高考复习英语书面表达.docx
《高考复习英语书面表达.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考复习英语书面表达.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高考复习英语书面表达
一、教学目标
通过本章的学习，使学生能够提高英语表达能力，运用所学过的英语知识和掌握的语言技能进行思想交流，并根据情景和要求，包括目的、对象、时地、内容等，写一篇一百字左右的书面材料。
要求学生能够达到切中题意，文理通顺，语言准确得当的水平。
构成一个以主观测试形式对学生写作能力进行考查的完整评价体系。
二、教学重点和难点
在进行“书面表达”教学中，要求学生根据题目要求组织好所提供材料，用明白通顺、恰当得体的英语予以表达。
层次要清楚，合乎逻辑，文句合乎语法规范，格式正确，书写规范，字迹端正。
同时要求学生平时加强写作训练。
三、教学方法
Teacher
1．Today,we'lltalkaboutthewriting.Asyouknow,inrecentyears'exam, writingisaveryimportantpartandmanystudentslosemarksthere.So,doyouthinkwritingisdifficult?
2．Goodquestion.
Thatshowsyouhaverealizedtheimportanceofthewritingpart.
Sofirst,let'sreviewthewritingpartsinrecentyearsexams.
纵观近几年高考“writing”部分，不难发现，它既考查考生基础语法知识和语言知识的运用，又考查考生审题和布局谋篇、组织成文的能力，从而传递信息、交流思想。
Aboutthisquestion,Ithinkyoushouldfirst know“theEnglishexam'sinstructions”verywell.即“高考英语科考试说明”：
根据情景，写一篇100字左右的书面表达。
情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，提供情景形式有图画、图表、提纲、短文等。
书面表达要求：
1．切中题意；
2．语言准确得当；
3．条理清楚。
Yes,youareright.
3．OK,now,let'sseethewritingpartsindetail:
1994年：
广播通知；
1995年：
短信（图）；
1996年：
介绍自己的基本情况（图表）；
1997年：
一篇短文（图）；
1998年：
日记；
1999年：
一篇小作文（图）。
4．That'swhatIwanttosayinthesecondpoint.
So,second,let'sfindoutthepointswhereyouusuallymakemistakes.
当然，出现问题是方方面面的，但归纳起来，主要有：
（1）对书面表达的格式要求缺乏认真、细致的阅读，匆匆动笔；
以1999年高考为例。
很多考生忽视了题目要求：
写一封回信。
因此缺少开头语和结尾语。
首先，写回信应该告诉对方你已收到了他（她）的来信，然后回答信中提出的问题，这是写回信的常规，即：
先写：
“I'mgladtohavereceivedyourletter.”或：
Iwassopleasedtohearfromyou.”然后再回答对方提出的问题，展开正文。
其次结束语要画龙点睛。
即：
ThankyouforwritingtomeandIhopeyouwillcometovisitourschoolagain.或“Ihopeyouwillcomeandseebyyourselfsomeday.
5．Ofcourse,ifyouwanttolearnEnglish,youshouldlearnasmuch aspossible.Somyadviceisthatyou'dbetterlearnhowtowritealetter,especiallyitsform.
OK.Let'sseethesecond:
（2）语言基础知识差；
short
Infact,there'sno（quick）waytoimprove,but,ifyoucanremembersomebasicwordsandsentencepatterns,it'lldoyougood.
一般来说，书面表达中用到的词汇和句型不是很多，并不难，都是常见的词汇和句型。
还以1999年高考为例：
文中需表达：
我们学校发生了很大变化。
Wouldyouliketohaveatry?
可见，我们中有些同学的基础知识还应进一步提高，对此应有充分的认识，这也是失分的重要原因。
Aboutthis,youshouldpractisealotwheneveryouhavethechance.
6．Now,let'sseethethird:
（3）时态错误多（tense）；
Canyousaysomecommontenses?
Youareright.Good!
