有关学期的计划作文6篇.docx

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有关学期的计划作文6篇

　　有关学期的计划作文6篇在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据

　　体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么，怎么去写作文呢？

以下是帮大家整理的学期的计划作文8篇，希望能够帮助到大家。

　　学期的计划作文篇1每个新学期，学校都要逼着我们写《新学期新计划》，意义何在，抑或可有意义？

下面是我刚写的《新学期新计划》：

经过了最后一个暑假，我们步入了大四的上学期。

这是大学的倒数第二个学期，但却是坐在课堂里上课的最后一个学期。

　　由于大四下学期主要是实习、高毕业设计、找工作等等，故本学期是最后一学期上课。

既然是最后一学期卖我就应该以一个优秀的、完美的成绩，为我10多年来的上课生涯划上一个圆满的句号。

当然，目的也绝非仅仅是划上一个完美的句号，更应该是趁上课期间夯实理论基础，为下学期做毕业设计、实习等提供理论知识上的保障。

做到“学得会，用得着。

”这便是我本学期的第一个计划。

　　第二个计划是要通过英语6级。

如上说，大四下学期忙毕业设计、实习、找工作等等，所以很难再准备6级考试了。

而现在社会上过4级的多的去了，故，6级成了很多企业对新人的要求。

而我本人6级还没过，为了使自己根据竞争力，所以这学期我要努力复习英语，争取12月份能顺利通过英语6级。

　　俗话常说：

计划永远赶不上变化！

今，定此两计划，日后，若有更高理想，我将必定为之奋斗！

　　学期的计划作文篇2炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了，新的学期已经开始了，为了在新的学期能有更大的进步，我对本学期做了个计划。

