专八考试的题型要求及答题方法.docx
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专八考试的题型要求及答题方法
专八考试的题型要求及答题方法
专业八级考试试卷构成总表
序号
各题名称
题型
题数
计分
考试时间（分钟）
I
听力理解
A讲座
B会话
C新闻
主观题
客观题
客观题
10
5
5
10
5
5
30
II
阅读理解
客观题
20
20
30
III
人文知识
客观题
10
10
10
IV
改错
主观题
10
10
15
V
翻译
A汉译英
B英译汉
主观题
主观题
1
1
10
10
60
VI
写作
主观题
1
20
45
合计
40+23
100
190
一．听力理解（一遍，语速150-180个单词/分钟）
（一）考试大纲要求
1．测试要求
能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话；能听懂VOA、BBC或CNN等国外媒体节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道；能听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言文学、科普方面的演讲及演讲后的问答。
2．考试时间：
约25分钟。
3．测试形式：
填空题和多项选择题，分SectionA,SectionB和SectionC,共20题。
SectionAMini-lecture:
由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。
要求学生先边听边做笔记，然后完成填空任务。
答题时间10分钟，共10题。
填空的单词或词组均是有关讲座内容的实词，而不是语法功能词。
不能预览，因为在做完笔录后才发给ANSWERSHEETONE。
SectionBConversationorInterview:
由一个约800个单词的会话组成。
会话后有5道多项选择题。
每道题后有10秒间隙。
SectionCNewsBroadcast:
在若干道新闻报道后有5道多项选择题。
（二）注意事项
1．试题类型：
基于由what,who,where,when,why和how所包含的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。
听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试）构成。
考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。
2．选材准确。
听说不分家的原则体现在考试中。
材料均选自一般口语性较强、反映现代生活的英语资料。
因此，可以集中精力多听一些大众媒介英语。
来源于报刊、杂志、电影、电视的英语是练习听力的极好材料。
电视英语新闻对其具有极大帮助。
3．练习方法：
“精听”和“泛听”。
精听的重点在于深度，泛听的重点在于广度。
精听的目的在于从WHAT，WHO，WHERE，WHEN，WHY，HOW等角度入手，弄懂与之有关的所有问题，即所有细节性问题；而泛听则是听懂大意即可。
听的目的在于懂，因此我们才称之为听懂。
那么，如何衡量自己是否听懂呢？
一个行之有效的方法就是复述。
在听完一个片段之后，可将所有内容重复一遍，如果具有较高的准确度，则说明真正听懂了；否则需再听一遍，如果连听几遍还无法较为满意地复述，说明所听内容太难，应更换。
与此同时，还应通过读帮助听，特别是在听新闻方面。
与其他听力题材相比，新闻具有其鲜明特点。
新闻的内容特别广泛，几乎覆盖生活的各个方面。
听新闻的最大一个障碍是对新闻词汇的生疏。
因此，可以阅读一些大众媒体文献，如报纸、刊物，从中积累一些新闻用语以及一些政府部门名称，如UNESCO、SECURITYCOUNCIL；单词如ESCALATION升级、SURVEILLANCE监控、ALLEGATION指控等等。
如果能做到在听懂后能将一则新闻的重要细节和大意在脑海里回顾一遍，对听力能力的质的提高大有益处。
倘若坚持听与复述相结合的练习，在听力及英语思维上会有一个飞跃。
在MINI-LECTURE中，是一个900字左右的讲座，考生边听边做笔记，然后完成填空练习。
该题目实际上分为理解、找出要点、笔录和填空等步骤。
值得注意的是考试中所填的词或词组均是有关讲座内容的实词，而不是语法功能词。
在平时训练时可选择听一些就某一问题进行探讨、有一定深度的录音材料，一边听一边就重要情节做笔记，然后根据笔记写出一篇摘要。
（三）答题技巧
1．预览试题：
尽可能地快速预览一下该部分的试题，做到在听录音前对所听内容有一个方向性的认识。
2．仔细审题：
①要捕捉核心词。
e.g.Themodernelectronicanti-noisedevices_____________.
