MasterCAM教案.docx
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MasterCAM教案
玉溪工业财贸学校玉溪高级技工学校
教案本
2016～2017学年下学期
校风：
学进业精
教风：
言传身教
学风：
德技双优
科目：
CAD/CAM技术
班级：
15级数控大专2、3班
*******
课程表
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1～2
15数控大专2班（CAD/CAM技术）
15数控大专3班（CAD/CAM技术）
3～4
15数控大专2班（CAD/CAM技术）
15数控大专2班（CAD/CAM技术）
15数控大专3班（CAD/CAM技术）
5～6
15数控大专2班（CAD/CAM技术）
15数控大专3班（CAD/CAM技术）
15数控大专3班（CAD/CAM技术）
教案本检查
检查时间
检查结果
教研室负责人签字
教学进度检查
检查时间
完成情况
备注
教研室负责人签字
学期授课计划
教学目的要求
通过本课程的学习，使学生初步能运用MasterCAM软件进行二维绘图、三维实体造型、曲面造型，同时能实现数控铣外形铣削加工、挖槽加工、钻孔及面铣加工。
教学中心内容及重点难点
重点：
二维绘图、三维实体造型
难点：
挖槽加工、曲面造型、外形铣削加工、钻孔及面铣加工
综合教学方法手段的应用
项目教学法、讲授法、示范操作法、分组实践操作练习法
大型作业及课程设计安排
15级数控大专2班
周次
教学内容
课时
作业
1
二维图形建构
（1）
8
二维图练习1,2
2
二维图形建构
（2）
8
二维图练习3,4
3
二维图形建构（3）
8
二维图练习5,6
4
二维图形建构（4）
8
二维图练习7,8
5
曲面造型
（1）
8
曲面练习1,2
6
曲面造型
（2）
8
曲面练习3,4
7
曲面造型（3）
8
曲面练习5,6
8
加工中心培训（冲课）
9
10
11
机动
8
12
三维实体造型
（1）
8
三维实体练习1,2
13
三维实体造型
（2）
8
三维实体练习3,4
14
三维实体造型（3）
8
三维实体练习5,6
15
外形铣削加工
8
外形铣练习1,2
16
挖槽加工
8
挖槽练习1,2
17
平面铣削及钻孔加工
8
面铣及钻孔练习1,2
18
复习
8
19
期末实作测试
8
说明：
计划表安排以15级数控大专2班为例，15级数控大专2班实训时间为8～10周；15级数控大专3班实训时间为11～13周；五一劳动节在第10周。
课题
二维图形建构
（1）-1
课时：
4学时
班级：
15级数控应用班
15级数控维修班
教学目标
知识目标：
1.绘制任意线工具、绘制平行线工具的相关参数。
2.倒圆角工具、尺寸标注工具、修剪工具的相关参数。
能力目标：
1.能正确使用绘制任意线工具绘制图形。
2.能正确使用绘制平行线工具绘制图形。
3.能正确使用倒圆角工具、修剪工具。
4.能正确标注尺寸。
情感目标：
通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。
重点
绘制任意线工具、绘制平行线工具、修剪工具
解决措施：
操作演示分析
难点
倒圆角工具、尺寸标注工具
解决措施：
操作演示分析
教学方法
讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发
教学手段
多媒体、数字化模型
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
导入新课
5分钟
向学生展示二维图形,引出二维图形的建构
教师：
提问二维图形怎么绘制？
学生：
回答问题
教师：
观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。
以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。
同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
新课教学
165分钟
新课教学
165分钟
一．绘制下图二维图形
1、使用绘制任意线工具绘制长90的水平线。
2、绘制长30的左右两条垂线。
3、绘制长30的左右两条水平线。
4、绘制长30的左右两条垂线。
5、绘制最上面长30的水平线。
6、使用倒圆角工具倒上部的两处R10的圆角。
7、使用倒圆角工具倒中部的两处R5的圆角。
8、标注水平、垂直尺寸。
9、标注圆弧尺寸。
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握绘制任意线工具、倒圆角工具、尺寸标注工具的的使用。
二．绘制下图二维图形（40分钟）
1、绘制长90的水平线。
2、绘制两条长30的垂平线。
3、绘制两条长30的水平线。
4、使用平行线工具绘制顶部的水平线。
5、用绘制任意线工具设定好水平夹角后绘制两条斜线。
6、利用修剪工具剪去线段多余的部分。
7、标注水平尺寸。
8、标注垂直尺寸。
9、标注角度尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
进一步加深对绘制任意线工具、尺寸标注工具的理解，初步掌握平行线工具、修剪工具及角度尺寸的标注。
三、练习85分钟
机房动手完成案例图形绘制
学生：
动手操作及讨论
教师：
巡回监控、检查及辅导
使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力
课题小结
5分钟
1.绘制任意线工具、绘制平行线工具的相关参数。
2.倒圆角工具、尺寸标注工具、修剪工具的相关参数。
师生互动：
问答。
锻炼学生记忆力、归纳能力。
布置作业5分钟
随堂案例
师生互动：
落实作业情况。
教师：
有必要时可提示。
体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。
专业拓展
通过XX查询标注尺寸的方法
教学小结
教学反思
课题
二维图形建构
（1）-2
课时：
4学时
班级：
15级数控应用班
15级数控维修班
教学目标
知识目标：
1.矩形形状设置工具的相关参数。
2.绘制任意线工具的相关参数。
能力目标：
1.能正确使用矩形形状设置工具绘制图形。
2.能正确使用绘制任意线工具绘制图形。
3.能正确使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素。
4.能正确标注尺寸。
