配套K12九下第五单元复习学案.docx

配套K12九下第五单元复习学案.docx

《配套K12九下第五单元复习学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《配套K12九下第五单元复习学案.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

配套K12九下第五单元复习学案

九下第五单元复习学案

　　九年级语文学案1　　

课题：

九下第五单元复习1

　　《公输》、《孟子二章》　　

设计人：

国云平　　

时间：

09、　　

审核人：

一、学习目标：

1、通过复习进一步巩固文言知识。

　　2、学会运用所学知识理解课外文言文。

二、重难点：

学会运用所学知识理解课外文言文　　

三、自学任务：

（一）整理《公输》中文言知识（要求抄写上句子，然后解释重点字词，切记。

）：

1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：

2、重点虚词：

3、重点句子翻译：

（二）、整理《孟子二章》　　

1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：

2、重点虚词：

3、重点句子翻译：

四、达标任务：

阅读下面的文言文,完成1～4题。

　　公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

　　公输盘曰:

“夫子何命焉为?

”　　

子墨子曰:

“北方有侮臣者,愿借子杀之。

”

公输盘不说。

子墨子曰:

“请献十金。

”　　

公输盘曰:

“吾义固不杀人。

”　　

子墨子起,再拜,曰:

“请说之。

吾从北方闻子为梯,将以攻宋。

宋何罪之有？

荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。

争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类。

公输盘服。

子墨子曰:

“然胡不已乎?

”　　

公输盘曰:

“不可,吾既已言之王矣。

”　　

子墨子曰:

“胡不见我于王？

”　　

公输盘曰:

“诺。

”

　　（节选自《公输》）　　

1.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是　　

　　A.愿借子杀之

　　愿:

希望　　

　　B.公输盘不说

　　说:

通“悦”,高兴　　

　　c.吾义固不杀人

　　固:

坚决　　

　　D.然胡不已乎

　　已:

停止　　

2.下列句子中加点的词的意义相同的一组是　　

　　A.将以攻宋

　　B.子墨子闻之　　

　　扶苏以数谏故

　　辍耕之垄上　　

　　c.荆国有余于地而不足于民

　　D.知而不争　　

　　未尝不叹息痛恨于桓、灵也

　　鸣之而不能通其意　　

3下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是　　

　　A.墨子热心救世,反对战争。

在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

　　B.墨子辩术高明。

他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

　　c.公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

　　D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

4.把画横线的句子翻译为现代汉语。

　　杀所不足而争所有余,不可谓智。

　　译文:

______________________________________________________________

　　胡不见我于王?

　　译文:

______________________________________________________________

五、拓展任务、直击中考

　　XX成都市孙子吴起到传　　

B阅读下面的文言文,完成3～5题。

魏与赵攻韩,韩告急于齐。

齐使田忌将而往,直走大梁。

魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌曰:

“彼三晋之兵①,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。

兵法:

百里而趋利者蹶上将②,五十里而趋利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。

”庞涓行三日,大喜,曰:

“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。

孙子度其行,暮当至马陵。

马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白③而书之曰:

“庞涓死于此树之下。

”于是令齐军善射者万弩夹道而伏,期曰:

“暮见火举而俱发。

”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。

读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。

庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:

“遂成竖子之名!

”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子中申以归。

孙膑以此名显天下,世传其兵法。

【注释】　　

①三晋之兵:

这里专指魏军。

②百里而趋利者蹶上将:

用急行军走百里去争取胜利,会使上将遭到失败（因与后续部队脱节）。

③白:

使……露出白木。

1.对下列语句中加点的词解释有误的一项是　　

　　善战者因其势而利导之。

译文：

_________________________________________________________________

　　孙子度其行,暮当至马陵。

译文:

__________________________________________________________________

3.孙膑为取得战斗的胜利,采取了哪些好的做法?

请归纳回答,并写出相应的依据。

答:

____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

《孟子二章》练习试题

（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。

　　故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　１.第一段的“举”意思是（）Ａ.举出事例Ｂ.行为举动Ｃ.被选拔Ｄ.发动起义

