作文范文之作文拟题目.docx
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作文范文之作文拟题目
作文拟题目
【篇一：
作文巧拟题目】
作文巧拟题目
学习目标：
1、了解题目的重要性。
2、把握拟题的技巧。
课时：
两课时第一课时
一、导入新课。
俗语有言：
“题好一半文。
”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。
郑板桥在总结自己的创作经验时说：
“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。
二、拟题要求
1、切合主旨
既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。
把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。
例：
《最宝贵的财富》、《守卫精神的火种》、《我心中，你最重》（2001年），《选择永恒》、《让爱做主》、《这是我的选择》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》（2002年），《拨开天空的乌云》、《走出心灵中的感情误区》、《心似明月》（2003年），《阳光总在风雨后》（2004年全国卷Ⅰ）、《快乐幸福地活着》、《改换思维方式让快乐走近》（2004年全国卷Ⅲ），这样的标题把握住了题意，简洁醒目，震人心魄，信息含量多。
2、紧扣文体
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。
例：
记叙文《善意的谎言》、《漂亮的一击》《没有芳香的花朵》《一个“死囚”的无悔抉择》《路是月的痕》、《哥，你是捡来的吗？
》《继承人的选择》、《有关相信自己与听取意见的故事三则》、《浮生若茶》议论文《假如世上没有诚信》、《诚信，让世界布满阳光》、《诚信——为人之本》、《用诚心打造天堂》（2001年）
《选择永恒》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》（2002年）《莫把情云遮慧眼》、《勿为情所障目》、《抛开情感看问题》（2003年）
《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全国卷Ⅰ）、《幸福快乐在转念之间》、《将思维与幸福链接》（2004年全国卷Ⅲ）
寓言《诚信漂流记》（2001年）《虎大王的悲哀》、《农民与狼》、《关于蛇的辩论》（2003年）《小马过河》（2004年全国卷Ⅱ）
3、要有文学色彩
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新奇出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。
要达到这样的效果，文学色彩很重要。
例：
《请别搬起石头砸自己的脚》、《生命的至宝》、《成功的资本》、《都是诚信惹的祸》、《带着诚信上路》、《诚信，爱你没商量》（2001年）《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》（2002年）《归来吧，理性的光辉》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路爱是桥》（2003年）《生命岂能被痛苦占据》《只是有一点痛而已》（2004年全国卷Ⅰ）、《让心明亮》（2004年全国卷Ⅲ），
三、拟题方法
（一）平实的拟题
1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法
例：
《学会阅读》、《阅读的乐趣》
《珍视生命.》、《尊重生命》、《生命的内涵》、《点燃生命之火》
《拍卖诚信》、《找回诚信》（2001年）
《多一点宽容》、《爱需宽容》（2004年北京卷）
2、中心即标题（议论文）
例：
《在阅读中成长》、《阅读，叩开真知之门》
《生命在燃烧中成长》、《生命的价值在于奉献》
《心灵的颤抖》、《心灵归属何方》（2002年）
《走出心灵中的感情误区》、《让理智战胜情感》（2003年）
《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全国卷Ⅰ）、《改变思维，找到快乐》、《寻找快乐，出色人生》（2004年全国卷Ⅲ）
（二）创造性的拟题
1、修辞法：
可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问……
例：
《人生也是一张答卷》、《生命的出口》、《打开“第三只眼”》、《一花一世界》、《阳光很活泼》（2000年）
《与诚信同行》、《带着“诚信”上路》、《点一盏心灯》（2001年）
《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》（2002年）
《争渡！
怎渡？
》、《生命岂能被痛苦占据》（2004年全国卷Ⅰ）、《浮生若茶》、《我的快乐妙方》（2004年全国卷Ⅲ）
2、借用或化用法：
借它山之石，来包装润色自己的文章。
巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……
（1）借用法：
原版引进，原汁原味
例：
《仁者见仁，智者见智》、《横看成岭侧成峰》（2000年）
《感时花溅泪》、《公则生明》（2003年）
《阳光总在风雨后》（2004年全国卷Ⅰ）、《独上高楼》（2004年重庆卷）、《追忆似水年华》（2004年湖南卷）
（2）化用法：
旧瓶装新酒
例：
《都是诚信惹的祸》、《诚信，爱你没商量》（2001年）
《都云老汉痴，谁解其中味》、《同一片天下同一颗心》、《勿为情所障目》（2003年）
《你快乐，我快乐》（2004年全国卷Ⅲ）《“爱”在心口难开》（2004年广东卷）
3、故作玄虚法
例：
《十减一等于几……》、《雪化了以后是什么？
》
《拍卖诚信》、《都是诚信惹的祸》、《诚信，爱你没商量》（2001年）
《拷问灵魂》、《心在刃上选择》（2002年）
《都云老汉痴，谁解其中味》、《哥，你是捡来的吗？
》、《亲近=成功？
》（2003年）
《黛玉，你为谁愁？
》、《让快乐多一条腿》、《我是一只想死的“老鼠”》（2004年重庆卷）
4、逆向拟题法
例：
《近墨者未必黑》、《千里马也会失蹄》
《选择牢笼》（2002年）
5、并列组合法
6、故事新编
例：
《新愚公和智叟的故事》
《〈小重山〉后的选择》、《赤兔之死》（2001年）
《孔雀东南飞》、《昭君的选择》、《东坡的选择》（2002年）
《宝钗鸣冤》、《孙悟空下岗记》（2003年）
《小马过河》（2004年全国卷Ⅱ）、《新南华经》（2004年全国卷Ⅲ）、《阿q续篇》、《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》（2004年浙江卷）
7、表明文章所采用的独特体裁
例：
《征稿启事》、《中国国家大剧院设计招标简介》、《四幕剧》
《报摘》《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》（2001年）
《谏屈原书》、《一名律师的日记》、《“诚信”漂流记》（2002年）
《母亲的日记》、《普朗克的忏悔书》、《药品说明》、《一篇有关“非典型猜疑症”的论文》、《狼的辩护词》（2003年）《留给子孙们的一封信》（2004年全国卷Ⅰ）、《落叶流浪记》、《读〈前赤壁赋〉有感》（2004年全国卷Ⅲ）
四、拟题的留意事项。
1、果断不用话题作标题
2、拟题宽泛，难以下笔。
3、拟题随意，出现“撞车”现象。
第二课时
拟题演练
一、阅读下面材料，按要求作文提示拟三个以上题目。
我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……