A.areanupdatedversionofthetraditionalmethods
B.sharesimilaritieswiththetraditionalmethods
C.areasinefficientasthetraditionalmethods
D.arebasedonanentirelynewworkingprinciple
②审题干。
e.g.WhichofthefollowingstatementsisINCORRECT?
OrAllthefollowingstatementsaretrueEXCEPT.
3．领会讲话者的语气：
在SectionBConversationorInterview中尤为重要。
E.g.Well,I’mafraidIdo.ButImightbemistaken.表示了说话者不肯定的语气。
有时字面意思与说话者所要表达的意图相反。
E.g.I’dbesackedifIacceptedyouroffer.所表达的是拒绝。
讲话的语气是多种多样的，可以表达惊奇、犹豫、挑战、讽刺、安慰、决心等。
4．听与记同时进行：
数字、时间、日期、人名、地名等。
5．对SectionAMini-lecture的建议：
该题通常是一篇具有较强逻辑性的篇章，从几个方面论证或叙述一个问题。
如果录音中出现了关于一个问题的三四个例证，考生最多记住一两个即可。
另外，用于填空的词或词组不一定非得是录音中出现的，凡是在语义上与原文一致且语法上与填空短文相适应的单词或词组即可。
但填空时一定要注意语法，如大小写，词性，时态等。
二、阅读理解
（一）考试大纲要求
1．测试要求
能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评；能读懂有一定难度的历史传记和文学作品；能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节；能理解字面意义和隐含意义；能根据所读材料进行判断和推理；能分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法；能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。
2．考试时间：
30分钟。
3．测试形式：
由数篇阅读材料组成。
约含3000个单词。
共20题。
4．题材：
包括社会、文化、教育、政治、经济、科普、军事、外交等方面的知识或常识，几乎包含所有考生日常生活、学习中所可能涉及或关心的领域。
内容新颖，富有哲理性、思想性并具有可读性。
5．体裁：
记叙文、议论文、说明文、描述文、新闻文体等。
6．语言难度：
控制在教学大纲所规定的要求以内，以当代英美文体为主。
7．阅读步骤
①通读：
了解主旨，辨识文体，掌握结构。
记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物活动等主要线索。
论述文要了解其中心论点及其所作的阐述。
②看题：
了解试题的考查内容和题型。
③复读：
跳读找出答案。
④如果有时间，要核读。
尤其是针对归纳题、意图题、细节题、推理题、词义题、图示题。
（二）答题技巧
1．认真审题，找出文中根据
首先要认真仔细地看清题干。
e.g.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?
ThefollowingstatementsaretrueEXCEPT_______.
还是看清四个选项。
有时四个选项的文字用得极其相似，有时甚至只相差一个单词。
一定要注意选项的细微差别。
2．注意观察问题的类型
（1）细节题：
根据文章的内容、信息进行提问。
如以what,which,when,where,why等开头的问题。
（2）主旨题：
询问有关文章主要内容、中心大意、作品基调、作者态度、目的。
如Whatdoesthepassagemainlydiscuss?
Whichofthefollowingisthemoreappropriatetitleforthepassage?
（3）推理题：
要求就已获得的信息进行推理，得出原文字上未出现的答案。
如：
Whatdoesthepassageimply?
Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?
Themainpurposeofthepassageisto…
（4）指代题：
用于测试考生对具体词义或指代关系的识别能力。
如Theword“attribute”inline6means…whatdoestheunderlinedphraseinline38referto?
（5）评价题：
用于测试考生对文章风格、写作手法等的分析能力。
如Whatkindofwritingtechniquedoesthewriteruseinthepassageto…whatarethewaysthewriterusestocreatethegloomyimpressioninthepassage?
