演讲稿的写作格式图片.docx
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演讲稿的写作格式图片
演讲稿的写作格式图片
篇一：
演讲稿字体格式
《第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计教学目标：
1、了解字体、字号的含义，了解计算机中一般包括哪些字体和字号。
2、学会文字的字体、字号及文字颜色的设置方法，能够对文章的文字格式及段落进行合
理设置，使文章活泼、主题突出。
3、培养学生的实践操作能力、审美能力与创造精神。
教学重点：
字体、字号及文字颜色的设置方法，段落居中、首行缩进等段落基本格式的设置。
教
学难点：
利用“文字”和“段落”对话框对文字格式和段落格式进行设置，以及利用“格式刷”
进行
教学方法：
任务驱动、学科整合与实践操作教学准备：
教学范例与练习教学重点：
通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。
教学难点：
通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。
教学过程：
一、情景导入
这份演讲稿看起来很正规，怎样将我的演讲稿设置成这样呢？
用word的字体、段落及插入页码等命令旧可以做到。
二、新知园
用wordxx好的文稿，通常需要再进行“字体”“段落”的设置，才能使文章变得更加
规范、清晰和突出主要信息。
1、设置字号
我的标题太小，不突出。
怎样才能让字大一点呢？
文字的大小用“字号”来表示。
设置字号时，要先选定文字。
2、设置字体
除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试试吧！
3、设置文字颜色
选定标题文字后，可以对字体的颜色进行调整，换成漂亮、醒目的颜色。
一点通：
另外，单击格式→字体，打开“字体”对话框，也可以对文字的字体、字形、
字号、颜色、效果等进行设置。
4、设置段落格式用word写文章，可以灵活地对文章的段落进行调整。
（1）使文字位于一行的中间叫做“居中”，选定文字，单击“居中”按钮就可以了。
（2）用格式→段落命令，在“段落”对话框的“特殊格式”中，选择“首行缩进”2个
字符就可以了。
5、插入页码
依次单击插入→页码，在出现的对话框中选择各项设置，单击确定，即可在多页的文章
中插入页码，可以方便的阅读。
6、分栏
依次单击格式→分栏，选定所需要分的栏数和具体设置，单击确定，即可对文章进行相
关的分栏设置。
三、根据自己所学的内容，完成课后练习。
四、课堂小结，布置课后练习。
板书：
1、设置字号
2、设置字体及颜色
4、设置段落格式
5、插入页码
6、分栏篇二：
编写我的演讲稿《编写我的演讲稿》教案
一、教学目标：
通过本课教学，使学生学会word的启动、退出的方法及操作；了解word窗口的组成；
学会word文档的建立、打开及保存的方法与操作
二、教学内容：
1、word的启动、退出的方法及操作；
2、了解word窗口的组成；
3、word文档的建立、打开及保存的方法与操作。
三、教学重难点：
教学重点：
word的进入、文档的建立、保存、退出。
教学难点：
保存文件的路径是教学难点。
四、教法与学法：
本课在教法上采取“演示教学”法。
本课的主要内容都是通过操作进行的，所以在教学
中应该让学生独立操作，在操作的实践中，使学生认识word窗口，掌握各种操作的方法。
五、教学准备：
多媒体计算机、课件
六、教学过程：
1、导入：
用word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要
方面。
国产的“金山文字处理”软件wps和国外生产的word等都是常用的文字处理软件，利
用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行xx、排版，还能插入图片呢，可以大大提高
我们处理文字的工作效率。
我们以word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。
2、学习新知：
1）出示一篇利用word制作的作品，简介word的基本功能。
创设情境，激发学生学习的
兴趣。
2）教师指导下的操作：
启动word的操作方法，认识word窗口组成。
学生操作练习：
输入文字，并自己为文件命名，保存文件。
保存的文件夹可以由学生自
己建立，并为文件夹命名。
这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。
3）小组交流：
在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反馈及小结：
在操作时，同学们找到了用哪些方法进入word，用哪些方法可以退出word等。