情感目标：
通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。
重点
矩形形状设置工具
绘制任意线工具、标注尺寸
解决措施：
操作演示分析
难点
在交点处打断、删除图素工具
解决措施：
操作演示分析
教学方法
讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发
教学手段
多媒体、数字化模型
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
导入新课
5分钟
向学生展示二维图形,引出二维图形的建构
教师：
提问二维图形怎么绘制？
学生：
回答问题
教师：
观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。
以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。
同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
新课教学
165分钟
新课教学
165分钟
一．绘制下图二维图形
1、矩形形状设置工具的相关参数
2、绘制65*40*R3的矩形
3、绘制24*9的矩形
4、绘制任意线工具的相关参数。
5、辅助线找左右2矩形的中心
6、绘制左侧15*20的矩形
7、绘制右侧15*20的矩形
8、使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素
10、标注水平尺寸
11、标注垂直尺寸
12、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握矩形形状设置工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用
二．绘制下图二维图形（40分钟）
1、绘制长30的水平线
2、绘制长44的垂平线
3、绘制长77的水平线
4、绘制长34的垂平线
5、绘制长47的水平线
6、利用平行线找里面图形的左下角
7、用同样的方法绘制里面的图形
8、使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素
9、标注水平尺寸
10、标注垂直尺寸
11、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
进一步加深对绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的理解
三、练习85分钟
机房动手完成案例图形绘制
学生：
动手操作及讨论
教师：
巡回监控、检查及辅导
使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力
课题小结
5分钟
一、矩形形状设置工具绘制任意线工具、标注尺寸。
二、在交点处打断、删除图素工具。
师生互动：
问答。
锻炼学生记忆力、归纳能力。
布置作业5分钟
随堂案例
师生互动：
落实作业情况。
教师：
有必要时可提示。
体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。
专业拓展
通过XX查询矩形形状的使用
教学小结
教学反思
课题
二维图形建构
（2）-1
课时：
4学时
班级：
15级数控应用班
15级数控维修班
教学目标
知识目标：
1.矩形形状设置工具的相关参数。
2.转换-单体（串联）补正工具的相关参数。
能力目标：
1.能正确使用矩形形状设置工具绘制图形。
2.能正确使用绘制任意线工具绘制切线。
3.能正确使用转换-单体（串联）补正工具。
4.能正确标注尺寸。
情感目标：
通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。
重点
矩形形状设置工具
绘制任意线工具、标注尺寸
解决措施：
操作演示分析
难点
转换-单体（串联）补正工具
解决措施：
操作演示分析
教学方法
讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发
教学手段
多媒体、数字化模型
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
导入新课
5分钟
向学生展示二维图形,引出二维图形的建构
教师：
提问二维图形怎么绘制？
学生：
回答问题
教师：
观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。
以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。
同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
新课教学
165分钟
新课教学
165分钟
一．绘制下图二维图形
1、设置矩形形状工具的相关参数，绘制外围长200，宽100，两端倒圆弧的外环。
2、设置转换-串联补正工具的补正距离为5，补正方向向内，绘制里面的5道等距的环。
3、用绘制任意线工具绘制扇形的两条边线。
4、用两点画。
圆弧工具画外围的大圆弧。
5、设置转换-单体补正工具的补正距离为5，补正方向向左，绘制里面的5道等距的环。
6、标注尺寸。
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
进一步提升矩形形状设置工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用，初步掌握转换-单体补命令的使用。
二．绘制下图二维图形（40分钟）
1、用圆心+点工具绘制直径40,100的圆。
2、绘制过圆心的垂平线作为辅助线。
3、绘制辅助线的平行线，距离为80。
4、绘制直径20,半径20的圆。
5、绘制50*20的矩形。
6、打断并删除多余的线段。
7、转换/镜像命令复制其它部分。
8、清除颜色。
9、标注水平尺寸
10、标注垂直尺寸
11、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
进一步加深对绘制任意线工具、在交点处打断工具、矩形形状工具、删除图素工具、尺寸标注工具的理解，初步掌握切线的绘制及转换/镜像命令的使用。
三、练习85分钟
机房动手完成案例图形绘制
学生：
动手操作及讨论
教师：
巡回监控、检查及辅导
使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力
