职业道德建设培训记录.docx

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职业道德建设培训记录

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

师德师风建设领导小组

学习内容记录

领导小组

组　长：

副组长：

成　员：

主要职责

1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。

2、组织开展师德师风教育活动，坚持每月开展二次集中学习，组织师德典型个案交流等活动。

3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。

4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。

6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。

7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人。

记录人

全体教师

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

师德师风建设的意义

学习内容记录

师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。

学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。

师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。

师德师风建设关系重大:

所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。

首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。

以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。

学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。

教师是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。

其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。

记录人

全体教师

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

教师职业道德规范

学习内容记录

“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。

要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

记录人

教师记笔记

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

教师职业道德规范

学习内容记录

“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。

没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

“教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

记录人

教师记笔记

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

教师职业道德规范

学习内容记录

“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

记录人

教师记笔记

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

会议室

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

教师职业道德规范

学习内容记录

为什么说强化教师职业道德有利于提高教师素质：

（1）教师的职业道德素质在诸素质中，具有特殊的地位和重要作用。

（2）强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具体、最现实的方式和手段。

（3）教师职业的根本职责是教书育人。

强化教师职业道德，是提高教师科学文化素质和能力素质所必须。

（4）教师整体素质的提高，不是一个自然而然的过程，而是靠教师自身的不断努力。

（5）教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中，作为教师行为的评价之一，约束着教师的有关活动，履行教师职业道德义务，必然会促进教师素质的不断提高。

记录人

教师记笔记

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

学习教师法

学习内容记录

学校及其他教育机构行使下列权利：

（一）按照章程自主管理；

（二）组织实施教育教学活动；

（三）招收学生或者其他受教育者；

（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；

（五）对受教育者颁发相应的学业证书；

（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；

（七）管理、使用本单位的设施和经费；

（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

（九）法律、法规规定的其他权利。

记录人

教师记笔记

职业道德建设活动培训记录

单位：

时间

年月日

地点

主持人

参与人员

全体教职工

学习主题

学习教师法

学习内容记录

学校及其他教育机构应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受监督。

记录人

教师记笔记

职业道德建设活动培训记录

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20xx年x月x日