党员干部文明礼仪讲座材料共6篇.docx
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党员干部文明礼仪讲座材料共6篇
党员干部文明礼仪讲座材料（共6篇）
机关文明礼仪讲座
机关文明礼仪讲座
龚小荣
说到文明礼仪大家不陌生，因为中国是世界闻名的礼仪之邦，还因为改革开放之初就学习过“五讲四美三热爱”中的10个字：
“您好、请、对不起、谢谢、再见”，这是文明礼貌的“ABC”。
但现实差距还较大，生活中我们总看得到一些人——包括机关干部甚至党员领导干部的文明礼仪水准，并没有与我们的经济发展同步提升，有些人的素质甚至下降了，俗不可耐。
例如，今年前不久曝光的颐和园中游客多人公开随地小便、卢浮宫门口同胞多人在喷泉中洗脚，以及从国内到国外到处可见的中国某人乱刻乱画“到此一游”等等现象。
更深层次的是，有些老师在课堂上不面对众生好好教学，却暗示学生到他家中有偿实习赚钱；有些医生不真心实意救死扶伤，却变相卖医卖药甚至欺骗产妇拐卖新生儿。
不知从何时起，“灵魂工程师”灵魂出了窍，“白衣天使”变成了伤天害理的邪魔，卑鄙成了卑鄙者的通告证，高尚成高尚者的墓志铭，整个道德水准几乎跃破了底线，更何谈文明礼仪？
我们想，市一级机关理应在成为全市的首善之区，各方面都应走在前头，做到更好更合乎规范。
因此，市级机关的干部职工，实有必要从机关文明礼仪的基础工作做起，从基本知识学起。
感想一：
文明的理念具有普世价值
孔子在《论语﹒雍也》中的话，原文是“己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
”本人感到圣言清心明目，试记如下心得：
这句话的意思是：
你自己想有所树立，马上就想到也要让别人有所树立；你自己想实现理想，马上就想到也要帮助别人实现理想。
能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。
这句话给我们启示是：
它非常清晰地传达了作为儒学创始人孔子关于仁的基本定义，这个定义包含了一个人在社会中最基本的做人原则和价值观，即：
先人后己的利他主义。
一个人在生活中、社会中，是不能自私自利的，而是一定要学会关照他人的利益。
这个原则是任何一个社会（无论封建社会，还是社会主义社会），社会道德建构的基石和人与人和谐相处的准则，具有极其重要的普世价值。
从这个意义上说，“仁”的精神内涵不仅不是过时的，反而更值得当代社会反思与借鉴。
当代社会很多人在谈论首先时，似乎存在这样一种逻辑：
讲道德就要牺牲个人利益，因此要实现个人利益就不能讲道德，似乎利己和利人是完全矛盾的、水火不容的。
毫无疑问，这是一种错误思想。
中国的传统道德与个人利益不仅不相悖，反而是一致。
儒学理念并不讲“无我无私”，作为个体的人本身就是“私”、“我”，怎能“无私”、“无我”呢？
一个人在社会当中，始终存在着个人价值和利益实现的问题。
既然人都有自身的利益诉求，就应该给予应有的关照。
至于子贡说的“博施于民而能济众”，那实际已经超出了仁的境界，达到了无私无我的圣的境界。
这个境界孔子当然希望别人能做到，但这并不儒学对人的最低要求，因此也就为大多数人预留的接受的空间。
感想二：
文明和不文明是相立的
结合主次讲座，温习上个月赴浙江大学学习《领导的工作智慧与人生目标》，本人感到文明或不文明是对立的。
人是需要教化的，是需要养成的，是需要实践的。
正所谓：
读万卷书不如行万里路，行万里路
不如阅人无数，阅人无数不如有高人指路，高人指路不如本人有感情、能觉悟。
所以说，文明礼仪是平面的——范围很广，文明礼仪是立体的——厚度很深，文明礼仪是长久的——源远流长，文明礼仪是有层次的——要从ABC学起、从娃娃教起、从日常言行举止做起，文明礼仪是需要检讨的——常常反思自己的、自己所处环境的不足，如司空见惯的长明灯、长流水、食不收碗、便不冲厕、穿拖鞋上班、光膀子逛街、随处吐痰、随地大小便等不一而足的不文明现象。
感想三：
文明的礼仪犹如孔雀的羽毛
在这次“机关文明礼仪讲座”上，江西科技师范大学旅游学院的老师为大家讲解了基本礼仪的一般常识，本人颇受启发，感到文明的礼仪犹如孔雀的羽毛一样重要，试作如下笔记：
中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”的美称，中国人也以其彬彬有礼的风貌著称于世。
礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响。
礼仪文明内容十分丰富，涉及范围十分广泛，几乎渗透于社会和生活的各个方面。
人的现代化并不是现代化过程结束后的副产品，而是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件。
中国和世界的接触越来越深入。
我们清醒认识到，一个民族和国家的文明程度高低，不仅取决于其物质财富的多寡，还取决于其道德水准的高下。
经济高速发展的同时，必须保证素质教育的跟进。
一、仪表仪态礼仪
个人礼仪是其他一切礼仪的基础，是一个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现，是这个人仪表、言谈和行为举