3．善于寻找线索
（1）在题干中找线索。
即找到题干的关键词，然后在短文中找到相同的关键词或与关键词有关的词语，往往答案就在附近。
（2）在选项中找线索。
根据通读的初步印象，决定哪一个选项是答案，再到原文中核实。
（3）在短文中找线索。
4．善于寻找同义答案，解答细节题
细节题的答案一般是同义性的，即选项在短文中可直接找到。
但它以另一种形式出现，表示相同的意义。
这种同义形式往往有三种情况：
（1）同义单词。
即同义词、近义词或同一词根变换成不同词性。
（2）同义词组。
包括动词词组、介词短语等等。
（3）同义结构。
有时用不同句型，如spend…indoing与Ittakes…todo。
有时用不同的语法结构，如陈述语气改成虚拟语气，从句形式用非谓语形式来表示，等等。
5．善于抓住主题句，解答主旨题
（1）最常见的位置在段落的开头，即“总起—分述”型。
（2）较常见的位置在段落的结尾，即“分述---总结”型。
往往有itisclearthat..,thus,inshort,asaresult,therefore,forthisreason等表示推论关系的词语。
（3）有时段落的开头和结尾两个位置上同时出现主题句。
（4）有时出现在段落中间，往往是引子—主题句—阐述说明。
即先描述一个事例，或提出一个问题，或提出一个反面观点，然后提出作者自己的观点，阐明主题，接着围绕主题展开描述或说明。
三、人文知识
（一）考试大纲要求
1．测试要求
能基本了解主要英语国家的地理、历史、现状、文化传统等；能初步具备英语文学知识；能初步具备英语语言学知识。
2．考试时间：
10分钟。
3．测试形式：
选择题，共10题。
英语国家概况类：
考点主要集中于英国和美国，加拿大等其他英语国家略有涉及。
范围包括英语国家的地理历史、政治文化等。
这一部分要求对重大、典型事件和知识全面了解，而不要求对此类知识深入掌握。
英美文学类：
不要求对具体作家进行评论，或对某个作品进行分析，只需要掌握英美著名作家、所属流派及其主要作品即可。
但是，还要掌握诸如浪漫主义、现代主义或现实主义这样一些基本概念，要对一些典型的文学形式有所了解。
语言学类：
涉及的知识点较多，也会考查一些比较著名的语言学理论，但主要考点还是集中在基本概念及运用方面。
四、改错
（一）考试大纲要求
1．测试要求：
能运用语法、词汇、修辞等语言知识识别所给短文内的语病并提出改正方法。
2．测试形式：
由一篇约250个单词的短文组成，短文中有10行标有题号。
该10行内均含有一个语病。
要求学生“增添”、“删除”或“改变其中的某一单词或短语”。
（1）如果某个词用错，首先应该在该词下面划上横线，然后将正确的词写在该行后面的横线上即可，不要将原文中错误的词用线划掉。
如：
naturalhistorymuseumwantsanexhibit,it
（1）exhibition（正确）
naturalhistorymuseumwantsanexhibit,it
（1）exhibition（错误）
（2）如果是多词，应该用删除线将原文中多余的词删除，然后在行后的横线上写上被你删除的这个词。
如：
itneverbuysthingsinfinishedform
（2）never（正确）
（3）如果是丢词，则应该在原文缺少该词的地方使用添词符号，然后将所添加的词写在行后的横线上。
3．考试时间：
15分钟。
4．测试形式：
主观题，共10题。
（二）注意事项
1．不会出现用法以外（如拼写等方面）的错误，也不存在某一行是正确的。
2．语法知识
要求改正的语法错误包括定语从句、情态动词、冠词、介词、反身代词等等。
（1）名词错误：
单复数，可数与不可数名词，近义词，词性转换等方面。
e.g.1.…andbroughtthebirthratetoatwentiethcenturyheightaftermorethanahundredyearsofasteadydecline…（改为high:
thehighestprice,number,temperatureetchthathaseverbeenrecorded,orthathasbeenrecordedwithinaparticularperiodoftime）
2.Thosewhosejobsrequireagreatdealofcontactwithotherscanengageinactivitiesthatarequietandpeaceful-farfromthemaddingcrowd,farfromclientandbusinessassociates.（改为clients）
3.Thesegivetheconcentrationsonthreemainpollutants—ozone,nitrogendioxide（二氧化氮）andsulphurdioxide（二氧化硫）.（改为concentration）
4.Fromthe1940sthroughtheearly1960s,AmericansmarriedatahigherrateandatayoungeragethantheirEuropecounterparts.（改为European）
（2）动词错误：
时态、语态、语气、非谓语动词、情态动词等方面。
e.g.1.Webeginthe“natural”learningofpronunciationlongbeforewestartlearningtoreadorwrite,andinourearlyyearswewentonunconsciouslyimitatingandpracticingthepronunciationof…（改为go）
2.Thispowerisusuallydelegatedtocommittees—eitherstandingcommittees,…orjointcommitteesconsistedofmembersofbothhouses.（改为consisting）
3.…butthegovernmenthadnowishtobecomeinvolving,..（改为involved）
