数学师范生自荐信模板自荐信doc.docx

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数学师范生自荐信模板自荐信doc

数学师范生自荐信模板_自荐信

　　求职自荐信要短，但一定要引人入胜，记住你只有几秒钟吸引你的读者继续看下去。

下面是小编搜集整理的数学师范生自荐信模板，欢迎阅读。

　　数学师范生自荐信篇1

尊敬的学校领导：

　　您好!

感谢您在百忙之中收阅我的自荐材料!

　　我叫xx，来自xx数学与应用数学专业xx届毕业生，值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。

　　自从高考时我填报了师范专业，我就下定决心要成为一名优秀的人民教师。

经过大学四年的锻炼，我认为自己能够胜任教师这个职业，因为我有我的优势：

（一）学习能力强

　　在大学四年中，我勤奋学习、积极主动，对专业知识有了更深刻的理解，成绩优异，连续三年获得奖学金，并顺利通过了英语四级、普通话二级、三笔字、国家计算机C语言二级考试，能熟练操作Word、Excel、PowerPoint等系列办公常用软件，会用Authorware、Flash等相关软件制作简易课件。

（二）教师素质好，教学经验丰富

　　在平时，我都勤练师范生技能，练字、做高考题、备课写教案、讲课、说课，除此之外，我还利用课余时间当家教，参加义务支教，进一步的锻炼自己的教师技能。

　　在学校的教学实习活动中，在实习期间，我认真听好每一堂课，做好听课笔记，从中吸取精华，同时认真备课，虚心请教。

由于取得了很好的课堂教学效果,因此我获得了指导老师和同学们的一致好评。

其间，我还进行了自习辅导，组织考试及进行班级管理工作，都取得了很好的效果。

　　（三）综合素质高

　　我的大学生活丰富多彩，我总是尽力从各方面提升自己，积极的参加学校组织的各项活动，如学校的毕业晚会，义务支教，以及电子课件大赛等，把每次锻炼的机会都当作一次进取，综合素质在不断地提高。

　　在人生的道路上，我将践行陶行知先生的“生活即教育，教学合一”的教育思想，做到“终生学习”“教学相长”，并充分激发学生的创新能力，培养社会新人。

我相信，凭着自强不息、顽强钻研的学习精神，认真塌实、高度负责的工作态度，我一定能胜任自己的工作，作为“人类灵魂的工程师”的准老师，我一定会努力拼搏，修正不足，创造成功!

我真诚的恭候您的佳音，祝您工作顺利，祝愿贵校的事业蒸蒸日上!

　　此致

敬礼!

　　求职人：

　　20XX年X月X日

　　数学师范生自荐信篇2

尊敬的贵公司领导：

　　你好!

首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

　　本人是阜阳师范学院信息工程学院数学与应用数学专业xx届的应届毕业生。

我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。

　　在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。

尤其热爱篮球。

作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

　　当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。

在学习专业知识的同时，我也努力学习课外知识，提高自身素质。

　　四年大学生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。

因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。

战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.

　　希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵校的发展建设中去。

您的选择是我的期望。

给我一次机会还您一份惊喜。

期待您的回复。

　　最后祝贵校的事业蒸蒸日上--稳步发展!

　　此致

敬礼!

　　求职人：

　　20XX年X月X日

数学实习报告书_实习报告

　　暑假期间，我在xx市中学进行为期两个星期的社会实践。

　　xx市中学是xx市及桂东地区历史最悠久的一所中学，校园地势平坦广阔、开阳幽静，实为办学育人的佳境。

1921年建校至今已经有83年了。

xx市中学治学严谨，学风优良，曾吸引广西、xxxx数十县学子慕名前来求学，至今已培养学生25000多人，校友遍及全国各地及海外。

许多校友成为党、政、军各级领导干部，也有不少校友成为有造诣的著名专家、学者。

20**年，通过了“自治区普通高中等级评估”，被评为一级学校。

计算机的应用在xx市中学刚起步，却使得大家的电脑意识日益提高，电教化有了快速发展，教学质量也飞速提升。

学校于XX年自筹资金建起了一间只拥有40台电脑的微机室，可以说，与城市相比，这里的设备是比较简陋的。

　　学校前些年征地之后，占地150.2亩，成为贺州境内校园占地面积最大的一所中学。

XX年，投资125万元，建设五层建筑面积达1750平方米的办公综合楼一幢，开辟语音室、多媒体教室各一间。

20**年，投资145万元，新建4层有20个教室的教学楼一间，内辟阶梯式多媒体报告厅两间及电化教室。

　　全校初中、高中生的微机教学都在这里开展，学生使用的教材为：

由广西科学技术出版社出版的，课本内容覆盖国家计算机一级考试的全部考点，包括计算机基础知识，office办公软件的使用、数码设备的使用方法、动画制作、网页制作等内容。

　　面对这份高起点的教材，大家的反应如何呢?

