秋季六年级语文上册教学工作计划.docx

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秋季六年级语文上册教学工作计划

　　秋季六年级语文上册教学工作计划

　　一、分析学情，明确目标。

　　六班有71名学生，男生人，女生人。

成绩差需要每天关注的学生有：

小龙、大龙、梁磊、陈家豪、梁言、郭亚飞、梁振坤、武振豪、王跃龙、杨一凡。

纪律差需要及时提醒的学生有：

张扶尧、杨鹏鑫、冯靖远、王克俭、韩志力、苏成柯。

　　本学期要引导学生树立明确的奋斗目标，形成浓厚的学习风气，营造团结友爱的班级氛围，不放弃每一个学生，人人成为最佳的我。

　　二、重视基础知识的教学，基本能力的形成。

教师要钻研教材，明确每一课的知识点和考点，如：

易写错的字、易读错的字；每一课教学都要成为训练学生基本能力的机会，如：

用多种方法理解词语的能力，概括主要内容的能力，品词析句感悟能力。

　　三、激发学生习作兴趣，提高习作能力。

课文中学习读写结合。

　　引导学生品词析句学习语言积累背诵，在创设情境学会迁移运用；进入课文情景填补课文空白进行小练笔；仿照课文段落结构进行仿写。

　　课外阅读中积累语言。

每天坚持读课外书4000字，并摘抄4个四字词语，一个运用修辞手法的句子。

这些摘抄教师要定时分类如：

人物语言、神态、动作、心理活动、环境衬托等。

生活中发现写作素材。

每天写我发现，要求用上至少一个四字词语写一句或几句话，语句通顺即可，目的是引导学生留心身边的人和事，为习作积累素材。

留心身边事勤于练笔。

教师要善于发现课上课下的事情，发现习作素材，一周写两篇日记，一篇作文。

写后及时评价多鼓励。

无论是读写结合，还是我发现，日记，教师一定要及时评价，读优秀学生的作品，差生的作文也要找出闪光点，对优秀的作文要及时整理成册。

　　四、重视写字教学，端正学习态度。

本学期对学生写字的要求是行款整齐，大小匀称，干净整洁。

发挥教师示范作用。

黑板上的每一个字都要认真书写，成为学生的学习的榜样。

发挥教师指导作用。

每一课难写的字、易错的字都要进行指导，一看二写三对照，教师一定要示范书写。

提笔即是练字时。

每一次写作业、写导学案、写作文、写笔记都要成为练字的机会，教师要严格要求。

开展写字比赛和优秀作业评比。

每周都要进行，颁发喜报。

　　五、重视课文朗读，加强美文积累。

每一篇课文都要求学生读正确读流利有感情，正确流利读课文要人人过关。

课上结合品词析句进行感情朗读的指导。

每一单元学习完后，开展朗读比赛进行巩固激励。

　　美文积累本学期每周背一篇宋词、背一个优美段落。

早读集体朗读，课前读，回家读，通过熟读达到成诵的目的。

　　六、关爱每一个孩子。

我要关爱每一个孩子，激发每一个孩子学习的兴趣，对于后进生一定要不急不躁，课上多指导，发挥对子、小组的力量帮助他们提高，并制定对子提高计划，对帮扶有效果孩子要奖励。

课下多帮助，作业要面批。

让学生感到教师的关爱，每天都在