读书活动交流会教案设计.docx
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读书活动交流会教案设计
《读书活动交流会》教案设计
怡园小学三年教组
邵丽萍
2003年6月15日
读书活动交流会
一、教学目标:
1、知识目标:
了解学生课外读书情况,把握学生课外读书动态,把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来。
增加文化积累,宏扬民族文化,提高学生的文化修养。
2、能力目标:
提高学生读书的速度,以及口语表达能力。
3、情感体验目标:
提高学生的读书兴趣,体验好书的魅力,实现全体学生积极读好书、好读书的良性循环。
二、教学重点:
汇报读书成果,展示个人的口才。
（把你读到的好书讲给同学听,并把好书推荐给你的同学）
三、教学难点:
学生自主准备交流会内容,并把自己喜欢的故事形成演讲稿,能够讲给同学听。
四、教学准备:
故事,好书目录,推荐书目图片……
五、教学过程:
1、教学准备:
（1）推选主持人:
根据学生提名推举出丁慧、迟雪童、孙僖三人为候选人,学生举手表决,由支持票最高的迟雪童当选为主持人。
（2）主持人会前了解同学们所讲故事内容,根据内容设计读书交流会分为五大板块:
一是英雄事迹报告会;二是童话故事赛;三是科普知识展览;四是古诗词展示;五是中外名著简介。
2、交流会开始:
主持人开场白:
同学们,三年的学习生活,使我们从一个不懂事的孩子,成长为了一个知识少年。
我们不但学会了加减乘除的运算,认识了中国,认识了世界,了解了世界的昨天、今天,勾画了世界光辉灿烂的明天。
学得知识的同时,我们更懂得了应该做一个自尊、自信、自强、自立的青少年。
今天,就让我们把自己最喜欢的故事讲给大家听。
第一项:
英雄事迹报告会
陈婧:
《雷锋的故事》
丁慧:
《抢救山火的少年—赖宁》
谢哲然:
《小萝卜头的故事》
张金举:
《抗日英雄王二小》
王贺:
《小英雄雨雨来》
同学们,英雄的故事可歌可泣,他们的事迹将永远激励我们前进。
第二项:
童话故事赛现在开始
姜心彤:
《丑小鸭》
孟凡钦:
《七只天鹅》
李坤原:
《白雪公主》
杜道驰:
《大克劳斯和小克劳斯》
张晶:
《姆指姑娘》
王健:
《三只小猪》
……
第三项:
科普知识展览现在开始
首先，由孙僖给我们介绍有趣的生物共栖现象：
共栖是指两种不同的物种的生物生活在一起，其中一方受益较多，一方受益较少，或不受益也不受害的现象。
生物共栖是多种多样的，有的是长时间生活在一起，有的是暂时生活在一起。
自然界除了互惠互利，各自都能从对方身上获取生存利益的共生共栖关系外，还存在着另一种变相的共栖关系，那就是单惠共栖。
所谓单惠共栖，就是共栖双方，仅有一方获益，另一方是无偿奉献，得不到任何实惠。
例如：
马来西亚有一种小巧玲珑的文鸟，喜欢在蜂窝附近筑巢居住，文鸟筑的巢像个缸子，一只只悬挂在蜂窝四周的枝头上。
这两种动物之所以产生共栖关系，因为热带雨林里的食肉动物，如：
蜥蜴、负鼠、浣熊、野猫、猴子等都是爬树高手，都爱捕食文鸟和它的蛋，而那些贪婪的食肉动物害怕遭到野蜂的刺蛰，不敢接近鸟巢，文鸟将巢筑在蜂窝旁，无偿获得了保护。
无独有偶，森林里的蜜獾，总是追随着文鸟生活，形影相随，难分难舍，因为蜜獾生性爱吃蜂蜜，长有一身浓密的长毛和肥厚多脂的獾皮，不怕野蜂叮蛰，它利用文鸟喜欢在蜂窝附近筑巢的习惯，很容易就找到它梦寐以求的蜂窝。
爬上树去，粗暴地扯下蜂窝，舔食蜂蜜和蛹虫。
这是颇为典型的连环单惠共栖现象。
下面由李微为我们介绍珍稀动物：
大熊猫
学名:
AiluroPodamelanoleucd
英文名:
GiantPanda
大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。
由于繁殖难度高，人工饲养条件下繁殖数量一直有限，从开始饲养至今，国内外动物园及自然保护区的饲养场，用于展出，繁殖，研究的需要，先后从野外获得大熊猫240余头，目前仍成活饲养（包括自繁数量在内）不足100头。
上海动物园从1957年饲养大熊猫至今，共繁殖9胎15头，14头均在产后早期死亡，仅有一头经人工哺育才成活十几个月龄。
为了不致使大熊猫在上海动物园断种，发挥在动物园里保护大熊猫的功能，我园自1990年起与重庆动物园合作繁殖大熊猫，由上海动物园提供一头雄性大熊猫“川川”，与重庆动物园的雌性大熊猫合作繁殖，至1995年历经六载，繁殖成活三头幼大熊猫，二头归重庆动物园，一头归上海动物园，取名“聪聪”。
扬子鳄
学名Alligatersinensis
英文名ChineseAlligator
扬子鳄是中国特有的物种，在人工饲养条件下较难繁殖。
为了解决其繁殖，科技人员在上海动物园繁殖场的僻静处，模仿野外生态环境，挖了一个很大的水塘，种上树木，并在池中筑造了岛，尽量减少外界因素的影响。
在这种良好的环境中和精心饲养条件下，扬子鳄于1980年产下了中国第一批幼鳄，成为人工饲养条件下繁殖成功的先例。
目前，鳄鱼一家安静舒适地生活在这个环境中，繁殖着后代，其种群数量日益壮大。
……
第四项:
古诗词展示
张莹:
《芙蓉楼送辛渐》《出塞》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《望天门山》等56首。
仲芯:
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》《别董大》《枫桥夜泊》《塞下曲》48首。
梁萧:
《望洞庭》《浪淘沙》《渔歌子》《赋得古原草送别》《池上》等49首。
王浩哲:
《忆江南》《江南春》《乐游园》《泊船瓜洲》《江上渔者》等45首。
迟雪童:
《书胡阴先生壁》《六月二十七日望湖楼醉书》《元日》《饮湖上初晴后进雨》等52首。
夏可欣:
《夏日绝句》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《晓出净慈寺送林子方》46首。
……
第五项:
中外名著简介。
顾家榕:
《红楼梦》
仲昭雨:
《三国演义》
王希为:
《西游记》
……
故事交流会到此结束,请邵老师做总结。
老师:
听了同学们的故事交流会,老师很吃惊,老师为你们渊博的知识所折服。
是呀,就像毛泽东主席所说的:
“你们就像早晨八九点钟的太阳,”现在既是你们长身体的最佳年龄,也是你们长知识的最佳年龄,你们讲的童话故事我闻所未闻,你们对中国古代名著的了解比老师还详尽。
坚持下去,你将成为博古通今的新一代文化名人。
老师有个建议,建议同学们做一个读书统计表,了解一下同学们的读书现状,做一个统计分析,再把你认为的好的书目推荐给同学们。
读书情况调查表
姓名
所读书名
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