反思作文之九年级反思评语.docx
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反思作文之九年级反思评语
九年级反思评语
【篇一：
初三评语】
你聪明、友善，与同学相处融洽，对于班上的事情，总能积极地去完成。
综合你的成绩来看，你的理科成绩较好，文科的分数偏低，下学期就中考了了，多抛洒些汗水，你一定会考上理想的高中的。
蹦蹦跳跳真可爱的你，有时真让老师没办法，你有聪明的头脑，灵巧的双手，只可惜用在学习方面的少了一些。
老师更希望你在学习上能更加努力，成为一名品学兼优的学生。
老师说的话，你能做到吗？
赵晓颖
你诚实友爱，品学兼优，对学习、生活上的事从不马虎，是一个很优秀的班长。
但你的潜力还没有充分发挥出来，如果你能再踏实些，对自己的要求再高些，相信你一定会成为更优秀的学生。
熊仕婕
文静温和的你，积极肯干，看得出你样样要强，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，关爱同学，你能按时完成作业，字迹工整。
不足之处是上课发言不够积极，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的更多丰收。
吴鸿旋
你是咱们班的运动健将，球场上总能看见你矫健的身影。
希望你能像爱好体育运动那样爱好学习，目前你的成绩还在原地徘徊。
要知道，端正学习态度，攻坚克难，一心想着学习，才会有进步。
赵泽禹
强烈的进取心，优秀的成绩，是你走向成功的基石；诚实的态度，聪明的头脑，是你一笔丰厚的人生财富，珍惜它们，在这个充满竞争的环境中，把目光放远，你会更好地把握自我，实现理想，走向成功。
孙佳琳
你是一个言语不多，性格文静的女孩。
在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。
学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。
老师希望你学习再刻苦些，注意学习方法，多问多想，争取更加优异的成绩。
赵威
你是一个懂事的孩子，对班级的工作从不怠慢，你是班里最优秀的班干部之一。
但是纪律上还存在很大缺陷，。
你的学习态度不够端正，希望你能认真面对自己现在所处的局面，好好反思，老师一直都很相信你，加一把劲，你应该是很优秀的。
黄晶晶
你学习认真努力，放学后总能看见你留下来加班的身影。
你成熟稳健，与同学关系和睦融洽。
但是在课后的努力并不如课堂努力的效果好。
如果你能上课更认真一些，效率会更高一些，相信你的成绩会更优秀。
薛淇
你机智敏捷，成绩优异。
上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注；同时你更有着“胜不骄，败不馁”的精神，总是以乐观的态度面对成败。
美中不足的是，你课堂上的沉默不语，希望你能更好的发挥自己的潜能，你将会更优秀。
曹柱刚
你聪明好动，热情且生命力旺盛，你能言善道，风趣幽默。
你有极大的学习潜力，却并未好好利用和挖掘。
你需要严格要求和约束自己，需要为自己定下人生目标和理想。
你原本应该是一个很优秀的学生，但你现在还不是。
希望你能认识自己找好自己的方向去发展。
何劲
你聪明、活泼，善于动脑，勇于探索，富有进取心和创新精神。
你性格开朗，有阳光般的朝气与热情，无私地为班级贡献。
深得老师的喜爱与信任，深受同学们欢迎。
愿你能在英语学习上更加投入精力，不负众望，成为更优秀的人才。
你是一个乐观开朗、热情洋溢的男孩子，你的笑容充满阳光。
但在学习方面不刻苦，上课时有嗜睡现象，纪律方面欠佳。
望你能认真思考自己的将来，认真学习，改进自己的不足，力争进步，使自己成为一个品学兼优的学生。
彭婷
你是一个乖巧的女孩，沉没寡言，做事不张扬。
你认真地完成着属于自己的每一件事，但你的学习还不够“出彩”。
希望你能在学习上下更多的功夫，总结出适合自己的科学的学习方法，以提高学习效率，达到更好的学习效果。
陈韵竹
你是一个聪明的孩子，有巨大的学习潜力，你的潜力各科老师都看在眼里，接受知识的能力很强。
但学习还不够主动，目标还不够明确，希望你能在下学期树立目标，全身心地投入到学习中来，你将成为学习的佼佼者！
老师期待那天的到来。
杜红锦
你是一个文静，聪慧的女孩。
你谦虚、谨慎，做事非常细心。
课堂上，你能将老师所讲的知识认真牢记！
如果能在课堂上也有你发言的话，你将会更加优秀。
张菁芯
你是一个中规中矩的女孩，学习任务都能如期完成，但缺少主动，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。
学习上未能全心投入，成绩虽均衡，但你还有很多潜力，希望你能在下学期挖掘出来，让你在中考中大显身手，老师相信你可以的！
胡紫薇
你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。
在学习上你也全心投入，可能学习方法不对的缘故，成绩也只在中流水平。
因此你还要努力再努力，不懂的地方多问，希望你拍马直追，去收获中考成功的喜悦。
