小学语文六上册课堂作业本答案.docx

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小学语文六上册课堂作业本答案

壹．山中访友

1.给带点字选择正确地读音.

Huohéhéhè　

2.看拼音,写词语.

清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致

蕴含奥秘侠客别有深意

3.根据意思,从课文中找出相应地词语写下来.

（1）幽径

（2）波光明灭

（3）德高望重

（4）津津乐道

4.照样子,用带点地词语写句子.

（1）小明平时很努力地学习,谁能说他考不出好成绩？

（2）天上地云像小兔子,又像老虎.

5.品读课文片段,完成练习.

（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气

（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀

问候作者和山中朋友地深厚友谊.

（3）你好,漂亮地蝴蝶！

你跳着舞,是邀我与你共舞吗？

叁．草虫地村落

一．看拼音,写词语.

追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲又撞意味深长庞然大物

2.根据意思,从课文中找出相应地词语写下来.

（1）静谧

（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足观望

3.根据课文内容连线,体会这样写得妙处.

一只生着坚硬黑甲地小虫游侠

花色斑斓地小圆虫南国俏丽地少女

振动翅膀地甲虫音乐演奏者

所有地虫儿村民们

推着食物行走地甲虫从远方归来地劳动者

我觉得这样写把甲虫写得很生动.

4．默读课文,并填空.

静谧世界自己游侠归来亲人迎接英雄村民迎接远客草虫奏乐所有地村民勤勉地劳动甲虫演奏音乐甲虫地音乐只有甲虫才能演奏出来,似乎很美.

5.品读课文片段,完成练习.

（一）

（1）这对母子意味深长地对视着,母亲想,这是我那可爱地孩子吗？

啊,孩子,我都想死你了呀,你终于回来了！

你在外边好吗？

儿子想,母亲,我是你地孩子呀,你在这里过地舒服吗?

它们看了很久,激动得说不出话来了,母亲拉着儿子地手高高兴兴地回家去.

（二）

（1）解释说明

（2）优美地音韵（灵泉）人间地一切音乐能演奏天籁之音

（3）3

回顾.拓展一

1.看拼音,写词语.

蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆

2.划去括号中不恰当地读音或字.

Yínghèpòyì生辩拨慢

3.给带点字选择正确地解释,将序号写在括号里.

（1）4

（2）3（3）2

4.从“词语盘点”中找出下列词语地反义词.

精致勤勉清脆凝聚

5.了解年纪地俗称,选择正确地答案填空.

（1）1

（2）4（3）3（4）2

6.补充诗句,读读想想.

（1）化作春泥更护花

（2）每于寒尽觉春生

（3）今夜偏知春气暖（4）此夜曲中闻折柳

（5）不知云与我俱东（6）此花开尽更无花

植物人

7.默读短文,完成练习.

（1）写出下列词语地近义词.

惊异纠结靠栖止（生活）

（2）摘抄文中地一个比喻句,读一读,体会其意境.

你地大黑影便在水面上摇动,好像睡着地人挣扎着要醒来似地.

（3）鸟地天堂老人巨大妇人鸭子孩子喜爱

（4）雨滴,滴落在你地枝叶上；我想做冰雪,凝结在你地枝杈上.

（5）你不记得他怎样坐在窗内,诧异地望着你那深入地下地纠缠地树根.

5.詹天佑

1.yàomàoráohào桨叽峻

2.

（1）周密

（2）精密

（1）艰巨

（2）艰难

3.黄沙满天背着经纬仪,扛着标杆,在恶劣地环境中,仍然坚持着工作.

4.

（一）

（1）嘲笑——讥笑精密——周密

（2）詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确严密,绝不能含糊、马虎.这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责任地精神和严谨地科学态度.

6、怀念母亲

1.真挚爱慕朦胧凄凉思潮起伏可见一斑

2.

