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作文范文之众字题目作文

众字题目作文

【篇一:

高中议论文作文题目大全】

高中议论文作文题目大全

2013年1月5日

1.阅读下面的材料,根据要求作文。

有位书法家对一位用废报纸练字的人说:

“如果你用最好的纸来写,你可能会写的更好。

”那人很奇怪地问其中的原因。

书法家笑而不答,那人沉默不语。

请理解材料,写一篇不少于800字的文章。

2.阅读下面的材料,根据要求作文。

尼采曾说,处世之道应该是:

不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。

这是他的人生观和价值观。

其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识和体验呢?

在阅读上面材料基础上确定文章的立意,题目自拟,写成记叙文或议论文。

3.阅读下面的文字,根据要求作文。

有位哲人说过:

向后看才懂得生活,向前看才能生活。

读了这句话,你有何感想?

请自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

4.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。

年仅6岁的四川女童赵慧平,在得知自己患了重病,家里又无钱医治后,竟悄悄留下“遗书”,希望把自己视为唯一“财产”的布娃娃,留给班主任袁老师。

赵慧平在3月10日给爸爸妈妈写了一封101个字的“信”,“我知道自己生了白血病?

?

我家住在农村,没有太多的钱来治病,爷爷奶奶还xu要你们来照gu如果我的病治不好,请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。

”隔壁病床的病友刘女士说,她曾目睹小惠平亲手写下这封信。

此事经过四川和重庆两地媒体报道之后,立即在全国引发热议,各地网友纷纷留言表示捐款意向,希望媒体能够公布捐款账号。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

5.阅读下面的文字,写一篇不少于800字的作文。

玫瑰花枯萎了,蜜蜂仍然拼命吮吸,因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。

但是,现在这朵花上,蜜蜂吮吸的是毒汁。

蜜蜂知道这一点,因为毒汁苦涩,与以前的味道有天壤之别。

于是,蜜蜂愤愤不平,它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨,为什么味道变了?

终于有一天,不知什么原因,蜜蜂振动翅膀,飞高了一点。

此时,它发现,枯萎的玫瑰花周围,处处是鲜花。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

6江苏省镇江市2012届高三期中调研阅读下列文字,根据要求作文。

生活中,一些平凡的“小人物”却又不平凡,他们铸就了一个个大写的“人”,赢得了成千上万人的敬重。

这些“小人物”带给我们的感动,以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德,让我们看到了满目光明。

可是,也有些“小人物”,让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯,甚至是丑陋、痛苦和悲哀。

对此,你一定会有所感悟,有所思考。

请以“小人物”为题写一篇不少于800字的文章。

[要求]①角

度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

7湖南雅礼中学2012届高三考试题阅读下面的文字,根据要求作文。

(60分)人

不能拽着自己的头发离开地球。

这句话实在是耳熟能详了,就不知你有怎样的解读,或者从中获得怎样的启示,请结合你的个人体验或生活实际,写一篇800字以上的记叙文或议论文。

角度自选,题目自拟。

8.广东中山一中第一学期高三年级第二次统测阅读下面的材料,根据要求作文。

有位书法家对一位用废报纸练字的人说:

“如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。

”那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟,这是让他惜纸逼自己写好字。

还有这样一则谚语:

“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。

”因为你的帽子在那边,你已经别无选择,要想方设法地翻过去。

正是有了逼迫,才会尽力发挥自己的潜能。

在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。

关于“逼”,你有什么感受和认识?

请以“逼”为题目,写一篇文章,立意自定,文体不限,不少于800字。

9.湖北省八校2012届高三第一次联考请以“心结”为题写一篇作文。

要求:

①立意自定;②文体自选:

③字数不少于800字。

10.湖南师大附中2012届高三第四次月考阅读《长得太偏,必须挖掉》的图画材料,写一篇不少于800字的议论文。

(60分)要求:

选准角度,拟好标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作、抄袭。

11.衡水中学2011-2012学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光,阴影自然会抛在后面。

————惠特曼请准确理解名句内容,联系自己的生活和感受,写一篇不少于800字的文章。

要求:

