物理学习与评价答案.docx
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物理学习与评价答案
物理学习与评价答案
【篇一：
2015年中小学教师信息技术应用能力提升工程考试真题与答案（物理）】
建构主义学习理论，不正确的说法是：
（c）
a、建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
b、建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
c、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。
d、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等
2.课件是在一定的教学与学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的（c）。
a、系统软件
b、硬件
c、软件
d、word文件
3.教师分析学习者特征时,下列说法正确的是：
c
a、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
b、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
c、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义
d、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
4.教学的组织形式主要围绕（d）来设计。
a、学生情况
b、老师个人素养
c、班级特点
d、教学内容
5.以下哪一项不是对学习者起点水平分析的主要了解内容：
d
a、知识
b、技术
c、态度
d、方法
6.关于表现性评价，下列说法不准确的一项是：
（b）
a、表现性评价强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，不仅要评价学生知识和技能的掌握情况，更重要的是要通过对学生表现的观察分析，评价学生在创新能力、实践能力、与人合作能力以及健康的情感、积极的态度、科学的价值观等方面的发展情况。
b、表现性评价的本质不是让学生的创造，而是让学生认知世界。
c、在表现性评价中，教师必须在教学中根据详细的评分规则进行观察和记录才能保证资料的全面性、完整性、真实性。
d、表现性评价侧重于评价学生实际操作的能力，要求学生建构各自独特的答案，且答案不
存在对错之分，只存在程度之别（如优秀、中等、合格或不合格）；不提供备选答案，以便学生有充分作答的自由。
7.scienceword60中，使用（a）操作，可以选中多个子对象。
a、ctrl+shift+鼠标依次单击子对象
b、鼠标依次单击子对象
c、shift+鼠标依次单击子对象
d、ctrl+鼠标依次单击子对象
8.不属于物理教学课件特点的是d
a、图文声像并茂，激发学生学习兴趣
b、友好的交互环境，调动学生积极参与
c、丰富的信息资源，扩大认知广度和深度
d、全面监控学生学习情况，帮助学生自我提高
9.学习完阿基米德原理后，有些学生往往不会利用浮力方法测量物体密度，这时，教师应该进行的教学活动是b
a、展示典型例题，板书详细过程，引导学生理解
b、安排一些具有代表性的问题或小实验，让学生练习，并有针对性地进行纠正和强调
c、构建一个抽象模型，推到出计算公式
d、属于学生的认知差异，不理会这种情况
10.课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
d
a、教学管理
b、教学行为
c、教学科研
d、教学设计
11物理元器件中，下面有关“电磁场”的描述，那个是不对的。
（d）
a、系统提供六种电磁场：
上、下、左、右、进、出
b、电磁场的疏密可以调整
c、电磁场类型可以相互转换
d、调整电磁场的大小，磁场疏密程度随之变化
12.下面所列物理图形，采用“合适摆放位置，将元器件合并为一个整体”的方法绘制而成的是（b）
a、电路图
b、电磁图
c、实物电路图
d、受力图
13在《自由落体运动》一节课的教学中，教师使用了牛顿管进行实验，其目的是：
c
a、验证自由落体运动是匀加速直线运动