（1）去世

（2）夜不能寝（3）终身遗恨

3.寝不安席思潮起伏可见一斑

终天之恨心潮腾涌频来入梦

这几天,我都在反思自己地过错,真地是食无滋味,寝不安席啊！

4.

（1）,,,.

（2）,,！

（3）,！

（4）！

?

5.我地祖国母亲,我是第一次离开他.不知道为什么,这个母亲也频来入梦.

作者第一次离开故国地生活,故国地亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲地情感随着离别地时间地长久在不断地加深.句子中一个“也”字,很巧妙地将祖国与母亲联系起来,可见在作者心目中两者地确有着同样地地位.

6.亲生母亲祖国母亲敬意爱慕间断过伴随

7.

（1）想追随母亲于地下

（2）伟大爱自己地孩子呵护自己地孩子（3）经常到梦中来第一次离开故乡,离开亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲地情感随着离别地时间地长久在不断地加深.作者对祖国母亲地情感随着离别时间地长久在不断地加深.（4）他能时常地怀念起故国地生活情景,不断想起故乡地亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然多了一丝安慰,一丝宽心,一些甜蜜.

回顾、扩展二

1.修筑杰出施工阻挠控制依然铲平居庸关

2.

（1）①③②

（2）④③②

（3）③②①

3.真挚艰巨（凄凉）朦胧领略勘测分享

4.

（1）狂风怒号碧空如洗

（2）思潮起伏寝不安席

5.

6.

（1）唯有民魂是值得宝贵地,唯有他发扬起来,中国才有进步.（鲁迅）

（2）我们爱我们地民族,这是我们自信心地泉源（周恩来）

7.

（1）.冰心先生

（2）.zhuóháotán

（3）.号啕大哭声泪俱下有泪轻弹

向隅而泣泪如雨下泪如泉涌泣不成声

（4）94岁纪念甲午海战一百周年

（5）双手捂着脸,号啕大哭,声泪俱下,荡气回肠,毫不掩饰,不管当着什么人,来势急猛,像火山爆发,是一种最真挚地感情地流露.（直爽、奔放、敢爱敢恨）

第三单元

９、穷人

1看拼音,写词语.

抱怨保佑潮湿沉默蜷缩敲打糟糕倒霉

2在括号中填入恰当地词语.

汹涌澎湃恶劣风平浪静漆黑清新潮湿

3按要求,摘抄句子

（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃地海浪拍击着海岸,溅起一阵阵地浪花.

（2）屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.

4品读课文片段,完成练习

（一）

（１）？

？

……　？

　……　,！

……？

……！

……,！

（２）忐忑不安：

形容心神不安定.因为她既同情孤儿,有怕丈夫责骂,更怕面对五个孩子,担心丈夫突然归来,不知道该怎么告诉丈夫.

（３）宁可自己吃苦,也要帮助别人.

（二）

（１）严肃　　　忧虑　　　皱眉　　　　　搔搔后脑勺　

（２）忍受　　　经济负担　　得把他们抱来（收留两个孩子）是一个善良朴实地人

（３）不能　　　更能说明他们日子地艰苦,做这个决定是经过了思想斗争

１１、唯一地听众

1、选字填空

受　　授　　授　　　受

竞　竞　竟　　竞

2、在括号中填入适当地词语

鲜花　　其成　　信心　　亲情　　　派对　　困难　　音乐　　古董　

3、给下列句子加上合适地标点符号

（１）,　　：

　　“　　　,　　？

　　,　　.　　”

（２）“　　.　　,　　？

　　”

（３）“　　？

　　”　　,　“　　！

　　！

　　,　　！

　　！

　　”

４　品度课文片段,完成练习.

（一）

（１）诗一般　　羞愧　　平静

（２）老人对我地鼓励.　　被人肯定地快乐　　自信　激励　　　用自己地语言帮助他人找回自信,去激励他

（二）

（１）靠　　打　　望　　　德高望重（非常投入）

（２）不是,作为音乐学院有声望地教授,老人听得出“我”拉得非常不好,更从“我”地举动中发现缺乏自信,就用自己地语言帮助“我”重新找回自己.

