四川省宜宾市六中中考语文适应性自主检测题 10 人教新课标版.docx
《四川省宜宾市六中中考语文适应性自主检测题 10 人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省宜宾市六中中考语文适应性自主检测题 10 人教新课标版.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四川省宜宾市六中中考语文适应性自主检测题10人教新课标版
第Ⅰ卷
注意事项：
本试卷共8小题，每小题3分，共24分。
一、语文基础知识（15分,每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）
A．池沼zhǎo蹂躏lìng阻遏è慷慨以赴kǎi
B．倔强jué狩猎shǒu恣睢suī味同嚼蜡jiáo
C．剽悍piāo肥硕shuò虐待nüè花团锦簇cù
D．栖息qī亘古gèng伛偻yǔ面面相觑qù
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．猝然长逝 强聒不舍 落第 静谧
B．恪尽职守 消声匿迹 荒谬 狼藉
C．长途拔涉一泻千里诀别吞噬
D.断章取意 玲珑剔透 诓骗 荫蔽
3．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（）
①在21下午至22下午的整天激战中，我军已并击溃一切抵抗之敌。
②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀起波浪的飞沫。
③大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等。
④盲孩子的心情好极了，因为他今天看见了萤火虫的光，那光模模糊糊，小得像小米粒儿，毕竟是他亲眼看到的啊！
A．歼灭掠以致即使/也
B．消灭掀以致虽然/但
C．消灭掀以至即使/也
D．歼灭掠以至虽然/但
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
A.比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
C.这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
D.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
5．下列说法不正确的一项是（）
A.《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
B．《孔乙己》是鲁迅的第二篇白话小说，通过塑造孔乙己这样一个多余人的形象，既主要揭露了封建科举制度的黑恶，又表现冷酷的社会现实。
C．《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童真的歌颂，对美好大自然的赞颂，对和谐社会生活的渴望。
D.“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了！
——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
”这是简爱的经典表白。
二、文言文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6-8题。
许昌士人张孝基，娶同里富人女。
富人只一子，不肖，斥逐之。
富人病且死，尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之，其子丐于途。
孝基见之，恻然谓曰：
“汝能灌园乎？
”答曰：
“如得灌园以就食，何幸！
”孝基使灌园。
其子稍自力，孝基怪之。
复谓曰：
“汝能管库乎？
”答曰：
“得灌园，已出望外，况管库乎？
”又何幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨，无他过。
孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）
６.下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A.斥逐之 追赶
B.富人病且死将要
C.如得灌园以就食，何幸 多么
D.不复有故态 原来的
７.下列句中加点的“以”与文中划线句中的“以”用法相同的一项是（ ）
A.何以战
B.不以物喜
C.故临崩寄臣以大事
D.以塞忠谏之路
８.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（ ）
A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。
B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。
C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。
D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
第Ⅱ卷
注意事项：
1.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
2.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
3.本卷共16小题，共126分。
得分
评卷人
三、翻译、鉴赏与默写（22分）
9.将文言文阅读中的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）其子稍自力，孝基怪之。
复谓曰：
“汝能管库乎？
”（《厚德录》）
译文：
（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（《孟子两章》）
译文：
10.阅读下面这首唐诗，回答问题。
（4分）
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）诗人奉命出使边塞慰军，为什么却以“蓬”、“雁”自比？
（2分）
答：
（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称为千古奇观，请自选角度，进行赏析。
（2分）
答：
11.在横线上默写出古代诗文的原句。
（12分）
①问渠那得清如许，。
（朱熹《观书有感》）
②了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③君不见走马川行雪海边，。
（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
