专题09 课外文言文阅读解析版5年中考1年模拟语文试题分项汇编天津.docx

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专题09课外文言文阅读解析版5年中考1年模拟语文试题分项汇编天津

专题08课外文言文阅读（解析版）

【1-2021年天津市中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。

有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。

张忠定公咏②为守，因问曰：

“天使③沿路来，还曾见好官员否？

”贵曰：

“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。

”忠定曰：

“何以言之？

”延贵曰：

“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。

及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。

夜宿邸中，闻更鼓分明。

以是知其必善政也。

”忠定大笑曰：

“希颜固善矣，天使亦好官员也。

”即日同荐于朝。

希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。

（节选自《东轩笔录》，有删改）

【注释】①殿直：

皇帝的侍从官。

②张忠定公咏：

张咏，谥号忠定，北宋名臣。

③天使：

皇帝的使者。

④邑宰：

邑，县宰，泛指地方官吏。

⑤驿传（zhuàn）：

驿站。

⑥田莱：

荒芜不耕之田。

⑦鄽（chán）肆：

店铺。

⑧发运使：

与后面的“阁门候”都是官职名。

13.解释文中加点词的含义。

（1）因问曰

（2）闻更鼓分明

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

虽不识之，知其好官员也。

15.请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。

【答案】

13.

（1）于是，就

（2）听到，听见

14.（我）虽然不认识他，但知道他是出色的官员。

15.通过与范延贵的对话，张咏了解到张希颜善于政事，是一位好官员；范延贵以政绩和才能来评价张希颜是好官员，知人识人，所以张咏认为范延贵也是一位好官员。

张咏爱才惜才，为国举贤，因此将张希颜范延贵“同荐于朝”。

【解析】

【13题详解】

本题考查学生对文言词语得到理解能力，注意结合语境确定词义。

（1）句意：

于是问到。

因：

于是，就。

（2）句意：

听到打更的鼓声分明。

闻：

听到，听见。

【14题详解】

本题考查学生文言文翻译的能力。

翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合、以直译为主的原则”，翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。

本题重点词：

虽：

虽然；知：

知道。

【15题详解】

本题考查学生对文章的理解概括能力。

从张咏和范延贵的谈话中，知道张希颜在管理、交通、农业、治安方面做得非常出色，百姓生活井然有序，说明张希颜是一位有才能的好官员；范延贵能观察入微，从百姓生活的细小方面来评价张希颜，说明范延贵有识人之才，也是一位好官员。

因此张咏将两人“同荐于朝”。

【点睛】参考译文：

有个叫范延贵的人担任皇帝的侍从官，押兵经过金陵。

张咏担任当地太守，于是问到：

“使者沿路过来，曾见到好的官员吗？

”范延贵说：

“昨天路过袁州萍乡，县令张希颜，我虽然不认识他，但知道他是出色的官员。

”忠定说：

“为什么这么说呢？

”延贵说：

“自从进入萍乡县境，驿站桥道都修葺过，正在耕种及休耕的田地都得到开垦，野外没有懒惰的农民。

等到了城里，店铺里没有赌博的人，交易的时候人们不喧哗争执。

夜晚住在邮馆内，听到打更的鼓声分明。

因此知道他一定擅长处理政务。

”忠定大笑着说：

“希颜本来就很好，使者您也是一位好官员。

”忠定当天将两人一同举荐给朝廷。

希颜后来担任发运使，延贵也做到了阁门祗候的职位，都被称作能干的官吏。

【2-2020年天津市中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。

鲍叔①死，管仲举上衽②而哭之，泣下如雨。

从者曰：

“非君父子也，此亦有说乎？

”管仲曰：

“非夫子所知也。

吾尝与鲍子负贩③于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为怯，知我之欲有所明④也；鲍子尝与我有所说⑤王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖⑥，知我之不遇明君也；子尝与我临财分货，吾自取多者三，鲍子不以我为贪，知我之不足于财也。

生我者父母，知我者鲍子也。

士为知己者死，而况为之哀乎？

”

（节选自《说苑》）

【注释】①鲍叔：

即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。

②衽（rèn）：

衣襟。

③负贩：

背货贩卖。

④明：

证明。

⑤说（shuì）：

劝说，说服。

⑥不肖：

不贤。

13.解释文中加点词的含义。

（1）吾尝与鲍子负贩于南阳尝：

________

（2）鲍子不以我为怯怯：

________

14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

士为知己者死，而况为之哀乎？

15.管仲为什么说“知我者鲍子也”？

请结合原文进行分析。

【答案】

13.

