小学语文四下课外阅读第四单元.docx

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第四讲-----战争与和平

讲-------热爱生命

伊拉克的枪声刚刚停下，巴格达满目萧条，每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血和死亡的战争。

　　就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事——

　　昏暗的月光中，一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。

“萨莎，这儿就是……”一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。

战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。

　　“爸爸，你骗我！

这儿没有妈妈，妈妈在哪儿？

”

　　“……”

　　“你快说呀，爸爸，快说呀，我想她……呜……呜……”

　　“孩子，别哭了，我也不知道。

”

　　父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。

“大概是在天堂吧。

她会……回来的。

要是想妈妈，就上这儿看看。

走吧，我们回家吧。

”在战争和死亡面前，对于一个纯洁天真的小孩，一位父亲又能够解释什么呢？

　　他俩又蹒跚着回家——那是一个被人称为“难民营”的地方。

　　渴望见到妈妈的萨莎拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。

她倚在十字架旁，像倚在妈妈的怀里，静静地享受着早餐——多亏了这些救济品，否则她又饿肚子了。

她一个人在墓园独自吃，独自唱，独自跳，唱给在天堂的妈妈听，跳给在天堂的妈妈瞧——“快点儿回来吧，妈妈！

我等着您回来抱我。

”萨莎临走时轻轻地祈祷。

　　就这样过了几天。

有一天，一位老人经过这里，爱怜地问她：

“哦，我可怜的孩子，家人怎么会让你一个人到这鬼地方。

上帝不会宽恕他们的。

”接着，他在胸前划了个十字。

萨莎翘起小嘴，不满地说：

“先生，您在说什么呀？

我不是一个人，这儿有我的妈妈。

”无论老人如何解释，她总是睁着一双灵动的小眼重复刚才的话：

“……可是，我并不是一个人呀，我妈妈也在这儿，先生！

”她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。

　　一天夜里，萨莎捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。

“好香啊！

”闻着，闻着，两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。

她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到在天堂里的妈妈，可是什么也没有。

她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现脑海里。

　　萨莎悄悄地下了床，谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。

　　她来到离房子不远的一块空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。

　　静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。

萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈能像花草一样从土地里生长出来……

在孤独中，萨莎用静静的等待来满足一种单纯而执著的渴望……

1、萨沙为什么会萌生种妈妈的念头？

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2、文中的月亮为什么会哽咽？

星星又在期盼什么呢？

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3、从最后一段中，你体会到作者怎样的感情？

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4、你想对萨沙说些什么？

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《倔强的小红军》片断

　　那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。

陈赓同志走到他跟前，说：

“小鬼，你上马骑一会儿吧。

”

　　小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：

“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。

”

1、“满不在乎”是什么意思？

小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？

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2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？

你是怎么体会到的？

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　3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？

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特殊的墙

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。

这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。

只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。

谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。

怎么办？

怎么办？

在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。

这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。

它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？

他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。

这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。

我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

1、用课文中加点的词语造句

愕然：

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2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

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3、为什么其中的两种墙要加上双引号？

特殊的墙体现在哪里？

（4分）

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4、你认为作者跑出家门干什么去了？

（2分）

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一群光头男孩

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。

治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。

大家都很着急。

一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：

“我想把头发全剃光，这样，

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____________________________________________________________________妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，

第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。

布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。

这一群光头男孩相拥在一起。

每个人都笑得那么欢快。

1、在文中的括号里划去不适当的词语。

（4分）

2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。

（4分）

3、我会写出反义词。

（6分）

漂亮（）激动（）接受（）

3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？

（3分）

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4、用一两句话概括短文的主要内容。

（4分）

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2、读了这篇短文，你有些什么感受？

请写下来。

（5分）

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芒山盗临刑

宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀。

盗对母云：

“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。

”母与之乳。

盗啮断乳头，流血满地，母死。

行刑者曰：

“尔何毒耶？

”盗因告行刑者曰：

“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。

故恨杀之。

”

呜呼！

异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！

临（面临）诀（分别、诀别）愿（希望）

如（像）且（将要）喜（意动用法，以……为喜，兴）

检（检点、约束）异（奇怪）语（俗语）虚（虚假）