老师一直都在关注，希望你能慢慢进步，但是你对自己要求不够高，没有明确的目标，上课不够专心，课后也不能自觉复习，希望你能在下学期中正确认识自己，把握将来，不要给自己借口，不要给自己留下遗憾。
吴雨晨
你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚。
在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定和优秀，在班中堪称女中豪杰。
但稳定中也要求进步，所以你还要努力，必须加紧步伐，重点高中才会离你越来越近。
朱莹鑫
你聪明活泼，思维敏捷。
成绩在班内也排在前列。
你一直也在努力朝前方行进。
但似乎步履维艰。
成绩虽然稳定，仍没有较大的突破。
希望你在文理科都更加深究。
静心学习思考，估计会有跨越的进步。
董镇萍
在老师心中，你是个活泼、可爱的男孩，但是缺乏男子汉的稳重，缺乏一颗谦虚坦诚的心，还比较贪玩，不能端正学习态度，人不可能随随便便成功，你有中考的目标，那就现在开始努力，抛弃一切杂念，那样才能成功，老师期待你去体验成功的时候！
【篇二：
关于作文评语的一些反思】
关于作文评语的一些反思
方城县博望一中冯岩
在作文教学中，学生对教师的评语十分关心。
评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。
因此，教师应当很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。
这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。
现根据本人在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。
一、鼓励式
对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。
而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：
字迹潦草；注意分段；注意分句；不要一逗到底等。
这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。
二、指导式
这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。
这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。
教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。
但应注意一点的是：
这种指导每次只宜一个，多了学生
就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。
三、协商式
在我的作文评语中，时常会有这样的句子：
“建议你?
?
”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。
在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。
四、批评式
个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。
但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性；同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。
五、谈心式
对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。
正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。
六、抒情式
有位学生在写人物时，写了他的爸爸。
他爸爸是位村干部，刚直不阿。
在工作中，多次遭到一些不怀好意的人的指责，最近又因劝架
被打伤，在医院治疗。
看完这篇作文，我心中油然而生敬意。
我在评语中写道：
“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。
请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意！
”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。
他爸爸激动得热泪盈眶。
这位学生的写作兴趣也更浓了。
总之，我认为，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示！
作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。
【篇三：
初三上评语】
佳琳，迈上了初三这道门槛，拥有诗一般梦想的你渐渐朝现实靠拢。
短短的一个学期，我觉得你在很多方面都有了更进一步的提升，比如你更懂得了如何面对班长的责任，努力做好本职工作，比如你更懂得了调整心态面对学习的起伏，比如你更懂得了如何用发展、宽容的眼光去看待、评价一个人?
?