①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不要套作,不得抄袭。

12.广州市2012届高三年级调研测试阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)“扫把姐”真名叫张秀芳,是北京京市一名普通的环卫工人。

工作之余,乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把,希望能扫出自己的新生活。

每次干完活之后,“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。

久而久之,“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法,有了灵性。

不曾想,“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。

超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

14.襄阳市普通高中调研统一测试阅读下面的文字,按要求作文。

鲁迅曾说:

“无尽的远方,无数的人们,都与我有关。

”对这句话你有何感触,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。

15.湖南长郡中学2012届高三第四次月考阅读下面的文字,根据要求作文。

(60分)成都有位97岁的“地瓜爷爷”,每天卖瓜忙。

其实,对于他来说,一天到底能卖多少地瓜并不重要,重要的是享受这个自食其力的劳动过程。

著名歌手王菲在一首歌中唱道:

“来自你感受,全让我享受其中的什么,它就给你什么样的生命状态。

”请以“享受”为题,

写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

要求:

①在横线上填写恰当的词句,把标题补充完整。

②自定立意,要不套作,不得抄袭。

16.成都市石室中学高2012级一诊模拟试题阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。

到了麦子成熟的季节,麦田里一片金黄。

农人们都在准备收割。

有位割麦人突然发现,他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。

于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。

这是他一贯的风格,他的眼睛里容不得半粒沙子。

等这一穗麦子黄了的时候,其他所有的麦子却都已经落地。

要求选择一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

字数不少于800字。

【篇二:

作文集题目】

成长的脚印时光剪影花开的声音灵动

往事如风飞起的梦遇见未来青春丝竹霜雪青松花香絮语古榕流韵再别童年月见草夜来香朝花夕拾荷塘月色童心语丝心灵的美好心血

星光璀璨朝露心语小荷苗苗集小百家心灵沟通新蕾

童海拾贝点点滴滴儿童天地蓓蕾

快乐写作文作文套餐太阳风童言深意时光剪影放飞点灯

雨后彩虹花开花落

蒲公英的翅膀无翼的飞翔浅草

西窗残忆映月

飞翔

一路走来童年剪影七色彩虹语苑撷英淡荷

浓浓月色百草集星星草暗月蔷薇心之绽放梦

星星上的亮光随笔荟萃秋水长逝荏苒

花开的声音梦里梦外天天天蓝成长足迹品心

【篇三:

高考模拟试卷材料作文题目汇编(5)】

1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字作文。

欧洲有一种米罗虾,世世代代生活在伏尔加河的最深处,从未见到过一丝阳光。

一天,一只米罗虾忽然心血来潮,想去浅水区感受一下煦暖的阳光,那感觉只听长辈们描述过,但它从未真正感受过。

当它独自游到浅水区时,眼前的景象让它感慨万分,依依垂柳,暖暖阳光,周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴,欢快地穿行于青青水草间。

它长长地叹了口气,觉得水下生活实在是太委屈自己了。

突然,它的胸口感到了一丝憋闷,还没来得及反应,就昏昏“睡”去了。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【立意分析】每个人都是生命的舞者,与其羡慕别人的舞姿,不如坚持最适合自己的节奏,跳出最适合自己的舞蹈。

贪恋浅水区生活的米罗虾错推了生活之门,其遭遇隐含着深刻的哲理:

不安于现状也要量力而行,在春天里开花,在秋天里结果,应是成长、生活的不二法门。

参考立意角度:

“面对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”“不安于现状没有错,努力改变现状也没有错,但违背规律地刻意改变,那就犯了大忌!

