第四单元拓展读本阅读题.docx

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第四单元拓展读本阅读题

《鸡毛信》阅读题

海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。

　　一天傍晚，海娃腰里插（chabo）着羊鞭，拿着一杆红缨（yingying）枪，在山上的一棵小树底下放哨。

　　这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：

“海娃！

海娃！

”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。

爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：

“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。

”

　　海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。

海娃揣（duanchuai）好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒（daodao）了。

糟糕！

山那边准是发现鬼子了。

海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。

可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

　　鬼子越来越近。

海娃着急了。

把鸡毛信往哪里藏着？

他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。

这一来，海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。

　　“站住！

”鬼子吆喝起来，“哗啦”一声举起枪，对着海娃的小脑袋。

一个穿黑军装的歪嘴黑狗子过来，一把抓住海娃的脖子，把拉拉到一个小胡子的鬼子面前。

　　海娃一点儿也不怕。

他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。

小胡子说声“搜”。

那个歪嘴黑狗子马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过。

结果什么也没搜着。

小胡子只想早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：

“滚开！

滚开！

”

　　海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。

没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：

“皇军还没吃饭呢！

这么些羊，够我们吃几顿啦！

”

　　海娃没法，只好跟着走。

太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧羊肉吃。

海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩F！

他心里叫起来：

“你还在这里啊！

”

1、给加点字选择正确读音。

2、用“——”画出描写海娃外貌的句子。

3、正确选择引号的作用。

A、表示直接引用的话

B、表示特定称谓

C、表示具有特殊含义

D、表示否定和讽刺

（1）、他老远就叫：

“海娃！

海娃！

”（）

（2）、忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。

4、“信角上插着三根鸡毛”是什么意思？

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5、海娃送信的过程会顺利吗？

从哪里能看出来？

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6、用“——”在文中画出一处关于海娃动作、神态描写的句子，并说说你从中体会到什么。

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7、概括短文主要内容。

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《珍贵的教课书》阅读题

1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。

在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。

没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就拿黄土块代替。

最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。

我们多渴望每人都能有一本教科书啊!

　　一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：

“告诉大家一个好消息，咱们有书啦!

”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。

　　指导员接着说：

“同学们指导书是怎么来的吗?

是在毛主席的关怀下印出来的!

印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的!

”　　在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：

“快把书发给我们吧!

”　　“书还在印刷所呢!

”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。

“我去!

”“我去!

”同学们争先恐后地喊。

最后决定让我跟指导员去印刷所取书。

书领到了。

我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。

正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。

突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。

“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。

我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。

指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。

那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。

我扑到指导员身上大声喊：

“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：

“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：

“指导员，书都在这儿。

走，我背你回村。

”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：

“你们要……好好学习……将来……”　　

多少年来，那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。

1.写近义词。

渴望（）微弱（）困难（）仍然（）　　2.概括文章主要内容。

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2.省略号的作用有：

①表示省略;②表示话未说完;③表示说话断断续续。

联系上下文，理解下列的省略号各表示什么意思?

把序号填入括号。

（1）“快卧倒……”应选（）　　

（2）“指导员，指导员……”应选（）　　

（3）“你们要……好好学习……将来……”应选（）　　

3.选词填空：

　　珍惜珍宝珍贵珍藏　　

（1）尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件（）似的。

（2）《皇帝的悲哀》虽然很破旧，但是对我来说，这本书比任何一本都要（）。

（3）我们大家都要（）时间。

（4）我与周总理的合影照片，一直（）在家中。

5.用自己的话说说，这教科书是怎么“珍贵”的?

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6.请展开联想，指导员未说完的话，其实是要告诉我们什么呢?

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7、概括短文主要内容。

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小兵张嘎夺枪记

　　嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。

嘎子心想：

不好，区队长他们还在屋里呢。

要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。

　　嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：

“你们想干什么？

”

　　一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇（zī）牙咧（liě）嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。

嘎子故意放大声音说：

“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？

我家里有病人！

”

　　鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。

嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：

“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！

”

　　鬼子们气势汹汹（xiōng）地闯向正房，嘎子跟在他们身后。

突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手抢。

嘎子的眼睛一下子亮了起来。

自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。

他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

　　两个鬼子撞开屋门，闯了进去。

一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶（zào）边卧着的一只母鸡。

母鸡咯（gē）咯叫着站起来往外跑。

鬼子兵连忙去捉母鸡。

母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。

　　鬼子兵上前一挑〔tiǎotiao〕帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。

他嚎（háo）叫一声，翻身栽（zhaizai）倒在地。

原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。

　　鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。

　　嘎子正站在院门口，见鬼子官往外（），急忙把门一（）。

鬼子官的一条腿被（）了一下，身子一（），（）在了石阶上。

他一边在地上滚着，一边往掏外那把手枪。

　　战士们从屋里冲了出来。

随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。

他身子一拱，滚到了嘎子脚下。

嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（sàozhou），使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。

嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕（wàn），把手枪夺了下来。

鬼子官一翻身把嘎子踹（chuài）开，想去夺枪。

区队长一甩手，又补了他一枪。

鬼子官腿一蹬（dēng），不动了。

　　随着一片冲杀声，反攻开始了。

战士们从屋里涌出，冲向了大街。

鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降〔xiáng〕……

嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。

他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。

1、给文中加点的字选择正确的拼音打“√”。

2、选择适当的词语填在括号中。

关窜跌绊栽

3、联系上下文理解下列词语。

气势汹汹：

目不转睛：

4、嘎子为什么希望得到一支手枪？

他发现枪时的心情是什么样的？

用“——”画出最能表现他这种心情的句子。

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4、我们现在一惊认识了许多的抗日小英雄，有把敌人引入包围圈而光荣牺牲的王小二，有送鸡毛信，勇敢机智的海娃……把你知道的小英雄的名字写下来，组成一个连队，再起一个响亮的名字。

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5、概括短文主要内容。

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有趣的动物共栖现象

　　动物世界充满奇趣。

有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀……从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。

　　生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。

豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。

原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。

皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。

这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安。

犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。

所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。

人们把这种黑色的小鸟叫做“犀牛鸟”。

犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。

周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

　　鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。

非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。

它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。

它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。

有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。

当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。

原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。

因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。

有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。

附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。

这样，燕千乌吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。

　　内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。

百舌鸟在草原上被称作第二百灵，歌声悦耳动听。

春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵卵育雏。

一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。

在孵卵育雏期间，它们相处得非常好，金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，而且还替它照看着。

金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。

闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着地，跳起舞来。

有时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进，金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被金黄鼠驮进洞里去了。

　　阅读试题

　　一、根据段文内容，完成以下填空题：

　　A、（）和非洲尼罗鳄和睦相处，它能为鳄鱼（），同时自己也得到了（），所以它们是一对好朋友；

　　B、春夏之季，内蒙古大草原上的百舌鸟到金黄鼠的洞穴里（），（），金黄鼠不但（），而且（），所以它们也是一对好朋友。

　　二、阅读课文，用自己的语言回答以下问题：

1、简要叙述动物的共栖现象。

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2、课文讲述了哪三组动物的共栖现象？

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3、你如何理解动物的共栖现象很有趣？

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4、概括短文主要内容。

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　　三、语言赏析题：

1、以下句子摘自短文：

“动物世界充满奇趣。

有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀。

”试分析该句子表达方式：

2、以下句子摘自短文：

“犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。

周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

”试分析该句子修辞方式：

黄继光

1952年10月，上甘岭战役打响了。

这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

　　黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。

　　进攻开始了，大炮在轰鸣。

战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。

突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。

战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

　　东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。

如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。

　　黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：

“指导员，请把这个任务交给我吧！

”指导员紧握着黄继光的手，说：

“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

”

　　黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：

“让祖国人民听我们胜利的消息吧！

”便向敌人的火力点爬去。

　　敌人发现他们了。

几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。

炮弹在他们周围爆炸。

他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。

一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。

摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。

　　火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

黄继光肩上腿上都负了伤。

他用尽全身的力气，更加（顽强顽固）地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。

　　啊！

黄继光突然站起来了！

在暴风雨一样的子弹中站起来了！

他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

　　轰！

敌人的火力点塌了半边，黄继光晕（yunyun）倒了。

战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

　　天快亮了，规定的时间马上到了。

指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！

他张开双臂，向喷（penpen）射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

　　“冲啊！

为黄继光报仇！

”喊声惊天动地。

战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

1、用“√”选出正确答案。

2、这篇短文是按照（）的顺序写的。

3、说一说，你从下面带点的词句中体会到了什么。

（1）、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：

“指导员，请把这个任务交给我吧！

”