这许许多多的变化，离不开你对学习、生活、鸿辉，不能不说，通过一个学期的学习和适应，你有了不小的进步和提高，这除了平时老师的严格要求外，与你自己的努力和改进也是分不开的，你过往的学习经历也让你深刻体会到了很多的不同。
我想你应该比其他同学更清楚什么样的老师是真心为你好的，是真心对你负责的。
如果你明白这些，你就不要让自己走回老路，就应该对自己负责，配成长的细心感悟，对自己的不断超越和期待。
你各方面优秀、突出的发展，是大家学习的榜样，被全校师生多数投票认可，最终被评选上省“三好”学生，我想就是对你的能力和努力的最好诠释。
作为你的老师和朋友，在因你而自豪的同时，也期望你能有更多、更高的发展，我想这也是每个人的心愿。
在即将面临的更大的挑战面前，在新的一年里，如果你能更懂得艺术的沟通和合理地表达自己的想法，我们有理由相信，你会走得更远，飞的更高！
如心，进入紧张的初三阶段，我觉得你给人印象最深刻的就是学习状态特别的稳定，所有的老师都认为你比以前更懂事了，我们也很少为你的学习问题而担心或唠叨。
我们五班的很多同学就是缺乏你这种稳定的学习状态。
我想这和你两年来不断的感悟和成长是分不开的。
还有我觉得你的学习习惯也很不错，做事的时候能静下心来认真的钻研，这也是很多同学要多多向你学习的。
通过两年多的了解和认识，我觉得你还是个对自己的学习很有数的人，哪怕是自己做得不到位的地方，你其实也很清楚，不需要人多加指正。
你也是个学习目的很明确的人，很清楚自己的学习目标是什么，什么是自己应该做的，什么是要努力做好的?
?
你看，老师稍微想下就能细数出你这么多的有点，其实你完全可以对自己的期待更多一些。
在即将面临的更大的挑战面前，无论是作为老师，还是朋友，我都期望你能有更优秀的表现让我们为你自豪！
朝诗，其实很感谢一直以来你对我班级管理工作以及其他老师教学工作的支持，你的热心和集体荣誉感是五班其他同学学习的榜样，你的这一优秀品质不仅赢得了同学的认可、老师的赞誉，也让你多了很多的机会锻炼自己，这些恰恰都是书本上学不到的，也是衡量一个人综合素质更重要的指标。
在辛劳的学习面前，我希望你要继续发扬这些品质。
同时，我真诚地希望你在工作过程中，在不违背原则的基础上能更科学、更冷静、更艺术地处理问题，真诚地与同学交流，切记急躁和冲动，毕竟大家都是同龄人，要想接受你的批评不容易。
我想只要我们的出发点是对的，是为集体好，为同学好，我们就总能找到更好的办法让大家理解和接受。
我相信你是个不缺乏智慧的小伙子，能理解我的意思和明白如何做得更好，期待你的腾飞哦！
合老师更严格地要求自己，而不是任自己过去不良的习惯开始蔓延，对老师善意的批评和忠告置若闻。
《礼记》中有言：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
在这里，真心希望你在做人，做学问和言行上也能时常这样审视自己！
你是个极有天赋的小伙子，亲人的殷切关爱与老师的严格要求你应该能够理解。
不要被错误的习惯影响了你的未来，不要被一时的糊涂埋没了你的才华。
是勇者，就应该勇于改正自己！
告诉我，你能做到吗？
佳纯，在家长、老师们的期待中，一转眼你也成了毕业班的一员了。
在这紧张、忙碌的一学期里，在老师不断的激励和鞭策下，你在感悟中一点点蜕变。
最让老师们欣赏和认可的是你比以前学习更主动了，方向更明确了，我们在欣喜的同时也一次次地把你的改变作为同学们学习的典范去表扬，你也深刻体会到当踏实付出后得到赞赏时的那份快乐，这些应该说是你这个学期最大的收获。
但我们也要清醒的看到，你过去的基本功还很不扎实，有很多的知识其实你没有真正吃透和很好地消化。