　　1、上课要认真听老师讲课，精神集中，不溜号。

做数学作业时要认真、仔细、不马虎。

做语文作业时写字要工整，课文能有情感地朗读。

英语作业也要认真做好，按要求背诵课文和背写单词。

　　2、加强体育锻炼，跳绳、踢足球、打羽毛球、游泳和骑自行车等，我都要积极参加，增强自己的体质。

　　3、抽时间帮助爸爸妈妈干一些家务活，比如抹桌子、擦地、洗碗筷等等。

　　另外，还要抽时间去图书馆借一些课外书，丰富自己的知识。

　　以上是自己新学期的计划，我要严格要求自己，改掉拖拖拉拉的坏毛病，要学会开动脑筋，善于思考，养成良好的学习习惯。

　　学期的计划作文篇3愉快的暑假过去了，转眼间新的一学期开始了，面对新的课本，我要用什么来迎接这充满理想的一学期呢？

理所当然是一个好的学习计划。

努力向前看，改掉以前的坏习惯，养成顽强拼搏的精神。

不能虚度光阴，用知识充实自己。

我们更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定合理的严格要求自己的学习计划。

　　过去的学习道路上印满了我们一路艰辛走来的脚印，而在下学期

　　的路途中更是荆棘丛生，一块块绊脚石阻拦着我们前进的步伐，因此，我们应该从哪摔倒就从哪里爬起，俗话说得好：

　　“世上无难事，只怕有心人。

”在上学期里的我，也存有一些毛病，例如：

做题做得马虎，不仔细；不审题；上课不爱举手等等。

　　而在新的学期里，我一定要全力以赴改掉这些毛病，争取做学们眼中的好榜样；老师们心目中的好帮手。

小草在狂风暴雨里能够坚忍不拔，我在学习中遇到困难也应当努力克服。

我的新打算如下：

　　1、做题仔细，认真审题并检查。

　　2、积极举手回答问题。

　　3、认真完成家庭作业，不偷机取巧，耍小聪明。

　　4、上课不迟到，不旷课。

　　总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能名列前茅，取得好成绩！

学期的计划作文篇4时间过得真是快呀！

一转眼就开始了五年级下学期的学习了！

新学期当然要有新学期的打算啦！

下面我来给大家说说我新学期的打算！

第一：

新学期上课要积极举手发言！

在上课如果不举手的话就不知道一些题目的对错，也学不到什么东西，如果不动脑想问题那你的脑就会像生绣的钢铁一样，到最后就可能会完蛋了！

第一节语文课，王老师说：

　　“不可能在学校坐一学期吧，总要动点脑筋的！

”这句话给了我很大的启发！

我心想在语文课上，我自己会回答的题目，我就要自己举手，虽然，我的心“砰砰”的跳，我非常的紧张！

但是，我一定一定要把我这一个弱点在新的学期里给战胜掉的！

　　战胜方法：

首先，我要在“课前五分钟”里尝试，我有一个办法：

我在“课前五分钟”发言的时候，我就认为台下没有一个人，只是自己在训练，我想：

这样字，我可能就不会在那么紧张、不会再那么害怕了！

　　第二：

我在写作业的时候，常常会写的一塌糊涂、乱七八糟！

我不能因为赶时间去看电视、玩电脑，就把作业写得一塌糊涂、乱七八糟，现在，就算是有得电视看、有得玩电脑，我的作业也要一笔一画的写好它，做完作业再看电视！

我一定要在这一学期把我这一个弱点在新学期里给战胜掉！

　　战胜方法：

我在家里做作业的时候，不能磨磨蹭蹭的，虽然不能磨磨蹭蹭的，但是也不能把作业写得糊里糊涂的！

我赶紧写完作业是为了这两个——看书——《同桌冤家对对碰》和看电视！

　　学习和运东西的道理是一样的，当天的事情一定要当天做完，不要偷懒，今天不做，明天也是要做的，在这学期我要改掉这些毛病，让我更上一层楼。

　　学期的计划作文篇5一层薄雾被刺穿，一束阳光照射进来，新学期要有新的奋斗，扛起你的“镰刀”，冲吧！

一计：

温故知新，创新千金孔子曰：

温故而知新。

而流传了几百年后，一位精神矍烁的老人

　　证实了这句话——他就是阿基米德。

当时，古罗马要攻打小国叙拉古，国王特邀阿基米德来作战，高傲的罗马将军克劳狄乌斯，这位老人不用守旧的炮火，而用了一面镜子就击退敌军。

原来，他活灵活现地运用了凹面镜原理。

这个众人皆知的小故事，也为我新学期增添了阶梯。

　　大到国家大事，小到点点滴滴，科学就是一座高峰。

科学就是没有捷径，只能勤读勤记，并且，要通过一次次实验，证实自己的理论，才能做好自己的榜样。

　　二计：

实事求是，一步高低当拿到一个新红的分数时，也许有人愁眉苦脸，也许有人唉声叹气，但更多的是飘飘然。

　　“骄傲使人退步，谦虚使人进步”，这句口头禅，又有多少人记在心头？

踏踏实实，才是“祖国的花朵”光辉的一面。

　　三计：

对手强大是幸事据说，很久以前，东海渔夫处处可见。

当时，一种鳗鱼是海边的美味，可，它一上岸就魂归西天。

有一位老人却使它存活长久，他的秘诀就是：

将一条狗鱼放进鳗鱼群中，激活了鳗鱼。

可见，对手强大也是幸事。

在数学这门严谨的科目上，不少人创造了佳绩。

他就是我的对手之一。

也许，他能文能理，但我坚信”癞蛤蟆也能吃掉天鹅肉！

”船有三帆，学有三计。

掌好舵，奋勇向前！

学期的计划作文篇6

　　一、教学目标养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材和修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。