　　我分别与教师和学生进行了交谈。

　　从学生中了解到，极大部分学生都是怀着认真的态度去学习，然而很多学生是在学校才第一次使用电脑的，学生的基础有限，而且学校电脑课程安排较少，所以学习的效果并不明显。

　　老师谈到，在实际教学中，是不可能完完全全按课本教学的。

那么老师是如何针对学生的这种情况巧妙地开展教学的呢?

对于这个问题，我询问了微机老师，并从他那里学来了一些教学经验：

　　由于学生的接受能力有限，加上计算机基础不够扎实，新课的内容不宜过多，并且要附以大量的练习加以巩固。

另一个重要的方面就是，初学者的自控能力较差，听课效率非常低，往往不得不在课堂中进行反复的个别辅导。

　　从教学方法的角度来看，对学生进行任务驱动是一种比较理想的方法。

学生对计算机依然陌生，以至于在这个方面的思维不够活跃，创新有限。

如果教师在教学时，对任何内容都做演示的话，学生会一成不变地拷贝你的演示，这样不论对于理解还是创新都是非常不利的。

任务驱动可以激发学生的兴趣，而对任务规定的模糊化有利于学生发挥自己的创造力。

如果在新课的教学中采用任务驱动，使学生自己去探索学习，有利于理解并掌握新课。

　　另一个重要的教学方法是让学生来教学生。

例如新课布置一个任务，通常多数学生是无法完成的，如果有少数学生完成了，可以让这些学生演示教学。

一般来说，学生对这种教学方法有一种新鲜感，而且学生也比较关心其它同学的情况。

这种教学方法使得学生对知识的记忆较为深刻。

　　此外，课堂纪律的好坏直接影响了教学效果，所以控制好课堂纪律至关重要。

因为从我们专业毕业的很多学生选择了教师职业，通过向有丰富教学经验的老师学习，对自己以后可能从事的教学工作很有帮助。

跟老师去听了几次课后，自己觉得受益不少。

　　xx市中学在倾力营造一个花园式的育人环境的同时，也在营造一个教职工学习电脑、利用网络的浓厚氛围。

学校于XX年建成了宽带互联网络，使xx市中学的网络化发生了根本的变化。

　　互联网从最初的科研网络开始，现在已经发展到高度商业化的大众网络，这标志着我国已经进入了全新的“互联网新时代”。

但是网络安全或者信息安全，是相伴着网络的诞生而相生相随的。

网络就像一把双刃剑，在给人们生活带来便利的同时，也成了居心不良者所利用的工具。

　　一天，我随老师到机房时，里面的一台电脑的防火墙日志中总会收到令人讨厌的报告，半个小时就收到

　　几百条，，而且报告显示同时有几个ip都在试图连接本机的netbios-ssn端口，老师安排我处理这个问题。

我立即上网查询，在文章中得知:

若某一ip连续多次连接本机的netbios-ssn端口，表现为时间间隔短，连接频繁，那么日志中所列计算机就是感染了“尼姆达病毒”。

感染了“尼姆达病毒”的计算机有一个特点，它们会搜寻局域网内一切可用的共享资源，并会将病毒复制到取得完全控制权限的共享文件夹内，以达到病毒传播之目的。

由此可知，局域网的很多用户都感染了“尼姆达病毒”。

共2页,当前12

　　真相大白!

难怪电脑会受到骚扰。

明白了个中缘由，我马上到发贴。

并且共享了一个蠕虫病毒专杀工具和一个查木马的工具。

果真药到病除，后来防火墙的日志清静多了。

　　电脑的普及和推广，使21世纪的人们在生活、学习、工作中获得的信息会更多、更快、更超越地域。

假如在教学中，再按照传统的手段进行教与学，显然是不能适应时代的要求了。

多媒体教学应运而生。

在暑期我进行实践，还包括协助化学组教师制作多媒体教学课件。

　　对于大多数教师制作自用教学软件来说，对软件的要求一方面是无需特别的安装，几乎所有计算机里都有;另一方面，更重要的是，简单易学，方便实用，不特别费事。

因而据我所知，如果是教师自用，大多数都选用了powerpoint，而且效果的确不错。

就一般而言，powerpoint的功能虽然不及authorware，但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付裕如的。

从投入的技术时间与应用的实际效果看，可以说是很经济实惠的。

在我与老师共同学习如何使用powerpoint制作课件的过程中，参考的是、，这两本书具有较高的参考价值。

在课件实际制作过程之中，我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材，而怎样灵活自如地用好这些素材，就成为提高powerpoint软件制作质量关键所在。

　　完成课件的制作之后，老师的肯定使我惊喜万分，之后的几个晚上，我一直与老师交流、探讨制作课件的心得。

由于我在学校已经学习过office的内容，使我得到展现自己能力的机会——从头到尾教了一位电脑刚起步的老师制作了一份简单课件。

从文字录入采集开始，再进行图形的制作处理，音乐、动化的采集加工。

虽然不是很困难，这也成了我引以为豪的一件事。