住校生管理工作总结.docx
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住校生管理工作总结
住校生管理工作总结
篇一：
本学期我担任住校生管理工作，深深地体会到，要做好住校生管理工作，不但要有高度的责任心和崇高的职业道德，而且要有爱心和恒心。
现将本学期来的工作情况总结如下：
一、健全制度，服务学生。
刚接手住校生管理工作时，学生自我约束力差，宿舍卫生脏、乱、差，学生的日常行为令我头痛。
看到这种情况，我的心都凉了半截。
俗语说：
“没有规矩，不成方圆。
”于是，我针对这一现状，制定出行之有效，操作性强的《住校生管理制度》、《住校生作息制度》、《住校生爱护公物制度》、《住校生安全制度》。
从而确立了以人为本、服务学生的管理思想。
二、加强监督管理，确保安全。
安全工作是住校生管理工作中的头等大事。
为了切实抓好各项安全工作，确保安全无事故。
学校领导经常利用升旗仪式和召开住校生会，对住校生进行日常行为的安全教育。
我和另一名教师轮流每人值一天班，在值班期间，我认真检查人数、检查纪律、检查卫生、检查学生是否睡好，等学生熟睡了，自己才休息。
如有事必须向值班教师请假。
为了及时全面发现问题，弥补管理中的不足，我还号召住校生举报违纪行为和发现安全隐患及时向老师汇报。
同时利用住校生会
议，进行法制教育、安全教育和健康教育。
加强心理咨询，引导学生走出生活误区，使他们健康成长。
三、强化管理，和谐育人。
为了落实职责，加强规范管理。
宿舍是学校管理的重点，也是难点，学生宿舍的文明程度反映了工作的效果，反映了学校管理的能力和水平。
要做好学生宿舍管理工作，我认为要做到以下几点：
（一）、提高认识，理清思路
宿舍是学生生活、学习的最主要的场所，也是学生活动最基本的单位。
学生在宿舍的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。
做好宿舍管理工作，不仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且能为同学们创造出一个和谐的人文环境。
宿舍管理首先是创造一个和谐的人际关系；其次要有干净整洁的环境；再次是营造一个积极向上的文化氛围。
（二）、统一思想、形成合力
宿舍管理是一个长期、艰巨的任务，是一个庞大的系统工程，单靠分管人员的力量是无法完成的，必须加强宣传、统一思想、形成合力。
学生是宿舍的主人，是宿舍管理的主体，只有统一了学生的思想，才能消除学生的抵触情绪，才能把宿舍管理变成一种自觉行为，才能实现永久的宿舍文明。
（三）、精挑细选，组建队伍
寝室长的素质直接影响着宿舍管理各项措施的实施效果.宿舍长由管理能力强的学生担任。
本学期总舍长由周欣岚担任，每间宿舍都
还有舍长，他们工作非常认真负责,在此表示感谢.对于他们严格要求，尤其是要求他们在宿舍检查评比中事实求是，公正公平。
四、建章立制，责任到人
为加强对宿舍建设的指导，我和另一名值班的教师制订了《宿舍卫生要求》，明确宿舍长是督促检查的执行人，建立宿舍长负责制。
五、抽查、统查，加强监督
为保证宿舍管理落到实处，长久有效，我们建立了如下督查机制，发现问题及时解决。
（1）、小组自查。
宿舍长复查。
（2）、每天检查且公布检查成绩。
（3）、我每天抽查，抽查情况当天反馈给总宿舍长和宿舍长。
六、视生如子，宽容相待。
热爱学生是教师职业最基本的道德要求。
住校生身居学校，远离父母，作为管理教师，我经常深入到宿舍去关心学生的疾苦，了解学生的思想动态，尤其是自理能力差、年龄小的住校生，我给予他们温暖和关怀。
如教她（他）们叠被子，引导搞好个人卫生。
对于做错事的学生，我并没有对他进行谩骂或变相体罚、而是心平气和与他分析犯错的原因，动之以情、晓之以理，对症下药，使得他改掉自己的恶习。
如遇学生生病，则及时送其看病，尽量减轻学生的痛苦，使他们得到温暖，安心学习。
一学期来，由于树立了严管厚爱的服务意识，注重住校生的思想教育、道德品质教育和健康人格的培养，住校生的日常行为表现、自
我约束力等方面都有较大改观，这都和学校领导关心、支持及全体教师的努力分不开。
篇二：
-20XX年秋
成都市新都职业技术学校
20XX年秋的这一学期，是个不平凡的学期。
我校从过去的一校三区整合为一校两区。
特别是原东环路校区的搬迁，使目前的西校区无论在学生的住宿条件还是容纳人数等方面都有了一个质的提升。
但同时，由于搬迁工作、新校区的设施设备、学校上班路程的延长导致学校在下班时候管理力量薄弱等问题，都还是给住校生管理造成了很大的难度。
在学校政教处的领导下，通过全体住校生管理老师的一致努力，克服了重重困难，完成了学校交给的任务，取得了最后的胜利。
这个学期我们学校两个校区住校生人数达到2500人左右，这给住校生管理工作带来了巨大的挑战。
学校领导对此高度重视，多次召开校务会议讨论住校生的管理问题，并形成了一套切实可行的方案，由政教处负责具体实施。
一、提前做好准备，落实好管理人员
这学期，由于学生人数的增加，特别针对西区学校在下班后管理力度薄弱的情况，住校生管理老师在原有的基础上增加了3人，并且对原有岗位进行了调整，加强了管理老师管理质量的提升。
一、完善制度，强化措施。