七、板书设计：
第1课编写我的演讲稿
一、启动word二、word窗口三、输入文字
四、保存word文档五、退出word.第2课充实完善演讲稿
一、教学目标
使学生掌握在word中打开已经保存的文件的操作步骤；文字块的选取xx；在不同文档
之间，整块地复制文字，查找、替换，字数统计及换名保存文档的操作方法。
二、教学重、难点
文字块的选取、查找、替换的操作方法是本课的教学重点；剪切、复制、粘帖是本课的
教学难点。
三、教学准备
作品及规范的文档范例。
四、教学过程
（一）导入：
（出示两篇范例）怎样才能用最快的速度把演讲提纲变为完整的演讲稿？
（板
书：
充实完善我的演讲稿-----操作文字块）。
（二）学习新知
1、打开已有的文档。
通过工具栏中的“打开”按钮，打开“演讲提纲”，再用同样的方法打开“演讲稿”。
怎
样来补充“演讲提纲”的具体内容呢？
2、xx整块字。
如果需要对文章中的多个字、一句话、一段内容或者整篇章进行移动、删除、复制等操
作，要先选定目标。
被选定的文字会反相显示，形成一个黑色的块，通常叫它“文字块”。
具体操作方法：
（1）按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字；
（2）单击工具栏中的“复
制”按钮；（3）单击需要插入文字的位置；（4）单击工具栏中“粘贴”按钮。
师演示，学生练习操作文字块的方法，鼓励学生大胆尝试，并在操作过程中有新的发现。
3、查找、替换文字。
在word中查找某个文字，或者替换某些文字，怎样才能做到不遗漏呢？
用查找、替换命
令就可以轻松、准确地完成任务。
学生练习，指生演示，师总结操作步骤。
单击菜单栏（xx）---替换---输入要查找的文字---输入要替换的文字---选择要替换
的命令就可以了。
4、字数统计。
我们在写作文时，教师对字数要有一些要求，用稿纸编写可一目了然，但在word中怎么
样才能快速获得文章的字数？
师演示，生总结。
单击菜单栏（工具）---字数统计---显示结果。
练习，选定目标文字时，显示结果会是什么样呢？
5、换名保存文档。
文档修改好了，如果要将新、旧文档都保存下来，怎么办？
下面，请同学们把自己修改后的“演讲稿”换名“我的演讲稿”保存在自己的“练习”
文件夹中。
生练习，师总结操作步骤：
单击菜单栏（文件）---另存为---选择保存位置---输入文件名---保存。
6、巩固练习。
（1）从上查找古诗《望岳》，复制到新建的word文档中，以“望岳”为文件名保存在
自己的“练习”文件夹中。
（2）从上复制下来的文字，通常含有许多空行，尝试用“替换”命令快速删除空行。
7、归纳总结，完成评价。
小组交流，互评互助；填写评价表；教师点评，归纳总结；
8、小结：
通过本课学习，我们掌握了在word中打开已经保存的文件的操作步骤及文字
块的选取xx；在不同文档之间，整块地复制文字，查找、替换，字数统计及换名保存文档
的操作方法。
9、板书设计：
充实完善演讲稿
（1）打开已有的文档；
（2）xx整块文字；
（3）查找、替换文字；
（4）字数统计；
（5）换名保存文档。
第3课修饰我的演讲稿——设置字号、字体和颜色
一、激情导入：
同学们，这个三月正是我校轰轰烈烈的读书活动月，我知道咱班好多同学选择了《西游
记》这本书，并且特别喜欢书中英勇善战，变化多端的孙悟空是不是？
他本领高强，会七十
二种变化。
大家很想跟他学几种变化？
我也很想，所以，今天我把孙悟空也请到了我们的微
机室，请看他来了。
他今天要展示他的“文字”变化本领，大家细心观察他的“文字变化”
本领有哪几种？
变化后效果怎样？
（注意这两点），（厉害吧，只要我们仔细观察，认真比较。
我们一定会发现其中的奥秘。
（学生观察：
我们来比较一下，发生了哪些变化？
（改变了字体、
字号、颜色）（他说字体发生了变化，也就是，字的模样变得不一样了，在这里我们叫字体。
他用了一个很准确的一个词“字号”，也就是字的个头越来越大了，象我们随着年龄的增长。
我们的个头越来越高了，我们的穿的鞋号也越来越大了，这里叫字号，颜色也变了，这么多
种颜色，五彩缤纷，非常漂亮。
（解释字体、字号、边搬书于黑板）（你观察的真仔细、你真是火眼金眼、
你真棒）。
（孙悟空能使文字的变化原来如此精彩，他原来那七十二变，我们没学会，但今天
这种变化我们肯定能怎么样？
“学会。
”指着黑板“我相信我能行），今天我们就来一起来探
索第3课《修饰我的演讲稿》-------设置字号、字体和颜色的秘密。
二、探索新知：
1、小组合作、自主探究：
常言说：
三个臭皮匠，能抵过一个诸葛亮，现在，咱们一个小组有4个人，一起来探索
文字的字号、字体和颜色变化的秘密，试一试能不能抵过一个孙悟空呢？
有信心吗？
打开《竞选演讲稿》一文，把这份演讲稿打扮得更漂亮，使标题更突出、醒目，正文内
容更清晰、更突出主要内容。
（1）将标题“竞选演讲稿”的字号设置为48号，再试一试其它字号，你发现字号的大
