湖南教师资格《小学教育心理学》临考核心卷一.docx

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湖南教师资格《小学教育心理学》临考核心卷一

2017年湖南教师资格《小学教育心理学》临考核心卷一

一、单项选择题（本大题共l5个小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内）。

1．在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（　　）

A．赫尔巴特

B．桑代克

C．维果斯基

D．乌中斯基

2．人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（　　）

A．连续性与阶段性

B．定向性与顺序性

C．不平衡性

D．差异性

3．一般说来，如果一个人的智商是lO0，说明这个人的智力处于（　　）水平。

A．超常

B．弱智

C．中下

D．中等

4．以下选项中，不属于经典条件反射现象的是（　　）

A．望梅止渴

B．画饼充饥

C．谈虎色变

D．叶公好龙

5．（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

A．知识

B．应用

C．评价

D．综合

6．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50％时，他们会（　　）。

A．可能选择

B．犹豫不决

C．回避这项任务

D．坚决选择

7．地方方言影响学习普通话，这是一种。

（　　）

A．正迁移

B．负迁移

C．顺向迁移

D．逆向迁移

8．遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

这种观点的代表学说是（　　）

A．痕迹衰退说

B．同化说

C．干扰说

D．动机说

9．技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（　　）

A．不稳定现象

B．不协调现象

C．起伏现象

D．高原现象

10．帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于（　　）

A．组织策略

B．调节策略

C．监视策略

D．精细加工策略

11．数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（　　）

A．牢记题目内容

B．很好地完成对心理问题的表征

C．有效地监控解题过程

D．熟练地使用计算技能

12．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（　　）

A．道德认识

B．道德情感

C.道德意志

D．道德行为

13．群体对每个成员的吸引力，就是（　　）

A．群体凝聚力

B．课堂气氛

C．群体规范

D．学校人际关系

14．（　　）是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

A．信度

B．效度

C．区分度

D．透明度

15．下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）

A．课堂规则的制订与执行

B．教材的呈现

C．课时计划的安排

D．课堂练习