关于使用问题还请同学们在课下多加注意，多加留心。
例如：
一些时间词常与哪些时态搭配？
“…ago”相对应“过去时”；
时间段：
“for”短语相对应“完成时”等。
（4）介词、冠词等小词错误多；
这需要平时的积累，如有些短语：
“inthefrontof”和“infrontof”,“the”的取舍关系很大。
Doyouagree?
（5）写作思路混乱；
Whatdoyouthinkaboutthis?
Butyouforgetsomethingmoreimportant.Thatisacorrectwayofthinking.
我们在介绍事物时，应遵循一定的顺序。
一般做法是：
先左后右，先上后下，先大后小，先主体物后附属物。
（6）用词不准确。
Aboutthispoint,youcanonlyfeelinyourfuturereadingandlearning.
7．由此可见，一定要做到认真审题。
Canyouhaveatryandgivethesummary?
Right.
审文体、审要求、审人称当然很重要。
如：
1997年高考书面表达看图作文，要求用第一人称（I），但不少同学没有注意到，因此失分。
又如1998年书面表达亦要求用第一人称
（we）来写日记。
因此，确立人称也是审题必不可少的工作之一。
8．还有一点，就是要紧扣要点，一定要切题、抓住中心。
Maybethefollowingadvicewilldogoodtoyou.
A．列出要点。
可把情景中给出的各个要点逐条列出；
以1998年高考为例。
请看题：
5月3日，你参观了一个农场，请根据下列图画用英语写一篇日记。
注意：
1．日记必须包括所有图画的内容，可以适当增减细节，使日记连贯。
2．词数100左右。
May3．SundayFine
Wouldyouliketohaveatry?
B．紧扣要点，连词成句；
Trytodoit,please.
Good,you'vedoneagoodjob!
C．紧扣要点，连句成篇。
Generallyspeaking,formingacompositiondependsonsentencesandtheircombination.
此时要使用恰当的过渡词（tansitionalwords），如：
aswellas,and,also,even,besides,but, yet…
Canyougivemore?
同时还要注意句型多样化，避免呆板直译，汉式英语；尽量多使用简单句，在有把握的情况下，要使句子的表达正确、得体，符合英语表达习惯。
非谓语动词、复合句均可使用。
9．Atlast,Iwanttosumupwhatwe'vetalkedabouttoday.What'smoreimportantinwriting?
Right.
Now,myadvicetoyou:
A．仔细审题，理清思路，抓住要点，表达清楚；
B．要舍得在书面表达题上花时间练笔；
C．写完书面表达后，要仔细审核校对，把错误降低到零；
D．字迹要工整，切勿潦草；卷面要干净，字母书写要规范。
总之，只要肯下功夫，一定会在书面表达上有所提高。
That'sallfortoday.
Students
1．Yes,sometimes,weevenfeelafraidofthispart.Especially,whendoingtheexam,weoftenforgeteverything,anddon'tknowwhattowriteandhowtowrite.Perhapsatordinarytimes,wecanwriteagoodcomposition,while,whenwetaketheexam,itisanotherthing.
Weallknowthatthecollegeentranceexaminationisveryimportanttous,andwritingisimportantintheexam.Whatdoyouthinkweshoulddowiththisitem?
2．Question:
Inthefollowingrevision,whatshallwepayattentionto?
Aboutthis,wereallyneedtoreadcarefully.Andweshouldfirstknowthedirection,otherwisewhatwereviewwillgofarawayfromit.
Isthatright?
3．可见，写作体裁多为应用文：
书信、通知、便条等；
记叙文：
看图作文、缩写等；
说明文：
人物介绍、地点介绍等。
Question:
Inourwriting,wheredoweusuallymakemistakes?
4．Wouldyoupleasegiveusanexample?
Question:
Fromthewritinginthe1999'sexam,wecanseethattheformoftheletterisoftengiventous.
Sodoyouthinkweshouldstilllearnabouttheletterformattheordinarytimes?
5．Yes,that'sthepoint.
Canyoutellussomequickwaystoimproveinsuchashorttime?