小有什么规律？
（2）将标题“竞选演讲稿”的字体设置为“黑体”，你再试试其它几种“字体”，各有什
么不同特点？
（3）将标题“竞选演讲稿”的颜色设置为“大红色”，你知道关于颜色的一些知识吗？
（4）修饰演讲稿的正文文字的字号、字体和颜色，使全文内容更清晰、更突出主要信息。
比一比，看哪个小组最先探索到“文字变化”的秘密。
遇到问题，可以看课本14页第3
课，也可小组内同学互相商量，当然，老师也可以帮助你。
2、全班交流、总结反馈：
我看各个小组发现了“文字变化”的很多小秘密，下面每个小组选一名代表向大家说一
说你们小组的发现了什么秘密。
（学生上台介绍自己的发现，并且演示操作过程。
教师及时鼓励）做第一题的小组有哪些，站起来，你们小组先来说一说，其它的小组好好听听做好补充
的准备。
其它同学认真听听他们发现的秘密。
（你认真听别人的，尊重，人家会更尊重你。
）
好，开始。
你做的真好，你们几个小组是这样做的吗？
你们发现字号排列有什么规律了吗？
你们小
组来试一试，汉字的排列规律是：
从大到小，阿拉伯数字的排列是从小到大。
还能再大吗？
试一试，以后我们再做其它操作要大胆试，不要受他们的框框限制。
这个题还有什么问题吗？
第2题有哪几个小组，站起来，你来试一试好吗，第一步第二步。
你你们试试其它的字
体了吗？
有什么不同特点？
有的黑粗，比较庄重、严肃，在一些大的会议用的横幅上的字体。
有没有行楷之类，像行云流水，这此字体非常生动活泼，但不适合庄重的场合。
也就是用什
么字体是要分场合的。
第3题有哪几个小组，站起来，你来试一试，第一步，第二步。
你们还知道颜色的哪些
知道呢？
红色，代表热情，高兴，我们去参加亲戚的婚礼，带什么，红的，象再过几天我们
就要去给烈士们扫墓了，我们一般带着什么，白花，挽联什么颜色的，什么字，字体。
人家
的不太光荣的事，你给人家写的字号大大的，怎么，成心的臭卖人家，人家不高兴。
所以不
同的场合上要注意字体、字号和颜色的恰当运用，使人们间的关系更加友好，否则，会闹出
笑话，甚至酿成悲剧。
人家大过年的，你送一幅对联去，这肯定打起来。
所以恰当运用非常重要。
3、教师小结：
刚才这几个组的同学合作起来，真能抵过一个孙悟空了，大家想一想，设置文字的字体、
字号、颜色的基本步骤：
①选中文字；②单击字体、字号、颜色选框后的小三角，从里面选
取需要的选项。
或者单击格式字体在字体对话框中对字体、字形、字号、颜色、效果等进行设置。
4、应用拓展：
同学们，下面我们看练一练，你们再把其它的两个题再做一做，做一下最后一个题（老
师读一读最后一题）。
在此过程中，教师巡回指导，及时解决学生练习中遇到的问题。
看来大家都掌握了文字变化的秘密，也象孙悟空一样能使“文字”千变万化了，但能不
能灵活运用了呢？
打开课文《第一朵杏花》，从中选取你最喜欢的一段，施展你的“文字变化”
本领，修饰一下，把你的真挚感情，表达出来，然后再说给大家听一听。
好不好，看谁变得
又快又好。
5、作品展示：
谁想给同学们展示一下你的作品。
（学生展示作品。
）学生评价：
你能说一说你这样变的原因吗？
你觉得他这样变化怎么样，变化后效果怎样。
能具体说说吗？
注意：
颜色变化首先让人看清楚，并且不能太杂乱，让人眼花缭乱，不舒服。
搭配要和
谐，互相对比，互相映衬。
达到更好的效果。
通过刚才的修饰变化，我们对本课有了深一层的理解。
三、畅谈收获：
经过这节课的学习，你有哪些收获？
学会了改变文字的字体、字号、颜色；学会了根据不同的场合用合适的字体和颜色；我知道大家的收获还有很多，相信只要充分发挥今天这种善于发现、积极探索、相互合
作的学习精神我们不但使文字变得更漂亮，而且把我们的生活装扮的更加美好。
第4课制作作息时间表教学内容：
作息时间表制作教学目标：
了解什么是作息时间表、作息时间表的作用及用途。
会使用制表工具。
学会使用多种方法绘制表格。
篇二：
建议书的格式图
建议书格式
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
（一）标题。
一般在第一行中间写上“建议书”字样。
有的建议书还写上所建议的内容。
如“关于***的建议书”。
（二）称呼。
建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行
顶格写，后加冒号。
（三）正文。
建议书正文由以下三部分构成：
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
这样往往可以使受文单
位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。
第二，建议的具体内容。
一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体
明白切实可行。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口