止的综合体现。
仪表仪态礼仪总的规范要求是容光焕发，整洁清爽、端庄大方。
（一）姿态礼仪
保持头发清洁，修饰得体，发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。
男士应每天修面剃须。
女士化妆要简约、清丽、素雅，避免过量使用芳香型化妆品，避免当众化妆或补妆。
表情自然从容，目光专注、稳重、柔和。
手部保持清洁，在正式的场合忌有长指甲。
站姿：
挺直、舒展，手臂自然下垂。
正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前，不要有下意识的小动作。
女性站立时双腿要基本并拢，脚位应与服装相适应。
穿紧身短裙时，脚跟靠近，脚尖分开呈“V”状或“Y”状；穿礼服或者旗袍时，可双脚微分。
坐姿：
入座时动作应轻而缓，轻松自然。
不可随意拖拉椅凳，从椅子的左侧入座，沉着安静地坐下。
女士着裙装入座时，应将裙子后片拢一下，并膝或双腿交叉向后，保持上身端正，肩部放松，双手放在膝盖或椅子扶手上。
男士可以微分双腿（一般不要超过肩宽），双手自然放在膝盖或椅子扶手上。
离座时，应请身份高者先离开。
离座时动作宜轻，不发出声响，从座位的左侧离开，站好再走，保持体态轻盈、稳重。
走姿：
行走时应抬头，身份重心稍前倾，挺胸收腹，上体正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然，不东张西望。
遵守行路规则，行人之间互相礼让。
三人并行时老人、妇幼走在中间，男女一起走时男士一般走在外侧。
走路时避免吃东西或抽烟。
遇到熟人应主动打招呼或问候，若需交谈，应靠路边站立，不要妨碍交通。
（二）交谈礼仪
态度诚恳，表情自然大方，语言和气亲切，表达得体。
谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要小。
谈话者应保持一定距离。
在公共场合，男女之间不要耳鬓厮磨，与非亲属关系的异性应避免长时间攀谈、耳语。
对长辈、师长、上级说话时要尊重，对下级、晚辈、学生说话时要注意平易近人。
同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要环顾到在场的每一个人，注意听取对方的话。
不可出言不逊、强词夺理。
不可谈人隐私，揭人短处。
不可背后议论他人，拨弄是非。
不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播。
谈话中意见不一致时，要保持冷静，以豁达的态度包容异己或回避话题。
忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。
遇有攻击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握好尺度。
（三）服饰礼仪
服饰是一种文化，直接反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度。
着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。
公务场合着装要端庄大方：
参加宴会、舞会等应酬交际时，着装应突出时尚个性；休闲场合穿着宜舒适自然。
全身衣着颜色一般不宜超过三种。
男士着装：
男士穿着西装时务必整洁、笔挺。
正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装，内穿单色衬衫，打领带，穿深色皮鞋。
三件套的西装，在正式场合下不能脱外套。
按照国际惯例，西装里不宜穿毛背心和毛衣，在我国最多只加一件“V”字领毛衣，以保持西装线条美。
篇二：
文明礼仪讲座稿
国旗下讲话
倡导文明礼仪，营造和谐校园
孙劲03.15老师们，同学们,大家好！
今天我讲话的题目是“倡导文明礼仪，营造和谐校园”。
20XX年扬州将努力创建全国文明城市，为了进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设，扬州市教育局决定今年在全市中小学开展文明礼仪专题教育活动，为此我校也将组织开展主题班会、专题讲座等系列教育活动。
孔子说“不学礼无以立”。
礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
中华民族具有5000年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。
讲文明、行礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
作为新世纪的中学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
做好文明礼仪要从生活中的点滴做起，从学生日常行为规范做起：
要着装得体、不穿奇装异服；要说话文明，遇到师长主动问好，与人交往多使用“谢谢、对不起”等礼貌用语，杜绝污言秽语；要爱护环境，讲究卫生，不吃游食，不乱抛杂物，努力做到果壳入箱，主动拾捡；要规范课间行为，不追逐打闹，不破坏公物，践踏草坪，攀摘花木等等?
?
