学校社区共建协议书完整版.docx
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学校社区共建协议书完整版
学校社区共建协议书
丰镇六中与凯帝斯社区文明共建协议书教育工作是一项系统的社会工程，它需要学校、社会各方面的配合，为更好的实施素质教育，丰镇六中与凯帝斯社区相互结合共同担负起来本学区的教育工作。
学校工作的根本任务是全面实施素质教育，家庭、社会则是学校教育的重要补充，是教育工作社会实践的重要途径。
学校、社区立足教育实际，结合本区域实际情况适时探索“三结合”教育，探求与社区文明共建的模式，初步建立学校参与社区合作教育的模式，结合家庭教育社区、学生家长参与学校教育管理，同时学校、学生、家长也积极的参与社区建设。
现将三结合教育工作做三年规划协议，以利于工作的顺利有序的开展。
一、实现教育资源共享
1、向社区有效开放学校的操场、多媒体、合班教室、图书室等活动场所，学生活动器材与社区共享。
2、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务。
3、社区教育延伸至学校，使学生学习与实践相结合。
二、学校社区互动，家庭教育参与形成三位一体教育合力
1、学校设立社区活动室，建立管理机构，社区、学校分别有专人负责开展联动教育活动。
2、坚持定期联席会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力，找准教育的衔接点共同实施良好的教育，创设良好的教育环境。
3、双休日或重要的节假日，学校将以雏鹰假日小队为单位组织到社区开展活动。
社区为同学们开放活动室，提供实践场地达到相互促进的目的。
4、寒暑假，开展共建和谐社区活动，每个学生都要走进社区，进行卫生清整、慰问、扶贫帮困、义务宣传等，或由社区辅导员带领组织开展活动。
5、每年有一次学校与社区开展联谊活动。
6、每年有一次学校面向社区家长开展开放日活动。
7、坚持学校教师上门家访活动。
了解学生的学校生活、家庭情况，共同培养孩子养成良好品格并克服困难完成学业。
8、聘请社区有关部门、单位的同志，离休干部、英雄模范等为校外辅导员，为学生开设讲座、报告等。
社区是延伸的校园，学校与社区的共建，会使学校教育得到有效地补充。
我们将把工作深入开展下去既让居民、家长走进学校，又让学生、教师走向社区，实现教育的综合化。
协议单位：
甲方：
丰镇六中学乙方：
学校社区共建协议书
为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书：
1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。
2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。
3、学校聘请派出所民警为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。
4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去附近社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。
5、雏鹰假日小队定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。
6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。
7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。
协议单位：
甲方：
城头高级中学乙方：
学校结对共建协议书
甲方：
新疆阿克苏市第四中学
乙方：
杭州市江干区采荷中学教育集团
为进一步加强校际之间合作，增进两校之间的友谊，共享教育资源，实现开放办学、对口交流的目标，结合两校的实际情况，经双方协商决定开展结对共建活动。
一、指导思想
以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，建立起良好的校际合作机制，加大开放的力度，双方增进交流，共同提高。
二、共建目标
1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶，提高学校教师的业务。
3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。
三、双方协作内容及方式：
2、根据各自学校实际情况，加强两校之间的干部交流，认真学习学校管理的先进经验，参与校务管理，并向对方校领导班子传授本校先进的管理经验。
3、根据各自学校实际情况，互派教师进行教学交流。
乙方教学交流的教师要通过上公开课、示范课、专题讲座的形式，向甲方教师传授本校教育教学的经验和方法，进行教育教学改革的尝试。
教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。
4、双方开展教育教学科研合作项目，包括各学科的课题合作，建立学科教研联组，通过互联网合作开展校本教研、校本培训等活动。
以课例研究为载体、以课题研究为突破口，提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平。
5、开展学生手拉手结对活动。
两校通过社会实践等活动互派学生参与，让学生通过活动互相交流学习，推进学生同成长同进步。
6、双方在暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动，举办优秀教师、专家义务讲学活动，帮助对方提高教师队伍的教育教学能力和学识学术水平。
7、双方开展交流、培训等活动的经费，由教师原所在的学校解决。
8、未尽事宜，另行商定。
四、本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份送教育局相关部门备案。
五、其他未尽事宜，双方协商补充。
六、此协议经双方单位盖章签字生效。
甲方（盖章）：
阿克苏市第四中学乙方（盖章）：
_____________负责人（签字）：
_______________负责人（签字）：
_____________
________年____月_____日
学校与社区结对共建协议书
为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商xx小学与社区开展结对共建活动。
一、共建目标
以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。
二、共建任务
（一）xx小学
1.组织党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。