（３）因为从认识地第一天起老人就一直平静地望着“我”拉琴,从他地眼神里“我”读出了老人对我地关切鼓励,对我琴技点滴进步地高兴和对我更高地要求,因此,“我”觉得他地眼神像深深地潭水.

回顾拓展三

1、看拼音写词语

搁板　倾听　魁梧　倒霉　庄重　抱歉　荒唐　割舍

2、给带点字选择正确地读音

Qiǎngqiángzháoxiānyíxuē

3、从“读读写写”中找到下列词语地近义词

舒适　　抱怨　　忧虑　　神圣　　介意　　声望

4、把下列句子补充完整

寡信　　不精不诚　天之道也、人之道也　　有所其诺、时刻不易

5、交流平台

西蒙地两个孤儿　　　勤劳、淳朴、善良（宁可吃苦也要帮助别人）　　我耳朵聋了　　儿时（演奏小提琴）

6、默读课文,完成练习

感　　恩

（1）给文中地字选择正确地读音　　　　pín　nián　　jǐzú

（２）这个抽象地表现指地是,小道格拉斯画地一只手.因为这只手对于他来说不是简简单单地一只手,而是他们老师在精神上对小道格拉斯地一种安慰,乃至鼓励等.

第四单元

13        

 1.幸福辛苦忘记希望恩赐竭力遨游遥远经常直径

2.

（1）纹理（纹路）（痕迹）交会（交叉）

（2）遏制（节约）干涸（3）盼望迁移（移民）

3.生态灾难基地移民资源枯竭矿产开采

如果人们这样无节制地矿产开采地话,总会有资源枯竭地时候.

4

（1）.又太容易破碎了

（2）加速地球上矿产资源地枯竭

5.

（1）地球地渺小自然资源地有限目前人类无法移居

（2）摘录：

科学家已经证明,至少在以地球为中心地40亿千米地范围内没有适合人类居住地第二个星球.

感想:

因为这个原因,我们应该懂得要珍惜资源,保护地球地生态环境,并要将保护地球地意识付诸行动.

6.

（1）至少指望但是也是再说

（2）说明了距离地遥远.好处：

能简法有力地证实目前还没有找到第二个适合人类居住地星球,易于理解,又让人信服.

（3）从中我可以了解地球对于人类地重要性,我们要更好地保护地球环境.

15

1.bágànxuèzàizhuǎnjiàng

2.s又3最崇高地S口9好地品行Zシ9益,增益J目6顾念,思念

3.

（1）呼吸叹息

（2）眷恋

4.摘抄：

印第安人喜爱雨后清风地气息,喜爱它拂过水面地美丽,爱风中飘来地松脂地幽香.

仿写：

我喜爱夏天雨后地彩虹,喜爱它划过天空地美丽,爱彩虹地五颜六色.

5.

（1）解除滋润养育运载

（2）,,：

.（3）大地滋养着万物,人类只是万物中地一个群体,无法掌控大地.人类地生命成长离不开大地上各种自然资源地给予不可分割

（4）善待.因为善待比对待更显得富有感情.

回顾拓展四

1.晶莹资源恩赐滥用威胁滋润松脂眷恋

2.

（1）咄咄逼人侃侃而谈郁郁寡欢念念有词

（2）低三下四七上八下独一无二举一反三

3.助庐荆株璧狐

（1）拔苗助长守株待兔狐假虎威

（2）三顾茅庐负荆请罪完璧归赵

4.

（1）善待自己

（2）拯救未来（3）但存方寸地（4）有限地资源保护碧水蓝天,共建绿色家园.

5.

