捏不碎的鸡蛋作文精选15篇.docx
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捏不碎的鸡蛋作文精选15篇
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捏不碎的鸡蛋作文（精选15篇）
捏不碎的鸡蛋作文1
每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。
但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。
欲知详情，请看下文：
在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。
正当大家议论纷纷的时候，老师说：
“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。
平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。
”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。
第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。
我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。
后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
后来，老师告诉我们：
“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。
”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！
捏不碎的鸡蛋作文2
《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”，说用手握住鸡蛋是捏不碎的。
鸡蛋真的捏不碎吗？
这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。
吃饭后，我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验，爸爸见了十分感兴趣。
我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还挺结实！
我使劲地捏着，可蛋壳一点动静也没有。
爸爸一把夺过鸡蛋对我说：
“你人小没劲，看我的。
”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。
爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没动静，我得意洋洋地问：
“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？
”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏，只见他的脸越涨越红，眼睛都咪成了一条缝，手背上的青筋都鼓了起来，我见了，赶忙往后退了好几步，生怕鸡蛋碎了。
随着“啪”的一声，鸡蛋碎了，只见蛋花四溅，蛋壳飞射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下挂，眼睛也被蛋液糊住了。
桌子上，地上，墙上更是挂满了蛋壳，蛋黄和蛋清，我们家都快变成“蛋花之家”！