为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。
我校不断探索，不断完善住校生管理制度，制定了《专业部模式下住校生管理考核制度》、《住校生管理人员工作考核制度》、学生宿舍内制作了张贴栏，加强了对学生安全、生活管理制度的宣传，制定并张贴了《住校生管理制度》、《文明寝室公约》、《学生寝室安全管理条例》、《中职生“三禁”“两不”》等，组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。
加强文明寝室建设，每天、每周评比文明寝室，对文明寝室的评比纳入班级考评，促使班主任重视住校生的管理。
二、加强监管，确保安全。
住校生安全是住校生管理的头等大事。
学校领导经常利用教师周末会（对教师）升国旗仪式（对住校生）开展住校生日常行为中的安全教育工作，组织学习和展板宣传相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。
学校对住校生实行班主任、值班行政、值班教师、生活老师、分时段对住校生负责监管。
谁失控、谁负责。
住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任、值班行政签名、住校生管理组盖章的请假条，门卫室才放行。
每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。
如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假过的，则马上告知值班行政，安排人员外出寻找。
三、加强检查、评比，生活自理能力明显提高。
我校针对住校生实际，制定了早操、就寝、卫生保洁、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。
“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。
班主任和同学们一起参与文明寝室建设，让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。
总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。
但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。
1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生特别是高一新生，连扫地、托地等工作都做不好，可是又要达到学校的要求，这加大了管理老师的工作量。
2、部分学生家长埋怨学校住宿条件太差。
特别是夏天的时候，窗户没有窗纱遮挡蚊虫叮咬，寝室4-6楼用水困难的问题非常突出，学生澡堂和开水供应限时太短等问题，针对上述的困难和不足，准备在以后的工作中做好以下几个方面：
（1）、对学生采取耐心的教育。
使其养成艰苦奋斗和客服困难的学习习惯和生活习惯。
主动去关爱学生，让学生在学校感受到家的温暖。
（2）、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。
我们相信，在学校党政领导的指导下，在我们学校全体德育工作人员和住校生管理老师的努力下，我校的住校生管理工作一定能取得更大的成果！
篇三：
我校现有住校生119人，学校领导对此高度重视，多次召开校务会议讨论住校生的管理问题，并形成了一套切实可行的方案，由政教处负责具体实施。
一、完善制度，强化措施：
为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。
我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。
组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。
二、加强监管，确保安全：
住校生安全是住校生管理的头等大事。
学校领导经常利用教师周前会（对教师）升国旗仪式（对住校生）开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。
本学期，我校还专门针对住校生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。
学校对住校生实行班主任、值班教师、生活老师、寝室老师分时段对住校生负责监管。
谁失控、谁负责。
住校生星期一到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，门卫室才放行。
每晚上就寝铃响后，生活指导老师和寝室管理老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。
如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请
假条请假过的，则马上通知家长，并组织值班老师与家长外出寻找。
加强检查、评比，生活自理能力明显提高。
我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。