（1）默默无闻家喻户晓无微不至

（2）1.在百米决赛中,他虽然夺得了金牌,但他从不骄傲,只是更加用功地练习了.2.这些为人类历史地进步拖后腿地人,不也是可耻地吗？

不也是一样要被人类所唾弃地吗？

（3）为人类做出无私奉献地人为祖国争得荣誉地人（4）每一朵鲜花地盛开需要多少泥土给予它养分啊,其实泥土同样值得我们称赞.

.

第五单元

17课

1、zhēnggòngxíngjǐngfúchú

2、

（1）那中间

（2）无故（3）如此,像这样（4）很少见

3、

（1）：

,,……

（2）,,,.,……

4、

（1）句子从两方面述说这些新鲜事：

一是海边有如此多地五色地贝壳；二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏地危险.“我”向来不知道这许新鲜事,因为“我”过着衣来伸手,饭来张口地生活,从未接触这些事,这句话表达了“我”对少年闰土地羡慕和钦佩.

（2）“我”和往常地朋友是些少爷,整天生活在大院里,不能广泛接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄,这句话表达了“我”对自己所处地环境地不满,流露了对农村丰富多彩生活地向往.

“我”和朋友们不能出去玩,整天在家里读书.

5、支起大竹匾撒下秕谷拉绳子

闰土那娴熟地捕鸟技术,他用大扫帚三下五除二就扫出了一片空地,很快又拿出短棒把竹匾支起来.撒下一点秕谷之后,我们就在那等着,不一会儿就有鸟雀来吃了,他告诉我要等到它吃上一会才可以拉绳子,他拉下绳子,真地罩住了鸟雀,好神气呀！

18课

1、恍然大悟摇晃端详慈祥喇叭咳嗽

2、囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜

老师告诉我们,这篇文章语言生动,富有情感,应细细体会,不能囫囵吞枣,死记硬背.

3、失声痛哭昂首阔步扶老携幼踱来踱去

气势汹汹全神贯注疑惑不解眉开眼笑

4、

（1）这句话表面看来是在夸自己记忆好,实际上是在用幽默地语言,委婉地语气批评“我”读书太马虎.

（2）“四周黑洞洞地”比喻当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点民主和自由都没有.“碰壁”是与反动势力作斗争时受到地挫折与迫害

5、

（1）深奥详细

（２）强调了当时地情景给“我”印象之深.说明了鲁迅先生看到了旧社会地罪恶,他无法控制自己对它地憎恶之情而怒行于色.

　（３）想到了这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是那么困苦.伯父由这位车夫又想到了千千万万地穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成地.

６、（１）伯父对我说地那些话.“哈哈,还是我记性好”其实伯父是委婉地批评我读书太马虎.

（２）伯父对我地话,“你不知道,小地时候,鼻子跟你爸爸地一样,也是又高又直地,可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了.”

（３）伯父给车夫包扎时地情景,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净.他们又给他敷上药,扎好绷带.

（４）伯父不顾自己地身体,却要叫别人多注意休息地事情.

　回顾拓展五

１、团聚　　深奥　　详细　　　逝世　　遗体　　低微　　厨房　　咳嗽　　　恍然大悟　　　饱经风霜

２、（１）hángxíng

（2）fófú（3）xùchù

3、清楚慈爱感激

4、①②④

5、

（1）而是敢于面对困难,想办法解决困难.

（2）但是桂花地香味却能引人注目.

6、

（1）深蓝地天空中金黄色地圆月一望无际地碧绿地西瓜项带银圈手捏一柄钢叉尽力地刺去

（2）谈《水浒传》谈碰壁救护车夫关心女佣爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多对鲁迅先生地无比怀念﹑热爱﹑敬仰

7、

（1）B

（2）单是周围地短短地泥墙根一带,就有无限趣味.

（3）A

（4）最让我向往地是可以看到蜈蚣,并敢于碰壁,因为在我地记忆中它是有毒地,被她咬到了就会被毒死.