（1）曾经

（2）胆小，畏缩

14.有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他悲痛伤心呢？

15.鲍叔不因管仲多次忍辱而认为他怯懦，不因管仲的建议多次不被采纳而认为他不贤，不因管仲多拿钱财而认为他贪心。

由此可见，鲍叔在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。

所以，管仲说“知我者鲍子也”。

【解析】

【13题详解】

考查文言实词的理解能力。

解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（1）句意：

我曾经和鲍叔牙一起在南阳一带做买卖尝：

曾经；

（2）句意：

鲍叔牙不认为我胆小怯：

胆小，畏缩；

【14题详解】

本题考查文言句子翻译。

作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。

注意特殊句式及词类活用。

士，有才识的人；知己者，深知自己的人；死，牺牲生命；而况，何况。

【15题详解】

考查内容理解。

管仲“三辱于市”，鲍叔不认为他是胆小不敢冒险，明白管仲“欲有所明”，深知管仲品性端正，不苟求钱财；管仲“三不见听”，鲍叔不认为他不成才，知道管仲是“不遇明君”，肯定他的才能卓著，只是未遇伯乐；管仲“自取多者三”鲍叔不说他贪财，相信他是有所用才多拿，不是出于贪婪，信任管仲的人品。

在一般人给予负面评价时，鲍叔能给予正面的准确的评价，所以管仲说“知我者鲍子也”。

【点睛】参考译文

鲍叔牙死后，管仲用上衣襟蒙头而哭他，眼泪就象下雨一样，他的随从说：

“他又不是您的父亲，您这样哀痛地哭，这也有说法吗？

”管仲说：

“不是您所知道的，我曾经和鲍叔牙一起在南阳一带做买卖，我多次在买卖上失败，鲍叔牙不认为我胆小，知道我想要的是明明白白地赚钱；鲍叔牙曾经和我一起游说君王（想取得地位），而多次不被采纳，鲍叔牙不认为我不成才，知道我没有遇到明君；鲍叔牙曾经和我分财货，我自己多次多取，鲍叔牙不认为我贪财，知道我家里穷。

生下我身体的是我的父母，知道我内心的是鲍叔牙呀。

有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他悲痛伤心呢？

”

【3-2019年天津市中考语文真题】阅读下面文言文，回答13-15题

况守时，府治”被火焚，文卷悉烬，遗火“者，一吏也。

火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亚負草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。

初吏自知当死，况守叹曰:

“此固太守事业，水吏何足当哉!

”奏上，罪止罚俸。

公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。

使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?

公之品，于是不可及矣!

（节选自《智囊》）

[注择]①况:

况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。

②府治:

府衙。

③遗火:

因失职造成火灾④好：

小石，碎石。

⑤亟:

急速，赶快。

⑥周旋:

这里是对待的意思。

13.解释文中加点词的含义。

（2分）

⑴文卷悉烬悉:

⑵喝使归舍舍:

14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（2分）

此固太守事也，小吏何足当哉!

译文:

15.选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里?

请结合文章内容具体分析。

（3分）

【答案】

13.全，都；房舍，住宅

14.这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！

15.况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。

对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。

【考点】分析概括文中人物的性格特点，文言文翻译，常用文言实词

【解析】

13.对重点实词的解释，是学习文言文最基础的一项，对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

①悉：

副词，全，都；②舍：

名词，房舍，住宅。

14.翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。

此：

这。

固：

本来。

何足当哉：

怎么能够承担呢。

句意是：

这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！

15.“公之品，于是不可及矣”，高度赞扬况高尚的品德。

具体体现在：

亟草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。

初吏自知当死，况守叹曰：

“此固太守事业，小吏何足当哉！

”奏上，罪止罚俸。

对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。

故答案为：

⑴①全，都；②房舍，住宅。

⑵这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！

⑶况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。

对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。

【点评】

⑴本题考查解释文言文中实词的意义。

答题时应注意，解释文言文实词意义包括：

重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。

⑵本题考查文言文句子翻译。

答题时应注意，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

把句子中的每一个字都要落到实处，保证赋分点的落实。

⑶本题考查理解内容和概括文章信息。

答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。

【附参考译文】

当况钟任太守时，府衙遭火焚毁，所有文卷付之一炬，纵火者是一名小吏，火势扑灭后，况钟坐在瓦砾堆中，命人痛打那名小吏一百鞭，然后喝令小吏回家去。

小吏离去后，况钟就急忙拟表上奏，一力承担火灾的过失，对那名纵火的小吏却只字未提。

当初那名小吏料想自己是死定了，况钟曾叹气的说：

“这本就是太守该负的责任，一名小吏如何能承当呢？

”奏表呈上后，皇帝只下令裁减俸禄，况公对待一名小吏尚且如此，所以虽然行事威严，但从未招致民怨，如果换成现在的人，即使是自己的过失，尚且还想将过失推诿别人，更何况是替一人受过呢，况公的人品非普通人能及。

【4-2018年天津市中考语文真题】阅读下面的文言文，回答小题。

上①谓侍臣曰：

“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸?

