科学的预设艺术的生成三下教案.docx

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科学的预设艺术的生成三下教案

体育课教学设计

课题

1.始业课2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.始业课：

体育课堂常规。

2.游戏：

黄河、长江。

教学目标

1.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。

2.提出本学期体育课的学习要求。

3.能主动与同伴合作，积极参与游戏。

教学重点：

体育课堂常规。

教学难点：

学生如何实施。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）起立。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.话题导入。

1.教师示意上课。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.同学们新的一学期开始了，这学年将有我和大家一起上体育，教师自我介绍。

1.班长喊起立。

2.师生问好。

3.明确学习内容和要求。

4.同学们认真的听讲。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

合作探究掌握技能阶段

体育课堂

常规

1.上体育课穿运动鞋，不准穿皮鞋或凉鞋。

2.天热时，男生不准穿短裤；女生不准穿裙子，以及穿牛仔裤上课。

3.上课有问题请举手，点到再回答。

4.上体育课时不得将小刀、钥匙、卡等一些坚硬的东西戴在身上，将自己身上的零钱放在书包里。

5.生病请假。

1.先认真听体育课的课堂常规。

2.找学生回答体育课的一些要求。

3.比一比谁记得牢。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

黄河、长江

1.同学们也听累了，下面我们放松一下，我们来做游戏。

2.提出游戏的要求，并且不再教室里喧哗。

3.组织学生做游戏。

1.学生交流。

2.认真听游戏的要求，保证课堂的纪律。

3.与老师一起进行游戏。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.师生再见。

1.参与教师的总结，并进行自我评价，以及小组互评。

2.跟随老师课堂回顾。

3.师生再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

场地

器材

教室

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

原地连续并脚跳短绳。

2.绳系列游戏：

踩蛇尾、跳绳比多。

教学目标

1.知道原地连续跳短绳的动作方法。

2.能并脚连续跳短绳10次以上。

3.练习中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神。

教学重点：

用前脚掌着地连续跳短绳。

教学难点：

动作连贯。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑两圈。

5.按老师要求完成练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

合作探究掌握技能阶段

原地连续并脚跳短绳

1.讲解示范游戏踩蛇尾的方法。

2.组织学生进行进行踩蛇尾的游戏。

3.引导学生徒手或一手握绳进行的原地连续并脚跳的练习。

4.讲解示范原地连续跳短绳的动作方法。

5.组织学生进行原地连续并脚跳短绳练习。

6.教师巡回指导动作。

1.学生认真听游戏踩蛇尾的方法。

2.学生进行进行踩蛇尾的游戏。

3.学生徒手或一手握绳进行的原地连续并脚跳的练习。

4.学生认真观看教师的示范。

5.学生进行原地连续并脚跳短绳练习。

6.学生改进动作。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

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若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

踩蛇尾、跳绳比多

1.讲解游戏踩蛇尾方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏踩蛇尾。

3.组织学生进行游戏比赛。

4.要求学生跳绳比赛，看谁跳的多。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏踩蛇尾的过程。

3.组织学生进行比赛。

4.学生进行比赛。

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若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.与学生说再见。

1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。

2.学生随教师一起放松。

3.与教师再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

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若干次

场地

器材

操场

绳

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

变速跳短绳

2.绳系列游戏：

快快起跳

教学目标

1.了解变速并脚跳短绳的动作特点。

2.练习中能相互学习和帮助，并勇于自我表现。

3.练习中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神。

教学重点：

双手摇绳与双脚跳跃的节奏配合一致。

教学难点：

动作连贯。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑两圈。

5.按老师要求完成练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

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若干次

合作探究掌握技能阶段

变速跳短绳

1.集体复习原地连续跳短绳。

2.讲解示范变速跳短绳动作方法。

3.双手要一致并与速度要配合好。

重点提示：

跳跃节奏的变化。

4.用口令或音伴奏，组织学生进行变速跳短绳练习。

1.学生集体复习原地连续跳短绳。

2.仔细观察教师变速跳时双手摇绳与脚的配合。

3.明白变速跳并脚跳短绳动作特征。

4.两人一组自我体验，体会动作要领。

5.学生口令或音伴奏，进行变速跳短绳练习。

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若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

