学年第一学期初一语文第一次阶段练习例题.docx
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学年第一学期初一语文第一次阶段练习例题
我们所做的不是袖手旁观，而是努力奋斗，共同创造一个美好的未来。
下面是为您推荐2021-2021学年第一学期初一语文第一次阶段练习例题。
一、积累与运用（35分）
1、阅读下面一段话，根据拼音写汉字。
（4分）
苏州让人留恋之处，还在于当你走进这静mì（）的后花园时，才发现一直默念的很多名人故事、诗词文章A（总/竟）与这里有关，读着王籍《入若邪溪》的佳句时才发现原来“拙政园”的雪香云蔚亭上便是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这一副对联，字体piāo（）逸俊秀，韵味十足；再看园中景致，花草摇曳，山石点缀，光色交相辉yìng（），又与《红楼梦》之大观园何其相似。
苏州作为中国著名的历史文化名城，这许多B（独树一帜/千篇一律）的私家园林，在它们的身上曾经有着多少cāng（）桑的故事，又给我们留下了多少文化的财富。
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。
（4分）
①静mì（）②交相辉yìng（）③piāo（）逸俊秀④cāng（）桑
（2）从括号内选择最恰当的词语填在下面的横线上。
（2分）
2、下列一段文字中有三个错别字，请找出来进行依次改正。
（6分）
春姑娘来了，冰雪溶化，大地张开它宽敞的怀抱去迎接春姑娘的造仿。
鸟儿也放开它嘹亮的歌喉，在繁华嫩叶当中唱出宛转的曲子；傍晚，春雨滋润着大地，新芽吐绿，哄托出一片安静而和平的夜。
错别字
订正
3、古人称谓有谦称和尊称的区别，下列对敬辞和谦辞判断正确的一项是（）（3分）
A.君家君尊君高朋都是敬辞。
B.家父家君寒舍垂爱都是谦辞。
C.垂问高就莅临指教都是敬辞。
D.寒舍家母惠顾拙见都是谦辞。
【考点】敬辞与谦辞【解析】A选项中君和家君是谦辞，尊君和高朋是敬辞。
B选项中家父、家君和寒舍是谦辞，垂爱是敬辞。
D选项中寒舍、家母和拙见都是谦辞，惠顾是敬辞。
【答案】C
4、默写。
（10分）
①子曰：
“____________________，学而不思则殆。
”《为政》
②乡书何处达，。
（王湾《》）
③，小桥流水人家。
（作者《天净沙·秋思》）
④古代诗词中常常有借月抒怀的作品，我们读过的曹操《观沧海》中有“，若出其中”借月抒发自己博大胸襟和伟大抱负；李白有诗“，”借月寄情表达对友人的思念。
⑤子曰：
“三人行，______________________。
择其善者而从之，___________________。
”《述而》
5、名著欣赏与阅读（3分）
根据鲁迅的名著《朝花夕拾》，完成下列题目
①鲁迅在《朝花夕拾》中叙述了自己童年的生活，他在文中提到了童年时的乐园，也就是他家的后花园，名称是，他童年时代就读的私塾，名称是（填写名称）
②“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”，句子中提到到“他”是鲁迅留学日本时遇到的老师，这个老师的名字是。
二、阅读与理解（35分）
阅读与理解。
（38分）
（一）阅读下面的古诗，完成8-9题。
（4分）
定林①所居
[宋]王安石
屋绕弯溪竹绕山，溪水却在白云间。
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。
【注释】①定林：
地名，为名胜之地。
8.《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点。
（2分）
9.最后一句“溪鸟山花共我闲”中的“闲”字，表现了诗人什么情感？
（2分）
阅读下面两篇文言文，完成9~13题。
（14分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。
张元见之，即收而养之。
其叔父怒曰：
“何用此为？
”将欲逐之。
元乞求毋弃，曰：
“有生之物，莫不重其性命。
若天生天杀，乃自然之理。
今犬为人所弃，非道也。
若见而不收养，无仁心也。
”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
犬亟奔至家，汪汪之声不停。
张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
速延医治之，不日而愈。
自此，叔父视犬如亲。
（《北史·孝行传·张元》）
【注释】①阡陌：
田间小路。
②延；引进，请。
9.解释下列句中的加点词。
（4分）
①公欣然曰（）②未若柳絮因风起（）
③惶惶于阡陌间（）④若见而不收养（）
10.下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（）（2分）
A.谢太傅\寒雪日\内集B.左将军\王凝\之妻也。
C.白雪纷纷\何所似？
D.张元\见之，即\收而养之
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”
②今犬为人所弃，非道也。
12.联系全文，【甲】文中“公大笑乐”一句有何作用？
（2分）
13.结合具体内容，说说【乙】文中的张元是一个怎样的人？
（2分）
温暖的苇花
丁立梅
①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。
不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。
挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。
它们是最讲团结精神的。
这一点，比人强。
人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。
所以，人容易孤独，而芦苇不。
③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。
它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。
可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。
冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。
一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。
走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。
他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！
⑤我是要把它带回家的。
家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。
这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。
花瓶太大，没有花能配它。
插两枝苇花进去，却刚刚好。
苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！
⑦当然是。
寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。
有一句话讲，环境造就人。
其实，环境也造就物的。
⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。
他说，丫头，亏你想得出。