“看来，书上的知识也不一定是正确的啊！
”爸爸边说边拿着抹布，擦墙、擦地、擦桌子，我看着他滑稽的样子，哈哈大笑，心里很快悟出了一个道理：
书本上的知识也不一定是全对的，我们做事应该多实践，实践出真知。
捏不碎的鸡蛋作文3
“捏碎！
”“捏碎！
”“快捏碎！
”教室怎么这么热闹。
哦！
原来我们在教室捏昨天的那个神秘的鸡蛋。
昨天，老师给我们展示了能飘浮的鸡蛋。
而今天呢？
老师对我们说：
“我这个鸡蛋是捏不碎的。
”我们一听，议论纷纷，有的说不可能吧！
鸡蛋很容易捏碎的。
有的说这难道又是科学道理。
还有的说老师在骗人吧！
当我们正奇怪的时候，老师说：
“谁要上来试试？
”我们争先恐后地举起手来，老师就叫徐政泽上来。
于是，徐政泽就胸有成竹地走了上来。
徐政泽右手尽捏鸡蛋，皱着眉头，就算徐政泽把全身的力气传输在右手上，也没有成功。
下面，老师让全班的同学都试了一下，全班同学不但都没有把鸡蛋捏碎，而且累得气喘吁吁。
后来，老师告诉我们，因为鸡蛋四处都有受力。
这些分布均匀，力量是对称的，许多力量受到中间时，就散发出去了。
办法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以压碎了。
原来鸡蛋的本领真大啊！
上次能飘浮，这次又能捏不碎（不包括压碎）。
捏不碎的鸡蛋作文4
其实，一个小小的鸡蛋连大力士双手捏握都捏不碎呢。
让我们一起去看看吧！
这天，阮老师让我们做一个小实验——捏鸡蛋。
老师率先邀请了苏妍琦上台捏鸡蛋。
只见她按照老师的指导，双手紧握鸡蛋，用了九牛二虎之力，小脸儿都红了，鸡蛋却始终没能被捏碎，最后只好放弃了。
接着同学们按顺序一一上台去尝试捏鸡蛋，一开始都信心满满，结果都被这个鸡蛋难倒了。
终于轮到我了。
我觉得自己还是很有可能成功的，毕竟我长得有点壮，人送外号“壮壮”。
于是我先单手握紧鸡蛋，使出了吃奶的劲，可惜的是一只手捏碎鸡蛋的计划失败了。
不服气的我征求了老师的同意，又用两只手紧紧握住鸡蛋，用尽了我的“洪荒之力”。
尽管此时我咬紧了牙关，手指都泛起了白色，甚至颤抖了起来，这鸡蛋却好似成了一块钢铁，还是怎么捏也捏不碎。
我满心不甘与疑惑，这到底是为什么呢？
之后甚至有六位同学抱团一起捏鸡蛋，令人意外的是，鸡蛋仍然完好无损，真是太神奇了！
实验结束了，老师给我们讲解了捏不碎鸡蛋的原理。
我才明白了，因为鸡蛋是椭圆形的，这个特殊的结构可以使所受力量分散开。
当我们用力捏鸡蛋的时候，力量就被分散了，这样力度就不足以捏碎鸡蛋了。
我在心里默默点了个赞：
真是小鸡蛋，大力量！
看来，生活中还有许许多多的科学知识，等待着我们去探索、去学习。
捏不碎的鸡蛋作文5
作文班里，老师让我们来捏鸡蛋。
鸡蛋的外形是椭圆形，颜色是土黄色。
每次我拿鸡蛋的时候都是小心翼翼，生怕这个弱不禁风的“小纸人”会被破碎。
可这次老师让我们使劲捏，班里顿时炸开了锅，都说不费吹灰之力就会把这个小鸡蛋捏碎。
首先请赵同学去挑战小鸡蛋。
只见他捏着鸡蛋，脸上带着微笑，用尽全身吃奶的劲都捏不碎。
为了确认这鸡蛋是真的，老师让几个同学放在耳边听一听，果然是真的。
赵同学只得甘拜下风，把鸡蛋给了别的同学，可是都捏不碎，直到第三个同学才把鸡蛋捏碎。
下面的同学很是好奇，一拥而上，老师又让几个同学去捏。
同学们纷纷嚷嚷，让老师捏一次，老师拿起鸡蛋放到几个同学身边，同学们都吓得赶快跑，害怕鸡蛋被捏碎。
老师脸上露出一丝得意，又让大家一起去捏，同学们个个摩拳擦掌，五官拧在一起，可是鸡蛋就是不破。
原来鸡蛋捏不破是因为我们把力气全部用上，我们的力气就会分布在每个部位，所以鸡蛋就不破了。
“捏鸡蛋”让我明白：
做事要处处留心，这样才能学到知识。
捏不碎的鸡蛋作文6