而你在一段时间的振作后也开始放松，思想上还没有真正地领悟持之以恒的要义，缺乏一定的高度，缺乏对自己科学、合理的管理。
更加具有挑战的阶段即将来临，作为班上的苗子，我们期待你站得更高，看得更远，做得更好，不仅仅努力做最好的自己，充分发挥自己的潜能，也能为同学们树立更好的榜样，让同学们和你一起成长。
你，准备好了吗？
继成，随着生理和心理的逐渐成熟，你也迈进了初三这道门槛。
经过两年的蜕变，你不仅个子高了，嗓音变了，学习也更稳定了。
但现在的成就，绝不是你的全部，你是个极有天赋的小伙子，也许你自己都没有真正看到自己身上巨大的潜力。
人的潜能是要不断被激励、被鞭策、被挖掘的，初三，应该是个特别紧张、忙碌的一年，可这个学期你基本上还是停留在过去的节奏中，不紧不慢，很多时候还把宝贵的时间花在玩游戏和看电视上面。
事实上你还算不上一个“高手”，还经不起较量。
如果没有更好地锻造，你是不能真正发挥自己潜质的。
继成，你的目标很高远，我们觉得你也应该在一个优质、自由的环境里去遨游知识的海洋，去更广阔的天空里飞翔，我们有理由相信你会有一番作为！
奔跑吧，少年！
金峰，老实说，在初中这最关键的阶段，你是在毫无准备、跌跌撞撞中进入初三的，尽管我们利用一切机会去不断激励、鞭策大家，可是你始终没有真正找到学习状态，无法具有毕业班应有的紧迫感，无法和大家的步伐同步。
我想这里面一定有你自身的问题，一定有你需要静下心来认真反思、仔细想清楚的问题。
初三的学业无疑是紧张的，时间无疑是紧迫的，但正是这些挑战，才能磨炼你，让你真正发挥出自己的潜能。
也正是在这些压力面前，你更需要有一个清醒的头脑，认清自己，明确目标，轻装上阵，不能有太多复杂的想法。
金峰，愫歆，在家长、老师们的期待中，一转眼你也成了毕业班的一员了。
在这紧张、忙碌的一学期里，在老师不断的激励和鞭策下，你在感悟中一点点蜕变。
我们欣喜地发现，你比以前更自觉了，更主动了，时间也抓得更紧了。
我特别欣赏你的是学习状态很稳定，很少有情绪的波动，我们也很少为你的学习问题而担心或唠叨。
一个学期以来你对学习的真诚付出，我们都看在眼里，也足以让那些信手拈来者感到汗颜。
可你的努力付出似乎总得不到应有的回报，每次的考试成绩总有不少的遗憾。
所以我你是个极有天赋的小伙子，也许你自己都没有真正看到自己身上巨大的潜力。
但人的潜能是要不断被激励、被鞭策、被挖掘的，如果没有更好地锻造，你是不能真正发挥自己潜质的。
剩下的时间不多了，更加严酷的挑战即将来临，在新的阶段，我们真心地希望你能在深刻剖析自己后有新的境界，让自己去攀登更高目标！
告诉我，你做得到吗？
逸凡，当我写出这个不同凡响的名字时，我的脑海里就浮现出你憨厚老实的模样，说实话，你是个让我又爱又恨的学生：
我很喜欢你礼貌有加、厚道大度的性格，很欣赏你古道热肠的为人，你的这些品质在我的内心留下了深刻的印象，也赢得了同学的喜欢，大家都很乐意与你交往。
也许正是因为这样的印象太深刻了吧，以至于你放松学习，不思进取、贪玩偷懒的行为表现在老师面前时，我都不敢相信那也是你。
初三，本应该是个特别紧张、忙碌的一年，可这个学期你基本上还是停留在过去的节奏中，不紧不慢，甚至还更松懈，游离在整个集体的步伐外。
你的潜力我们都不怀疑，但你现在的学习状态确实让我们比较担心。
初三的学业无疑是紧张的，时间无疑是紧迫的，正是因为这样，你更需要有一个清醒的头脑，认清自己，明确目标。
剩下的时间不多了，更加严酷的挑战即将来临，我们真心地希望你能深刻剖析自己，克服惰性，去努力发挥自己的潜质。
奔跑吧，少年！