我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。
⑨冬天，农闲。
家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。
一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。
农人的头上身上，都沾满苇花。
他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。
弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。
他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中鸟的凄凄鸣叫呢。
他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。
请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。
她称苇花叫茅花。
那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。
茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。
——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。
她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远呐。
而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。
我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。
人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。
？
也见过村人用苇花编毛窝的。
这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。
天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。
人被冻僵的神经，也一下子活络起来。
贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！
？
现在，毛窝已很少见了。
今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。
它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。
16.作者围绕苇花写了哪几件事？
（4分）
17.说说标题“温暖的苇花”有什么作用。
（3分）
18.作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，各自的原因是什么？
（2分）
19.请从修辞的角度赏析文中划线句。
（4分）
冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
20.结合全文，说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。
（3分）
三、作文（60分）
21.题目：
从来没有这样_______________（高兴、伤心、快乐、发愁、懊悔……）
要求：
将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，文中不可出现真实的地名、校名和人名。
1.静谧交相辉映飘逸俊秀沧桑总、独树一帜
订正融访烘
4.①学而不思则罔②归雁洛阳边次北固山下③枯藤老树昏鸦马致远④日月之行我寄愁心与明月随君直到夜郎西⑤必有我师焉
其不善者而改之
5.百草园三味书屋藤野先生
8.蜿蜒曲折（弯曲）、高耸。
9.纵享山水的闲适自得之情。
9.1愉悦2趁，乘3在4如果
11.1他哥哥的女儿说：
“不如比作柳絮乘风起舞。
”
2（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。
12.渲染了轻松、愉悦的家庭氛围，暗示谢太傅对谢道韫的才华的赞赏。
13.从张元打算收养弃狗，并说服自己的叔父收养弃狗。
张元是个有仁爱之心、善良、关爱动物的人。
【译文】
有一条狗被人抛弃了，惊惶不安地在田间小路（走着）。
张元看见了，立刻将小狗收养了。
他的叔父很生气，（说）：
“要它干什么呢？
”（他）想把小狗重新丢掉。
张元乞求（叔父）不要丢弃它，说：
“（小狗）是有生命的东西，不能不重视它的生命。
如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理。
（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。
倘若看见（它将死）而不收养的话，就是没有仁慈之心了。
”张元的叔父被他的话感动了，于是就允许（张元抚养小狗）了。
第二年，狗跟随着叔父在夜里行路。
叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。
狗马上奔回家，汪汪地不停叫着。
张元感到很奇怪，跟着狗走出家门，看见叔父（倒在地上）已经不省人事。
（张元）马上（把医生）请来医治，没过几天（叔父）就痊愈了。
从此之后，叔父把狗看作亲人一样。
16.①“我”采苇花作装饰。
②农人割芦苇当柴火。
③祖母用苇花絮过枕头和尿垫。
④村人用苇花编毛窝。
（4分）
[解析]围绕“苇花”写的事情，依次用“谁做什么”的格式，精练概括，分点答出即可。
17.①“苇花”交代了写作的对象、内容。
②“苇花”贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。
③“温暖”点明了文章的表达中心：
苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖、爱的温暖，在现代感受到生活的乐趣。
（3分）
[解析]分析标题的作用，可从以下几个方面去分析：
①点明写作对象；②概括文章内容；③作为行文线索；④点明文章主题；⑤设置悬念或新颖别致，吸引读者；⑥含义深刻，耐人寻味。
要善于从多个角度，结合具体内容进行分析，注意分点答出。
18.农人不明白“我”采到处都是、极其平凡的苇花做什么。
父亲笑“我”把平凡的苇花插进花瓶，珍爱有加。
（2分）
[解析]从②③两段对芦苇随处可见的长势、情态的描写中，可知农人笑“我”，是觉得“我”拿极其普通的芦苇当宝贝的行为有点不可思议，显得很天真可笑。
从第⑧段可知父亲笑“我”把极普通的苇花插入花瓶当宝贝的行为。
19.运用比喻的修辞手法（1分），把苇花比作极慈眉善目的老妇人的脸（1分），生动形象地写出了苇花平静温和的特点和给人温暖的感觉（1分），表现了作者对苇花的喜爱之情（1分）。
20.因为苇花作为一种物资，帮助人们度过贫穷的年代；在今天被人们重新加工后又变为艺术品，继续对人们作着贡献；同时苇花所具有的团结精神；所营造的独特景象，也都让作者喜欢。
（3分）
[解析]从前面几段对苇花的描写和我的感受中，读到苇花的团结、温暖、平静、和气的精神气质和营造的美好景象；从贫穷年代祖母用苇花絮过枕头和尿垫、村人用苇花编毛窝和如今农人割它做毛窝成为艺术品中，读出苇花能给人们带来温暖、艺术享受的实用价值和奉献精神。
答题时，从精神和实用两个方面来分类概括即可。
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