气。
（四）结尾。
结尾一般是表示敬意或祝愿的话。
同一般书信相同。
（五）落款。
落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
倡议书格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（一）标题。
倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议
书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。
如“*****的倡议书。
”
（二）称呼。
倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。
如“广大的青少年朋友
们：
”等。
有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（三）正文。
正文内容一般包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的。
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议
活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才
会自觉的行动。
这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求。
这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展
怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
（四）结尾。
要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示
敬意或祝愿的话。
（五）落款。
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的
日期。
演讲稿的标准格式
格式：
1.顶格写称谓语（如：
亲爱的老师）
2.下一行空两格写问候（如：
大家好）
3.正文
4.结尾（如：
谢谢大家）
1、内容上的现实性
2、情感上的说服性
3、特定情景性
4、口语化
小论文的写作要求
1．最基本的要求是观点要正确，即审题确定论点要准确。
2．论据必须引用题中所给的材料，可根据材料的意思，用自己的语言加以表达作为论据。
若觉得不够，还可引用其他材料，但前提是要用到题中的材料。
3．写小论文很重要的一点是必须运用课本所学的知识要点作为理论论据。
4.小论文的结构要层次分明，要体现：
提出问题——分析问题——解决问题的思路。
5.小论文不能是书中原文的堆积，也不能是照抄别人的文章，更不能跑题。
6．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
小论文写作的步骤
1．第一层次：
提出问题，根据题目要求从背景材料中提出政治小论文的论点，确定题目。
2．第二层次：
分析问题，要求我们对提炼出的论点进行理论联系实际的说理论证。
即围绕中心论点分析问题的原因、意义或者危害性。
大约为150字
左右。
3．第三层次：
解决问题，要联系实际提出相应的建议和措施，并联系自己的实际谈青
少年的要求。
这是小论文的落脚点，必不可少。
大约为150字左右。
宣传标语的写作要求
1．简洁凝练。
为了好懂易记，易于传播，标语口号的语言应当简洁凝练。
简洁凝练是指辞约义丰，寥
寥一、二句话，则隐含着丰富的信息。
例如：
新北京，新奥运。
2．显明易记。
为了好懂易记，易于传播，标语口号的语言应当浅显通俗。
浅显通俗的文字容易使公众
产生亲切感、认同感。
例如：
为了您和他人的健康，请勿吸烟!
3.讲究韵律。
为好懂易记，易于传播，标语口号的语言还应当讲究韵律。
讲究韵律主要指声调平仄相
同，音节匀称整齐，韵脚和谐。
标语口号诉之于公众的视觉和听觉，讲究对称和韵律，会琅
琅上口，和谐悦耳，容易为公众所接受。
例如：
时间就是金钱，效率就是生命。
4．表达严密。
标语口号语言表达的严密性，反映了制作者思想的明确、思路的清晰和思考的周密。
表
达严密就是要注意语句是否有歧义。
由于汉语字词的多义性、句法结构的复杂性以及文字读音的多样性，稍微不注意就会出现语
句歧义的现象。
例如：
武装抗税是非法行为。
5．遵守法律法规．符合党的方针政策。
标语口号的制作应当遵守法律法规、符合党的方针政策。
有些人做宣传工作不愿意动脑
筋，一看到报上出现了一句好的口号、上面有一个新的说法。
立即套用过来为自己所用。
完
全不顾及是否妥当。
是否有不良的影响。
是否违背党的方针政策。
例如：
依法用电是基本国
策!