（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

4、读完这篇短文，你有什么想对黄继光说的吗？

5、概括短文主要内容。

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今天是儿童节

今天是儿童节，

我们用什么来庆祝？

用鲜花吗？

用彩带吗？

用歌声吗？

用舞蹈吗？

不，今天，

我们要用“呼喊”来庆祝：

把原子弹变成玩具吧

把兵工厂变成游乐园吧

把赌场变成小学校吧

把烈性酒变成面包吧

曾有过童年的大人们，

请你们这样做吧：

保卫地球

保卫我们为您的家园，

就是保卫我们的星球

等到这些愿望实现了的时候，

我们将幸福、激动的向全世界宣誓：

今天，是全人类的节日！

1、给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。

庆祝（zhuzu）吞噬（sishi）

2、找出文中的两对反义词。

（）——（）（）——（）

3、“六一”儿童节到了，“我们”是以什么方式来庆祝的？

4、用“——”画出“我们”呼喊的内容。

5、读完诗歌，你心中有什么美好的愿望？

共栖参考答案

　　一、根据段文内容，完成以下填空题：

　　A、（燕千鸟）和非洲尼罗鳄和睦相处，它能为鳄鱼（剔牙），同时自己也得到了（食物），所以它们是一对好朋友；

　　B、春夏之季，内蒙古大草原上的百舌鸟到金黄鼠的洞穴里（去产卵），（在它的洞穴里孵卵育雏），金黄鼠不但（不伤害百舌鸟的卵和雏鸟），而且（而且还替它照看着），所以它们也是一对好朋友。

　　二、阅读课文，用自己的语言回答以下问题：

　　1、简要叙述动物的共栖现象。

　　答：

动物世界充满许多有趣的现象。

动物的共栖现象就是其中一种，有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，从表面上看，它们之间“水火不相容”，但是，实际上它们却能“朝夕与共，和睦相处”。

比如：

犀牛和犀牛鸟，犀牛是庞然大物，狮子和大象都不敢若它，而犀牛鸟是一种小鸟，但是它却可以在犀牛背上蹦跳和啄食，它非常机灵还能为犀牛放哨。

犀牛和犀牛鸟成了一对好朋友。

这就是一种动物的共栖现象。

2、课文讲述了哪三组动物的共栖现象？

　　答：

课文讲述了犀牛和犀牛鸟、尼罗鳄和燕千鸟、金黄鼠和百舌鸟这三组动物的共栖现象。

　　3、你如何理解动物的共栖现象很有趣？

　　答：

我是这样理解动物的共栖现象是很有趣的。

你们看，有些动物凶猛强，有些动物弱小无比，比如犀牛是巨兽，犀牛鸟是小雀，他们之间的反差这么大，对比这么强烈，但是它们却能够和睦相处地生活在一起，这不是很有趣吧。

三、语言赏析题：

　　1、以下句子摘自短文：

“动物世界充满奇趣。

有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀。

”

　　试分析该句子表达方式：

该句子使用了排比句的表达方式。

　　2、以下句子摘自短文：

“犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。

周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

”试分析该句子修辞方式：

该句子使用了拟人的修辞方式。

教科书参考答案：

　　阅读指导：

　　第3题的回答，我们不仅要弄清楚省略号的作用，还需要根据课文中使用省略号的方法，弄清楚句子的具体意思，才能够确定省略号的运用的具体意思。

　　回答第5题，要体验教科书的珍贵，同学们需要对整篇文章有一个充分的理解。

这篇文章的线索是依据“盼书--取书--护书”来展开的，记叙了张指导员为了保护教科书而献出自己的生命的事情，只要紧密联系课文内容，就能够恰当总结出教科书“珍贵”的原因。

　　1.期望细微艰难仍旧

　　2.（略）

　　3.②①③

　　4.珍宝珍贵珍惜珍藏

　　5.教科书是指导员用生命换来的，代表着指导员的寄托和希望。

　　6.（略）

张嘎参考答案

　　一、dianweinangguang

　　二、伪军洋腔怪调嘴啃泥沸腾

　　四、1.报复2.报仇3.引导4.引进

　　五、1.精巧2.伪军3.伶俐4.沸腾

　　六、1.A2.B

　　七、太君，张嘎临危不惧和机智勇敢

　　八、1.洁净高兴

　　2．一方面写出了鬼子的狼狈相，另一方面也突出了嘎子机智勇敢及对敌人刻骨铭心的仇恨

　　3.咔咔咕噜咔嚓哇呀咣当啪骨碌碌

　　4.因为他希望自己能像真正的游击队员那样上战场，打鬼子

九、小英雄不限时代，可以是古书上看到的，也可以是听爷爷奶奶讲的。

发挥你的想象，比如，把嘎子任命为连长，王二小为副连长等等。

弹琴的小姑娘阅读材料　　

1天，我的一位朋友，给我捎来一张音乐会入场券。

那晚上所