　　二、教学安排1．春天来了训练重点：

以春天为描写对象，从多角度观察，能运用多种修辞手法，写出对春天的感受，或者写出发生在春天的故事参考题目：

寻找春的足迹我爱春天春天的故事2．少年心事训练重点：

写出自己心事、心情。

叙事清楚，过程具体，在叙事中结合神态、动作等描写，着重进行心理描写，表现心理活动。

　　参考题目：

心情故事这件事真让我3．为生命喝彩训练重点：

就本单元的文章选一篇写出读后感，或者是写一个能体现生命价值的故事。

能至少引用一句名人名言，并适当的运用议论、抒情等手法。

题目自拟。

　　4．唐诗精华训练重点：

从本单元所学诗歌中，选一首进行改写，培养想象能力，进行创作性写作。

题目自拟。

5．谈谈学习方法训练重点：

写一篇说明文谈谈自己的学习方法，可以谈一门学科或同时谈几门学科，能使用恰当的说明顺序、说明方法。

题目自拟。

　　6．儿童节记事训练重点：

写自己参加过的一次儿童节的活动，或者叙述一件发生在儿童节让你难忘的事情。

　　参考题目：

儿童节的礼物那一年的儿童节的儿童节7．用一件事写人训练重点：

用一件生活中的事，写出一个人的性格和品德。

能运用人物描写的基本方法，尤其是人物的肖像描写。

　　参考题目：

我的老师母亲的友谊万岁8．读书伴我行训练重点：

对自己读过的最受益的书写一篇读后感，或者依据自己的读书细节和经历，写出自己的独特感悟。

　　参考题目：

书香伴我成长读书让我着迷读有感

　　三、教学措施：

激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。

托尔斯泰说过：

　　“成功的教学所需要的’不是强制，而是激发学生兴趣。

”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。

　　第一，先观察后作文。

只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。

在教学实践中，让学生观察图画和实物，或者指导学生参观，然后按照教师的指导写作文，这样，学生写出的文章才能有具体内容，有真情实感。

　　第二，先实践后作文。

让学生亲身参加的实践活动，并写出实践活动的经过和感受。

这些活动不但能丰富学生的生活，增长见识，提高认识能力，而且写的文章也会很有条理，语言也会比较生动活泼，具有一定的生活气息。

　　第三，抓时机写作文。

学生写作文的兴趣会因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。

例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。

学生写起来感兴趣，“难”字就会不翼而飞，达到练笔的目的。

　　第四，创设情境写作文。

创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。

　　开辟两种渠道，引来作文的活力开辟作文训练的两种渠道是：

其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。

丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。

引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。

这样，既丰富了作文素材，解决了“无米之炊”的难题，又有效地进行了练笔。

其二，从阅读中学习作文，解决怎么写的难题。

包括两个方面：

在课堂教学中指导学生从教科书中学习作文，学习作者是怎样用语言文字表情达意的，结合课内作文，紧扣训练重点，统一要求，严格训练。

　　指导学生在课外阅读中学习作文。

语文教材只是教师对学生进行语文基本功训练的例子，要想使学生学到更多的知识，并把知识形成能力，就必须加大课文阅读量。

　　“读书破万卷，下笔如有神”。

只有这样才能使学生积累更多的语言材料，增长见识，提高认识水平，才能提高作文能力。

　　加大阅读量，为写作提供有利保障多读课外书是写好作文的前提。

为了提高孩子的作文水平，将鼓励学生多读书，读好书，并边读边摘抄一些好词好句好段，并经常举行背诵好词好句好段的活动，以提高孩子们的积极性。

日积月累就会越来越多，让孩子们能活学活用，这样写出来的文章才会有真情实感，才会生动有趣。

　　多给学生提供展示的平台俗话说的好：

　　“好孩子是夸出来的”。

为了让每个孩子都体验到成功的喜悦，教师要关注孩子每一个细小的进步，要用发展的眼光看待孩子。

比如，多让写的好的孩子在前面念范文，把写的好的文章通过各种方式邮寄出去，多让孩子参加各级各类作文竞赛等等。

这样孩子们的作文兴趣会更高。

　　只要我们齐心协力，每个孩子的作文水平都会得到不同的发展。

　　让我们共同努力吧。