”侍臣曰：

“有之。

”上曰：

“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!

”魏征曰：

“昔鲁哀公谓孔子曰：

‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。

’孔子曰：

‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。

’亦犹是也。

”上曰：

“然。

朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。

”

（节选自《资治通鉴》）

【注释】①上：

指唐太宗。

②贾（gǔ）胡：

胡商。

③赇（qiú）：

贿赂。

④抵：

触犯。

⑤徇：

顺从。

13.解释文中加点词的含义。

（1）上谓侍臣曰

（2）宜戮力相辅

14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

15.在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？

用自己的话简述。

【答案】

13.

（1）对……说

（2）应当

14.人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。

15.官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国：

君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。

【解析】

【13题详解】

考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题的两个字都是古今异义词，如“谓”：

对……说。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

点睛：

推断实词意思有下列方法：

1、联想推断法。

文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。

2、结构推断法。

文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。

3、语法推断法。

要根据词在句中的语法地位来推断词义。

4、音形推断法。

汉字中有很大一部分是形声字、会意字。

从形旁可推知字义。

5、邻词推断法。

运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

【14题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意“彼”“其”“身”等字词的翻译。

【15题详解】

文言文重要信息的概括和提取。

要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

如可从官吏不能因受贿而触犯法律的角度，从君王不能因贪图奢华享受而亡国的角度作答。

译文：

皇上对侍臣说：

“朕听闻西域有个商人，得到一颗无价的宝珠，就剖开自己的肚子，把宝珠藏在里面，（因而丢了性命）有这回事吗？

”侍臣回答说：

“是有这么回事。

”皇上说：

“人们都知道，嘲笑这个商人爱惜宝珠而不爱惜身体，但有的官员因贪赃受贿而受法律制裁（丧命），和有的皇帝因追求无限制的欲望而亡国的，与那个胡商的可笑行为有什么两样呢？

”魏征说：

“从前鲁哀公对孔子说：

‘有个健忘的人，搬家而遗忘了妻子’。

孔子说：

‘还有健忘得更严重的呢：

桀、纣把自己都忘了。

’也和这个事是一样阿。

”皇上说“是啊，我和你们应该同心合力地互相帮助，差不多能够避免为他人所讥笑啊！

”

【5-2017年天津市中考语文真题】阅读下面文言文，回答下列问题。

岳飞治军

绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。

岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。

身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。

余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。

异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。

（节选自《独醒杂志》）

【注】①异时：

从前。

②固石洞：

地名。

14.解释下列句中加点的词。

（1）故能得人心

（2）异时尝见其提兵征赣之固石洞

15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

至今父老语其名辄感泣焉。

16.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？

请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。

【答案】14.

（1）所以，因此。

（2）军队。

15.到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。

16.体现了岳家军战斗力强的特点。

岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。

【解析】

【14题详解】

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

如“故能得人心”根据全文的内容，可知“故”就是“所以”之意。

【15题详解】

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

直译的好处是字字落实。

在翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“语”“辄”“感”“泣”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【16题详解】

答此题准确理解词意、句意是关键。

“皆一可以当百”体现了岳家军战斗力强的特点。

“以为勤惰必分，功过有别”，说明岳飞治军是赏罚分明，“军行之地，秋毫无扰”是说军纪严明。

【1-2021年天津市和平区九年级结课考语文试题】阅读下面短文，完成下列小题。

嵇绍宇延祖。

侍中贾谧以外成之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托①焉。

谧求交于绍，绍拒而不答。

及谧诛，绍以不阿比凶族②，封弋阳子，迁散骑常侍。

齐王冏既辅正，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏日：

“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造③之烦，深思谦损之理。

”冏虽谦顺以报之，而卒不能用。

（节选自《晋书》，有删改）

[注释]①附托，依附寄托。

②阿比凶族，逄迎勾结恶人。

③起造，建造。

13.解释下面句中加点的词语。

（1）绍以书谏。

曰谏：

_________

（2）深思谦损之理。

理：

_________。

14.翻译文画线的句子。

谧求交于绍，绍拒而不答。

15.选文叙述了哪两件与嵇绍有关的事？

这两件事表现了嵇绍怎样的性格特点？

【答案】

13.

