幼儿园画蘑菇教案.docx
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幼儿园画蘑菇教案
幼儿园画蘑菇教案
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教案一：
蘑菇房子
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：
幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程：
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：
蘑菇房子是什么样子的？
房顶是什么形状的？
房子又是什么形状的？
蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？
（房子应该画的大，才能住得下小白兔。
）
幼儿想象你想画怎样的门窗？
（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品，相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。
教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？
表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
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教案二：
采蘑菇
活动目标：
1、有兴趣地分辨菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇。
2、再现已有经验，把握表现重叠的简单方法，为蘑菇排列各种队形。
活动准备：
1、各种菌菇的图片和实样。
2、艺术影像欣赏：
《蘑菇娃娃的舞蹈》。
3、比较纠错图片两张——
（1）腾空的蘑菇；
（2）分散的蘑菇。
活动过程：
一、再现经验
1、介绍蘑菇的品种。
谜语：
一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。
它是谁?
（观察照片）蘑菇长的什么样?
除了蘑菇，还认识哪些菌菇?
2、观察菌菇的图片，谈论各自对菌菇的认识，为什么大家都喜欢吃?
3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。
冬天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦!
二、艺术欣赏
1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。
完整欣赏影片：
《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃说：
“我们跳得好不好?
你们喜欢吗?
再表演一遍好吗?
”
3、定格画面：
看谁数得快，交流数得快的理由。
画面
（一）：
有几种不同的蘑菇?
（如大小和颜色）怎样才能知道它们是不同的品种?
画面
（二）：
蘑菇娃娃的舞步什么样的?
蘑菇娃娃挤成一堆，能数清楚吗?
怎样数才不会遗漏。
哪个蘑菇最不容易找到。
三、观察尝试
1、纠错
蘑菇娃娃们说：
“今天跳得真开心呀!
”我们都想请你们来采蘑菇，看谁采的又大又多又新鲜。
（1）腾空飞起来的蘑菇——根被拔出来，不新鲜。
（2）无重叠——东采一个，西采一个，多费时问啊。
2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形，体会采得越多，本领就越大。
四、操作表现
1、从画一个蘑菇入手，在改变局部特征中逐步增添。
2、边画边思考蘑菇之间的上下左右位置，避免采到坏蘑菇。
3、注意蘑菇们在画面上的位置，在添加蘑菇时排列优美的队形。
4、用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部，表现出蘑菇新鲜的颜色。
五、交流分辨
展示同组幼儿作品，共同目测数群，找出采蘑菇高手，看谁说得又快又准确。
活动延伸：
运用幼儿作品，开展采蘑菇的玩牌游戏：
（1）将蘑菇画面铺在桌上，模拟蘑菇地。
（2）一人当发令者，其他人（二到三人）参加采蘑菇。
（3）参加者按指令目测数群，迅速拿牌，数得又快又准表示采到蘑菇。
（4）最后谁的手中牌最多为胜，轮换当发令人。
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