4.Butthisisarathermisledwayofexpressingthedistinction.（改为misleading）
5.Hostandguesthavebeentalkingforsometime,butnowthehosthasanappointmenttokeepandcangetaway.（改为must）
（3）代词错误：
人称、性、数、格等方面，同时指代的范围、量等也是难点。
e.g.1.Thereareimportantcorollaries（推断结果）totheinvestigativepower.Oneisthepowertopublicizeinvestigationsanditsresults.（改为their）
2.…theirmarriagesremainedintacttoagreaterextentthandidthatofcoupleswhomarriedinearlieraswellaslaterdecades.（改为those）
3.（Younganimals）comparedwiththehumaninfanttheyveryquicklygrowthecapacitytofendforthem.（改为themselves）
4.…ourownhandwritingissomethingwhichwealmostalwaysknow.（改为that:
先行词为something,everything,nothing,little,few,all等不定代词时，引导定语从句的关系代词应该用that）
（4）形容词和副词错误：
原级比较、比较级、最高级，词义混乱及修饰性错误等。
e.g.1.Fromthe1940sthroughtheearly1960s,AmericansmarriedatahighrateandatayoungeragethantheirEuropeancounterparts.（改为higher）
2.Peopleoncitystreetswatched（留神观察）theyields（产量）andthepriceofwheatinalmostasmuchfeelingasiftheyweregrowers（种植者）.（改为so）
3.Themarketingofwheatbecameanincreasingfavoritetopicofconversation.（改为increasingly）
4.…whenfarmdebtswerecomingdue,justtoseepricesrisingandspeculatorsgettingrich.（改为richer）
5.…thatistosay,theyconsiderthehumaninfanttobegeneticprogrammedinsuchawaythatitcanacquirelanguage.（改为genetically）
6.…anditoftencomesasashockwhenwefirstlyheararecordingofourselves.（改为first）
（5）限定词错误：
限定词指位于名词前，对名词起限定作用的词。
它们起着特指、泛指、定量和不定量的限定作用。
主要由冠词、数量词、物主代词、名词所有格，不定代词，疑问代词充当。
①冠词的误用
e.g.1.Mostcommitteehearingsareopentopublicandarereportedwidelyinthemassmedia.（public前添加the）
2.…aftermorethanahundredyearsofasteadydecline,producingthe“babyboom.”（去掉a）
3.Aroughandreadydifferencewhichmayseemthemostobviousisthatgrammaticalwordshave“lessmeaning”,…（去掉the,most:
very）
4.wecertainlycouldusetheireatinghabitsasamodelforhealthierdiet.（healthier前添加a）
②数词的误用
e.g.1.Therestiffresh,butthreequarterofthisisintheformoficeatthePolesandonmountains.（改为quarters）
2.…wecertainlydocreateagreatnumberofobscurity（含糊，不明确）whenweomitthem.（改为deal）
③不定代词的误用
e.g.1.Whenahumaninfantisbornintoanycommunityinanypartoftheworldithastwothingsincommonwithanyinfant（any和infant之间添加other）
2.Oftheremainingfraction,whichissomewhatfewerthan1%ofthewhole,thereis10-20timesasmuchstoredasundergroundwaterasisactuallyonthesurface.（改为less）
（6）连词错误
e.g.1.Overall,two-thirdsandmoreofthehunter-gatherer’scaloriescomefromplants.（改为or）
2.Thisiswhathisbodywantstodo,thereforehispolitenessglueshisbodytothechairandrefusestolethimrise.（改为but）
（7）介词错误：
意义错误和搭配错误。
e.g.1.…butincentralLondonwintersunshinehasincreasedabout70%since1958.（increased和about之间添加by）
2.Ifhedidnotcareo
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