（1）劝谏

（2）道理

14.贾谧请求与嵇绍交往，嵇绍拒绝了没有答应他。

15.①不亲附恶人并拒绝与贾谧交往；②在齐王冏执掌政事时直言劝谏：

要省去起造宫屋的烦劳，深思谦虚谨慎的道理。

性格特点：

为人正直，刚正不阿；敢于直言，勇于进谏。

【解析】

【13题详解】

本题考查理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

注意：

（1）句意为：

嵇绍上书劝谏。

谏，劝谏。

（2）句意为：

沉思谦虚谨慎的道理。

理，道理。

【14题详解】

本考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

注意重点词的解释：

求，请求；于，和；不答，没有答应。

【15题详解】

考查对文言文内容概括与人物形象的把握。

阅读文言文，疏通大意。

从“谧求交于绍，绍拒而不答”“及谧诛，绍以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍”可知，第一件事写嵇绍拒绝和贾谧交往，不亲附恶人，由此可知看出嵇绍为人正直，刚正不阿；从“齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰”“宜省起造之烦，深思谦损之理”可知，第二件事写嵇绍劝谏齐王冏不要骄奢淫逸，要“省起造之烦，深思谦损之理”。

由此可以看出嵇绍敢于直言劝谏，正直忠义的特点。

【点睛】参考译文：

嵇绍，字延祖。

当时侍中贾谧凭借着外戚的身份受宠爱，年纪轻轻就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。

贾谧请求与嵇绍交好，嵇绍拒绝不理。

等到贾谧被处死，因为他不亲附恶人，被封为弋阳子，又升为散骑常侍。

齐王同执掌政事以后，大兴土木，营建宫室，骄横奢侈，嵇绍上书劝谏道:

“夏禹以居室简陋而获得美誉，唐虞以茅草屋顶而显示品德，应该省去起造宫屋的烦劳，沉思谦虚谨慎的道理。

”齐王同虽然口头上答应顺从他的建议，但最终还是没有采纳。

【2-2021年天津市中考语文模拟考场仿真演练A卷】阅读下面文言文，回答13-15题。

服虔①既善春秋，将为注，欲参考同异。

闻崔烈②集门生讲传，遂匿姓名，为烈门人赁③作食。

每当至讲时，辄窃听户壁间。

既知不能逾己，稍共诸生叙其短长。

烈闻，不测何人。

然素闻虔名，意疑之。

明蚤④往，及未寤，便呼：

“子慎！

子慎！

”虔不觉惊应，遂相与友善。

（选自《世说新语》）

（注释）①服虔：

字子慎，东汉时古文经学家。

②崔烈：

字威考。

③赁：

雇佣。

④蚤：

早上。

13．解释文中加点词的含义。

（1）辄窃听户壁间窃：

_________

（2）虔不觉惊应应：

_________

14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

既知不能逾己，稍共诸生叙其短长。

15．本文从哪两件事中可以看出这是一段互学交友的佳话？

服虔是一个怎样的人？

【答案】

13．偷偷地应答，回答

14．等他了解到崔烈超不过自己以后，便渐渐地和那些学生谈论崔烈的得失

15．偷听崔烈讲课；崔烈拜访服虔。

虚心好学，治学严谨，为人低调，讲究策略。

【分析】

13．本题考查文言词语。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

（1）句意为：

就躲在门外偷偷地听。

窃：

偷偷地；

（2）句意为：

服虔不觉惊醒答应。

应：

应答，回答；

14．本题考查的翻译能力。

直译为主，意译为辅。

重点字词：

“逾”，超过；“叙”，谈论，讨论；“短长”，优点和缺点，得与失；

15．本题考查对文本内容和人物形象的把握。

第一问：

本题考查对文本内容的把握。

根据“闻崔烈集门生讲传，遂匿姓名，为烈门人赁作食。

每当至讲时，辄窃听户壁间”概括得出：

偷听崔烈讲课；根据“明蚤往，及未寤，便呼：

‘子慎！

子慎！

’虔不觉惊应，遂相与友善”概括得出：

崔烈拜访服虔。

第二问：

本题考查学生概括人物形象的能力。

在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。

从“闻崔烈集门生讲传，遂匿姓名，为烈门人赁作食”可以看出他是虚心好学；从“每当至讲时，辄窃听户壁间”可以看出他讲究策略；从“既知不能逾己，稍共诸生叙其短长”可以看出他，为人低调；从“服虔既善春秋，将为注，欲参考同异”可以看出他治学严谨。

