附2市级课题立项申请书.docx
《附2市级课题立项申请书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《附2市级课题立项申请书.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
附2市级课题立项申请书
登记号
项目序号
附件2：
市教育科学研究规划课题
申请书
项目类别B
学科分类信息技术
课题名称中职学校计算机课堂教学现状调研
项目负责人柳立雪
负责人所在单位庄浪县职教中心
填表日期2014年7月5日
市教育科学研究所
2014年3月修订
申请者的承诺：
我承诺对本人填写的各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
市教育科学研究所有权使用本表所有数据和资料。
申请人（签章）
2014年7月5日
填表说明
一、本表请用计算机如实填写，同时上报电子版和纸质件。
二、不具有高级专业技术职务者必须填写第一推荐人和第二推荐人两栏容。
三、部分栏目填写说明：
课题名称—应准确、简明反映研究容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
项目类别—按所选项填1个字符。
例如，选“重点项目”填“A”，选“一般项目”填“B”。
学科分类—按所研究的课题所对应的学科填写。
无具体对应学科的按综合类、管理类填写。
工作单位—按单位和部门公章填写全称。
通讯地址—按所列4个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，无街（路）名和门牌号的以单位名称代替通讯地址。
注意填写邮政编码。
主要参加者—必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
栏目不够可加附页。
预期成果—指最终研究成果形式，可选报1项或2项。
例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和“研究报告”填“A”和“D”。
字数以中文千字为单位。
申请经费—以万元为单位，填写阿拉伯数字。
三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、申请书报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧装订，活页夹在申请书。
县（区）所属学校的申请书报送当地教科所（教研室），市直属学校的申请书报送市教育科学研究所。
五、市教育科学研究所通讯地址：
市红旗街191号，邮政编码：
744000，电子：
pljksfgl163.。
一、基本情况表
课题名称
中职学校计算机课堂教学现状调研
项目类别
B
A.重点项目B.一般项目
联系
学科分类
信息技术
邮政编码
744600
研究类型
B
A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究
负责人
柳立雪
性别
男
民族
汉
出生日期
1978.02.19
行政职务
专业职称
中学初级
研究专长
理论及实践教学
最后学历
本科
最后学位
学士
电子
710342709qq.
工作单位
庄浪县职教中心
通讯地址
省庄浪县职教中心
主
要
参
加
者
性别
出生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
工作单位
柳立雪
男
1980.9
中二
理实一体教学
本科
学士
庄浪县职教中心
新营
男
1965.11
高级
理实一体教学
本科
学士
庄浪县职教中心
林
男
1976.5
中二
理实一体教学
本科
庄浪县职教中心
柳晓斌
男
1986.2
中二
理实一体教学
本科
庄浪县职教中心
第一推荐人
新营
专业职称
中学高级
工作单位
庄浪县职教中心
第二推荐人
专业职称
工作单位
预期成果
D
A.专著B.译著C.论文集D.研究报告E.工具书F.电脑软件
字数（单位：
千字）
5000
申请经费（单位：
万元）
0.2
预计完成时间
2014年7月10日——2015年8月1日
二、课题论证
《中职学校计算机课堂教学现状调研》课题，是庄浪县职教育中心计算机教研组柳立雪同志，新营同志，林同志和柳晓斌同志申报的市教育科学研究规划课题。
一、本课题选题的依据
在现代素质教育和现代技能培训的形势下，建设为素质教育服务、技能培训服务的现代化的、功能完善的教育教学资源系统，教学管理体系，实训服务体系；拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力；提高教师素质，特别要求理论教师“专家型”，实训教师“技师型”，成长一批理论水平高，技能培训能力强的“双师型”教师。
这些都要是中职学校教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的课堂教学模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。
探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的信息技术类课程的课堂教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。
目前，我们的教师对基础理论课程、基础专业课程、专业技能课程的设置和授课方式比较模糊，与现代素质教育和现代技能培训的要求尚有距离，尤其是建立“教育教学新模式”才起步。
基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：