6．树立正确的观念。
标语口号制作者应当树立正确的观念，不可出现错误观点。
例如：
宁可超生户倾家荡产。
决不可抢生超生一胎。
篇二：
项目建议书格式（经典）项目建议书又称立项报告，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国
家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的
某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。
往往是在项目早期，由
于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、
交通等专业咨询意见尚未办理。
项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估
算也比较粗，投资误差为±30%左右。
项目建议书是由项目投资方向其主管部门上报的文件，目前广泛应用于项目的国家立项
审批工作中。
它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的
投资建议。
项目建议书的呈报可以供项目审批机关作出初步决策。
它可以减少项目选择的盲
目性，为下一步可行性研究打下基础。
对于大中型项目和一些工艺技术复杂、涉及面广、协调量大的项目，还要编制可行性研
究报告。
项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，是国家选择和审批项目的
依据，也是制作可行性研究报告的依据。
涉及利用外资的项目，只有在项目建议书批准后。
才可以开展对外工作。
1、机会研究或规划设想的效益前途是否可信，是否可以在此阶段阐明的资料基础上伸出
投资建议的决策；
2、建设项目是否需要和值得进行可行性研究的详尽分析；
3、项目研究中有哪些关键问题，是否需要作专题研究；
4、所有可能的项目方案是否均已审查甄选过；
5、在已获资料基础上，是否可以决定项目有无足够吸引力和可行度。
常常，项目建议书的批复是可行性研究报告的重要依据之一；可行性研究报告是项目建
议书的后续文件之一。
此外，在可行性研究阶段，项目至少有方案设计，市政、交通和环境
等专业咨询意见也必不可少了。
对于房地产项目，一般还要有详规或修建性详规的批复。
此
阶段投资估算要求较细，原则上误差在±10%；相应地，融资方案也要详细，每年的建设投资
要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信证明。
很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备。
特别是项目资金完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项
目常常是项目建议书与可行性研究报告合为一体。
一个项目要获得政府有关扶持，首先必须先有项目建议书，项目建议书通过筛选通过后。
再进行项目的可行性研究，可行性研究报告经专家论证后，才最后审定。
这实际上也是一种常见的审批程序,是列入备选项目和建设
前期工作计划决策的依据。
项目建议书和初步可行性研究报告经批准后，才可进行以可行性
研究为中心的各项工作。
①投资项目建设的必要性和依据阐明拟建项目提出的背景、拟建地点，提出与项目有关的长远规划或行业、地区规划资
料，说明项目建设的必要性。
②产品方案、拟建规模、建设地点的初步设想分析项目拟建地点的自然条件和社会条件，建设地点是否符合地区规划的要求。
③资源情况、交通运输及其他建设条件和协作关系的初步分析项目拟建地点水电及其他公用设施、地方材料的供应情况分析。
④环境影响的初步评价预测项目对环境的影响。
⑤主要工艺技术方案的设想⑥投资估算、资金筹措及还贷方案的设想说明资金、偿还方式，测算偿还能力。
⑦项目的进度安排
⑧经济效果和社会效益的初步估计⑨有关的初步结论和建议
在编写项目建议书时，应注意的要点：
①项目是否符合国家的建设方针和长期规划，以及产业结构调整的方向和范围；
②项目产品是否符合市场需要，论证的理由是否充分；③项目建设地点是否合适，有无重复建设与不合理布局的现象；④项目的财务、经济效益评价是否合理。
1、项目投资方名称，生产经营概况，法定地址，法人代表姓名、职务，主管单位名称；
2、项目建设的必要性和可行性；
3、项目产品的市场分析；
4、项目建设内容；
5、生产技术和主要设备。
说明技术和设备的先进性、适用性和可靠性，以及重要技术经
济指标；
6、主要原材料及水、电、气，运输等需求量和解决方案；
7、员工数量、构成和；
8、投资估算，需要说明需要
升级会员 