材料中的用词,体现了命题人感情褒贬,出题意图,“米罗虾忽然心血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈自己了”“还没来得及反应”等词句表明“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”等属立意跑偏。

2、阅读下面文字,根据要求作文。

(60分)

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。

不过,今年预赛中出现了新情况:

有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后,相关的思考还在继续。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【立意分析】

(一)抓关键词“规则”

1、严格遵守规则

2、规则也可灵活变通

3、辩证地看待规则

(二)抓关键句“互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥”

1、合作共赢

2、良性竞争

3、阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

(60分)2015年2月28日,著名新闻记者柴静自费百万历时一年拍摄的公益纪录片《柴静雾霾

调查:

穹顶之下》在网络播出。

在这段长达103分钟的视频中,柴静告诉公众雾霾是什么,它从哪里来,以及我们怎么做。

视频最后,她说了这样一段话:

我不满意,我不想等待,我也不再推诿,我要站出来做一点什么,我要做的事情,就在此时,就在此刻,就在此地,就在此身。

要求:

①选准角度,自定立意;②自拟标题;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

【立意分析】1.我们要勇于站出来

2、有想法,更要行动

4.阅渎下面的材料,根据要求写一篇文章。

(60分)

随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美之心,但也有人认为这是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。

近日有一款“反美颜”应用软件问世。

该软件号称能消除美图效果,将“美丽”瞬间“打回原形”。

不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?

要求:

自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

不少于800字。

不得套作、抄袭。

【立意分析】

1.可由“自拍美颜”悦己悦人,立意为“在生活中可以善意地适度美化真相(真实)而不伤害他人或公众利益”。

2.可由材料探讨“形象与美”,围绕“追求美的形象不能脱离真实(真相)”去立意。

3、脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象,单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意。

5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

●日本有一种文化,叫做“不给别人添麻烦’的文化,比如不小心把水洒在了地铁座位上,即使下一站就要下车,也要想办法擦干净,这样下一位乘客就不会觉得麻烦。

●教养,就是要让别人舒服。

这就是教养的简单道理。

●被尊为“华人管理教育第一人“的余世维教授在《管理思维》课中讲过一个案例。

他说他有一个习惯,每次要离开酒店,他都会把床铺整理一下,把摊在桌面上的东西整理好,尽量把房间恢复成进来时的样子。

这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。

●身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。

——武则天

上面几则材料,引发你怎样的感悟和联想?

请就此写一篇不少于800字的议论文或

记叙文。

要求:

(1)必须符合问题要求;

(2)角度自选,立意自定,题目自拟;(3)不要脱离材料内容和含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。

【立意分析】1、好的修养

2、好的习惯

6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

材料一:

由于“独二代”现象加剧了“过度养育”问题,很多人调侃戏谑中国是个“直升机父母的超级大国”。

前不久,一位90后在父母陪同下应聘,任由父亲包办答问,自己一言不发玩手机的新闻便是典型例证。

材料二:

据报道,汉口学院大二学生李玉(化名),上大学以来,每晚十点半准时被妈妈微信视频查岗。

李玉介绍,从上大学开始,母亲每晚要求她把摄像头对准床位给看一遍才放心。

这两则材料所反应的现象,你怎么看?

请综合材料内容及含意作文,体现你对当今社会问题的思考与主张。

要求:

①综合材料,选好角度;②明确立意,题目自拟;③不得套作,不得抄袭。

【立意分析】

1不能因噎废食

2过犹不及

3操碎心也于事无补

4爱之切,害之深(其他角度立意合理即可)

7.阅读下面的材料,根据要求作文。

(60分)

“中国汉字听写大会”自2013年在央视首播之后,迅速引爆了国人的汉字书写热潮,却也让“汉语危机”这个令人不安的话题再次进入公众视野。

如今的形势,已不再是“能写一手好字的年轻人越来越少”了,而是越来越多的青年人和中年人都已退化为名副其实的“失写一族”。

令人感到匪夷所思的是,越来越多的学生正在逐渐丧失规范使用母语的意识和能力。

与此同时,诸如“稀饭”“城会玩”等不合汉语规范的网络词语却异军突起,大量出现在很多网友的日常交流中。

综合上述材料,并结合自己的体验和思考,写一篇不少于800字的文章。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【立意分析】传统与现代

8.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除

外。

有一位闻名遐迩的伟大的钢琴家,一生弹了许多令人惊叹的钢琴曲。

可是,他的钢琴装备却非常一般,穿着也很朴素。

有人问他:

“钢琴家得有钢琴家的样子,像不像,三分

样,可怎么看你不像钢琴家呢?