国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；随着西部大开发的深化与细化，信息技术教育在中职学校教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：
经过多年的发展，中职学校的信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础。
硬件上：
建成了集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了网点到各室；全校所有的教室都安装了数字投影机；配备有实物展示台、电子白板、数字投影、多功能讲台、声响系统的多功能演播室五室；网络教室6室；上课教师人手一台笔记本电脑。
软件上：
我校初步建成了具有求精特色的教育信息资源库，电大在线平台，市第二国家职业技能鉴定所，中欧项目资源中心，英特尔未来教育培训基地，清华大学远程教学点。
《数字图书馆》（近两万册电子书籍），能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
三、本课题研究要解决的问题
1、观念问题：
有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。
本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。
2、理论问题：
我校信息技术课堂教学缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用我校各年级、各专业的课堂教学的理念、原则、策略。
3、技术问题：
信息技术，顾名思义，技术性是很强的。
如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应现代工业企业需要的技术人才，是一个值得认真探讨的问题。
本课题希望在这方面能作出一点贡献。
4、实践问题：
信息技术类课程是一个应用型课程，创造出符合我校自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。
本课题倡导教师努力进行课改与践行课改成果。
四、本课题的研究方法
问卷法、观察法、文献法、行动研究法、比较研究法。
五、本课题研究的成果
1、论文集：
本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编。
2、出版物：
力争《中职学校计算机课堂教学现状调研》发表于《现代教育与技术》电子刊物或《省职业教育》刊物。
三、完成项目研究的基础和保证
1、主要参考文献：
（1）《基于工作任务的职业教育项目课程研究》庆斌徐国庆
（2）《项目课程开发的核心技术》徐国庆
（3）《项目课程开发主体及角色》徐国庆
（4）《职业教育项目课程的几个关键问题》徐国庆
（5）《透析中国职业教育现状》中国职业教育与成人教育网
2、现有的研究工作基础、研究的外部条件、课题组人员结构、研究经费和设备：
（1）我校为一所中专学校，师资力量雄厚，历来注重“教、学、研”工作的开展；
（2）学校领导重视教学改革为课题研究提供了丰美的土壤；
（3）完善的信息交流机制是充分了解国职业教育理论和现状的技术保障；
（4）专兼职相结合的研究队伍是课题研究的人力资源保障。
（5）完善的教研管理激励制度，激发教育教学工作者的教研热情。
（6）省级机加工实训基地建设是课题完成的基础条件。
（7）国家示校的经费投入是课题研究的有机保障。
3、预计完成的成果形式：
调研报告、经验总结、论文、课题报告。
最终完成时间：
2015年8月1日
四、预期研究成果
主要阶段性成果
序号
研究阶段（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
承担人
1
2014．09—2014.11
课题申报、收集资料，制订课题研究计划，学习相关资料。
开题报告
课题方案
柳立雪
新营
2
2014．11—2015.2
开题、执行计划，开展研究，收集、整理课题各项活动的资料，及时提炼成研究成果，并上报学校教导处。
阶段研究报告
林
柳晓斌
3
2015．02—2015.7
总结各项研究资料，撰写结题报告。
论文
柳立雪林
新营
柳晓斌
4
5
6
完成时间
最终成果名称
成果形式
预计字数
参加人
最
终
成
果
2015年8月
《中职学校课堂教学现状调研》报告
论文
5000字
柳立雪新营
林柳晓斌
五、经费预算（重点项目不超过3000元）
序号
经费开支科目
金额（元）
序号
经费开支科目
金额（元）
1
听课评课
1000
2
调查问卷印制、调查、汇总
1000
3
合计
2000
六、推荐人意见
不具有高级专业技术职务者申请项目，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。
推荐人须认真负责地介绍项目负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该项目取得预期成果的可能性。
第一推荐人新营专业职务中学高级研究专长信息技术实训工作单位庄浪县职教中心
第二推荐人专业职务研究专长工作单位
七、项目负责人所在单位审核意见
申请书所填写的容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证。
单位公章
单位负责人签章：
年月日
八、县（区）教育科研管理单位意见
对项目负责人所在单位意见的审核意见；是否同意报市教育科学研究所评审；其他意见。
单位公章
负责人签章：
年月日
九、市课题评审组评审意见
学科组人数
实到人数
表决结果
赞成票
反对票
弃权票
建议资助金额
主
审
专
家
建
议
立项意见
主审专家签字：
评审组长签字：
年月日年月日
市科研管理单位终评意见
领导签字：
年月日
升级会员 