2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。
3.做好向社区的开放等系列工作。
4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。
（二）xx社区1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。
2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。
3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。
4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。
5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。
本协议书一式二份（xx小学与xx社区各执一份）。
三、共建时间：
2014—2016
学校（印章）：
社区（印章）：
负责人签字：
负责人签字：
学校与社区共建协议书
1、学校社区共建协议书
为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书：
1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。
2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。
3、学校聘请村党委书记为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。
4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去流涧社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。
5、学校少先队员定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。
6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。
7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。
协议单位：
甲方：
流涧小学乙方：
2、学校社区共建协议书
教育工作是一项系统的社会工程，它需要学校、社会各方面的配合，为更好的实施素质教育，丰镇六中与凯帝斯社区相互结合共同担负起来本学区的教育工作。
学校工作的根本任务是全面实施素质教育，家庭、社会则是学校教育的重要补充，是教育工作社会实践的重要途径。
学校、社区立足教育实际，结合本区域实际情况适时探索“三结合”教育，探求与社区文明共建的模式，初步建立学校参与社区合作教育的模式，结合家庭教育社区、学生家长参与学校教育管理，同时学校、学生、家长也积极的参与社区建设。
现将三结合教育工作做三年规划协议，以利于工作的顺利有序的开展。
一、实现教育资源共享
1、向社区有效开放学校的操场、多媒体、合班教室、图书室等活动场所，学生活动器材与社区共享。
2、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务。
3、社区教育延伸至学校，使学生学习与实践相结合。
二、学校社区互动，家庭教育参与形成三位一体教育合力
1、学校设立社区活动室，建立管理机构，社区、学校分别有专人负责开展联动教育活动。
2、坚持定期联席会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力，找准教育的衔接点共同实施良好的教育，创设良好的教育环境。
3、双休日或重要的节假日，学校将以雏鹰假日小队为单位组织到社区开展活动。
社区为同学们开放活动室，提供实践场地达到相互促进的目的。
4、寒暑假，开展共建和谐社区活动，每个学生都要走进社区，进行卫生清整、慰问、扶贫帮困、义务宣传等，或由社区辅导员带领组织开展活动。
5、每年有一次学校与社区开展联谊活动。
6、每年有一次学校面向社区家长开展开放日活动。
7、坚持学校教师上门家访活动。
了解学生的学校生活、家庭情况，共同培养孩子养成良好品格并克服困难完成学业。
8、聘请社区有关部门、单位的同志，离休干部、英雄模范等为校外辅导员，为学生开设讲座、报告等。
社区是延伸的校园，学校与社区的共建，会使学校教育得到有效地补充。
我们将把工作深入开展下去既让居民、家长走进学校，又让学生、教师走向社区，实现教育的综合化。
协议单位：
甲方：
丰镇六中学乙方：
3、小学与石城社区共建协议书
学校、家庭与社区是教育的共同体。
学校具有养成个体基本的知性和集体生活能力的功能；家庭具有促进个体形成基本的生活习惯的功能；社区具有形成个性的感性，体验和实践能力的功能，相互促进，相互弥补。
因此，促进学校，家庭和社区之间的开放，合作，是有效促进学生个性和谐发展的基本前提。
近年来，随着双休日的实施，青少年学生在社区活动的时间大大增加。
如何积极开发利用社区的教育资源，建立学校、家庭，社区相互协作的社会教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好社会环境，是一个值得探究的教育问题。
经协商，大桥道小学和大直沽街决定开展学校社区共建活动，现制定协议如下：
一、指导思想
充分利用社区地域优势，努力形成以学校为主体，社区、居委会互动为网络，主管机关为支撑，学校、社区、家庭共同参与为依托的校社共建新格局。
二、工作制度
召开会议，交流共建情况，研究存在问题，部署新的工作，互通情况。
三、协议内容
1、社区和学校双方互动结为共建学习型社区友好对子。
本着“资源共享”、“互惠互利”的原则，加强彼此的联系交流，主动承担各自的责任义务，相互促进，共同提高。
2、共建活动必须有利于学校和社区的文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升学生的文明素质。
3、学校组织学生开展志愿者服务内容包括：
敬老助残、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。
在组织学生参加活动中做好对学生行为规范的评价。
4、志愿服务活动形式：
（1）以双休日假日小队的分散活动和暑假、寒假等集中行动相结合，深入社区开展定点服务；社区负责对学生在假日活动中的行为规范进行评价，并选择其中表现优异的学生进行表扬，并反馈给学校。
（2）对特殊对象开展一对一结对服务。
5、社区负责协调、组织、支持和帮助学校志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。
