中考语文二轮复习阅读突围方略说明文理清说明顺序篇.docx
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中考语文二轮复习阅读突围方略说明文理清说明顺序篇
2020年中考语文二轮复习阅读突围方略：
说明文理清说明顺序篇
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：
一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：
第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的34
2020-01-26
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：
一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：
第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的34
2020-01-26
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：
一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：
第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的34
2020-01-26
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：
一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：
第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的34
2020-01-26
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：
一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：
第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的34
2020-01-26
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：
一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：
第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的34
2020-01-26
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：
一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：
第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的34
2020-01-26
【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：
时间顺序：
介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：
就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：
是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：
从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
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