“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。
班主任和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增进了同学生之间的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。
三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实：
相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。
如何让学生既爱实在又有意义地度过，老师们确实想尽了办法。
我们学校积极的开展课外兴趣活动小组，如音乐组，舞蹈组，韵律操组，书画组等，同学们踊跃参加，效果良好。
通过开展丰富多彩的活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了很多知识和技能。
学校还分班每周播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。
总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。
但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。
1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、寝室老师指导，这加大了老师们的工作量。
2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。
特别是夏天的时候，没有空调。
针对上述的困难和不足，准备在以后的工作中做好以下几个方面：
一、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。
二、对学生的教育要有耐心。
老师们要不厌其烦的教育学生，使其养成良好的学习习惯和生活习惯。
主动去关爱学生，让学生在学校感受到家的温暖。
三、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。
我们相信，在上级主管部门领导的指导下，在我们学校全体老师的努力下，三元镇中心小学的住校生管理工作一定能取得更大的成果！
篇四：
寄宿生管理工作总结
寄宿生管理工作总结
一年来，我在学生宿舍的管理和文明建设方面,在学生宿舍管理制度化,规范化方面,在创造宿舍“文明、整洁、适用、安全”的生活和学习环境方面，我作出了我应有的贡献。
现结合自己一年来所做的工作情况，对自己的工作作一次全面的总结。
一、这一年来，每学期初，对寄宿生进行床铺安全检查并编了号。
每当学生入学时，就组织寄宿生根据学校情况，合理地安排住宿生住宿，对住宿生的床位进行编排，并登记造册。
住宿生需调换床位的我都耐心作出解释，不准学生擅自调换。
管理方面，每期初我都经过仔细考察，选出一位责任心较强，威信较高的同学当寝室长，由各寝室寝室长组成宿舍卫生检查组，并进行分班，每班由一位一个学生组长带班，落实轮值事宜，这样确保了我校寝室卫生。
二、学校的实际情况，制定“优秀寝室”卫生评比细则，组织全体寄宿生学习，卫生检查小组负责评比。
在宿舍规范要求方面，要求各寝室里铺面干净，不允许摆放其他物品，被褥叠放整齐，统一折成四角被，放在指定的位置。
箱子放在自己床铺的底下，成一条直线，鞋子应放整齐，也成一条直线。
牙缸，放菜的缸要放在指定位置，摆放整齐，毛巾用一个晾衣架统一挂在指定的位置。
室内的背包，衣服要求挂在指定位置，做到整洁、有序。
窗台应保持清洁，不得放杂物。
从严要求学生，从而使我校寝室管理方面在多次上级检查中得到领导的肯定和表扬。
三、一到周五每天检查两次，并进行记载，于周五进行统计。
每周进行一次全面检查，及时指出问题，并责令及时整改。
每月对检查情况进行总评，公布，评出月“优秀寝室”，并在自己工作本上作好记录。
另外，要各寝室长安排好每天的值日生，值日生必须认真清扫，并保持室内外的整洁。
为了学生健康我要求学生每月晒一次被子。
教育学生严禁乱扔纸屑、果皮等杂物；严禁随意乱倒剩饭菜，丢弃杂物；严禁提水到宿舍区，不得随意泼水。
以保证寝室有序正常的进行。
四、上课期间，学生不得进入宿舍区，我每天对各班寝室都要上好锁，锁好门及大门。
做到在规定的时间内统一熄灯，熄灯后，每天在寝室里督促学生不得喧哗、吵闹。
在寝室安全管理方面，我对寄宿生和来访者都要求遵守学生宿舍安全管理制度，服从我的管理。
上课时间，宿舍不得留宿人员，若需留宿需申请，征得班主任老师同意方可，夜间实行查铺制度，每周至少要进行一次抽查学生住宿情况。
特别强调寄宿生严禁携带危险品进入学生宿舍；严禁学生在宿舍区内抽烟、烧纸、点蜡烛看书。
总之，一年来，我严格按学校管理条约执行，尽职尽责地完成各种任务，也作出了自己满意的业绩。
在新的学期里我将再接再厉，继续努力，作出更大的贡献。
篇五：
养龙小学20XX
养龙小学20XX——20XX年秋季学期