课题小结
5分钟
1.矩形形状设置工具的相关参数。
2.转换-单体（串联）补正工具的相关参数。
师生互动：
问答。
锻炼学生记忆力、归纳能力。
布置作业5分钟
随堂案例
师生互动：
落实作业情况。
教师：
有必要时可提示。
体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。
专业拓展
通过XX查询绘制切线的方法
教学小结
教学反思
课题
二维图形建构
（2）-2
课时：
4学时
班级：
15级数控应用班
15级数控维修班
教学目标
知识目标：
1.颜色、线型的相关设置。
2.平行线工具的相关参数。
3.倒圆角工具的相关参数。
能力目标：
1.能正确使用平行线工具、圆心+点工具绘制图形。
2.能正确使用倒圆角工具绘制图形。
3.能正确使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素并标注尺寸。
情感目标：
通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。
重点
圆心+点工具，颜色、线型的相关设置
解决措施：
操作演示分析
难点
倒圆角工具
解决措施：
操作演示分析
教学方法
讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发
教学手段
多媒体、数字化模型
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
导入新课
5分钟
向学生展示二维图形,引出圆的绘制方法
教师：
提问圆形怎么绘制？
学生：
回答问题
教师：
观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。
以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。
同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
新课教学
165分钟
新课教学
165分钟
一．绘制下图二维图形
1、矩形形状设置工具的相关参数
2、绘制100*80*R10的矩形
3、绘制80*60*R8的矩形
4、用任意线工具绘制辅助线找两个圆的圆心
5、圆心+点工具的相关参数
6、绘制直径20的圆形
7、绘制右侧直径25的圆形
8、标注水平尺寸
9、标注垂直尺寸
10、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握圆心+点工具的使用，进一步提升矩形形状设置工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用能力
二．绘制下图二维图形（40分钟）
1、绘制直径16的圆
2、绘制长20的水平线
3、绘制长18的水平线
4、绘制半径3、半径6、半径30的圆
5、颜色、线型的相关设置
6、绘制中心线
7、用平行线工具绘制4条水平线
8、绘制斜线及倒圆角
9、使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素
10、标注水平尺寸
11、标注垂直尺寸
12、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握绘制斜线及倒圆角，进一步提升对绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的的使用能力
三、练习85分钟
机房动手完成案例图形绘制
学生：
动手操作及讨论
教师：
巡回监控、检查及辅导
使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力
课题小结
5分钟
一、圆心+点工具，颜色、线型的相关设置。
二、倒圆角工具。
师生互动：
问答。
锻炼学生记忆力、归纳能力。
布置作业5分钟
随堂案例
师生互动：
落实作业情况。
教师：
有必要时可提示。
体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。
专业拓展
通过XX查询其它倒角的方法
教学小结
教学反思
课题
二维图形建构（3）-1
课时：
4学时
班级：
15级数控应用班
15级数控维修班
教学目标
知识目标：
1.倒角工具的相关参数。
2.切弧工具的相关参数。
能力目标：
1.能正确使用倒角工具绘制图形。
2.能正确使用切弧工具绘制图形。
情感目标：
通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。
重点
倒角工具
解决措施：
操作演示分析
难点
切弧工具
解决措施：
操作演示分析
教学方法
讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发
教学手段
多媒体、数字化模型
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
导入新课
5分钟
向学生展示二维图形,引出倒角工具的使用
教师：
提问四周的倒角怎么绘制简单？
学生：
回答问题
教师：
观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。
以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。
同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
新课教学
165分钟
新课教学
165分钟
一．绘制下图二维图形
1、矩形形状设置工具的相关参数
2、绘制直径40的圆形
3、绘制直径60的圆形
4、设置线型、颜色
5、绘制中心线
6、用平行线工具找左右2小圆圆心
7、用平行线工具绘制切线
8、用倒角工具倒4个角
8、标注水平尺寸
9、标注垂直尺寸
10、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握倒角工具的使用，进一步提升矩形形状设置工具、画圆工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用能力
二．绘制下图二维图形（40分钟）
1、绘制半径10的圆
2、绘制长19的水平线
3、绘制长82的水平线
4、绘制半径19、半径38的圆
5、颜色、线型的相关设置
6、绘制中心线
7、绘制38*94的矩形
8、倒R5圆角
