＿＿＿山脉，D是＿＿＿＿＿＿山脉，E是＿＿＿＿＿＿高原，F是＿＿＿＿＿＿盆地，G是＿＿＿＿＿＿平原。

（2）填出下表内容：

洲名

非洲

欧洲

南极洲

亚洲

地形特征

（3）试分析千姿百态的地表形态是怎样形成的?

【答案】

（1）落基　　安第斯　　喜马拉雅　　大高加索山　　青藏　　刚果　　亚马孙

（2）见下表

（3）地表形态的形成是地球内部力量和地球外部力量共同作用的结果，内力使地表变得高低不平，外力使地表趋于平坦，这两种作用在同时不断地进行，永不停息

【点拨】

（1）细心阅读“世界地形分布图”，看世界主要山脉、平原、高原和盆地主要分布在哪个大洲以及它们各自的名称，然后结合课本中所学知识解答。

（2）通过对世界地形图的阅读和分析，联系描述地形特征应从几方面入手的知识进行回答。

（3）地表形态多种多样，但是其成因不外乎内力和外力两个方面，解答时要从力的来源、作用结果、两者相互关系进行表述。

名师支招

一、“三易点”透析

（一）易混点：

1.世界著名海峡、运河等地理事物区别

【易混点导析】世界上有许多著名的海峡和运河，它不但是重要的交通线，也往往成为重要的地理分界线，如著名的苏伊士运河它既是勾通红海和地中海，联系印度洋和大西洋的通道，又是亚非分界线。

这些运河和海峡单纯从形状上有许多相似之处，很容易混淆，需要我们特别注意区别。

【典型例题】读“世界著名海峡图”，下列选项中，排序与图序相符的是（）

A．①是白令海峡，②是霍尔木兹海峡，③是多佛尔海峡，④是马六甲海峡

B．①是霍尔木兹海峡，②是马六甲海峡，③是白令海峡，④是多佛尔海峡

C．①是多佛尔海峡，②是马六甲海峡，③是霍尔木兹海峡，④是白令海峡

D．①是多佛尔海峡，②是霍尔木兹海峡，③是白令海峡，④是马六甲海峡

【错解】B

【正解】D

【易混原因透析】此图区别的关键是分清哪是陆地，哪是海洋。

（二）易错点：

1.河流流向判断

【易错点导析】河流流向判断说起来简单，就是河流由高处向低处流，但是怎样从等高线图上判断高与低也经常出错，从下面的例题看，河流发育在河谷中，河谷是山谷，它的等高线是向高处凸出的。

【典型例题】读下面某地等高线图，完成⑴—⑶题。

⑴．河ab段流向为（）

A．自西北向东南B．自东南向西北C．自东北向西南D．自西南向东北

⑵．断崖顶部的E点海拔可能为（）

A．59米B.99米C．199米D．259米

⑶．下述土地利用方式中较不合适的是（）

A．甲坡修水平梯田种水稻B.丙坡种植果树

C．乙坡植树种草D．乙坡修水平梯田种水稻

【错解】⑴A

【正解】⑴B　　⑵D　　⑶A

【出错原因透析】本组题考查对地图识读的基本能力。

要求根据等高线判定地形及河流流向，确定方向，确认特殊地形进而考查对各种地貌形态的不同土地利用方式的合理性进行评价能力。

本题容易将河流的流向单纯根据图中等高线分布判断成由西北向东南流。

（三）易漏点：

1.剖面图的判读

【易漏点导析】我们在复习的时候，对剖面图的绘制比较重视，但很容易忽略了给出剖面线进行剖面图的判读，它的能力要求更高，需要我们特别重视。

【典型例题】与平面图中自x至Y地势变化最符合的剖面图是（）

【答案】C

【易漏原因透析】本题主要考查综合思维。

地形与河流存在密切关系，并通过地形剖面图将两者表达出来。

地势的高低起伏直接影响河流的分布与走向。

观察题目提供的信息，自X至Y过程中，XY线先穿过一条河流的两条支流，后穿过另一条河流，所以，整个地势起伏为降低-升高-降低-升高-降低-升高，所以C是正确的。

该题将地势起伏与河流结合起来，要求有丰富的想象能力，综合性较强。