b、测量自由落体的加速度
c、帮助学生建立自由落体的基本概念
d、引入课题
二、多选题
1.新课程教学评价的类型主要有（ac）等几类。
a、表现性评价
b、形成性评价
c、发展性评价
d、总结性评价
2.信息技术环境下，操练与练习教学模式除了节省教师选择习题和批改作业的大量劳动的优点外，还具有的优点有：
（abcd）
a、缩短了刺激——反应的时间间隔，使学生的正确操作和联想得到及时肯定，错误的联想和操作得到及时纠正，从而可较快地建立起联想知识结构并转化为长期记忆
b、防止了其他干扰，如抄袭作业、与周围同学比较时产生的心理干扰等
c、习题的不断变化和反馈用语与图形的变化可以增加学生学习的兴趣
d、附带的成绩与错误记录可以使学生了解自己的能力与不足之处
3.你从网上下载了一个flash动画，但复制到另一台电脑上不能播放，可供解决的方案是（bc）。
a、重新启动该电脑
b、安装flash插件
c、下载flash播放器并安装
d、安装office软件
4.在“自变量”动画设置框中，可以设置很多相关参数，包括acd
a、“自变量”初始值、精度、变化范围
b、“自变量”标签隐藏或显示
c、“自变量”数值的变化方式：
连续或不连续
d、“自变量”变化速度可以调整
5.在《弹力》一节教学中，为了培养学生的合作学习的意识，可采用以下教学活动bc
a、讲授式教学
b、分组实验
c、小组合作制作弹簧测力计
d、个别辅导
6.教师利用“支架式”教学策略进行《平抛运动》教学设计，以下说法属于“支架式”教学策略内容的是abd
a、教师提出“矢量分解”的方法搭建支架，引导学生对平抛运动进行分解
b、支架式教学按照学生的智力的“最近发展区”来建立
c、支架式教学鼓励学生完全独立自主学习，不能期待教师的任何指点和帮助
d、支架式教学应当把复杂的学习任务分解，以便学生的理解逐步引入深入
7.物理教学设计中，选择教学媒体的原则是abd
a、根据教学目标
b、根据教学内容
c、根据实验要求
d、根据教学条件
8.与亚里士多德相比，伽利略的物理学研究方法的优点在于ab
a、排除干扰，突出主要因素，在一个理想环境下进行实验
b、进行了控制变量的实验研究
c、重视经验和感觉，强调解释应与经验相符
d、轻视实验过程中定量的数学描述
9.属于课件开发一般流程的环节是：
abd
a、编写脚本
b、素材准备
c、学情分析
d、课件测试
三、判断题
1.使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在google中搜索，其结果一模一样。
错
2.课件制作中，如果涉及图像，且大小需要控制在100～200kb之间，一般使用jpg格式。
对
3.建构主义理论不仅是信息技术教育应用的重要理论基础，也是当前我国新一轮课程改革的主要指导思想。
对
4.教学媒体的主要特性之一是重现力，指媒体不受时间、空间的限制，能将记录、存储的内容随时重新使用的能力。
对
5.学生初始能力的数据可通过相关测试来获得；目标技能可能过一系列调查问卷完成；学习态度可通过学习态度量表来确定。
对
6.scienceword程序中允许打开多个文档，通过窗口菜单中“窗口列表”对话框，可以关闭、保存、激活、切换文档。
对
8.在物理教学方式方法选择时，应坚持启发式教学，提倡探究式学习，培养探究意识，要引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法对
9.在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的对
10.学生是有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。
因此，教育技术的使用应注意不要让学生长期处于媒体的刺激之下，以期获得更高的教学效率错
11.资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动对
12.物理学习评价方法的选择应注重日常评价，把评价渗透到物理教学过程的各个环节之中,克服“一张考卷定终身”的弊端对
四、匹配题
1）.请根据美国视听教育家戴尔的“经验之塔”理论，对下列行为与相应经验配对。
1、词语符号
2、演戏的经验
3、参观展览
请在下列匹配项中选择：
acb
（a）抽象的经验
（b）观察的经验
（c）做的经验