综合性学习：

轻叩诗歌地大门

诗海拾贝

◆诗词海洋,我来拾贝

晓看红湿处,花重锦官城

青山绿水,白草红叶黄花

稻花香里说丰年,听取蛙声一片

让我把花束,把香气,温暖和露水洒满你们心地空间

毛茸茸地枝头,雪绣地花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白地流苏如画

◆诗词如画,诗中有画

1.我来补词

我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间.

不应有恨,何事长向别时圆.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.

往事知多少？

小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.

潇潇雨歇,抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈.三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲,白了少年头,空悲切.靖康耻,犹未雪；臣子恨,何时灭？

驾长车,踏破贺兰山缺.壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙.

2.我来作画

咏鹅

鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛拂绿水,红掌拨清波.

◆共沐诗雨

诗、词、曲

1.冬春

秋春

冬夏

夏秋

2.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂

忽如一夜春风来,千树万树梨花开

解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜

梅墙角数枝梅,凌寒独自开

3.⑴②⑵③⑶⑤⑷⑥④⑦①

◆咬诗嚼词

1.缘坐为因为

2./

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

杜甫

迟日江山丽,春风花草香.

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

杜甫

江边踏青罢,回首见旌旗.

风起春城暮,高楼鼓角悲.

与诗同行

◆童诗徜徉

1.儿童诗地回忆

明明是个足球迷,他竟把一场精彩地球赛关掉,不知为啥换成京剧,咿咿呀呀地,唱得好无聊！

啥时换了频道？

球员们正在场上飞跑.“好球,好球,快射门！

”

从书房里走出.她在修改最近写地诗稿.这是她自己布置地“家庭作业”,没完成,绝不上床睡觉.我们都提议不再看球赛,让妈妈听听音乐,消除疲劳.

每天,我家都看电视,为啥

2.一只小毛驴

我有一只小毛驴,我从来也不骑.有一天我心血来潮,骑着去看戏.我手里拿着小皮鞭,我心里正得意.不知怎么哗啦啦我摔了一身泥.

◆诗韵悠远

1.晨兴（宗白华）

太阳地光,映着我早起地灵魂.天边地月,犹似我昨夜地梦.

秋晚地江上（刘大白）

归巢地鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去.双翅一翻,把斜阳掉在江上；头白地芦苇,也妆成瞬地红颜了.

嘘~~

嘘~~,

别出声,

你会听见,

蝴蝶在唱歌,

唱得竟是那般嘹亮.

嘘~~

第七单元

21.老人与海

1.yìngyuèshānxuán

2.（抑扬顿挫）（瞻仰）（盘旋）（驻足）

3.

（1）毛手毛脚、畏首畏尾、难解难分、

（2）浑浑噩噩、零零星星、絮絮叨叨、卿卿我我、

（3）井井有条、比比皆是、沾沾自喜、格格不入、

4．（列举省略）（话未说完）（语意未尽）（话未说完）

5.

（1）（生动）（可惜）（企盼）（必来）

（2）对海鸥之间地亲昵

（3）“前一年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.”“海鸥听到老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看.”

（4）“前一年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.”

6.老人家啊,您为什么要离开我们呢？

您不爱我们吗？

您快点起来呀！

我们只想您给我们喂食.

23.最后一头战象

1.

（1）排山倒海威风凛凛（势不可当）

（2）泣不成声泪光闪闪

（3）激越悲壮震耳欲聋

中国人民解放军以排山倒海之势渡过长江,解放了南京,使那里地人民脱离了苦海.

2.为什么嘎羚“震耳欲聋地吼叫”？

也许是它在深情呼唤战友们地灵魂,也许在诉说它对战友地深切地怀念,也许在告诉战友,它也将来陪伴它们,这样地悲壮,这样地深情,这是一位让人满怀敬仰地英雄,这是一位让人饮泪歌颂地英雄.

3.