同时，社区努力创造条件，便于学生们更多地接触居民、认识社会、了解国情、适应时代，提高组织能力、协调能力、社交能力和解决实验问题的能力。
6、社区做好执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律的协调工作，加强小区内学生的法制教育。
7、社区做好学校教育和家庭教育的桥梁，纽带，定期了解小区内学生的生活情况、学习需求，配合学校共同做好工作。
8、协议书一式两份，由签约双方各执一份。
以上协议，大桥道小学和大直沽街将共同遵守。
学校：
新泰市石莱镇中心小学负责人（签字）
社区：
新泰市石莱镇石城社区负责人（签字）
2014年2月
4、学校与社区共建协议书
为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商xx小学与社区开展结对共建活动。
一、共建目标
以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。
二、共建任务
（一）xx小学
1.组织党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。
2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。
3.做好向社区的开放等系列工作。
4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。
（二）xx社区
1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。
2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。
3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。
4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。
5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。
本协议书一式二份（xx小学与xx社区各执一份）。
三、共建时间：
2014—2016
学校（印章）：
社区（印章）：
负责人签字：
负责人签字：
5、学校（单位）社区合作共建协议书
为了进一步推动文明和学习型社区建设，贯彻落实《中央创先争优活动领导小组关于在窗口单位和服务行业深入开展“为民服务创先争优”活动的指导意见》的精神。
与共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，不断激发当代中学生为社区作贡献、为他人献爱心的责任，培养学生良好的社会公德意识、服务意识和社会实践能力，推进社区文明建设，实现创建学习型社区、建设和谐社区的目的，按照“优势互补、同创共建，和谐发展”的原则，汇侨中学学校（单位）与汇侨新城东区社区居委会经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。
共建协议如下：
甲方（学校单位）：
广州市白云区汇侨中学
乙方（社区单位）：
广州市白云区汇侨新城东区社区居委会
一、甲方：
1、积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。
在重要节假日（环保日、植树节、国庆节等）期间，甲方协助乙方开展公益性宣传活动，旨在加强社区文明建设。
具体活动方案由双方协商而定。
2、组织学生志愿者服务队参与社区的公益性活动和其他社会服务工作。
3、主动配合社区开展社区家庭教育、青少年心理健康辅导工作。
4、经常走访社区，了解社区对学校建设和发展的意见、建议。
5、在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，针对社区居民开展科普性的知识和技能讲座，具体包括：
家庭教育类、居家生活常识类等。
乙方
负责提供后勤保障工作。
具体活动方案由双方协商而定。
6、发展计划共商：
双方建立定期协商制度，制定社区教育发展计划。
至少每学期召开一次学校社区教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系
二、乙方
1、为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。
2、学校与社区一起关心青少年课外教育活动的开展情况，结对给以帮助。
乙方协助甲方做好与社区家长的沟通联系工作。
3、协助甲方做好在校学生的思想道德教育工作。
4、挖掘社区资源，支持、配合学校开展素质教育工作。
5、经常走访学校，为了学校的建设和发展献计献策。
6、乙方应尽量为甲方学生提供假期社会实践的机会，乙方对于甲方提出的可行的学生实践要求应尽量予以满足。
7、双方建立定期协商制度，制定社区教育发展计划。
至少每学期召开一次学校、社区教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。
三、本协议自签订之日起生效。
1、本协议一式两份，双方各执一份。
有效期三年，自签定之日起生效。
有效期为：
2013年3月—2016年3月。
甲方：
广州市白云区汇侨中学乙方：
广州市白云区汇侨新城东区居委会
负责人（签名）：
负责人（签名）：
二O一三年三月十一日二O三年三月十一日
乡村学校少年宫结对共建协议书甲方：
××乡村学校少年宫乙方：
××市××镇××村委为进一步推进乡村学校少年宫建设工作的全面开展，加快建设社会主义新农村，实现校内外资源的有效......
学校（单位）社区合作共建协议书为了进一步推动文明和学习型社区建设，贯彻落实《中央创先争优活动领导小组关于在窗口单位和服务行业深入开展“为民服务创先争优”活动的指导意见......
共建协议书甲方：
地址：
乙方：
地址：
为认真贯彻落实党中央国务院号召的科学发展观，进一步探索创新党建工作，甲方和乙方经过友好协商一致同意，甲方与乙方开展共建共学活动，本着互帮互助......
共建协议书甲方：
南通市国税局（以下简称甲方）乙方：
崇川区城东街道新桥苑社区（以下简称乙方）为认真贯彻落实市委、市政府关于巩固提升全国文明城市水平的决策部署，抓住纪念中国共产党......
宝山路街道学生社区实践三方共建协议书甲方：
（宝山路街道学生社区实践指导站）乙方：
（学校）丙方：
（宝山路街道学生社区实践基地）为贯彻落实党的十七届六中全会精神和《关于进一步加......
汤溪学校警民共建精神文明协议书协议单位（甲方）：
汤溪派出所协议单位（乙方）：
汤溪学校为了共同创建地区精神文明、物质文明建设，进一步发扬“警爱民、民拥军”的优良传统，构建和谐社......