Ofcourse.
S1:
Greatchangeshavetakenplaceinourschool.（√）
S2:
Ourschooltookplacegreatchanges.（×）
6．一般现在时
一般过去时
现在完成时
过去完成时
现在／过去进行时
一般将来时
……
Yes.
Sometimes,wefeelnervousattheexam.Sowewon'thaveaclearmind.
What?
Wouldyouliketosaymoreaboutit?
eg.I'mgladtohearofyou.
很高兴收到你的来信。
hearfromsb.收到某人的来信
hearofsb.听说某人
7．要审清题目要求，要弄清写什么。
Question:
人称也很重要吗？
Isee.
8．Arethereanyskillsthatwecanfollow?
A．meetattheschool gate;setoutforthefarm;
B．gettothefarm;
C．visitthefarm;
D．haveapicniclunch;
E．havefun;
F．saygoodbyeto…
A．Wemetattheschoolgateandgotreadytoleaveforthefarm----theRedStarFarm.
B．Whenwegottothefarm,thefarmleadersandworkersgaveusawarmwelcome.
C．Thefarmheadshowedusaroundthefarm.
D．Wehadapicniclunchtogetherinthesunintheopenair.
E．Wehadgreatfundancing,singing,tellingstoriesorjokes,someofusevenplayingchess.
F．Wehadtosaygoodbyetothefarmworkers.
eg.while,soonafter,
afterthat,then,
ontheotherhand,
therefore,asaresult,
ingeneral,inaword,
afterall,etc.
9．审题和要点
Thankyou!
四、精选题
第1篇
下列图画描述的是你的一段亲身经历，请根据此图为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。
注意：
1．短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整；
2．叙述必须用第一人称；
3．词数100左右。
生词：
违章者-offendern十字路口-crossroadsn
第2篇
5月3日，你参观了一个农场。
请根据下列图画用英语写一篇日记。
注意：
1．日记须包括所有图画的内容，可以适当增减细节，使日记连贯；
2．词数100左右。
May3 Sunday Fine
____________________
第3篇
假设你是李华，在一所中学读书。
最近收到美国朋友Smith先生的来信。
他三年前参观过你校，听说现在变化很大，希望了解有关情况。
参照下图，给他写一封回信，介绍你校的变化。
注意：
1．回信须包括图画的主要内容，可以适当增减细节，使内容连贯；
2．词数100左右。
DearMrSmith, July9
________
Bestwishes Yours
LiHua
第4篇
3月5日，你们班组织了一次社会活动（activity），去海淀敬老院（HaidianNursingHome）进行敬老爱老服务。
请你根据下列图画用英语为《中学生英语报》写一篇报道。
字数100字左右。
第5篇
4月1日，你参加了植树活动。
请根据下面的图画用英语写一篇日记。
注意：
1．日记须包括所有图画的内容，可以适当增减细节，使日记连贯。
2．词数100左右。
第6篇
假定你是李涛——某中学高三年级（3）班的学生。
请你仔细看下面的六张图画，以参加者的身份描述你参加一次课外活动的亲身经历和感受。
注意：
1．词数：
80～100。
2．要使用以下参考词汇：
参考词汇：
1．拔河——haveatugofwar2．第一局——thefirstset3．裁判——thejudge
第7篇
假如你叫刘东，你的澳洲笔友Gerry今年暑假打算到中国来学习汉语，你得知师范大学将于7月20日举办为期六周的“暑假汉语口语培训班”，请将此信息写信告诉他。
信的内容应包括以下几点：
1．时间、地点、性质（初级）、学费（＄60／week）。
2．如果他决定来，你愿意提供住宿并帮助他练习汉语。
3．请他帮你买一盘英文儿童歌曲的磁带以辅助英语学习。
（要求100字左右，信的开头已给出）
DearGerry,
Howhaveyoubeen?