请以“我与空间”为话题写一篇文章。
要求：
立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。
写作点拨：
此题在审题上要留意话题的限制：
不是“空间”，而是“我与空间”。
因此，对“空间”的理解不能过于宽泛；也不能把话题中的“我”扩大为“我们”，必须是写自己。
如，“我心中的乐园”“我的这一片天地”“心灵空间”“超越自我”“走出校门”“冲破围城”等。
内容可写观念、写自由、写活动空间、写学习空间……
二、简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：
“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。
要求：
联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。
文体不限。
审题指导：
这篇话题作文，以“简单”为话题，却可以讲出深奥的道理。
“人”，本来是一个内涵很丰富的字眼，人生更是一个复杂的过程，写自己的一段人生感悟，体会人生的玄机妙理，该有多少话好说；“0”，并不等于“什么也没有”，它不只是数学中的一个概念，更有生活中“从零开始”、“化整为零”等复杂的意蕴。
而“细胞”，既是“外形多种多样的”、“生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：
如“家庭是社会的细胞”等等。
诸如此类，“简单”的话题，只要善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。
【篇二：
写作指导：
如何拟好半命题作文的题目】
写作指导：
如何拟好半命题作文的题目
学习目标：
1、引导学生欣赏优秀作文，让学生感悟什么样的文章是好文章，提高写作和欣赏能力。
2、掌握半命题作文题目的补题技巧。
学习重点：
掌握半命题作文题目的补题技巧。
学习难点：
运用半命题作文题目的补题技巧。
学习过程：
一、美文欣赏：
《聆听流水的歌唱》
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。
闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音?
?
我一路唱着歌，流过平原。
我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。
我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。
看！
夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。
生命因我而鲜红耀眼。
在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。
面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。
相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。
你听！
是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。
那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方?
?
“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。
我说：
“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。
夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。
”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。
远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。
我高歌，对落花说：
“看！
我带你找到了天堂。
”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。
落花不禁感叹：
“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！
伴纯音乐《高山流水》朗读，学生欣赏。
学生活动：
这篇文章有那些优点？
（学生读后自己写一个优点，小组交流，班上交流，教师点评。
）
二、教你几招争取高分作文：
紧扣话题，取舍材料；围绕中心，秀出细节；精巧议论，深化主旨；运用环境，烘托渲染；首尾呼应，摇曳生辉。
三、半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
四、半命题作文的题目结构形式：
半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目,由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。
1.命前半题：
如《___________，让生活更美好》”2009年浙江金华市中考作文题《是一把双刃剑》（2005年江苏省徐州市中考作文题），
2.命后半题：
如《走近》（2005年湖北省黄冈中考作文题），《藏在心中的》（2006年山东省济南市中考作文题）。
3.命中间部分：
如《这里风光好》2009年四川眉山市中考作文题,《生活因而精彩》（2006年浙江省金华市中考作文题）。
4.命首尾部分：
“《有一种叫》”2009年北京燕山市中考作文题《是》”（2006年湖北荆州市中考作文题）。
五、半命题作文容易犯的毛病
1、拘于提示，拟题过大。
2、选材俗套，情感平淡。
3、贪大求全，缺少细节。
4、脱离自我，文题不符。
六、写作点拨：
半命题作文的审题：
标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
常言道，题好一半文。
从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。
写好半命题作文的关键在补题。
而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
（一）研究已给的题目部分
由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。
有的题目，指明了立意的方向：
如《启示了我》（2006年山东青岛市中考作文题）.这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。
有的题目，规定了选材的范围：
如《在迎接的日子里》（2006年云南昆明市中考作文题），这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。
半命题作文拟题中常出现的问题：
例：
《——也美丽》
（注：
学生补全题目，班上交流，教师板书学生补的内容，教师点评拟题中常出现的问题：
）《挫折也美丽》：
拟题雷同
《失败也美丽》：
《生活也美丽》拟题宽泛
《板书也美丽》拟题随意
教师讲解：
《也美丽》关键在于“也”如何体现？
要有参照物
小草鲜花
平凡伟大
（二）补全题目常用方法
1.避生就熟
同样的半命题作文。
我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
如“坦然看”（2006年黑龙江省中考作文题）。
命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：
“成功”、“挫折”、“生活”?