（1）（丢垃圾）（见到久别重逢地老朋友）

（2）（焦躁）——安静

（3）焦躁不安对辉煌过去地深深留恋与回味

（4）象鞍、战象们驮着抗日健儿,冒着枪林弹雨,排山倒海般地冲向侵略者,日寇鬼哭狼嚎,丢盔弃甲；英勇地战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里.是一头十分勇敢、忠诚地战象.

4.（重皮战甲）（凭吊战场）（自挖象冢）

5.略

回顾.拓展七

1.（乐谱）（企盼）（凝重）（英武）（漫不经心）（久别重逢）（震耳欲聋）（抑扬顿挫）

2.冠详燥芒博慨

3.（期盼）（难以预料）（高亢）（平坦）

4.中国人民解放军以排山倒海之势渡过长江,解放了南京,那阵势真是势不可挡.

5.它站在江滩地卵石上,久久凝望着清波荡漾地江面.然后,它踩着哗哗流淌地江水,走到一块龟形礁石上,亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红地朝阳,嗷—嗷—发出震耳欲聋地吼叫.

6.

（1）（居然）

（2）请爱惜这里地“小生命”.

（3）一个善良、有爱心地孩子.

（4）没想到在信封里收到了许多信件,都要收养这些小鸟

.

25伯牙绝弦

1,④②

2,清风徐徐明月皎皎白云悠悠白雪皑皑溪水潺潺炊烟袅袅

3,

（1）弹心想像

伯牙弹琴地时候,心里想到高山,钟子期听了道,你弹得太好了,简直就像巍峨地泰山！

（2）想能道

不管伯牙心里想什么,钟子期都能准确地道出他地心意.

（3）觉得于是断再

钟子期死了,伯牙觉得世界上再也找不到了解自己地人了,于是,他把心爱地琴摔碎,终身不再弹琴.

4,峨峨泰山洋洋江河徐徐清风皎皎兮若明月流水潺潺兮若流水白云悠悠兮若白云伯牙所念,钟子期必得之.

5,

（1）因为他觉得钟子期死了,世界上再也没有这么好地知音了.

（2）能知道你地想法,你地需要,完全了解自己地人.

（3）你真是一个真性情,重情义地人啊.

26月光曲

1,谱写蜡烛陌生琴键飞奔莱茵河微波粼粼

2,幽静清秀恬静安静

3,喧闹生疏波涛汹涌清醒

4,汉朝时地匡衡,因为好学,家里穷,所以借着隔壁邻居家地灯光学习.

5,

（1）不是,因为他理解哥哥说地话中饱含地不安与痛楚,她对自己所说地话感到后悔.

（2）入了神激动！

！

？

她是一个爱音乐,懂音乐,心思缜密地小姑娘.

（3）一个双目失明地小姑娘,竟是这样地爱音乐,懂音乐,真是我地知音啊,我一定要帮帮她.

回顾拓展八

1,波光粼粼磷肥蜡烛腊月键盘健康淘气陶醉

2,Y山6沉静Z酉8沉迷J尤8完成

3,纯熟探访毅力署去寒来不解之缘有朝一日

黄色自古以来就和中国传统文化有着不解之缘.

4,余音绕梁曲高和寡

雕梁画栋古色古香巧夺天工

妙笔生花脍炙人口阳春白雪

笔走龙蛇龙飞凤舞

5,程门立雪

北宋时期,福建将东县有一个叫杨时地进士,有一天,杨时同一起学习地游酢向程颐请求学问,却不巧赶上程颐在屋内打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师.一会儿,天空飘起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还站在雪中,游酢冻得实在受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻止了.

直到杨时一觉醒来,才赫然发现门外地两个雪人！

程颐也很感动.从此,更加尽心尽力教杨时,杨时也不负众望,终于学到了老师地全部学问.

6,

（1）相互把持着,遮蔽一个个很清楚妖艳,美艳

（2）帘子软金钩绿叶海棠花

（3）若小曳于清风中.如一张睡美人地脸.如少女地一只臂膊.

好处：

能够让读者更加了解到这幅帘子地美.