同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。
校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。
从现在做起！
让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！
让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！
不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，倡导文明礼仪，做一个仪表花一样端庄、言行花一样优雅、心灵花一样美丽的花样少年！
我相信，通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的人文环境，一定能沐浴文明礼仪所带来的温暖。
谢谢大家！
郭村中学文明礼仪专题讲座
（一）
文明礼仪伴我行
同学们，20XX年古城扬州将努力创建全国文明城市，为此，扬州市教育局决定今年在全市中小学开展文明礼仪专题教育活动，目的是加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设。
从本周起我校也将组织专题讲座等系列教育活动，今天讲座的主题是文明礼仪伴我行。
在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢？
我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？
人家回答：
“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：
“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：
反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：
一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：
德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。
代表民族未来的我们，
需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：
我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
下面我再给大家讲两个小故事，一是“张飞问路越问越远”，三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：
“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！
”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！
实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？
”“是！
是！
”其实这个农民无心一指。
张飞当了真！
高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。
结果呢？
同学们能不能猜到结果：
张飞问路，越越问越远！
同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
第二个故事是“乌江自刎”，项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与刘邦最后决一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷失了道路。
项王到了阴陵，迷失了道路，问一个正在田间劳作的老父父，田父却哄骗他说：
“向左走。
”项王于是带领军队向左走，最终陷入大泽中，所以被汉军追赶上。
这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。
为什么这个老农民又指错了踟呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！
想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位底下的农民呢？
最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！
清朝的李清照流下了一段千古绝唱：
生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。
其实，如果项羽，对人礼貌一些，就不会走错路了！
也不会自刎于乌江了！
从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。
礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
要养成良好的文明习惯，做文明中学生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
郭村中学文明礼仪专题讲座
（二）
中学生应该具有的最基本的礼仪
同学们，今天我们继续进行文明礼仪教育专题讲座，在上一讲，我们知道了礼仪对人的重要性，礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。
人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等
一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。
人就愿意我他交往。
其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。
自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。
比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。
教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。
这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。
但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。
对待别人要友好。
对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。
今天我们主要讲一讲一个中学生应该具有的最基本的礼仪。
一、礼仪应该注意的原则：
尊重原则
对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。
一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
适度原则
1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。
2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。
3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。
不合适。
4、在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合式。
5、问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。
自律原则
对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们学样同学之间也是这样，经常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我，”“他先打我！
”“他先骂我”“他先骂我。
”这样的话。
其实，管些同学都是不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别有有错不饶他，自己有错尽是原谅自己。
你们说，这样两人不会打起来才怪
宽容原则
一句话，对别人的错误尽是原谅他。
但是，说起来容易，做起来难。
二、我们在校园中应该注意的问题：
我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。
但是为什么，我们就不喜欢我的同学呢？
如何使自己受到别人的欢迎呢？
首先从自己的外表着手。
1、穿衣礼仪。
什么身份穿什么样的衣服。
衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。
（1）不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
但是穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。
我发现有一个别学生平时学着大人的样，把衣服领的竖起来，有的把手缩在袖管里。
把衣报开着，都不像样。
2、行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：
“谢谢您！
”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：
“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
”
3、尊师礼仪
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用
“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老
师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老
师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体
同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
）
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一
侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送
出。
4、同学礼仪
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，
不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语”请
问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，
问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回
答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
篇三：
文明礼仪讲座
国旗下讲话
倡导文明礼仪，营造和谐校园孙劲03.15老师们，同学们,大家好！
今天我讲话的题目是“倡导文明礼仪，营造和谐校园”。
20XX年扬州将努力创建全国文
明城市，为了进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建
设，扬州市教育局决定今年在全市中小学开展文明礼仪专题教育活动，为此我校也将组织开
展主题班会、专题讲座等系列教育活动。
孔子说“不学礼无以立”。
礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的
一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
中华民族具有5000
年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。
讲文明、行礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神
的重要途径。
作为新世纪的中学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
做好文明礼仪要从生活中的点滴做起，从学生日常行为规范做起：
要着装得体、不穿奇
装异服；要说话文明，遇到师长主动问好，与人交往多使用“谢谢、对不起”等礼貌用语，
杜绝污言秽语；要爱护环境，讲究卫生，不吃游食，不乱抛杂物，努力做到果壳入箱，主动
拾捡；要规范课间行为，不追逐打闹，不破坏公物，践踏草坪，攀摘花木等等?
?
同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。
校园文明建设是一个工
程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。
从现在做起！
让文明礼仪不再是纯粹的理念，
而是每个学子的自觉言行！
让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！
不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，希望同学们学习文明礼仪，
实践文明礼仪，倡导文明礼仪，做一个仪表花一样端庄、言行花一样优雅、心灵花一样美丽
的花样少年！
我相信，通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的人文环境，一定能沐浴文明
礼仪所带来的温暖。
谢谢大家！
郭村中学文明礼仪专题讲座
（一）文明礼仪伴我行
同学们，20XX年古城扬州将努力创建全国文明城市，为此，扬州市教育局决定今年在全
市中小学开展文明礼仪专题教育活动，目的是加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素
质，深化校园精神文明建设。
从本周起我校也将组织专题讲座等系列教育活动，今天讲座的
主题是文明礼仪伴我行。
在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢？
我想首先应该是具备文明素质，
只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国
家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，
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