　　２.横线上的“故”字意思是（）Ａ.由此看来Ｂ.所以Ｃ.这样看来Ｄ.原来

　　３.横线上句子的“是人”指（）Ａ.能担负重任，有所作为的人Ｂ.任何人Ｃ.作者Ｄ.第一段列举的６个人

　　４.解释加点词：

４分

　　⑴苦：

⑵过⑶虑⑷喻⑸衡

　　５.翻译句子：

４分

　　⑴必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身

　　⑵所以动心忍性，曾益其所不能

　　⑶入则无法家拂士

　　６.上文选自，全文论证了和的问题。

３分

　　７.下面加点的词意文不正确的一项是（）

　　Ａ.舜发于（在）畎亩之中Ｂ.百里溪举于市（城市）Ｃ.故天将大任于是（这样）人也Ｄ.行拂乱（使....错乱）其所为

　　８.作者在上文第一段列举的事例意在说明（）

　　Ａ.古代任人唯贤，并不重出身、地位Ｂ.卑贱的人最多智慧Ｃ.经受磨难的人，才能接大任

　　９.“天”使接受大任者经受磨难，目的是（）

　　Ａ.动性忍性，曾益其所不能Ｂ.苦其心志，劳其筋骨Ｃ.饿其体肤，空乏其身

　　0.“所以动心忍性，曾益其所不能”的正确解释是（）

　　Ａ.所以当他动了心抑制情感，就能增加他原来所没有的东西。

　　Ｂ.以此让心情激动忍让，就能渐渐增长知识

　　Ｃ.用那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干

　　1.加点的词不是使动用法的一句是（）Ａ.天将降大任于是人也Ｂ.苦其心志Ｃ.劳其筋骨

　　2.“大任”指什么？

　　3.“是人”要经历哪些磨炼？

答：

　　4.通过这些磨炼，带来的好处是什么？

　　答：

　　5.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境？

　　答：

　　6.经过遭遇困境后，得到的好处是什么？

（用文中三个字回答）

　　答：

　　7.学过这篇以后，你懂得了什么道理？

　　答：

（二）①天时不如地利，地利不如人和。

　　②三里之城，七里之郭。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

　　③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

　　④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　　１.按提出论点，论证论点，得出结论的顺序划分层次，正确的是：

（）

　　Ａ.①‖②③‖④Ｂ.①②③‖④Ｃ.①②‖③‖④Ｄ.①‖②‖③④

　　２.第①②③段论述的中心是。

　　３.第③段运用的修辞方法是

　　４.第③段中“城”“池”“兵革”的意思分别是：

（）

　　Ａ.城市护城河兵器甲衣Ｂ.城墙水池兵器甲衣Ｃ.城墙护城河泛指武器装备Ｄ.城郊池塘泛指武器装备

　　５.下面句子中加点的“之”用法和其他不同的一句是：

（）

　　Ａ.委而去之Ｂ.亲戚畔之Ｃ.威天下不以兵革之利Ｄ.夫环而攻之

　　６.解释第④句中加点的词：

　　⑴故：

⑵固：

⑶至：

⑷威⑸多助之至⑹以天下之所顺⑺域

　　７.“是地利不如人和也”一句翻译是：

（）

　　Ａ.这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向，内部团结。

Ｂ.这种情况是地理形势不如人心所向，内部团结Ｃ.这是因为地理形势再好，也比不上人民和睦Ｄ.有利的地理形势比不上人心向背，内部统一

　　８.翻译上文最后一句：

　　９.文中的通假字是，通，正确的读音，含义是

　　0.翻译：

　　⑴得道者多助，失道者寡助：

　　⑵威天下不以兵革之利：

　　1.上文第④段表达了作者的什么观点？

用波浪线画出来。

　　2.文中的君子是指

　　3.上文第④段开头的排比句从反面否定了什么观点？

　　答：

　　4.作者认为”域民”“固国”“威天下”应该靠什么？

　　答：

　　5.“君子战必胜”的条件是什么？

答：

书写评价：

自我评价：

答案：

四、达标任务1.c

　　2.D　　

3.c（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”）4.杀害不足的而去争夺有余的,不能说是聪明。

B

　　2.善于作战的人会顺应事物发展的趋势并向有利的方面来引导它。

（2）孙膑估计庞涓的行程,晚上应该到达马陵。

3.抓住魏军轻敌的弱点,用减灶的计策诱敌深入。

依据:

彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。

选择有利的地形进行伏击。

依据:

马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。

《孟子二章》参考答案

（一）1、Ｃ2、Ｂ3、Ａ4、①使...受苦②犯过失③（思虑）④奋起，指有所作为⑤同“横”，梗塞、不顺5、①一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦②通过这样的途径来使他内心惊动，使他的性情坚韧起来③在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士6、《孟子.告子》；造就人才；治理国家7、Ｂ8、Ｃ9、Ａ10、Ｃ11、Ａ12、治理国家的重任13、苦其心志....乱其所为14、动心忍性，曾益其所不能15、犯过失；内心困苦；思虑阻塞；不被为了解16、改、作、喻17、艰苦的环境的磨炼，对人的成才有促进作用。

（二）1、Ａ2、天时不如地利，地利不如人和3、排比4、Ｃ5、Ｃ6、①所以②巩固③极点④震慑⑤达到⑥凭借、归顺、服从⑦限制7、Ａ8、所以君子不战则已，作战，就一定会胜利9、畔、判、pàn、背叛10、①能行仁政的君王，帮助他的人就多，不能行仁政的君王，帮助他的人就少②震慑天下，不能靠武力的强大11、得道者多助，失道者寡助12、得道者13、靠武力来统治天下14、得道（或行仁政）15、得道；以天下之所顺，攻亲戚之所畔