2）.请将档案袋评价设计中，档案袋的类型与其作用匹配
1、产品档案袋；
2、过程档案袋
3、进步档案袋
请在下列匹配项中选择：
acb
（a）旨在收集学生最终的学习成果
（b）通过比较学生不同时期的同类作品，判断学生的进步
（c）主要反应学生的努力过程
3）.请将现代学习理论与代表人物进行配对
1、行为主义
2、认知主义
3、建构主义
4、人本主义
请在下列匹配项中选择：
bacd
（a）奥苏伯尔
（b）巴甫洛夫
（c）皮来杰
（d）马斯洛
4）.对物理学科中三种类型知识的描述：
1、事实性知识
2、方法性知识
3、价值性知识
请在下列匹配项中选择：
cba
（a）牛顿第三定律的普适性
（b）万有引力定律
（c）速度表示物体运动的快慢程度
5）.物理教学方法的构成要素与教学实例对应描述是
1、教师展示内燃机模型，说明其内部结构
2、测量重力加速度
3、阅读物理教材中“科学世界”部分，提出自己的问题
4、交流各组实验设计的优缺点
请在下列匹配项中选择：
dbac
【篇二：
《学习与评价》参考答案】
=txt>引言
一、[自测互评]
1、仍在游动小金鱼周围水的温度与水面处的水温相同吗（提问合理即可）
2、字的正立、放大的像盛水玻璃杯的作用是什么
3、e4、物理不仅有趣，而且有用
[探究之路]
1、硬币能向上跳起
2、将纸杯紧套在嘴上用力吸气，即可“吸”住纸杯
纸杯和嘴接触的地方不能漏气，同时嘴只能吸气不能呼气
3、如果取一只较高的塑料桶做实验，可以看到短蜡烛先灭
[学以致用]
1、杯子仍停在原处
2、丙实验结论最可信
二、[自测互评]
1、不会2、问题假设或猜想
3、深接触面积压力的作用效果与什么因素有关可能与受力面积的大小有关
[探究之路]
1、液体的种类
2、泡沫塑料与铝合金，哪个保温性能好
[学以致用]
1、摆线的长度（或摆动的幅度即摆球摆动的角度）
2、靠拢为什么向两张纸片中间吹起，纸片没有相互分开，反而相互靠拢了。
第一章声现象
一、[自测互评]
1、振动声源空气2、真空3、b4、a
[探究之路]
1、振动固体（线和手指）2、能量
[学以致用]
1、c2、a3、c4、d5、d
6、在盘子里放一些米，敲击盘子听到盘子发声时，看到米粒在跳动
二、[自测互评]
1、响度音调2、
（1）、（3）
（2）、（4）3、b4、c
[探究之路]
1、音调频率频率音调高
2、鼓面的振幅鼓面的材料鼓的体积3、d
4、
（1）振幅
（3）将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺发声
（4）轻拨钢尺发声响度小，重拨钢尺发声响度大
（5）振幅振幅响度
[学以致用]
1、音调音色音调音色2、3000频率音调
3、b4、a5、d6、a7、b8、频率4
三、[自测互评]
1、①④2、乐音噪声3、声源处传播过程中声源处4、c
[探究之路]
1、传播过程中人耳处2、b
[学以致用]
1、响度增大
2、c3、a4、c5、d6、b7、a
四、[自测互评]
1、2020000变小
2、20000b超超声波清洗器20绕过障碍物
3、d4、b
[探究之路]
1、海豚猫2、20—20000超
[学以致用]
1、b2、a3、d4、c5、b
五、[自测互评]
方案一：
用棉布包住发声的闹钟方案二：
用塑料袋包住发声的闹钟
由于棉布厚且松软，因此方案一效果较好
[探究之路]
（1）小球拉到同一高度释放
（2）吸音性能（3）聚酯棉（4）厚度
[学以致用]
（1）机械闹钟
（2）b方案a中站在距鞋盒一定距离处，比较听到声音的响度，塞衣服和锡箔
纸听到的声音都是“较响”，因此不好比较这两种材料隔声性能的好坏
（3）泡沫塑料（4）控制变量法和比较法
第二章物态变化
一、
（1）[自测互评]
1、液水蒸气2、a3、雨、雾、露有没有
4、糖、盐、米有固定的形状和体积酱油、醋有固定的体积，没有固定的形状
[探究之路]
1、紫红色气体逐渐减少固气2、液气吸热
[学以致用]
1、b2、d3、b4、有没有
（2）[自测互评]
1、d2、c3、测温液体热胀冷缩144、35—42℃0.1℃能
[探究之路]
1、
（1）温度计的玻璃泡碰到了容器的底部
（2）视线没有与温度计中液面的上表面相平
（3）读数时，温度计离开被测液体
2、向上膨胀换粗管降低热水温度
[学以致用]
1、c2、c3、38.4℃高于4、cbeafd
二、
（1）[自测互评]
1、液气蒸发沸腾2、蒸发吸收3、c