上课了，老师大步流星地走进教室，手里还拿着两个鸡蛋，走上讲台，对我们说：
“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。
这时，教室里像炸开的油锅，同学们叫嚷着：
“鸡蛋又没有手，怎么握呀？
应该是摸鸡蛋才对啊！
……”
试验开始了，老师说：
“谁愿意来做一下试验啊？
”同学们听了纷纷举手，老师叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他张开五指，包住鸡蛋，他使出九牛二虎之力，这时他的手微微颤抖，眼睛眉毛挤成了一团，但是还失败了，鸡蛋纹丝不动。
老师又叫张昊宇上去，他得意洋洋地走上讲台，张昊宇用手包住鸡蛋，迈出右腿，眼睛死死地瞪着鸡蛋，脸憋得通红，手上的青筋都暴了出来，可鸡蛋还是完好无损。
忽然老师又叫我上去，我害羞极了，心想：
“这个鸡蛋这么薄，我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗？
”。
我用手握紧鸡蛋，牙齿咬住上嘴唇，憋足气，可鸡蛋的外壳如同坚硬的盔甲，最后我也没有成功。
这是为什么呢？
我们百思不得其解，这时廖老师告诉我们：
“虽然它的壳很薄，看起来很脆弱，但是它是椭圆形的，具有薄壳结构，这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。
”我们听了恍然大悟。
这节实验课使我们明白：
薄壳结构能够承受很大压力的道理。
学习上，我们要发奋图强，要承受得起各方面的压力。
捏不碎的鸡蛋作文7
今天，我们班老师给我们带了一个神秘礼物——一个鸡蛋，我想今天又会干什么呢？
只见老师把鸡蛋从碗里小心翼翼地拿了出来并放到手中，轻轻地捏了捏说：
“今天我们要捏鸡蛋！
”接着老师叫了一个女生，她叫苏唐，还有一个男生，他叫田语浓。
首先出场来捏鸡蛋的是苏唐，她一上台老师就把鸡蛋放到她的手里，第一次她把鸡蛋慢慢地往使劲越握越紧，脸上露出了僵硬的表情，可手打开的时候鸡蛋居然毫发无伤。
第一排中间的同学还担心鸡蛋捏碎了溅他一脸蛋清蛋黄，早早的就躲到桌子下“避难”。
可没有想到苏唐用了一半的力气，但还是捏不碎鸡蛋。
第二次开始了，这是她最后的机会，只见她用尽了全身的力气，手像榨汁机一样的使劲，脸上露出了像被刀子捅了一下痛苦的表情，但结果鸡蛋不仅没有碎，而且还没有一个要裂开的意思。
我想，这鸡蛋真是逆天了。
接下来出场的是田语浓，第一次他使出了吃奶的力气了可鸡蛋还是老样子；第二次他不管多大劲可鸡蛋不给面子，所以还是丝毫不动；第三次他开始发动了洪荒之力，可还是不行。
我也是服了他个堂堂男子汉，居然败给了一个小小的脆弱的鸡蛋，这真是个天大的笑话。
老师说下课休息时都可以找她试试捏鸡蛋，结果我们都去了没一个成功的，我们都喊鸡蛋是假的，但经过验证鸡蛋是真的。
“但为什么我们捏不碎呢”我想。
老师开始告诉我们捏不碎鸡蛋的原因了，原来是有一种叫“薄壳结构”的现象，所以我们捏不碎。
这就是今天的小实验，因为今天的实验我学会了一种新结构呢。
捏不碎的鸡蛋作文8
星期六早晨，我习惯地从床上起来，穿衣、刷牙、洗脸，然后来到餐桌前享受独一无二的早餐——一杯热牛奶和两个熟鸡蛋。
我拿起鸡蛋准备去壳时，突然灵机一动，小声嘀咕道：
“每次都这样一点一点地去壳，早晨那宝贵的时间就被白白浪费了，我可以把壳直接捏碎呀！
”说干就干，结果成功了。
吃完早餐后，我想让妈妈也见识见识我的新方法。
我从生鸡蛋中随便挑了一个，趾高气扬地来到妈妈面前，告诉她我的'发现，便拿着鸡蛋表演起来，可怎么捏也捏不碎，“这可奇怪了，我明明都能把煮熟的鸡蛋捏碎，这生鸡蛋为什么捏不碎呢？