20XX——20XX年秋季学期的教育教学工作已经结束，为了搞好我校今后的住宿生的管理，使他们能够在学校快乐健康的成长，在学习上和思想上不断进步，现将我校本学期的住宿生的管理工作总结如下：
一、基本情况：
我校这学期才开始有学生住校，主要的学生是从核桃村来的有15人，男生7人，女生8人，后来又增加了4人：
男生1人，女生三人，这些学生来自养龙村。
二、完善制度，强化措施。
为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。
我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。
组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。
三、加强监管，确保安全。
住校生安全是住校生管理的头等大事。
学校领导经常利用教师周前会（对教师）升国旗仪式（对住校生）开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。
本年度，我校还专门针对住校生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。
学校对住校生实行班主任、值班教师、生活老师、寝室老师分时段对住校生负责监管。
谁失控、谁负责。
住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。
每晚上就寝铃响后，生活指导老师和寝室管理老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。
如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假过的，则马上通知家长，并组织值班老师与家长外出寻找。
加强检查、评比，生活自理能力明显提高。
我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。
“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。
班主任和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增进了同学生之前的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。
三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实。
相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。
如何让学生既爱实在又有意义地度过，老师们确实想尽了办法。
我们学校利用爱心之家，开展了书法、绘画、棋类等活动，同学们踊跃参加，效果良好。
通过开展丰富多彩的活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了很多知识和技能。
学校还每周定期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。
总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。
但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。
1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、寝室老师指导，这加大了老师们的工作量。
2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。
特别是夏天的时候，没有空调和电风扇。
针对上述的困难和不足，准备在以后的工作中做好以下几个方面：
一、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。
二、对学生的教育要有耐心。
老师们要不厌其烦的教育学生，使其养成良好的学习习惯和生活习惯。
主动去关爱学生，让学生在学校感受到家的温暖。
三、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。
我们相信，在上级领导的指导下，在我们学校全体老师的努力下，我校的住校生管理工作一定能取得更大的成果！
篇六：
住校生管理工作
住校生管理工作
住校生管理是全面实施素质教育的一项基础教育工作，是学校德育工作的一项重要内容之一，在现代化寄宿制高中，寝室已成为学校住校生接受训练的重要场所，寝室管理更是学校管理工作中的一个重点和难点。
职业中学的学生,生源广泛,学生的思想、行为规范情况参差不齐，寝室作为学生生活、休息的场所，离开了老师的监督和父母的照顾，需要学生自觉地遵纪守规，学校更应把改革和管理作为住校生管理全部工作的出发点和主题，努力引导、教育、训练同学们，通过一定的载体，做好基础工作，采取多种形式，强化过程管理，积极培养同学们的自我管理能力和“自律、自理、自主”意识。
结合本人的工作实际，我认为抓好住校生工作，重在制度的建设、措施的到位、同时还应加强学生的自我管理，关注学生的心理变化。
一、健全管理络，建立一套严格、周密、有效的规章制度。