?
但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。
我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。
2.化大为小
化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.比如“《告别》”（2006年江苏常州市中考作文题）。
实际上。
“《告别》”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。
但是，如果以“《告别自卑》”、“《告别初三》”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。
3.运用修辞手法
如“《是》”（2006年湖北荆州市中考作文题），有考生拟题为“《心愿是一棵会开花的树》”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。
4.运用组合
如“《沐浴在》”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“《沐浴在english中》新颖别致。
再如，“《的背后》”（2006年湖北仙桃市中考作文题）.有考生运用组合的方法.以“《25的背后》”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。
（学生分析例子，总结方法）
七、拓展练习：
同学们，你们平时面对的人和事物一定很多吧！
你们不仅面对熟悉的、亲近的人，也面对那些并不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅面对身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也面对全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅面对一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅面对自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也面对文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还面对世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程------
现请你从自己众多面对的事物中选择一项，补全题目《当我面对的时候》，在具体的写作过程中，表达你的思想和情怀。
题目：
《当我面对的时候》
要求：
１）现根据上面的提示，把题目填写完整，然后作文。
２）以记叙为主，结合适当的抒情、议论。
３）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
４）不少于600字。
注：
学生自己独立拟好题目，然后四人一组交流。
每组推荐一个好题目，并简要说说这个题目好在那里？
小结：
拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要补出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。
针对此题目，我们可以灵活地运用如下几种补题技法：
①具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
②抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
③特定情景拟题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
④特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。
这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。
只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让好标题。
八、寄语：
生活是一片汪洋大海，浩瀚无际、广阔无边，教师的指导不过是授予其渡海的船只，欲济沧海，还需锤炼驾船的本领。
九、练一练：
请补全下列半命题作文题目：
《藏在心中的》
《是》
十、优秀例文：
例文一以“珍惜所拥有的”作文
珍惜所拥有的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。
它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的洁香，让人回味无穷。
——题记
奶奶的嘱咐
“考试时别慌!
别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别?
?
”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。
但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达。
奶奶，您一定在为我担心吧!
不用担心，有您的爱，孙女会成功的。
爸爸的电话
“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶?
?
”。
爸在电话里边说边
笑着。
但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了!
爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。
写到这我的眼泪快流下来啦。
姐姐的忠告
“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点!
?
?
”。
由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。
我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢?
亲情像茶，回味无穷。
我们应该珍惜它，让它留香永远，永远?
?
佳作探胜：
作者选取“亲情”作为“珍惜所拥有的”对象，看似简单，实则最为切合作者自己的生活实际，正是因为作者自己有了很深的生活体验和独特感受，所以文章写得感情细腻，自然流畅，平凡中见真情。
可见，半命题作文的补题显得异常重要，选得恰当与否，在很大程度上关系到文章写作成败。
此外，本文的构思也精巧别致，分别从三个不同的角度（祖辈、父辈、同辈）选取三个特写镜头进行组接，作为文章的主体部分，生动地揭示了亲情的不同表现，却展示了亲人对“我”的一样的关爱，可谓紧扣主题。
文章的语言细腻传神，再辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾，与三个小标题遥相呼应，结构浑然一体，堪称考场佳作。
例文二以“让我陶醉”作文
大海让我陶醉
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长。
而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦?
?
我喜爱大海的静谧。
夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。
张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。
海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。
学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。
海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。
当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。
那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。
“海纳百川，有容乃大。
”海不择细流，故成其大。
大海的一切来源于她的“纳”。
她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。
从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。
在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强?
?
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”海是宽博的，是美丽的。
在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。
这让我怦然心动、让我陶醉的大海！
【篇三：
高考作文如何拟好标题】
奇秀标题拔头筹
——高考作文如何拟好标题
一、拟好作文题目原则
题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。
如何拟好作文题目呢？
1、简。
题目用语力求精练简洁，避免繁琐。
2、切。
题目一定要准确地表达文章内容。
3、美。
题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。
4、奇。
标新立异，出人意料
如何拟好话题作文的题目
二、作文题目及拟题的重要意义
一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。
所谓题目，按《现代汉语词典》，是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。
古人云：
题者，额也；目者，眼也。
说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。
俗话说，题好一半文。
好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。
尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。
三、拟题的要求
作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。
这是拟题的基本要求。
具体说来有以下几点：
1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。
题目不宜过长。
3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。
四、怎样巧妙拟题
（一）引用法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑。
2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》（岳飞《满江红》）
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿
“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
“理解”话题——《对面的老师看过来》
3、引用名句
以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》（马
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