珍爱生命安全教育主题班会多篇生命教育主题班会.docx

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珍爱生命安全教育主题班会多篇生命教育主题班会

珍爱生命安全教育主题班会多篇2020生命教育主题班会

珍爱生命安全教育主题班会1

生命是短暂的，有限的，因此它弥足珍贵。

生命是坚强的，但也是脆弱的，因此需要好好爱护它，珍惜它。

11月16日，一年级8班在老师的组织下，以“珍爱生命，重视安全”为主题，开展了一次颇具意义的生命安全教育主题班会。

班会内容主要分成两部分：

一、了解生命，认知生命的宝贵;

二、学习安全防卫知识，提高自我保护能力。

第一部分：

生命最宝贵

新生命的孕育与诞生是一个伟大而神奇的过程，每一个新生命的呱呱坠地，都伴随着一位伟大母亲的无私奉献。

养育赋予了孩子“第二生命”，父母不辞辛劳，教导和呵护孩子长大，不仅使孩子身体健康，还要使孩子心理健康，品格优良。

除了父母，还有爷爷奶奶、外公外婆、老师的关爱和呵护，每个生命都承载了很多的爱。

身体是生命的载体，爱惜生命就要好好保护自己的身体。

第二部分：

安全防卫知识

事故发生的原因往往是我们缺乏相关的知识，所以要认真学习安全防护知识，提高自我保护能力。

这部分内容向孩子们介绍了涵盖家庭、学校和社会中方方面面的安全知识，包括防火安全、楼道安全、防止触电、不要在教室追逐玩耍、食品安全、防止有意伤害等。

现在的孩子们生活在网络时代，信息交互四通八达，图文视听精彩纷呈。

然而成瘾游戏、恶意软件、低俗动漫、直播打赏等这些网络附生物也是络交往安全知识告诉孩子们在数字世界里如何更好地保护自己的数据和隐私。

我们班的刘跃然妈妈给每位孩子赠送了《小安网络安全亲子手册》，这本手册用图文并茂的方式、用趣味性、浅显易懂的语言引导孩子正确认识互联网。

很多家长也同孩子们一起学习了互联网安全知识，告诉孩子们如何在互联网世界里提高安全意识，更好地保护自己。

身体健康与心理健康之间是密切关联，相互影响的。

儿童时期是一个人身心健康发展的奠基时期，我们要多关注并引导孩子们发现自己的优点，喜欢自己，肯定自己。

人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，要学会接受不完美的自己。

当我们真的遭遇到意外时，该如何保护自己呢?

老师引导孩子们进行了面对突发意外情况的实际演练。

孩子们一个个如临其境，非常认真地跟着老师学习保护自己的技能。

在老师的引导下，孩子们完成了一次手脑并用，生动深刻的主题班会。

明白了生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。

只有热爱、珍惜自己的生命，才有机会实现自己的生命价值!

珍爱生命安全教育主题班会2

活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

活动流程：

一、导入：

有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字叫“安全”，安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。

可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。

请看下面一个个触目惊心的画面。

（播放视频）

二、说一说：

1.看了上面这些发人生省的画面，同学们一定受到了不小的震动吧。

下面请谈谈你的感受。

（自由谈感受）

2.同学们说说身边存在的交通安全隐患（超速、超载、闯红灯、乘坐无牌、无证、套牌车辆、酒后驾驶等等）。

三.议一议（分组讨论）

1、行走时怎样注意交通安全?

（不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情等。

）

2、横穿马路应该注意什么?

（要走人行横道线;要走直线，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

）

3、骑自行车要注意哪些安全事项?

（要经常检修自行车，保持车况完好;骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

）

4、乘坐机动车应该注意什么?

（乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人;乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

）

5、乘坐火车时怎样保证安全?

（在站台上候车，要站在站台一侧白色安全线以内，以免被列车卷下站台，发生危险;不带易燃易爆的.危险品（如汽油、鞭炮等）上车。

）

6、乘船时要注意哪些安全事项?

（不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证;

不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。

不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故.）

四.交通安全知识抢答。

1、交通标志。

2、单项选择。

1.遇到交通事故,你要打的报警电话是（）

2.我国的道路通行原则是（）

3.经过一个有信号灯的铁道路口时,应该（）

4.少年儿童（）周岁以上可以骑自行车上街.

5.乘车时，应该注意（）

6.每年的中小学生安全教育日是（）

3、多项选择。

1.步行或骑自行车不得进入以下道路（）

2.如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时（）

五、想一想：

假若你遇到或看到交通事故，你该怎么办?

六、我能行：

1.你能说出一些交通安全标语吗?

2.你能设计一些交通安全标语吗?

七、结束语：

今天，我们共同探讨了交通方面的有关知识，其实在我们生活当中有很多方

下面需要注意，如：

食品安全、消防安全、自然灾害、网络安全等等。

让我们共同撑起安全的

保护伞，享受美好的生活。

亲爱的同学们，我们永远《祝你平安》。

珍爱生命安全教育主题班会3

教育目标：

1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命，

2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

背景分析：

现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。

对自己没有责任，得过且过，不思进取;对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信;对集体没有责任，张扬个性，不讲塬则;对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。

他们为人处世的塬则就是以自我为中心，对别人漠不关心。

可见，当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。

对这样一些在嗬护声，赞美声，顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教育是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。

设计理念：

生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。

人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。

同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

基于这种理念，我设计了《“珍爱生命”》主题班会。

活动内容：

1、感悟生命

2、珍爱生命

3、感恩生命

4、承诺生命

活动形式：

1、谈话交流

2、讨论交流

3、情景剧

活动过程：

一、导入

师：

请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。

生：

生活，生命，生病，生机勃勃，生龙活虎。

师：

“生”在字典离得解释是“活着，活着的”，例如：

生命。

看来“生”字也代表着希望，代表着积极向上的力量。

二、感悟生命

师：

人的一生在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：

失落的花季

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。

当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。

家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）河南一高叁考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

师：

同学们，看完上述材料，大家是什幺样的心情?

课件：

当同学们在教室读书时，你却结束了自己年轻的生命

当同学们在__时，你却结束了自己年轻的生命。

当父母看到全家人的相片时，你却结束了自己年轻的生命。

当父母__时，你却结束了自己年轻的生命。

师：

此时此刻你的心情怎样?

采访几个同学。

危及生命的事件：

1、学生表演跨越护栏

2、全班交流讨论：

如果你遇到了这种情况该怎麽办?

3、镜头回放

4、我们身边还有哪些危及生命的事情?

师、让更多的`人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。

只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。

珍爱生命，对我负责。

叁、珍爱生命

师：

是啊，生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。

人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，我们又怎能轻言放弃?

投影出示：

甲：

美国盲聋女作家和残障教育家海伦?

凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。

她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。

然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮?

沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。

成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。

乙：

张海迪5岁的时候，因患嵴髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

甲：

古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。

在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

乙：

同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。

希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。

只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

四、感恩生命

师：

生命是一种美丽，要学会欣赏;生命是一种善良，要学会感恩;生命是一种关爱，要学会在乎;生命是一种责任，要学会履行。

1、雷锋的事迹

2、我们身边就有把生命当成一种责任的同学。

情景剧：

1、帮助本班学习有困难的同同学

2、帮助骨折的同学张新宁交作业，打饭，是橡皮，收拾书包。

有解说。

a.对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

b.对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

a.对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

b.对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

a.感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

b.感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。