六年级英语复习计划.docx

六年级英语复习计划.docx

《六年级英语复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级英语复习计划.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

六年级英语复习计划

小学英语六年级上册期末复习计划

一、总体的复习计划

首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架和梳理知识体系，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用”这一整体步骤落到实处。

二、具体的复习过程

（一）制定期末复习目标

根据六年级上册的教材内容和我所带的六年级两个班的学生特点，我特制定以下复习目标。

1、单词和词组必须掌握。

课后词汇表上的单词和词组必须会读会认，这是英语学习的基础。

经过我五年级一年的训练，学生们默写单词，词组的能力和正确率都有很大的提高。

所以本学期开始我要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。

2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。

在教学中，我发现很多同学在写到“谓语动词”时总是忘记变形（加s或者），所以在背诵时，我们也要强调一个准确性，一定要精确到每个音，仔细听.而不是.这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题，也会引起重视。

3、逐渐学会运用所学的语言知识。

本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。

主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。

这也是考试的主要题型。

有些同学错误率高，原因总结为这几点：

（1）单词词组没掌握。

一切都无从谈起

（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。

（3）订正不认真，一知半解，敷衍了事。

（4）养成课前预习的习惯。

（二）帮助学生梳理复习内容及要点

1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。

把词组归类，分类掌握。

要让学生学会自己组词。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1）指导学生在语境中复习句子。

2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

（三）具体的复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。

把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

听说读写要有机结合，才能相辅相成。

学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。

对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。

增加学生的词汇量。

（四）期末复习课时安排：

1.书本复习——3课时，两个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。

2.练习测评——3课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。

在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。

3.串讲梳理——3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。

紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。

附：

六上教材单元重点知识内容

小学英语六年级上册1单元重点

一、四会单词和短语（要求听、说、读、写）。

[]经…；乘…,[]脚,[]自行车,[bʌs]公共汽车,[]火车,[]怎样,[æ]交通,[]等待[ɔp]停;停车站,[]到达,[gəʊ]上学,[æ]交通灯,[æ]交通规则

二、三会单词和短语（要求听、说、读）。

飞机,船,地铁,然后,总是,知道

三、二会单词和短语

第五,记住,找到,不同,相同的,每个,国家,意思是,驾驶,右边,英国,澳大利亚,但是,左边的,如果,

必须

四、四会句子（要求听、说、读、写、背诵）。

?

你怎样去上学？

I.I.

通常我步行去上学。

有时候我骑自行车。

I?

.15.

我怎样去中山公园？

你可以乘十五路公共汽车。

五、新学音标，，

六年级英语上册单元重点2

一、四会（听懂、会说、会读、会写）单词和短语（13个）

[ə]图书馆,[hɔ]医院,[əmə]（美式发音）电影院,[ɔ：

]书店,[tə：

n]转弯,[]请[wεə]在哪里；到哪里，[]右边,[]左边,[]成直线地,[ð]然后,['pə'ɔ]邮局,[]与…相临

二、三会（听懂、会说、会读）单词和短语（11个）

北,南,东,西,科学博物馆,对不起,a一双,分钟,想要,乘坐,告诉

三、二会（听懂、会说）单词和短语（11个）

远,超市,银行,购买,第十二,

聚会；晚会,开始,放学以后,鞋店,

下车,寻找

四、四会句子（听懂、会说、会读、会写）

?

's.

请问电影院在哪？

它在医院旁边。

.'s.

在电影院向左拐，然后直走。

它在左边。

五、新学音标（8个），，，/e//æ/

六年级上册英语单元重点3

一.四会（听懂、会说、会读、会写）单词和短语

[]报纸，[]下周,

[m]今天上午,[p]明信片,

[]今天下午，[]购买

[]今天晚上,[k]漫画书,

二.三会（听懂、会说、会读）单词和短语

今晚，明天，a去旅行，词典,商店

a阅读杂志，鞋店,去看电影院，

主题公园,长城,忙碌的,一起地,水果摊,宠物商店,需要,植物,其他,

四.四会句子（听懂、会说、会读、会写）

?

周末你将要去干什么？

I'm.

这个周末我将去拜访我的祖父母。

?

今天中午你将去哪？

I'm.我要去书店。

?

你将要去买什么？

Ia.我要去买一本漫画书。

五.新学音标//ʌ//ð//θ//m//n//ŋ/

4单元学习重点

一、四会（听懂、会说、会读、会写）单词和短语

[hɔ]爱好,[]跳水,[]居住,[]教,

[gəu]去,[wɔ:

t∫]看,[]读/看,[dʌz],

a[]骑自行车,[]拉小提琴,[]制作风筝,[kəæ]集邮'

二、三会（听懂、会说、会读）单词

看上去,快乐;乐趣,同……;和……展览,

笔友,亲爱的,双胞胎之一,说,

某事物,一定;肯定,不同的,

星期;周,不久,激动的;兴奋的

三、四会句子（听懂、会说、会读、会写）

's?

I.

（你的爱好是什么?

我喜欢集邮。

）

.（他也喜欢集邮。

）

?

't.,.

（她教英语吗？

不，她不教。

/是的，她教。

）

四、新学音标

/ə//ə:

//∫//З//l//r/

5学习重点

一、四会单词和短语（听懂、会说、会读、会写）

[]作家,['æə]男演员,[ˈæ]女演员,

[]画家,[ˈə]清洁工,[əˈə]会计,[wə]工作,[pəˈən]（男）警察,

[ˈɪˌpɜən]销售员,[ˌʒiˈə]工程师,

[:

'pɔət]电视台记者,[ˈsɪŋə]歌唱家；歌手

二、三会（听懂、会说、会读）单词和短语

演出；表演；节目

三、二会单词和短语（听懂、会说）

香港，公司，工厂，设计，帮助，

钱，好；对；满意地，从……获得乐趣，旅行者，

路，摩托车，警方；警察部门，有用的小建议；

实用的小提示，

四、四会句子（听懂、会说、会读、会写）

?

你妈妈是做什么工作的？

a.她是个电视台记者。

?

她在哪里工作？

?

她怎么去上班？

五、新学音标（7个）

∫//dЗ/

6单元学习重点

一、四会单词和短语（听懂、会说、会读、会写）

[]雨;下雨,[]云;云彩[sʌn]太阳,[ð]然后,

[]（小）河；（小）溪,[ʃʊd]应该,[]种子

[]植物；种植,[sɔ]土壤,[]苗；嫩芽

[kʌmɔm]来自……；从……来

二、三会单词和短语（听懂、会说、会读）

蒸汽；水汽，再一次；又；再

三、二会单词和短语（听懂、会说）

照耀，变成，小的，（液体的）珠；滴，感觉到；感受到，想；思考，遇见；碰见（某人），高的，其他的，花园，简单的，放置，一些（但不多）；几个，天，看见，锅；碗；瓢；盆，可爱的；美丽的，得到，月份；月，（某）年龄的，仍然；还是，几乎没有；几乎不，醒来，露出；出现，掉落下来，进入；到…里面，核实或查明某事物，用于祈使句以鼓励某人做某事，尤指促其加速或努力试一试

四、四会句子（听懂、会说、会读、会写）

?

雨从哪里来的呢？

.它来自云彩。

?

你怎么做那个（事情）呢？

?

然后你将做什么呢？

五、新学音标（6个）

/ɔ:

//ɔ//ʦ//ʣ////