二年级部编语文二年级阅读理解解题技巧及练习题含答案.docx
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二年级部编语文二年级阅读理解解题技巧及练习题含答案
（部编语文）二年级阅读理解解题技巧及练习题（含答案）
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题
植树的季节
春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________，爸爸妈妈种的树是________。
①大路边遮阴的伞 ②大山绿色的外衣
（2）“我们”在春雨后栽树，因为________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？
【答案】
（1）②；①
（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长
（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】
2．阅读下文，回答问题。
那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。
这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。
那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。
慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。
远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。
过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。
夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。
它可真红啊！
红得浓艳欲滴。
这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。
为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。
不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。
（1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。
（2）天空和太阳各是怎样变化的？
请你填一填。
天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红得________，最后把一束光芒洒向天空。
（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？
用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。
【答案】
（1）天空；湖；蓝
（2）红彤彤；浓艳欲滴
（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。
仿写：
红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
【解析】
3．阅读短文,回答问题。
（一）揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我的想个办法帮它们长。
”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
盼望---________ 烦躁---________
（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。
（3）结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:
________
筋疲力尽:
________
（4）我觉得这个人的办法________，因为________。
读了这个故事，我想告诉小朋友________。
【答案】
（1）巴望；焦急
（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。
（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。
；累的一点力气都没了
（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
【解析】
4．阅读下文，回答问题小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。
逃是来不及了，怎么办呢？
小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。
大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。
她高兴地采起了蘑菇。
这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第3自然段共有________句话。
（2）小红伞的用处可大啦：
小白兔用小红伞帮小刺猬________，变成“小蘑菇”躲避________，下雨了用小红伞________。
（3）读了短文，我想夸夸小白兔。
（把你想说的话写在横线上）
【答案】
（1）4；4
（2）钩果子；大灰狼；躲雨
（3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。
【解析】
5．阅读下文，回答问题
长眼睛的小树
一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。
小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：
我变成一棵小树了，还长着树叶呢!
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。
小鹿在心里悄悄地说：
“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
（1）小鹿是怎样变成一棵小树的？
（ ）
A. 几片藤叶挂在鹿角上。
B. 小鹿一动不动。
（2）好动的小鹿变得一动也不动，是为了________。
（3）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？
【答案】
（1）A
（2）让小鸟在他的角上快乐地唱歌
（3）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。
【解析】
6．阅读短文，完成练习。
小博士
“小博士”黄炜有个习惯：
对什么事情都要打破沙锅问到底。
比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘。
于是_____他把家里的闹钟悄悄地拆开_____观察内部结构_____他又看到半导体收音机能发出声响_____就把它打开_____仔细研究_____现在_____家里的收音机坏了_____他还能修理哩_____
黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：
从宇宙、地球，讲到古猿进化成人；从人们最初用手指计数，讲到现代的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行……
他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝……
正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的“小博士”。
（1）给下面划线的字注音。
________
________
________
小博士
一上弦就走
拆开
________
________
________
飞碟
观察
筑窝
（2）把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是________他把家里的闹钟悄悄地拆开________观察内部结构________他又看到半导体收音机能发出声响________就把它打开________仔细研究________现在________家里的收音机坏了________他还能修理哩________
（3）找出文中的一个排比句。
（4）黄炜有哪些好的学习习惯？
[方法提示：
在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。
]
（5）造句。
一……就……________。
【答案】
（1）bó；xián；chāi；dié；guānchá；zhù
（2），；，；；；，；，；。
；，；，；！
（3）从宇宙、地球……飞碟和星际旅行……
（4）喜欢阅读，善于观察，勤学好问。
（5）我一放学就回家写作业。
【解析】
7．阅读下文，回答问题。
小马说：
“是啊！
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
”妈妈说：
“那么河水到底是深还是浅呢？
你仔细想过他们的话吗？
”小马低下了头，说：
“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”
（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得________，妈妈的话要读得________。
（填序号）
①亲切 ②高高兴兴 ③吞吞吐吐
（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为________；小松鼠说水深，是因为________。
（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？
【答案】
（1）③；①
（2）他的个子高；他的个子矮
（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。
【解析】
8．快乐阅读
一朵不结果的桃花
春天,桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌（lù）地采蜜授（shòu）粉。
桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临（lín），并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授（shòu）粉的酬（chóu）谢。
但是有一朵桃花非常自私（sī），她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到她的花蕊（rùi）中来时，她便大叫大骂：
“去！
去！
去！
你们这些讨厌的家伙！
别想从我这儿得到一点好处！
”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕（shùo）大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了。
自私和吝啬（lìn sè）不仅会失去了朋友，也会毁掉自己。
（1）这段话共有________个自然段。
（2）读短文，填一填。
________地采蜜 ________的家伙 ________的桃子
（3）用“________”画出桃花用什么来酬（chóu）谢蜜蜂对他们的授（shòu）粉。
（4）这个故事告诉了我们一个什么道理？
【答案】
（1）5
（2）忙碌；讨厌；硕大
（3）桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临（lín），并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授（shòu）粉的酬（chóu）谢。
（4）做人不能太自私。
（合理即可）
【解析】
9．阅读下文，回答问题
春天来了
春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。
迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。
过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！
大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。
小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。
桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！
还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。
已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。
（1）短文第2自然段一共有________句话。
（2）春天来了，________、________、________、________、________、________、________都发生了变化。
（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。
（4）醒来的小河会说些什么呢？
请你想一想，写一写。
【答案】
（1）7
（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河
（3）自居易；赋得古原草送别
（4）略
【解析】
10．阅读短文，回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!