快快起跳

1.讲解游戏快快起跳方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏快快起跳。

3.组织学生进行游戏比赛。

4.注意练习时场地平整、干净。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏快快起跳的过程。

3.组织学生进行比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

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若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.与学生说再见。

1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。

2.学生随教师一起放松。

3.与教师再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

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若干次

场地

器材

操场

绳

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

移动跳短绳、创意跳短绳

2.绳系列游戏：

拉绳角力

教学目标

1.能说出原地跳短绳的动作方法。

2.能用三种以上不同的跳跃动作进行跳短绳练习。

3.对创编跳短绳感兴趣，并能积极参与。

教学重点：

手摇绳与脚移动的协调配合。

教学难点：

上下肢动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑两圈。

5.按老师要求完成练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

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若干次

合作探究掌握技能阶段

移动跳短绳、创意跳短绳

1.组织学生进行单手握绳的跳跃练习。

2.启发学生自我设想各种跳跃动作。

提示：

手摇绳与脚移动的协调配合。

3.练习移动跳绳。

4.启发学生变化脚步动作创意跳短绳。

1.开动脑筋，分散进行单手握绳趣味练习。

2.学生勇于自我表现。

3.尝试用单脚跳、换脚跳。

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若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

拉绳角力

1.讲解游戏拉绳角力方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏拉绳角力。

3.组织学生进行游戏比赛。

4.选个别的动作进行比赛。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏拉绳角力的过程。

3.组织学生进行比赛。

4.个别的动作进行比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

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若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.与学生说再见。

1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。

2.学生随教师一起放松。

3.与教师再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

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若干次

场地

器材

操场

绳

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

原地单脚跳短绳、单脚交换跳短绳

2.绳系列游戏：

抓尾巴

教学目标

1.知道原地单脚跳短绳的动作方法。

2.能协调地做出原地单脚跳短绳的动作。

3.在练习中乐于交流和重复练习。

教学重点：

前脚掌着地。

教学难点：

上下肢动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑两圈。

5.按老师要求完成练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

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若干次

合作探究掌握技能阶段

原地单脚跳短绳、单脚交换跳短绳

1.组织学生进行有趣的跳短绳活动，启发学生的想象力。

2.示范单脚连续跳短绳动作，重点：

演示单脚连续跳的动作节奏。

3.指导学生徒手和手握短绳单脚跳短绳。

4.采用音乐伴奏，组织学生分别用左右脚跳短绳子，提高学生节奏感和练习兴趣。

1.开动脑筋，分散进行单手握绳趣味练习。

2.学生勇于自我表现。

3.尝试用单脚跳、换脚跳。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

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若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