9、使用切弧工具绘制R89、R107的切弧
10、标注水平尺寸
11、标注垂直尺寸
12、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握切弧工具的使用，进一步提升对绘制任意线工具、画圆、画矩形、倒角、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的的使用能力
三、练习85分钟
机房动手完成案例图形绘制
学生：
动手操作及讨论
教师：
巡回监控、检查及辅导
使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力
课题小结
5分钟
一、倒角工具。
二、切弧工具。
师生互动：
问答。
锻炼学生记忆力、归纳能力。
布置作业5分钟
随堂案例
师生互动：
落实作业情况。
教师：
有必要时可提示。
体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。
专业拓展
通过XX查询切弧工具使用的方法
教学小结
教学反思
课题
二维图形建构（3）-2
课时：
4学时
班级：
15级数控应用班
15级数控维修班
教学目标
知识目标：
1.旋转工具的相关参数。
2.镜像工具的相关参数。
能力目标：
1.能正确使用旋转工具绘制图形。
2.能正确使用镜像工具绘制图形。
情感目标：
通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。
重点
旋转工具
解决措施：
操作演示分析
难点
镜像工具
解决措施：
操作演示分析
教学方法
讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发
教学手段
多媒体、数字化模型
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
导入新课
5分钟
向学生展示二维图形,引出旋转工具的使用
教师：
提问四周的怎么绘制简单？
学生：
回答问题
教师：
观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。
以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。
同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
新课教学
165分钟
新课教学
165分钟
一．绘制下图二维图形
1、绘制直径30、半径45的圆
2、设置线型、颜色
3、绘制中心线、36度斜线、半径30的辅助圆
4、设置线型、颜色
5、绘制半径5的圆
6、用旋转工具复制1份
7、用镜像工具复制左侧两个圆
8、用平行线等工具绘下面部分
8、标注水平尺寸
9、标注垂直尺寸
10、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握旋转工具、镜像工具的使用，进一步提升画圆工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用能力
二．绘制下图二维图形（40分钟）
1、绘制直径14、4的圆
2、绘制水平、垂直中心线
3、用平行线工具找半径11、19的圆的圆心
4、绘制半径11、19的圆
5、如图画斜线分别于半径11、19的圆相切
6、用切弧工具画半径25的弧分别与半径11、19的圆相切
7、用在交点处打断工具打断
8、删除后旋转复制3份
9、标注水平尺寸
10、标注垂直尺寸
11、标注圆弧尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
初步掌握切弧工具的使用，进一步提升对绘制任意线工具、画圆、画矩形、倒角、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的的使用能力
三、练习85分钟
机房动手完成案例图形绘制
学生：
动手操作及讨论
教师：
巡回监控、检查及辅导
使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力
课题小结
5分钟
1.旋转工具
2.镜像工具
师生互动：
问答。
锻炼学生记忆力、归纳能力。
布置作业5分钟
随堂案例
师生互动：
落实作业情况。
教师：
有必要时可提示。
体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。
专业拓展
通过XX查询阵列工具使用的方法
教学小结
教学反思
课题
二维图形建构（4）-1
课时：
4学时
班级：
15数控大专2,3班
教学目标
知识目标：
1.旋转工具的相关参数。
2.镜像工具的相关参数。
能力目标：
1.能正确使用旋转工具绘制图形。
2.能正确使用倒圆角工具绘制图形。
情感目标：
通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。
重点
旋转工具
解决措施：
操作演示分析
难点
镜像工具
解决措施：
操作演示分析
教学方法
讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发
教学手段
多媒体、数字化模型
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
导入新课
5分钟
向学生展示二维图形,引出旋转工具的使用
教师：
提问四周的怎么绘制简单？
学生：
回答问题
教师：
观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。
以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。
同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
新课教学
165分钟
新课教学
165分钟
一．绘制下图二维图形
1、绘制80*80的矩形
2、绘制50*40的矩形
3、绘制4个直径10的圆
4、制中间部分的图案并编辑
5、绘制半径60的圆弧
6、绘制半径35的辅助圆弧
7、绘制70度的辅助线
8、绘制半径6的圆
8、转换/旋转（复制）半径6的圆
9、标注水平、垂直尺寸
10、标注圆弧尺寸、角度尺寸
教师：
讲解绘图步骤,并进行操作示范。
学生：
听讲并进行模仿
进一步提升旋转工具、画圆工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的
升级会员 