卓航，尽管你还没有做好充分的准备，但初三就这样扑面而来了，你们就这样真真实实地站在了人生最关键的隘口。
初三了，我们本应调整状态，努力让自己更紧张一些，积极性更高一些。
初三，本应该是个特别紧张、忙碌的一年，可这个学期你基本上还是停留在过去的节奏中，不紧不慢。
卓航，你是个极有天赋的小伙子，也许你自己都没有真正看到自己身上巨大的潜力。
但人的潜能是要不断被激励、被鞭策、被挖掘的，如果没有更好地锻造，你是不能真正发挥自己潜质的。
如果说有什么阻碍你更高飞翔的话，我想就是你的思想境界。
如果你有想做一只雄鹰翱翔蓝天的梦想，我认为你就一定能达到这样的高度。
可你有真正问过自己，我想要一个怎样的未来吗？
剩下的时间不多了，更加严酷的挑战即将来临，如果说过去的学习你还有所保留的话，我觉得现在是你该全力以赴的时候了，是你该“亮剑”证明自己可以做得更好，有能力飞的更高的时候了，你说呢？
们也要清醒的看到，你过去的基本功还很不扎实，有很多的知识其实你没有真正吃透和很好地消化，需要多多钻研，知其然也要知其所以然，而不能停留在表面的理解。
同时也要坚信一点，脚踏实地的付出一定会有回报，我们都相信，在新的阶段，在更严峻的挑战面前，你会做得更好，飞得更高！
宇鹏，老实说，在初中这最关键的阶段，你是在没有目标、毫无准备的状态下进入初三的，尽管我们利用一切机会去不断激励、鞭策大家，可是你始终没有真正找到学习状态，无法具有毕业班应有的紧迫感和危机感，无法和大家的步伐同步。
我想这里面一定有你自身的问题，一定有你需要静下心来认真反思、仔细想清楚的问题。
初三的学业无疑是紧张的，时间无疑是紧迫的，但正是这些挑战，才能磨炼你，让你找到自己的价值。
也正是在这些压力面前，你更需要有一个清醒的头脑，认清自己，明确目标，不能有投机取巧的心理。
你的能力我们都不怀疑，但你现在的学习状态确实让我们担心。
人的潜能是要不断被激励、被鞭策、被挖掘的，如果没有更好地锻造，你是不能真正发挥自己潜质的。
剩下的时间不多了，更加严酷的挑战即将来临，在新的阶段，我们真心地希望你能深刻剖析自己，脚踏实地地做好力所能及的事情，告诉我，你做得到吗？
林鑫，朴实无华的你就在一种平平淡淡中度过了初中最关键的一学期，虽然，这一年你初三了，但不知道曾几何时，你视乎在我们的视线里“消失”了，视乎没有了存在感。
热心、肯做事的你在我的心中还是留有很深刻的印象的，可以说，你的本质还是向上的。
初三这一年注定是充满压力，需要拼搏和付出汗水的，可你在思想上似乎还没有做好这样的准备，你对自己认识还不够深入，对自己的定位还很不清晰，以至于在这个本该紧张、忙碌的一学期里，你甚至游离在了班级步伐之外。
这不能不说是一种遗憾，我们是多么期望在这样一个人生的关键路口，你能发挥自己的潜质，有一番作为啊！
宝剑锋从磨砺出，是钢铁就需要锻造，是雄鹰就应该搏击长空！
林鑫，现在的你最需要的就是那种昂扬向上的斗志和破釜沉舟的决心，我们有理由相信，在不断激励自己，鞭策自己、挖掘自己的潜能后，你能登上一个更高的平台，你说呢？
地来到了面前。
在这紧张、忙碌的一学期里，在老师不断的激励和鞭策下，你在感悟中一点点蜕变?
?
不能否认你是个上进的孩子，相反你的文静、乖巧在我的心里留有很深的印象，一直以来我都觉得你应该是我们五班最优秀一员。
可理想和现实总会有那么一些差距，尽管你也很想做得更好，但面对困难、面对磨炼时，你真的尽自己最大的努力了吗？
为了更长远的发展，你真的舍得放弃一些了吗？
我始终相信，你可以做得更好，如果你愿意去不断激励、鞭策、挖掘自己潜能的话。
所以思佳，在老师不断的激励和鞭策下，你似乎也在感悟中一点点蜕变，你似乎也总期望做得更好，收获更多?
?