”他笑着说:

“钢琴家别太像钢琴家,真正的行家哪有功夫注重外在的装备及打扮,关键在于过硬的真功夫?

?

【立意分析】1、做事要靠实力2、现象与本质

9.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

很多年前,一个人打了一口井,从深深的井底掘出黏土为自己塑像,塑像完成的那天,他不禁赞叹自己:

啊,我真的太伟大了!

多年以后,一群饥渴的行人坐在井边,喝着清凉的井水,赞叹道:

挖这口井的人真是太伟大了!

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

【立意分析】每个人都想有一个不平凡的人生,都想成就一个伟大、不朽的自己,从而充分地实现自己的人生价值。

但是,伟大不是来自自我标榜,自我吹捧。

衡量一个人价值大小的标准,是他在多大程度上被别人所需要。

10.阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

据中国之声“央广新闻”报道,山东省某市一所公立小学取消了一、二年级的数学课。

校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。

这项举措引发了社会的诸多争议:

点赞者认为敢于创新的学校,才会有创新的教育,才

能给孩子从小植入创新的思维;吐槽者认为这是权力任性和长官意志的体现;在“不能让孩子输在起跑线”的既有观念影响下,一些家长也对这一举措表示担忧。

对于以上事件,你怎么看?

请综合材料内容及含义作文,体现你的思考。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,白拟标题;不要套作,不得抄袭。

【立意分析】:

①从赞成改革角度,鼓励创新;

②②从吐槽者角度,决策行为应该做到民主性,科学性;

③③从家长角度,创新应结合现实,做到切实有效。

11.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

陋室的阳台上有两棵盆栽铁树,花盆虽然不漂亮,但铁树总生长着。

时间一久,主干就显得有些朝外空旷的空间倾斜。

陋室主人为了让铁树的主干生长挺直,过几个月就将铁树连同花盆一起转换一下方向。

过了一段时间,铁树的主干就生长端正了。

但再过一段时间,铁树又向外倾斜。

陋室主人就又重复着同样的举动。

这样一来,铁树就生长得又高又端正。

陋室主人常常端详着,心里美滋滋的。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【立意分析】1、从铁树的角度看:

自信自强;选择适合自己的方向发展等;

2、从陋室主人来看:

对孩子教育上要经常关注,根据其成长特点有针对性

地加以指导;遵循事物的客观规律。

12.阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章。

(60分)

地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。

一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。

此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:

“打人是不对的。

”更多的人则认可黑衣男的做法。

这段视频被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?

请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。

【立意分析】文明,从自己做起

13.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一个小孩走到杂货店的电话亭里,因为电话亭的门没有关好,所以店员可以听到他的话:

“几天前,你们不是在报上登广告要招聘一个男孩子吗?

?

噢,已经找到了?

?

?

这个孩子的工作还合适吗?

?

?

谢谢你,再见!

那个店员看见那孩子走出电话亭,就说:

“运气很坏吧,没得到这份工作。

那孩子说:

“你想错了,三天前我已经获得这份工作。

我只是想知道,他们对我满意不满意。

要求:

①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

【立意分析】

(1)借助别人的评价来省察自己;

(2)人要追求最好的自我;

(3)不要过度在意别人的评价;

(4)正确选择处理问题的方式;

(5)不要盲目下结论。

14.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

奥地利心理学家啊德勒是一名钓鱼爱好者。

一次,他发现了一个有趣的现象:

鱼儿在咬钩之后,通常因为刺痛而疯狂地挣扎,越挣扎,鱼钩陷得越紧,越难以挣脱。

阿德勒就此提出了一个相似的心理概念,叫做“吞钩现象”。

每个人都有一些过失和错误,这些过失和错误有的时候就像人生中的鱼钩,让我们不小心咬上,深深地陷入心灵之后,我们不断地负痛挣扎,却很难摆脱这枚“鱼钩”。

“吞钩现象”使人不能正确而积极地处理失误,自责和企图掩盖失误,造成难以磨灭和不可避免的重复的伤痕。

要求:

①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

【立意分析】:

学会放下

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