④苔痕上阶绿，。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑤,望峰息心。
经纶世务者，。
（吴均《与朱元思书》）
⑥杜甫《春望》采用移情于自然的手法，产生万物同悲的效果的诗句是：
四、社科文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成12-15题。
理直气壮谈“教养”
现今学校教育在过于重视学科成绩的同时，忽略了教养；而“德育”的形式内容繁多，又偏偏忽略了“风度”。
如果德育的要求过高，做不到，也就容易流于形式，不如放弃这种“高空作业”，重视基本道德养成，教给学生最朴实的东西。
比如“不要妨碍别人”，看起来是很低的要求，可是正是这个“很低的要求”，相当多的人却做不到或是做不好。
独生子女在家里百般娇宠，走出家门便妨害社会。
这并非危言耸听。
比如在学校里教师最伤脑筋的常常不是教学，而是学生的没有礼貌，没有规矩。
在学校的办公楼内，学生旁若无人，大声喧哗；在教学楼里就更加肆无忌惮，上下楼很少有人给教师让路，即使奔跑撞倒了教师，至多说声对不起，然后照样横冲直撞；更有甚者，还敢当着女教师的面说粗话……
痛心于这样的现实：
一方面，家长望子成龙心切；另一方面，他们却认识不到，一个没有教养的孩子今后在文明社会寸步难行。
不是有许多家长希望孩子以后能到美国去吗？
据我所知，美国校园很文明，而是有些社区不肯把房子租给中国学生并非出于民族歧视，而是因为其举止不文明，不讲卫生。
学生需要表率。
我们可以看到这样的现实：
家长修养好的，孩子也比较文明；家长粗俗的，孩子在学校的“麻烦”也多。
同样，教师的素质对学生影响也很大。
有些家长，很希望孩子能有一个会“严管”的班主任，只要能把自己的孩子送进大学，其他一切无所谓。
他们完全不懂得学生的人文素质更为重要。
而一些教师的教养也令人担忧。
同事告诉我，他女儿的数学教师上课时粗话不绝，孩子回家学给家长听，家长很震惊。
有的女教师穿高跟鞋，鞋跟上用了钉，走起路来带着刺耳的响声。
虽无明文规定，她自己是应当意识到这种行为是不妥的。
然而因为目中无人，她就这样以她的鞋钉声音喧哗于教室、办公室、图书馆及一切地方。
所到之处，人人侧目，最终习以为常。
而她根本没意识到自己妨碍了别人。
这还不足以令人害怕，可怕的是她的学生也会因此粗野！
她在教育教学中也不可能想到要对学生进行个人修养方面的教育，即使提及也将是“白搭”，因为她的“表率”摆在那儿呢，她的学生怎么可能有“人文意识”和“教养”？
有老教师说，他一生从事教育，并不是把学生送进大学就完事。
如果学生只不过是“高分低能”，以后还有改造发展的可能；如果是“高分低德”，那就完了。
在这个世界上，可以没有贵族阶层，但是不能没有绅士风度；在丧失了绅士风度的社会，文化教育之多也只能起到油漆的作用——粉饰涂抹而已。
所以不必遮遮掩掩，也不必去贴与时俱进的标签，教育界现在就应当明明白白地提出“教养”的概念。
（选自吴非《不跪着教书》）
12、文章题目旗帜鲜明地指出：
学校教育应该“理直气壮谈‘教养’”。
之所以这样做，根本原因是：
（2分）
13、文章倒数第二段加横线的句子有怎样的含义？
请谈谈你的理解。
（4分）
答：
14、为了强调学校应该重视对学生进行“教养”教育，文章主要使用了反面举例的方法。
阅读全文，简要概括作者是从哪几个方面列举事例的。
（4分）
答：
15、作者认为中学生的“教养”比考上大学更重要。
你同意这一观点吗？
请有理有据地谈谈自己的看法。
（2分）
答：
五、散文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成16-20题。
方寸田园琦君
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。
她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。
难怪另一位文友欣羡地说：
“真希望什么时候也有个田园可归。
但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。
”
玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。
太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。
但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？
且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。
可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。
古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。
因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。
陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。
他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。
我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给他念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。
因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。
名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。
张心斋把朋友分成五类，他说：
“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。
”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。
而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。
辛弃疾不是说吗：
“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。
”溪山就是好友，好友胜似溪山。
想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住乡间。
东坡答诗云：
“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。
”依旧是无限文章知己之感，可见友情是何等可贵。
人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园。
可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。