”
我疑惑不解地走到书桌前，打开电脑查询。
原来：
当鸡蛋均匀受力时，可以承受34.1千克的力，鸡蛋具有如此大的承受力，是与它特有的蛋形曲线和科学的结构分不开的。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，很难捏碎。
而煮熟后的鸡蛋壳易碎，是因为鸡蛋内部体积膨胀，壳受到内部一个向外的作用力，一捏就碎。
原来如此，看来在生活中也有许多好“老师”呀！
捏不碎的鸡蛋作文9
今天上午，语文课一上课，老师就拿着一个鸡蛋走进了教室，同学们见了，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。
老师举起手中的鸡蛋，风趣地说：
“我给这个鸡蛋买了保险，你们谁也捏不碎。
”话音刚落，教室里顿时像炸开了锅似的，议论纷纷。
大家谁都不相信，一个如此脆弱的鸡蛋会捏不碎。
老师见大家都不相信她的话，就说道：
“既然你们都不相信，那我们就来做个试验，看看哪位同学能把那个鸡蛋捏碎。
”大家个个兴奋不已，推选出了我们一致认为手劲最大的胡涵喆前去“迎战”。
他信心满满地走上讲台，拿起鸡蛋。
我屏住呼吸，目不转睛地看着他，教室里鸦雀无声，连钟的滴答声都听得见。
他咬紧牙关使劲一捏，天哪！
那鸡蛋竟毫发未损，还安然无恙地躺在胡涵喆的手心里。
老师露出了得意的微笑，可大家还是不甘心，又推选出了力大无比的李东浩来“挑战”这小小的鸡蛋。
只见他雄赳赳，气昂昂地走上讲台，从老师手里接过鸡蛋。
他攥紧五指，咬紧牙关使劲一捏。
全班同学都在为他加油鼓劲，可他脸都涨红了，还是没有把这个鸡蛋捏碎。
李东浩垂头丧气地回到了位子上。
班上的两个“大力士”都败下阵来，这下大家都心服口服了。
不过大家都很奇怪，一个平时一敲就碎的鸡蛋怎么会有如此强大的力量呢？
正在外面百思不得其解的时候，老师从容不迫地将答案娓娓道来，解开了这个谜团：
“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受那么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，这叫做‘薄壳结构’。
建筑师就是利用了鸡蛋的这种结构建造了许多建筑，如人民大会堂，北京火车站等等。
”“原来是这样啊！
”我们恍然大悟。
大自然真神奇，一个小小的鸡蛋竟然有如此强大的力量！
大自然真是人类的好老师啊！
捏不碎的鸡蛋作文10
鸡蛋，它一敲就碎，可是它捏得碎吗？
很多人会说，这么脆弱的东西，肯定捏的碎，可事实并非这样······
阳光明媚的一天早上，我从一本书上看到过这样的一行字：
鸡蛋捏得碎吗？
我顿时睁大了双眼，又看了一遍：
鸡蛋捏得碎吗?
这······这不是说笑吗？
鸡蛋这么脆弱的东西，怎么可能捏不碎吗？
但为了证实我的猜测，我决定做个实验。
首先，我拿来3个鸡蛋，3个碗（为了防止鸡蛋捏碎后，蛋汁流泻一地，所以拿了碗）。
首先，当然是捏了！
我紧紧握住鸡蛋，闭上双眼，使劲一捏，可鸡蛋突然在和我作对似的，毫发无损。
我有点不敢相信，心想：
一定是这个鸡蛋有问题！
换一个！
我拿起了第2个鸡蛋，双手紧紧握住鸡蛋，用尽九牛二虎之力想把它捏碎，“哈！
”可那个鸡蛋也没碎，仿佛还在嘲笑我：
“嘿嘿！
你的力气可真小！
还不够给我挠痒痒呢！
”我火冒三丈，生气地拿起第3个鸡蛋，双手紧紧一捏，用尽吃奶的力气使劲一捏，结果令我出乎意料：
不尽这三个鸡蛋都没碎，而且还完好无缺。
平时不堪一击的鸡蛋此刻就像坚不可摧的石头。
这时，我的心里大了个大大的问号：
为为什么鸡蛋这么脆弱的东西捏不碎呢？
为了找到答案，我立刻打开电脑，在“XX”网上搜。
终于，我找到了答案：