4、86bc98逐渐变大气
[探究之路]
1、c2、b100高于
[学以致用]
1、适量减少水量提高水的初温
2、减慢汽化3、a4、c5、a6、a
（2）[自测互评]
1、气液放2、压缩体积降低温度
3、汽化液化冰冰产生的低温使温度差变大，有利于促进水蒸气放热液化
4、a
[探究之路]
1、汽化吸压缩体积2、c
[学以致用]
1、热潮湿水蒸气液化要放热
2、出空气中的水蒸气遇到冷的镜片后放热液化成小水滴附在镜片上
3、c4、d5、c
6、（a）室温越低，温度差越大，越有利于水蒸气放热液化7、d
三、
（1）[自测互评]
1、熔化吸2、03、晶体非晶体晶体熔点4、d
[探究之路]
1、低
（1）空气中水蒸气液化用干布擦抹烧杯外壁
（2）d2、d
[学以致用]
1、c2、d3、b4、c5、c6、①是②80℃③8
三、
（2）[自测互评]
1、a2、非晶体ab温度相同3、d4、c
[探究之路]
1、b2、冰熔化时吸收大量的热量
[学以致用]
1、①冰熔化吸热②酒精蒸发吸热2、微胶囊中的物质凝固时会放出热量
3、固气4、a5、c
四、[自测互评]
1、气固放霜的形成
2、紫红色气体紫红色气体上部升华吸热、凝华放热3、b4、c
[探究之路]
1、d2、吸收碘的温度
[学以致用]
1、升华固气吸2、低凝华吸
3、汽化升华4、c5、d6、b
7、干冰升华吸收周围空气中的热量，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴
五、[自测互评]
1、
2、熔化汽化升华增加3、汽化液化凝华熔化
4、人的生命离不开水农田用水灌溉利用水力发电
[探究之路]
1、c2、水蒸气凝华会放热内侧
[学以致用]
1、
（1）汽化吸热
（2）凝华放热（3）凝固放热（4）熔化吸热
2、固升华3、升华吸热液化4、a5、c6、b
五、[自测互评]
1、d2、凝固放晶体
[探究之路]
1、温度计的玻璃泡不能与电冰箱的内壁接触2、c
[学以致用]
1、c2、b
第三章光现象
一、[自测互评]
1、自身发光的物体太阳不同2、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色散各种色光
3、红蓝绿4、反射透过
[探究之路]
1、红、绿、蓝2、b
[学以致用]
1、色散2、太阳能热水器植物的光合作用3、d4、b5、b
一、[自测互评]
1、红外线紫外线2、发热红外线
3、红外线强4、发光验钞机灭菌
[探究之路]
1、效应2、红外线
[学以致用]
1、有益有害紫外线2、红外线3、臭氧层紫外线4、d5、c
【篇三：
物理、英语、数学初中评价手册参考答案】
txt>重点应该是二元一次方程，一元一次不等式，三角型，同位.内错角.同旁内角2007-2008学年度第一学期期末初一年级数学练习卷一、选择题（每题2分，共16分）1．下列计算结果为的是（）a．b．c．d．2．在2008北京奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中，首次使用了我国科研人员自主研制的强度为帕的钢材，那么的原数为（）a．4600000b．46000000c．460000000
a．b．c．d．6．下列各图中，是四棱柱的侧面展开图的是（）abcd7．下图中，不能由左图经过平移或旋转得到的是（）8．已知：
如图，，垂足为，为过点的一条直线，则与的关系一定成立的是（）a．相等b．互余c．互补d．互为对顶角二、填空题（每题2分，共20
分）9．写出一个小于的数为．10．一根电缆全长米，第一次用去全长的，第二次用去了余下的，则剩余部分的长度为米．11．若，则的值是．12．若单项式与是同类项，则的值是．13．方程的解是．14．线段cm，在线段ab上截取cm，则cm．15．从3∶15到3∶30，钟表上的分针转过的角度是度．16．甲、乙两城市间的铁路经过技术改造，列车在两城市间的运行速度从160km/h提高到200km/h，运行时间缩短了2.5h．如果设甲、乙两城市间的距离是km，那么可以得到方程．17．某个几何体的主视图、左视图、俯视图分别为长方形、长方形、圆，则该几何体是．18．将正整数按如图所示的规律排列下去．若用有序实数对（，）表示第排，从左到右第个数，如（4，
3）表示实数9，则（7，2）表示的实数是．三、计算与化简（每题6分，共18分）19．计算：
．20．计算：