抓尾巴

1.讲解游戏拉绳角力方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏拉绳角力。

3.组织学生进行游戏比赛。

4.选个别的动作进行比赛。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏拉绳角力的过程。

3.组织学生进行比赛。

4.个别的动作进行比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.与学生说再见。

1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。

2.学生随教师一起放松。

3.与教师再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

场地

器材

操场

绳

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

双摇跳。

2.游戏：

黄河长江。

教学目标

1.知道双摇跳的动作方法。

2.能协调地做出原地双摇跳短绳的动作。

3.在练习中乐于交流和重复练习。

教学重点：

手腕甩动快而有力。

教学难点：

上下肢动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑两圈。

5.按老师要求完成练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

合作探究掌握技能阶段

双摇跳

1.组织学生进行有趣的跳短绳活动，启发学生的想象力。

2.示范双摇跳短绳动作，重点：

演示双摇跳的动作节奏。

3.指导学生徒手和手握短绳双摇跳短绳。

4.采用音乐伴奏，组织学生分别用左右脚跳短绳子，提高学生节奏感和练习兴趣。

1.开动脑筋，分散进行单手握绳趣味练习。

2.学生勇于自我表现。

3.尝试用左右脚进行双摇跳

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

黄河长江

1.讲解游戏黄河长江的方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏黄河长江。

3.组织学生进行游戏比赛。

。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏黄河长江的的过程。

3.组织学生进行比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.与学生说再见。

1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。

2.学生随教师一起放松。

3.与教师再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

场地

器材

操场

绳

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

交臂摇跳。

2.游戏：

换物接力跑。

教学目标

1.能够知道交臂摇跳的动作方法。

2.能协调地做出原地交臂跳短绳的动作。

3.在练习中乐于交流和重复练习。

教学重点：

两臂协调交错。

教学难点：

上下肢动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑两圈。

5.按老师要求完成练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

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若干次

合作探究掌握技能阶段

交臂摇跳

1.组织学生进行有趣的跳短绳活动，启发学生的想象力。

2.讲解、示范交臂摇跳的动作方法，重点提示：

两手臂交叉快而协调。

3.指导学生集体交臂摇跳短绳练习。

4.组织学生分组练习。

5.组织学生进行所学动作展示并进行自评与互评

1.开动脑筋，分散进行单手握绳趣味练习。

2.认真听看老师讲解示范。

3.积极参与练习。

4.练习是能相互观察、学校与纠错。

5.能大胆展示所学动作并进行客观的评价

ⅹⅹⅹⅹⅹ

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若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

换物接力跑

1.讲解示范游戏换物接力跑的方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试换物接力跑的练习。

3.组织学生进行游戏比赛。

1.学生认真听看教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏黄河长江的的过程。

3.组织学生进行比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.与学生说再见。

1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。

2.学生随教师一起放松。

3.与教师再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

场地

器材

操场

绳

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

双人合作跳：

一人摇跳，另一人跑进、跑出或同跳。

2.游戏：

两人三足。

教学目标

1.能够明白两人节奏一致才能完成合作跳绳。

2.能够做出两种以上合作跳绳的方法。

3.能够与同伴友好合作。

教学重点：

两人节奏一致。

教学难点：

上下肢动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑两圈。

5.按老师要求完成练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

合作探究掌握技能阶段

双人合作跳：

一人摇跳，另一人跑进、跑出或同跳

1.组织学生进行跳短绳练习。

2.找生配合示范两人合作跳的动作方法，重点提示：

两人节奏一致是完成跳绳动作的关键。

3.组织学生集体练习双人合作跳。

4.找朋友练习。

5.组织学生进行所学动作的展示，并组织学生进行自评与互评。

1.积极参与练习，练习时能够做到前脚掌着地，手臂甩动有力。

2.认真看老师和同伴示范，并能够积极思考：

如何跳两人才能跳得好。

3.能够积极投入练习，练习时能够善于创新。

4.练习是能够相互观察、学习与纠错。

5.敢于大胆展示自己的动作，并能够客观地进行评价。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

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若干次

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

两人三足

1.讲解示范“两人三足”游戏的方法及规则。

2.组织学生分组进行游戏“两人三足”尝试性练习。

3.组织学生进行游戏比赛。

1.学生认真听看教师讲解示范游戏方法及规则。

2.学生熟悉游戏“两人三足”的过程并积极参与练习。

3.按老师要求进行比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

2.简单的闭目养神。

3.与学生说再见。

1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。

2.学生随教师一起放松。

3.与教师再见。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

场地

器材

操场

绳

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳绳2.游戏

水平段

水平二

课次

年级

三年级

人数

教学内容：

1.跳绳：

两人合作跳绳：

两人同摇跳。

2.游戏：

障碍跑。

教学目标

1.知道两人同摇跳的方法。

2.能和同伴协调地做出两人同摇跳的动作。

3.敢于大胆展示自己的动作。

教学重点：

两人节奏一致。

教学难点：

上下肢动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

（1）整队,检查人数及服装。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2.准备活动。

3.绳操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.带领学生绕操场慢跑两圈。

5.组织学生练习。

1.快速整队，做到：

快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确本节课学习内容和要求

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