鸡蛋壳虽薄，但它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的力，大于人的握力。
当你去捏它时，它就把你使出的力量全部均匀地分布在鸡蛋各个地方，所以鸡蛋不碎。
我看了这段话，立刻恍然大悟，为我这个发现而开心。
小小的鸡蛋中，也蕴含着大秘密呀！
生活中处处有科学道理，只要你留心观察，就会有大发现！
捏不碎的鸡蛋作文11
“哈哈哈！
”教室里不时爆发出一阵阵爽朗的笑声，同学们有的瞪大眼睛，有的捏紧拳头，还有的双手托着下巴……一个个神情专注地盯着讲台，到底怎么回事儿呢？
原来呀，这里正在上演“人vs鸡蛋”的精彩大战呢！
你瞧！
商敏薰在同学们的欢声中走向讲台，平时风风火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像还没开始就有些泄气了呢。
在同学们的“加油”声中，她小心翼翼地接过鸡蛋，握紧拳头，眉毛都快挤到一块儿了，好像使出了吃奶的力气，左手不行换右手，可还是没能成功捏碎鸡蛋。
可能是用力过猛的缘故，在交还老师鸡蛋时，手一抖，鸡蛋“啪——”的一声摔碎了。
这个小插曲并没能影响大家的激情，反而激起了男生的斗志。
王耀辉自信地走上讲台，夺过鸡蛋，甩甩胳膊，扎好马步，嘴一撇，一脸的不屑，仿佛在说：
“我一定可以把它捏碎！
”
开始了，只见他右手死死攥着鸡蛋，咬紧牙关，脸涨得通红，一会儿弯腰，一会儿靠墙，可鸡蛋却纹丝不动。
他急中生智，使出杀手锏，左手抓住右手手腕，好像在输送能量，但却徒劳无功，鸡蛋仿佛穿着厚厚的盔甲，毫发未损。
王耀辉垂头丧气，像只斗败的公鸡走下讲台。
这时，孟楷翔站了起来……
捏不碎的鸡蛋作文12
第二节课，我们班举行了一场别开生面的比赛——捏鸡蛋。
王老师刚说完比赛规则，同学们就开始跃跃欲试，每个人都以迅雷不及掩耳之势举起手。
王老师扫视了一圈，终于把目光落我身上，说：
“让女生孟歆雅来试试吧！
”
我深呼了一口气，哈哈，真是好运！
我要好好露一手。
我拿起鸡蛋开始捏了起来。
可是，尽管我的手慢慢由红变白，由白变青，最后竟没了一丝力气也不能把那鸡蛋捏碎。
我沮丧极了：
“哎呀，可能是我的力气太小了吧，我放弃了。
”说完怏怏地下了台。
接下来是一位男生自告奋勇。
他信心满满地说：
“这小小的鸡蛋不堪一击，就是女生力气太小。
”接着，他拿起鸡蛋就捏，可是使出了吃奶的劲也不能使鸡蛋变样。
他的脸越来越红，好像有一团火焰正在燃烧。
“我不信我捏不碎这个破鸡蛋。
”说完他又拿起鸡蛋使劲捏了起来。
“啊——”在这一声咆哮中停止了对鸡蛋的攻击。
他的挑战失败了，眼睛愤愤地瞪着鸡蛋，好像在说：
“我跟你没完，哼！
”
最后上来的是一位我们公认的大力士——叶栋屹。
他力壮如牛，似乎有使不尽的力气。
他拿起鸡蛋，开始捏了起来，我们都认为他不用费九牛二虎之力，就能捏碎鸡蛋。
可是结果竟然让我们始料不及，他同样也失败了，真是大失所望。
这到底是怎么回事呢？
后来，老师为我们揭开了谜底——原来鸡蛋是薄壳结构，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
“哦，原来是这个样子啊！
”同学们恍然大悟。
捏不碎的鸡蛋作文13
捏不碎的鸡蛋？
你听了这个题目一定会产生疑问。
是呀，鸡蛋壳是最容易碎的了，这怎么可能呢？
接下来就让我把你带到这个童话般的现场吧。
“叮零零……”上课铃响了，金老师又像往常一样走进教室。
咦？
鸡蛋？
莫非今天金老师请大家吃鸡蛋？
可一个鸡蛋也不够啊！
正当我疑惑不解时，看见金老师拿出那个鸡蛋，胸有成竹地说：
“如果谁能把这个鸡蛋捏碎，我就把这个鸡蛋送给他。