小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：
“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiànmù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：
________
羡慕：
________
（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________
【答案】
（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累
（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有
（3）错误；正确；错误
（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】
11．阅读下文，回答问题
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
（1）给文中空白处加标点符号。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________
（2）选文的第一段写________，第二段写________。
（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？
结合自己的生活实际说一说。
【答案】
（1）！
；，
；。
（2）秋天的色彩；秋天的气味
（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。
【解析】【分析】
（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
（2）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：
（1）！
， 。
（2） 秋天的色彩 秋天的气味（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。
【点评】
（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
（2）此题主要考查概括段意的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
12．阅读下文，回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
小青蛙跳到大树下问啄木鸟：
“叔叔，做什么事最快乐？
”啄木鸟说：
“给树木提虫子最快乐。
”
小青蛙跳到田野里问水牛：
“爷爷，做什么事最快乐？
”水牛说：
“耕地最快乐。
”
小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：
“小妹妹，做什么事最快乐？
”蜜蜂说：
“采蜜最快乐。
”
小青蛙回到家里问妈妈：
“妈妈，做什么事最快乐呀？
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？
”
妈妈笑着说：
“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。
”
（1）写一写它们最快乐的事情。
啄木鸟：
________
水牛：
________
蜜蜂：
________
（2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？
在文中找出来。
（3）妈妈解答了小青蛙的疑问：
________，就会觉得最快乐。
（4）小青蛙要做的最快乐的事情是（ ）
A. 呱呱地唱歌
B. 快乐地游泳
C. 给庄稼捉害虫
【答案】
（1）给树木捉虫子；耕地；采蜜
（2）为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？
（3）做对别人有用的事
（4）C
【解析】
13．阅读下文，回答问题。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：
“哎，酸死了！
”原来是个柠檬．他随手一丢。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：
“哎，辣死了！
”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。
（1）“胃口”有两个意思：
①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。
在短文中的意思是________。
（2）柠檬是________（酸 辣）的，可小山羊把它做成了________。
（3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。
【答案】
（1）①
（2）酸；柠檬茶
（3）爱动脑筋
【解析】
14．阅读下文，回答问题彩虹和古桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。
那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：
“嘻嘻！
你也能叫桥？
瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！
可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！
”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥，却依然坚实地站着。
（1）在横线上填上合适的词语。
一________彩虹 一________石桥 一________蓝天 一________老头
（2）从文中找出下面词语的近义词。
五颜六色—________
（3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？
（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。
（5）彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？
说出你的理由。
【答案】
（1）道；座；片；个
（2）五彩缤纷
（3）嘲笑
（4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头
（5）略
【解析】
15．阅读下文，回答问题 元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！
兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊：
“龙活啦！
”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）第2小自然段有________句话，是围绕________这句话写的。
（3）花灯很多，文中介绍了________灯、________灯和________灯。
写得最具体的是________灯，它是怎样的呢？
请用“________”画出有关句子。
【答案】
（1）3
（2）4；街上的花灯可真多呀！
（3）兔子；鸽子；龙；龙；最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动
【解析】
16．阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___
乌龟笑着说：
“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？
”
水井对乌龟说：
“我这儿的环境与那儿不同。
”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
（1）给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________
（2）请在文中找出以下词语的反义词。
安全——________ 糊涂——________
（3）“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。
（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。
（5）这则寓言的意思是________①水井能关心帮助乌龟。
②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。
③骄傲自大是不对的。
【答案】
（1）：
“；！
；，；，；。
”
（2）危险；明白
（3）水井；江河湖海
（4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。
（5）②
【解析】
17．阅读下面的短文，然后回答问题。
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上来的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！
小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！
小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。
他这是赶紧去报信呢！
毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空的时候往下坠。
小蚂蚁见了，__________________。
萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位______的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。
（1）给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。
（2）小蚂蚁开的船儿是________，他划着船碰到了________、________和________。
（3）小蚂蚁划着小船时的心情是________①开心。
②难过。
（4）小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎样做呢？
请在文中的横线上写一写。
（5）小蚂蚁是位怎样的船长?
在文中的括号里填上一个合适的词语。
【答案】
（1）蚂蚁船长
（2）一枚落叶儿；小
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