社区结对共建协议书
社区结对共建协议书篇一
一、共建目标
通过开展组织工作联创、共担覆盖责任，党员管理联抓、共塑良好形象，教育工作联做、共育文明市民，社会治安联防、共建平安环境，文体活动联办、共倡文明新风活动，提升社区党组织联系群众、服务群众、宣传群众、教育群众以及反映群众意愿、化解社会矛盾、维护社会稳定的能力，增强机关企事业单位党组织驻在社区、关爱社区、服务社区、奉献社区、建设社区的意识，共同构建和谐繁荣的新社区。
二、共建任务
（一）机关企事业单位党组织
（二）社区党组织
三、共建措施
本协议书一式叁份，县委组织部、机关企事业单位和社区党组织各一份。
机关企事业单位党组织负责人（签字）：
________
社区党组织负责人（签字）：
________
____年____月____日
社区结对共建协议书篇二
——学校与社区
甲方：
________
乙方：
________
一、志愿服务：
甲方协同乙方建立学生志愿者文明宣讲队等六支队伍，定期或不定期配合乙方开展志愿活动。
二、暑期活动：
甲方安排教师协助、知道乙方开展学生暑期活动。
六、校务咨询：
乙方积极参与学校建设，为学校发展出谋划策，甲方虚心接受乙方监督，办人民满意教育。
八、本协议有效期为：
年月至年月。
九、本协议一式二份，甲乙双发各持一份。
甲方：
________学校（章）乙方：
________社区（章）
负责人：
__________负责人：
___________
____年____月____日____年____月____日
社区结对共建协议书篇三
——地直（驻地）单位与xx社区
为切实加强党组织建设，建立健全地直（驻地）单位与xx路社区思想工作联做、社会治安联防、公益事业联办、环境卫生联抓、文体活动联谊、党建工作联创、社区美化联搞、基础设施联建、困难居民联帮的“九联”机制，达到“优势互补、资源共享、相互联动、共同发展”的目的。
结合本社区实际，制定20xx年地直（驻地）单位与xx社区“结对共建”协议书。
一、共建目标
本着“共建、共创、共享、共赢”的原则，开展特色鲜明的共建活动，使社区文明程度、居民整体素质，文化生活质量等在现有基础上得到显著提高，社区各项功能得到进一步完善和发挥，推动xx路社区在居民的生活改善、服务优质、风气良好、环境优美、设施完善、秩序优良、社会稳定、文化繁荣等方面，取得明显的进步。
二、组织机构
组_长：
艾山·尼牙孜____（xx检察分院党组书记）
副组长：
热孜婉·玉素甫（xx区街道办事处副主任、包社区领导）
阿依苏丽旦·依沙克（xx区xx路社区党支部书记）
孙厚荣（xx地区银监局党委书记）
三、共建内容
1、成立结对共建领导小组，共建单位党组织书记纳入领导小组，共建工作纳入工作议程。
共建单位确定一名具体承办人员，协调共建工作相关事宜，使各项工作有序开展。
2、由牵头单位每季度组织社区、共建单位召开一次结对共建协商会议，相互指出存在的问题，分析原因，明确下一步工作目标，使结对共建工作深入人心，让居民深切感受到结对共建的成果。
6、共驻共建单位在社区管辖范围内居住的在职党员要到社区进行报到登记，在八小时之外担任小区的治安信息员、纠纷调解员、政策宣传员、环境卫生监督员等，负责本小区或本楼栋的安全等问题。
同时，共建单位指定专人担任在职党员党小组组长，负责安排、部署和协调有关工作，社区指定一名干部协助党小组长工作。
7、结对共建单位与5户贫困家庭或弱势群体家庭结对子，每年至少2次开展慰问活动。
每个季度走进结对子家庭了解生活现状在思想上、生活上给予关心和帮助。
贫困家庭或弱势群体家庭名单由社区提供。
9、共建单位与社区共同开展文化活动，共建单位大力支持和协助社区组建一支或多支文体活动队伍，繁荣社区文化，丰富居民业余文化生活。
11、临时性事宜社区与共建单位共同协商决定。
四、活动要求
1、责任到位。
社区党组织书记与地直各共建单位第一负责人经过研究后，签订“结对共建”协议书。
共建单位党组织要增强干部职工的共建社区的责任意识，增强社区归属感，主要领导干部每年至少两次去共建点了解情况。
共驻共建牵头单位负责人每年至少召集两次协同单位研究共建工作，帮助协调解决好社区建设、管理、服务中难以解决的困难和问题。
附件1：
结对共建单位与非公企业党支部、新社会组织党支部结对名单
附件2：
结对共建单位到社区开展法律咨询服务活动安排表
共建社区：
________共建牵头单位：
________
____年____月____日____年____月____日
共建单位：
________共建单位：
________
____年____月____日____年____月____日
共建单位：
________共建单位：
________
____年____月____日____年____月____日
学校社区共建协议书
学校社区共建协议书篇1
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