不能说你是个不上进的孩子，相反你的文静、乖巧给我留下了深刻的印象，从认识你一开始，从第一次看到你娟娟秀气的字起，我就觉得你应该是个与众不同的女孩。
一直以来，我都非常期望你的学习能像你的外貌一样漂亮！
可理想和现实总会有那么一些差距，是什么阻碍了你变得更加优秀呢？
是缺乏脚踏实地的作风，还是刻苦勤奋的精神，是缺乏破釜沉舟的决心，还是持之以恒的毅如果你愿意到更广阔的天空去自由翱翔的话，如果你愿意让自己变得更优秀一些的话，请你展开羽翼，去奋力的飞翔吧！
心同，如果说五班的孩子们谁最有潜力，我会毫不犹豫地想到你就是其中的一个。
说实话，你是个让我又爱又恨的学生。
你天资聪颖、资质甚佳，但你似乎并没有很好的驾驭它们，在贪玩、懒散的影响下，你的学习状态和成绩像过山车一样起伏不定。
我们发现，当你取得一点进步时，你就又忘了过去的教训，忘记了持之以恒的要义，让自己取得的一些进步又逐渐流失。
可以说，懒惰和不良的学习习惯成为了你发挥潜能的最大障碍！
我们有理由说，在压力和挑战面前，如果你能更认真一些，更勤奋一些，态度更端正一些，你完全可以做得更好。
初三这一年，是需要你自我蜕变，真实付出的，来不得半点投机取巧。
在这人生的关键十字隘口，你是否用心地思考过，发自内心地问过自己，你真的尽自己最大的努力了吗？
人生不搏枉少年，心同，真心地期待你在最后的阶段思想上能有一个飞跃，努力去做最好的自己！
义翔，尽管一开始，我们就利用一切机会不断激励、鞭策大家，强调初三一年的关键性，强调拼搏、勤奋精神的重要性，但其实你思想上还是没有做好太多的准备的。
但也不可否认的是这个学期总体来说，你的成绩还是比较稳定的，说你还是在乎学习的，也是有能力学好的。
很多时候，你很有自己的想法，但这种想法似乎更多地是围绕你自己。
说实话，你并不缺乏能力，缺乏的是一种积极的、向上的精神。
初三了，我们本应调整状态，努力让自己更紧张一些，积极性更高一些。
可这个学期你基本上还是停留在过去的思想和学习习惯中。
面对那些磨炼，你有真心问过自己，你真的尽自己最大努力了吗？
为了更长远的发展，你真的舍得放弃一些了吗？
义翔，剩下的时间不多了，更加严酷的挑战即将来临，如果说过去的学习你还有所保留的话，我觉得现在是你该全力以赴的时候了，是你该“亮剑”证明自己可以做得更好，有能力飞的更高的时候了，你说呢？
力？
抑或，这些兼而有之？
寅姗，更加严酷的挑战即将来临，如果你希望几个月后你无怨无悔，如果你希望拥有一个美好、幸福的未来，请你展开羽翼，去奋力的飞翔吧！
郭豪，在家长、老师们的期待中，一转眼你也成了毕业班的一员了。
在这紧张、忙碌的一学期里，在老师不断的激励和鞭策下，你在感悟中一点点蜕变。
我们欣喜地发现，你比以前更自觉了，更主动了，时间也抓得更紧了。
我最欣赏你的，是你做事时的那份稳重，可以说，你是五班男孩子中难得不心浮气躁的一个，也正是因为这样的品质，让你在这个学期，做得比以往更好。
但作为副班长，你还缺乏一种引领，当我在“希望之星”的名单里写下你的名字的时候，我就期待着你飞得更高，走得更远！
在未知的将来，我们完全有理由相信，你可以做得更好，如果你愿意到更广阔的天空去自由翱翔的话。
郭豪，新的征程即将来临，你能让我们更加有所期待吗？
爆发你的小宇宙，让我们拭目以待吧！
心洋，说实话，在人生这最关键的十字隘口，你是在没有目标、毫无准备的状态下进入初三的，尽管我们利用一切机会去不断激励、鞭策大家，可是你始终没有真正找到学习的状态，无法具有毕业班应有的紧迫感和危机感。
如果说五班的孩子们谁最有潜力，我会毫不犹豫地想到你就是其中的一个。
说实话，你是个让我又爱又恨的学生。
你天资聪颖、资质甚佳，但你似乎并没有很好的驾驭它们，
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