”金老师夸下如此大的海口，我们自然不相信。
于是张杰便自告奋勇地走上讲台，只见他咬紧了牙关，使出了浑身解术，硬是没把它捏碎！
金老师又说：
“是不是张杰人太小，力气不大呢？
”接着我们又请上了大力士—陈瀚文上场，瞧：
他一只手紧紧地捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋，脸涨得通红，手也在抖个不停，可鸡蛋仍是纹丝不动。
这究竟是怎么回事呢？
我们请教了金老师，金老师说蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀得分散到蛋壳的各个部分，所以才不会碎。
没想到一个小小的鸡蛋都有这么大的学问，看来生活中的学问真是无处不在呀。
捏不碎的鸡蛋作文14
“丁零零……”上课铃响了，王像往常一样健步走进教室。
不一会儿，她就像变魔术一样从身后拿出一个鸡蛋，神秘地问：
“如果用力捏这个生鸡蛋，会怎样呢？
”们议论纷纷，有的说鸡蛋不会破，有的认为蛋壳这么薄，一定会破……王老师示意大家安静下来，微笑着说：
“哪位同学上来试一试，把鸡蛋捏碎的有奖励。
”教室里顿时人声鼎沸，同学们争先恐后，把手高高举起，都想大显身手。
一向文静的陈雨菲第一个走上讲台，她小心翼翼地接过鸡蛋，握在掌心，将全身的力气都集中到手上，用力捏紧。
同学们瞪大眼睛，屏住呼吸，全神贯注地盯着鸡蛋。
可无论陈雨菲怎样用力，鸡蛋都丝毫无损，她只好无奈地走下讲台。
接着，包鹏胸有成竹地走上前来，迫不及待地从王老师手中取过鸡蛋。
只见他咬紧牙关，鼓起腮帮，使出全身的力气。
“用力，加油！
用力，加油！
”同学们齐声大喊，包鹏的脸也涨得通红，可鸡蛋依然安然无恙。
他只好败下阵来，垂头丧气地回到座位上。
这时候，班上的“调皮”姚俊杰冲上讲台，拿起鸡蛋，趁王老师不注意，弓下身子，十指交叉，把鸡蛋贴在胸前用力一压，鸡蛋竟然就碎了。
蛋黄、蛋到了他的上，又从他的手指缝里流了出来。
看着姚俊杰滑稽狼狈的样子，同学们笑得前仰后合。
为什么鸡蛋用力捏不碎而一压就碎了呢？
王老师告诉我们，鸡蛋是椭圆形的，捏的时候力会分散开来，所以鸡蛋不会碎。
如果用力压，因为鸡蛋受力不均匀，它就会碎了。
我们恍然大悟，原来看似简单的现象里，也有这么大的科学奥秘啊！
捏不碎的鸡蛋作文15
今天，刘老师说要给我们看一样东西，我想不会是上次的礼物——石头。
过了一会儿老师拿出一个鸡蛋说：
“这个鸡蛋是施了魔法。
”我想，老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？
老师叫了一个小女生让她捏鸡蛋。
我们说：
“这简单，不就是一个小小的鸡蛋嘛。
”开捏了，那个小女生咬着牙，眉毛都皱了起来，就是捏不碎。
我说：
“这个小女生劲太小了，所以才捏不碎。
”
老师听了，又叫了一个四年级的胖男生，我说：
“加油，加油，你一定要捏碎。
”还有一名同学说：
“发力捏，让老师瞧瞧。
”又开始捏了，可惜这一次，他把脸都憋红了，都没捏碎。
最后，老师叫了一个大力士，他胸有成竹满怀希望地走上台去。
老师把鸡蛋递给他。
他捏的时候咬着牙，脸憋的通红，我们一看不行啊，得给他加加油，于是我们就喊了起来：
“加油，加油，你一定能行的。
”可是还是捏不碎。
他说：
“手抖麻了就是捏不碎，这是不是假的呀！
”
老师说：
“这不是假的，你把这个鸡蛋在桌子上转一下，转的慢就是真的了。
”一试，果然转的慢。
这时老师说：
“因为这个鸡蛋是圆拱形的，它把力气分开到鸡蛋的各个部位，所以才捏不碎。
哦，原来鸡蛋捏不碎是有原因的啊！
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