______________
_______________________
Yours,
第8篇
该药品（止咳化痰药）将出口英国，请你协助把药物使用说明译成英文。
第9篇
假定你是一名高中生。
一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语外还有什么其他途径练习英语。
请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。
提示：
1．“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有些大学生和外国友人来此。
2．活动时间：
每周六上午。
3．活动内容：
练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。
4．谈你参加此项活动的体会。
参考词汇：
“英语角”：
EnglishCorner
第10篇
假定你是学生王民。
有一批埃及中学生来到北京。
学校派你给他们当导游，领他们参观长城。
参观前，由你介绍长城。
请你把要说的话写下来。
内容包括以下几点：
1）长城同金字塔（Pyramid）一样是世界奇迹之一。
长城有两千多年的历史。
长6,000多千米，高6～7米，宽4～5米。
现在是游览胜地。
2）长城和金字塔一样都是几千年前劳动人民修建的。
中埃两国人民都是世界上伟大的人民。
我们为此而自豪。
3）向客人作自我介绍，对他们参观长城表示欢迎。
注意：
字数120左右；不要逐字翻译。
答案与提示：
第1篇
1．首先仔细观察，读懂题意。
叙述我和哥哥在看电影的路上违章被罚的经过，抓住要点，依图编拟提纲：
（1）哥哥骑车带我去电影院；
（2）在十字路口被两人拦住；
（3）半小时前他们因骑车带人被警察拦住；
（4）警察罚他们抓住下一个违章者；
（5）我们于是照样被罚，接他们的班。
2．将要点用重点词和短语列出。
（1）gotothecinemabybicycle;
（2）cometothecrossroads/atthecrossroads,stop;
（3）bestoppedbyapoliceman,halfanhourago;
（4）makethemcatchthenextoffender;
（5）stand,waittocatchanotheroffender.
3．将要点扩展成句。
（1）TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.
（2）Whenwecametothecrossroads,ayoungmanandagirlstoppedus.
（3）Apolicemanstoppedthemabouthalfanhourago.
（4）Hemadethemcatchthenextoffender.
（5）Wehadtostandthereandwaitedtocatchanotheroffender.
4．最后用适当的关连词、过渡句把扩展的句子组合成文。
对扩展的句子可做适当的调整和修改，使文章内容自然连贯、层次清楚。
成篇后此文答案如下：
Onepossibleversion:
TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.Mybrotherwasridingwithmesittingontheseatbehind.Aswecametothecrossroadsayoungmanandagirlcameupandstoppedus.“We'vefoundyouatlonglast,”theysaid.Butwedidn'tknowthem.Pointingtoapolicemannotfaraway,theyoungmanexplained,“Hestoppedusabouthalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.Socomeon,standhere.Hopeyoudon'thavetowaitaslongaswedid.Goodluck.”
第2篇
1998年书面表达试题是一篇看图作文，并要求以日记的形式表达，与1992年书面表达试题形式一样。
这样的看图作文是要考查考生观察理解能力和语言的实际运用能力。
考生必须仔细观察每一幅图，恰当地运用所学词汇、短语、句型表达一个完整的故事。
1．观察六幅图，确定主题，再根据主题，确定内容要点，列出提纲，以日记的形式写出。
经过观察分析，确定主题应为：
去农场参观。
内容要点：
①一大早我们在校门口集合，向红星农场出发。
EarlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttoHongxingFarm.
②到达农场，受到热烈欢迎。
Therethefarmworkersgaveusawarmwelcome.
③工人领我们参观农场，看到庄稼长势良好，我们很高兴。
Thenshowedusaround.Weweregladtoseethecropsandvegetablesgrowingwell.
④中午阳光下野餐。
Atnoonwehadapicniclunchinthesunshine.
⑤休息后，我们唱歌、跳舞、讲故事、下棋。
Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing,tellingstoriesandplayingchess.
⑥太阳西下，我们告别农场工人。
Withthesunsettinginthewest,wehadtosaygoodbyetotheworkers.
2．Onepossibleversion:
TodaywevisitedHongxingFarm.Earlyinthemorningwemetattheschoolgat
升级会员 