⑴建立管理络是实施科学管理的基础。
住校生管理可以建立由“校长室——学生处——寝管会（含生活指导老师）——班主任——寝室长”组成的管理络，校长室负责全面管理和指导，学生处则具体负责规章制度的建全和完善、管理、改革和考核工作，寝管会负责五项常规的日常检查和落实，班主任负责对本班住校生的思想教育和管理，寝室长负责对本寝室成员的管理和监督，有了这样的分工，工作条理就比较清晰，工作起来就会忙而不乱，只要络中各机构各尽其职，做好工作就有了保障。
⑵集思广益，善于学习，结合本校实际，大胆改革，不断建立健全一套严格、有效的完善的规章制度。
俗话说“没有规矩，无以成方圆”，国有国法，家有家规，住校生管理当然也应相应的制定一系列制度，而制度的严密性、科学性，直接决定了制度落实中的实效性。
学校应根据生源的实际情况，结合本校学生中可能出现的一系列问题，制定符合本校学生实际情况的规章制度。
规章制度应包括纪律方面、卫生方面、公物管理方面、安全管理方面，比如：
纪律方面，我们可以制定《住校生起床、早操的规定》、《住校生午休管理和考核的有关规定》、《住校生夜自修出勤、纪律管理的规定》、《住校生临睡前点名汇报制度》、《住校生就寝纪律的规定》等，这些制度规范了一个住校生从早
上起床到晚上睡觉每一个时间段应遵守的纪律要求，使住校生的纪律管理有了操作的具体对照标准，只要认真的去落实，就使学生的纪律管理有了保障。
卫生方面，可以制定《寝室卫生工作的要求、扣分标准和有关说明》，明确规定卫生打扫的常规要求及标准；制定《卫生大检查评分标准》、《内务优胜评比制度》，《卫生阶段评比制度》，寝室打扫可以规定一日三扫，学校要组织有关力量每天巡查，每周不定期抽查一次，每月卫生大检查一次，及时通报，表扬先进、鞭策落后，并将检查结果纳入考核，以此来促进寝室卫生面貌的改善。
公物管理方面，可以制定《寝室使用规则》、《寝室公物承包责任制度》、《公物损坏报修、赔偿制度》，建立每周公物损坏上报制度，请生活指导老师统计好每周各寝室大楼的公物损坏情况，做好调查和索赔工作，并将情况汇报给学校有关部门，有该部门备案纳入考核，并负责检查索赔落实情况及和总务处维修部门的联系。
安全方面，可以实行生活指导老师24小时值班制度，看管好寝室大门，经常深入寝室了解学生的身体状况、生活情况及寝室安全情况；为防止学校及学生财产遭受损失，可以制定《课间住校生入寝规定》；为加强双修日这一教育的“真空”阶段的管理，可以制定《双修日住校生留校的申请、管理制度》、《学生干部双休值班制度》；为防止住校生擅自外出，可以制订《住校生外出审批制度》；同时还应和校政教处共同制定《学生严重违纪的处分条例》，以此防止严重违纪情况的发生。
各项规章制度的制定，可以使许多问题得到控制，使全体住校学生行动有指南，使各部门管理有方向，使学校整个住校生管理工作能始终朝着健康、积极的方向迈进。
二、实行住校生管理考核制度，以竞争机制来激励人，鼓舞人。
学校及班级对制度的贯彻和落实情况，或者说学校所指定的规章制度在管理中是否具有实效性，应该通过一定的方法体现出来，而考核就不失为一种好的方法。
通过考核，一方面可以加强班主任、学生对规章制度的重视，同时通过考核可以使班主任、学生及时发现自己的不足，有利于今后工作的开展。
1.住校生的考核评比可以分“个人、寝室、班级”三部分，个人由班级考核组负责考核，寝室由各楼区管理者及学生干部负责考核，班级的考核可以有校有关部门携生活指导老师一起负责考核。
2.考核评比的内容：
以住校生五项常规（纪律、早操、公物安全、卫生、遵纪守规）为主要依据，并参考比赛加分、严重违纪扣分和每月卫生大检查、学生干部加分、五星奖励、卫生优胜、纪律优胜加分、宣传工作加分等，做出评定。
3.考核评比的方法：
考核分月度考核和学期考核，其考核成绩将可以作为班级对同学进行规范及品德评定和各级先进评比的重要依据。
其中对寝室月评的具体做法是：
各楼区管理者根据五项竞赛记录，列出每个寝室的扣分数，然后依据加分、扣分数的多少，划出A、B、C、D四等。
竞赛组中扣分最少的前四分之一为月度竞赛优胜寝室。
对班级的月评：
主要计算该班的人均扣分，并参考值周老师和生活指导老师的检查记录，结合本月的卫生大检查、比赛活动、夜自修情况、学生违纪情况扣分等，得出一个班级的住校生考核的总得分即为月评成绩。
月度考核工作的开展，使原本对一个班级笼统的评价通过数据的形式表现出来，使考核结果更具体化、客观化，更有说服力，为了进一步调动各班主任、住校生同学的积极性，还可将住校生考核与校文明班级月度考核相结合，通过这一有力的竞争机制有效改善住校生管理工作。
三、加强学生的自我管理，充分发挥学生干部在管理中的重要作用。
中学的学生活泼好动、他们善于表现自己，富有创造力，也愿意积极参与学校管理以提高自己的工作能力。
学校可以在充分了解的基础上，在学生中挖掘一批思想素质好,责任心强,能以身作则、大胆工作、严格管理的学生来担任住校生的管理工作。
在使用的过程中要进行培养和考察,对于工作认真负责,能很好履行职责的干部要进行表彰,对于工作不负责任或能力较差的要进行适当调整。
1.住校生学生干部的结构：
组织可以设主任、副主任各1名,下设纪检
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