否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。
杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。
因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。
人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。
比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。
同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画；风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。
他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。
闲来把玩，意兴无穷。
最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。
书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。
他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。
不但自己能徜徉期间，亦可以此境与朋友共享。
那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
16.细心体会文章一、二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”？
又为何“住不多久”就匆匆赶回都市？
（4分）
答：
17.文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？
（4分）
答：
18.这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？
从中可见她怎样的情感追求？
（4分）
答：
19.琦君的散文语文质朴自然，清新雅洁，灵活生动。
试赏析下面的语句，体会其特色。
（4分）
（1）整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。
（2）山水使人明智清明，友情使人心灵温厚。
名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。
答：
20.有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。
（4分）
答：
六、综合性学习（12分）
21.改正病句。
（4分）
方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。
下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后请找出四处语病并改正。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。
①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。
我现在有一件事情要麻烦您：
②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。
③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。
不知你们图书馆有没有这本书。
如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。
多谢您的帮助。
第①
第②
第③
第④
22.综合性学习活动。
（4分）
在“脚踏一方土”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的资料。
请按要求完成各题。
（1）下列是我国有关“土地”的诗歌和故事，阅读后从文化层面说说土地的象征意义。
（3分）
[材料一]假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
/这被暴风雨所打击着的土地，……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
/为什么我的眼里常含泪水?
/因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
[材料二]（重耳）去，过五鹿，饥而从野人乞食，野人盛土器中进之。
重耳怒。
赵衰曰：
“土者，有土也，君其拜受之。
”（《史记·晋世家》）
[材料三]我们共产党人好比种子，人民好比土地。
我们到了一个地方，就要和那里的人民结合起来，在人民中间生根开花。
（毛泽东）
[材料一]
[材料二]
[材料三]
（2）请阅读下面这则材料，写出你的结论：
（1分）
我国现在荒漠化土地263．6万平方千米，占国土总面积的27．50，主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国荒漠化总面积的98．5％。
在全国的荒漠化土地中，土壤类型以沙为主的有l73．97万平方千米。
这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积，占我国国土总面积的l8．1％，或者全部荒漠化面积的66％。
答：
23.探究性学习。
（4分）
阅读下面的文字，按要求回答问题。
（4分）
2010年度国家监测语料库提取了新词500条。
继2009年“被XX”、“楼XX”、“XX门”、“XX族”广为流传之后，2010年“XX姐”、“XX哥”、“XX帝”、“XX体”以及由“微博”衍生出的“微XX”特别活跃。
如“微博控”们运用“微博体”写“微小说”，看“微喜剧”，读“微新闻”，进行“微访”。
网络时代改变了传统的大众传播模式，人们走进了一个不再设有严格意义的“把关人”的“自媒体”时代，“人人都成了语言创造者，都成了‘造词家’”。
新词语从没有像今天这样活泼。
同时，各种传媒通过热字、热词、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈。
2010年11月10日，“给力”一词在《人民日报》头条标题中使用，引发舆论震撼。
（1）请给到上材料拟写一个标题：
（2分）
（2）依据以上信息，结合现实生活，谈谈你对文中所涉现象的认识。
（2分）
答：
七、写作（50分）
24.材料作文。
（50分）阅读下面的材料，然后按照要求作文。
一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获：
