2023六年级班主任班务管理参考计划.docx

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六年级班主任班务管理参考计划

　　随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

我们都明白，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将妨碍着学校。

如何才能将班级工作开展得有声有色呢？

那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎么样进展的。

有人说：

一个好班主任确实是一个好班集体。

假如说每个小孩都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最灿烂、最动人的光芒！

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造小孩们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强本身的思想素养和业务素养培训，抓好本班级治理工作，提高学生道德素养，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。

为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作打算。

　　一、分析班级

　　六年级共有学生58人，其中男生28人，女生30人。

学习成绩相对较好，学生比拟有礼貌，学习的纪律性、自觉性比拟好，完成作业情况较好。

该班学生的学风、班风较好。

　　二、班风、学风

　　据此，本学期我班的根本目的是：

建立一支有进取心、治理才能较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。

接着抓好学生的常规教育，制定新班规，强化《小学生日常行为标准》和班规的落实，培养学生良好的行为习惯。

师生中进展赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识本人，赏识别人。

积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我治理的才能。

　　1、抓好班主任的日常工作。

　　⑴组织好学生参加升旗和做操。

参加每一周的升国旗，组织学生每日佩戴红领巾。

对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种方式能够激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把本人的学习、生活与祖国的前途、命运联络起来。

组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体的重要措施。

做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节拍，做操完毕听体育委员喊口令整理好队伍，依次返回教室。

　　⑵检查本班学生值日生工作。

身上不可防止地会具有独生子女在性格上的弱点。

学校通过班级的值日工作，班级的值日制是培养小学生良好道德质量和自治自理才能的重要途径。

目前学校中独生子女的比重越来越大。

对他进展关怀别人，关怀集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

　　⑶进展平安教育，组织好放学。

离校时情绪变得激动，组织放学是班主任不容无视的一项工作。

小学生在通过半天或全天的紧张学习。

行为举止也容易失控，返家的途中会互相追逐，不恪守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须注重抓好放学这一环节的教育。

打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

　　2、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依托的教育力量。

班级集体不是自然而然构成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培养。

　　⑴确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。

向全班学生提出明确的前进目的，共同的目的是班集体构成和开展的动力。

班主任在解和研究学生的根底上。

并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就能够使班集体到达稳固和开展。

一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的言论。

这种班风、言论对学生有非常大的教育作用。

为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的言论做起。

班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会非常快被制止，学风、班风就能够到达稳固的目的

　　⑵选拔、培养和使用班干部。

首先留意选拔培养班级的积极分子，担任班主任后。

物色班干部，组成班委会，让学生初步学习本人治理本人。

使用过程中不断指出他缺乏，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。

班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的习惯才能。

实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　三、个别生

　　理解学生思想情况。

理解和研究学生是做好班主任工作的前提。

我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深化理解学生的思想情况，我主要采取以下几种途径：

　　⑴与学生交谈。

有打算地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来理解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。

　　⑵不定期检查学生的作业。

通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓舞与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查缘故，改变局势。

　　⑶填学生根本情况表格、进展家庭访咨询。

首先，通过书面方式与小学生父母的对话，理解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。

争取家长对学校工作的配合。

其次，亲密关注学生的思想动态，发觉咨询题及时与家长获得联络，共同处理咨询题。

　　（4）在学习上对学生严格治理。

常写观察日记，每周一早上检查一次，提高小孩们的写作才能。

　　2、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。

班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是调皮捣蛋。

班主任必须做好这些特别学生的教育工作。

　　其详细做法如下：

关于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。

对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极要素，特别是要留意培养后进生的自尊心和自决心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地点，有的学生学习成绩不理想，有非常强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩，人非常聪明，而班级生活对他来说非常不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

　　班级治理是一门艺术。

班主任要在工作中努力汲取新经历，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。