据此综述即可。

参考译文：

服虔擅长对《春秋》的研究，将要给它做注释，想参考各家的异同。

他听说崔烈召集学生讲授《春秋》，便隐姓埋名，去给崔烈的学生当佣人做饭。

每当到讲授的时候，他就躲在门外偷偷地听。

等他了解到崔烈超不过自己以后，便渐渐地和那些学生谈论崔烈的得失。

崔烈听说后，猜不出是什么人，可是一向听到过服虔的名声，猜想是他。

第二天一大早就去拜访，趁服虔还没睡醒的时候，便突然叫：

“子慎！

子慎！

”服虔不觉惊醒答应，从此两人就结为好友。

【3-2021年天津市中考语文模拟考场仿真演练B卷】阅读下面文言文，回答13-15题。

余家三世积书三万余卷。

大父①诏余曰：

“诸孙中惟尔好书，尔要看者，随意携去。

”余简②太仆、文恭、大父丹铅③所及，有手泽④者存焉，汇以请，大父喜，命舁⑤去，约二千余卷。

天启乙丑，大父去世，余适往武林⑥，父叔及诸弟、门客、匠指、臧获、巢婢⑦辈乱取之，三代遗书，一日尽失。

余自垂髫聚书四十年，不下三万卷。

乙酉避兵入剡⑧，略携数簏⑨随行，而所存者，为方兵⑩所据⑪，日裂以吹烟，并舁至江干，籍⑫甲内，挡箭弹，四十年所积，亦一日尽失。

此吾家书运，亦复谁尤！

（张岱《陶庵梦忆》）

（注）①大父：

这里指自己的先辈。

下文的太仆、文恭意思与此相同。

②简：

挑选。

③丹铅：

校勘性的文字。

④手泽：

这里指先人的遗墨。

⑤舁（yú）：

抬。

⑥武林：

旧时杭州的别称。

⑦匠指、减获、巢婢：

指匠人、奴婢、内侍。

⑧剡（shàn）：

地名，今浙江嵊县。

⑨鹿：

竹箱。

⑩方兵：

这里指入城的士兵。

⑪据：

占据，占有。

⑫籍：

同藉，以物衬垫。

13．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）余适往武林

（2）为方兵所据

14．把下列句子翻译成现代汉语。

诸孙中惟尔好书，尔要看者，随意携去。

15．选文两次提到藏书“一日尽失”，请分别概括其原因。

【答案】

13．

（1）去，到

（2）被

14．孙子辈中只有你喜好读书，你要看的书，随你的意愿带走离开。

（意思对即可）

15．“三代遗书”被乱取；我的藏书被入城士兵所占有，撕了生火，衬垫在甲内挡箭。

（意思对即可）

【解析】

13．本题考查重点文言实词的意义。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

（1）句意：

我刚好去了杭州。

往：

去，到；

（2）句意：

书被清兵占据。

为：

被；

14．本题考查重点句子翻译。

要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

重点词语：

（1）惟：

只有；尔：

你；好：

喜好；

（2）余：

我；自：

从；垂髫：

指儿童。

15．本题考查对文章内容的理解概括。

结合文本，在理解内容的基础上概括原因即可。

第一次“一日尽失”从文中“天启乙丑，大父去世，余适往武林，父叔及诸弟、门客、匠指、臧获、巢婢辈乱取之”可知藏书因祖父去世我不在家中，书被叔叔们和兄弟们，门客、工匠、奴婢、内侍们胡乱拿取，一日之内尽失；第二次“一日尽失”从文中“为方兵所据，日裂以吹烟，并舁至江干，籍甲内，挡箭弹”可知书因战乱被清兵占据，每天被撕毁用来引火，并且被抬到江边，把书籍藏到盾甲里来抵挡流矢飞箭而毁于一旦。

【参考译文】我们家三代人藏书达三万多卷。

我祖父对我说：

“所有孙子辈中只有你喜欢读书，你想要看的书，可以随意拿去。

”于是我就挑选高祖、曾祖、祖父所校订过以及先辈遗留下来的书籍，汇集成册后请求收藏，祖父很高兴，让人给我抬走，大约有二千多卷。

天启乙丑年，祖父去世了，我刚好去了杭州，这些书被叔叔们和兄弟