于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竞一粒也没有掉下来。
父亲意味深长的对他说：
“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。
”
请根据材料提炼中心，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
参考答案及评分意见
一、语文基础知识（15分,每小题3分）
1．C2．A3．D4．C5．C
二、文言文阅读（9分,每小题3分）
6．A7．C8．A
三、翻译、鉴赏与默写（18分）
9.翻译。
（6分,每小题3分）
（1）译文：
富人的儿子能自食其力了，孝基有点奇怪，又说道：
“你能管理仓库么？
”
（2）译文：
使人民定居下来不靠限制边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠兵力
10.诗歌鉴赏。
（4分）
（1）（2分）
答：
诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
（2）（2分）
答：
如：
一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠壮阔的景象，而且表现了作者的深切的感受。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
11.默写。
（12分，①—④每填正确一句给2分，凡有错该小题不得分；⑤—⑥每根横线上的诗句1分，凡有错该横线上的诗句不得分。
）
①为有源头活水来。
②嬴得生前身后名。
③平沙莽莽黄入天。
④草色入帘青。
⑤窥谷忘反。
鸢飞戾天者。
⑥感时花溅泪，恨别鸟惊心。
四、议论文阅读（12分）
12.（2分）
答：
一个没有教养的孩子今后在文明的社会里将寸步难行。
13.（4分）
答：
这里的“绅士风度”指好的教养、好的品德在人身上的外在体现。
教养对社会文明和推动世界进步具有极其重要的作用。
如果教育忽视了人的教养即高尚品德的养成，文化教育只能成为装饰门面的表面文章，没有实际价值。
（意思相近即可）
14.（4分）
答：
主要从两个方面：
一是从家长角度列举事例，认为家长修养好坏，对孩子品德的形成有着决定性的作用；（2分）二是从教师角度列举事例，教师的言语和行动是学生的表率，教师更应该有教养。
（2分）
15.（2分）
答：
例：
同意这一观点。
如果文化知识提高了，但人的品德堕落了，那社会的文明程度一定会降低，人们追求的幸福生活也会大打折扣。
因此，有教养比考大学更重要。
五、散文阅读（20分）
16.（4分）
答：
为享受归隐田园的乐趣（2分）；为求得友情的温馨（2分）。
17.（4分）
答：
面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园” 的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。
（大意相同即可）
18.（4分）
答：
心灵田园（精神的田园）（2分）；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。
19.（4分）
答：
（1）语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。
（2分）
（2）句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来朗朗上口。
（2分）
20.（4分）
答：
围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。
（4分）
六、综合性学习（12分）
21.病句。
（4分）
答：
①把①句中的“耳熟能详”改为“熟悉”。
②在“为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课 外书。
”前加“学校”。
③把③句中的“体察”改为“了解”。
④必须"麻烦"或"烦劳"（改为"请你"也给分）（4分，每改正确一句1分。
）
22.综合性学习活动。
（4分）
答：
（1）[材料一]祖国；[材料二]王权（权力）；[材料三]人民。
（2）我国土地荒漠化非常严重。
23.探究性学习。
（4分）
（1）（2分）
答案示例：
新词语时代来临（或新词语成为时代特征。
意思相近即可，必须抓住关键词“新 词语”）
（2）（2分）
答赞成、否定或辩证看待皆可，并要言之成理。
示例1：
新词语成为时代特征，是积极的。
它们生动活泼地反映生活，也展现了欣欣向荣的社会的开放性和包容性。
示例2：
新词语的大量涌现，有诸多消极因素。
因为新词创造的随意性和使用的泛滥化干扰正常的社会文化生活秩序。
七、写作（60分）
24.材料作文（60分）
等级评分标准
基础
等级
50分
一等（50－45分）
二等（44－38分）
三等（37－25分）
四等（24－0分）
切合题意
中心突出
内容具体
感情真实
结构完整
语言通畅
字体清楚
符合文体要求
标点规范
符合字数
符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通畅
字体较清楚
符合文体要求
标点较规范
符合字数
基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体不够清楚
基本符合文体要求
标点不够规范
300字以上
偏离题意
中心不够明确
内容空泛
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点不规范
不足300字
发展
等级
10分
较深刻（2分）
较丰富（3分）
较有文采（3分）
有创意（2分）
较能透过现象深入本质；较能揭示问题产生的原因
材料较丰富；
形象较丰富
词语较生动，句式较灵活；善用修辞手法；文句较有意蕴
见解新颖，材料新鲜，构思精巧；联想和想象较有独到之处，有个性特征
【说明】
1基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。
符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
2发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计；不足字数，每少50字扣1分。
4确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
5作文评分时全员平均分控制在42分-45分之间。
【附】文言文翻译
许昌有个士人叫张孝基的，娶同乡某富人的女儿。
富人只有一个不孝的儿子，便骂着把他赶走了。
富人生病将要死了，把家产全部托付给孝基。
孝基按规定礼节为富人办了后事。
过了许久，富人的儿子在路上
升级会员 