．21．先化简，再求值：
，其中．四、解方程（每题6分，共12分）22．．23．．五、画图题（每题6分，共12分）
24．画出下面图形的三视图．25．如图所示，ab＝4cm．
（1）画图，延长ab到c，使bc＝3cm．
（2）如果点d是线段ab的中点，点e是线段bc的中点，那么线段de的长度是多少？
六、（本题6分）26．如图，，是直角，od是的平分线，求的度数．七、（本题6分）27．两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm，4cm，3cm．把它们
叠放在一起组成一个新长方体，在这些新长方体中，表面积最大是多少？
八、（本题10分）28．2008年北京奥运会的比赛门票开始接受公众预订．下表为北京奥运会官方票务网站公布的几种球类比赛的门票价格，某球迷准备用8000元预订10张下表中比赛项目的门票．
（1）若全部资金用来预订男篮门票和乒乓球门票，问他可以订男篮门票和乒乓球门票各多少张？
（2）若在现有资金8000元允许的范围内和总票数不变的前提下，他想预订下表中三种球类门票，其中男篮门票数与足球门票数相同，且购买乒乓球门票的费用比购买男篮门票的费用少1000元，求他能预订三种球类门票各多少张？
比赛项目票价（元/场）男篮1000足球800乒乓球5002007-2008学年度第一学期期末初一年级数学练习卷参考答案一、选择题（每题2分，共16分）题号12345678答案acbcddcb二、填空题（每题2分，共20分）9．如，等10．11．12．513．14．315．9016．17．圆柱18．23
回答人的补充2009-06-0718:
18
三、计算与化简（每题6分，共18分）19．解：
原式=．20．解：
原式=．21．解：
原式=．当时，原式=．四、解方程（每题6分，共12分）22．解：
移项，得．合关同类项，得．系数化为1，得．23．解：
两边同除以2，得．去括号，得．移项、合关同类项，得．系数化为1，得．五、
画图题（每题6分，共12分）24．解：
三视图略．25．解：
（1）图略；
（2）cm．六、（本题6分）26．解：
，．七、（本题6分）27．解：
有以下三种情形：
（1）重叠的是长、宽分别为5cm，4cm的面，则新长方体表面积是（cm2）；
（2）重叠的是长、高分别为5cm，3cm的面，则新长方体表面积是（cm2）；
（2）重叠的是宽、高分别为4cm，3cm的面，则新长方体表面积是（cm2）．因此，在这些新长方体中，表面积最大是164cm2．八、（本题10分）28．解：
（1）设该球迷订男篮门票张，则他订乒乓球门票张，根据题意，得．解得，．所以，．即该球迷订男篮门票6张，订乒乓球门票4张．
（2）设该球迷订男篮门票张，则他订足球门票张，订乒乓球门票张，根据题意，得．解得，．所以，．即该球迷订男篮门票3张，订足球门票3张，订乒乓球门票4张
提问人的追问2009-06-0718:
18
！
！
！
初中语文初一下册评价手册参考答案
回答人的补充2009-06-0718:
28
道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。
达者告之，虽
然则道卒不可求欤？
苏子曰：
“道可致而不可求。
”何谓致？
孙武曰：
“善战者致人，不致于人。
”子夏曰：
“百工居肆，以成其事；君子学，以致其道。
”南方多没水，日与水居也。
七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？
必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今世以经术取士，士知求道而不务学。
渤海吴君彦律,有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。
译文：
（一个）一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。
有的人告他说：
“太阳的样子像铜盘。
”敲铜盘就听到了它的声音。
有一天（他）听到了钟声，把发出声音的钟当作太阳。
有的人告诉他说：
“太阳的光像蜡烛。
”用手摸蜡烛就晓得了它的形状。
有一天，（他）
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