六年级上册思品全册教案.docx

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六年级上册思品全册教案

全册备课

一、学情分析

全年级共有学生50人，其中男生28人，女生22人。

通过五年教育培养多数学生学习态度端正，但也有个别学生不能遵守纪律，学习缺乏自觉性，学习本学科积极性不高，所掌握品社学科知识不牢固。

二、教材分析

本册教材包括4个单元和1个研究课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与家庭”、“我与学校”、“我是中国人“、“走进世界”等方面内容。

本册教材共安排17课。

三、教学重难点

第一单元“腾飞中国”和第三单元“打开通向世界大门”为教学重点。

第二单元“缤纷世界”为教学难点。

四、教学目标

1、培养学生遵纪守法、珍爱生命意识，提高辨别是非能力，学会自我保护。

2、加深对中国共产党热爱，增强民族自豪感合自信心。

3、加深对不同国家、地区民族文化差异性合丰富性认识，培养学生尊重合欣赏它们态度。

4、感受世界经济发展与人们生活密切联系，培养学生开放国际意识，增强对世界亲近感。

五、教学措施

1、教师在教学过程中帮助学生获得丰富情感体验，形成积极生活态度。

2、引导学生自主学习，灵活多样地选用教学组织形成，为学生自主学习提供充分空间。

3、注重与语文等学科紧密联系。

第一单元“腾飞中国”单元备课

教学目标

引导学生了解新中国成立后取得伟大成就及改革开放以来发生巨大变化，知道香港、澳门回归情况，了解新中国科技和体育事业所取得伟大成就，感受新中国成立和改革开放以来祖国在各方面飞速发展，加深对中国共产党热爱，增强民族自豪感和自信心。

教学内容与课时分配

本单元设置<<废墟上崛起汽车城》（2课时）、《春天故事》（2课时）、《盛开紫荆花》（2课时）、《“神舟”飞天》（3课时）、《2008相聚北京》（3课时）。

教学准备

1、新中国伟大成就各种资料；

2、《春天故事》录音带；

3、收集有关香港、澳门有关图片、文字资料；

4、“神舟”五号载人飞船有关资料。

1、废墟上崛起汽车城

教学目标：

1、了解长春第一汽车制造厂建立和发展。

2、了解新中国汽车工业发展历程。

3、能采用多种形式探究新中国辉煌成就。

4、感受新中国取得巨大成就，感受中国共产党伟大，加深对中国共产党热爱。

教学重难点：

采用多种形式探究新中国辉煌成就。

教法学法：

分组探究

教学准备：

1、搜集国产汽车图片和文字资料；

2、搜集关于新中国伟大成就各种资料。

教学时间

2课时

教学过程：

一、           汽车博览会

1、导入：

如今，马路上汽车是越来越多，越来越漂亮了，有同学家里也有了汽车。

今天，咱们就来开一个汽车博览会。

2、学生展示介绍-----我最喜欢汽车、我与汽车故事。

3、国产汽车大家谈

二、           我们来探寻

1、导入：

看到这些形形色色汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。

可是，你知道新中国汽车工业是怎样发展起来吗？

2、我们来探究：

（1）   阅读课本资料，合作探究

（2）   教师适当补充有关材料

（3）   交流整理，探寻原因

三、           小记者在行动

1、导入：

新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地变化。

你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？

2、示范引导，提供帮助

3、自由组队，合作交流

四、           小小故事会

1、《红旗渠》故事赏析

2、探寻原因：

为什么旧中国不能实现这些奇迹？

共产党领导新中国给了人民什么力量？

给我们启示是什么？

板书设计

1.废墟上崛起汽车城

国产车：

红旗上海大众广州本田

发展历程：

1956.7.13解放牌

1958红旗牌轿车

教学反思：

2春天故事

教学目标：

1、知道我国改革开放和现代化建设总设计师是邓小平同志。

2、了解我国对外开放格局形式成。

3、探究深圳被称为“一夜之城”原因。

4、能在地图上找到深圳、经济特区及沿海、沿边开放城市位置。

5、感受改革开放以来取得辉煌成就，加深对中国共产党热爱。

教学重难点：

1、了解最早开放四个经济特区；

2、了解对外开放政策。

教法学法：

探究式教学法

教学准备：

《春天故事》录音带，邓小平同志南巡录像资料或图片。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、邓小平与改革开放

1、创设情境、导入新课

播放《春天故事》

邓小平故事会

2、展示资料，探究交流

3、小结升华：

邓小平与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。

二、经济特区面面观

1、阅读资料，探究交流。

什么是经济特区，我国经济特区有哪些，了解开辟经济特区目和特区发展状况。

2、查看《中国对外开放城市和经济特区位置图》

3、走进深圳。

（1）现代深圳图片展。

（2）阅读探究：

深圳是如何发展起来？

（3）总结升华：

深圳飞速发展原因？

三、改革开放成就展

1、家乡变化

小组交流小调查内容

2、放眼祖国，看变化

交流收集资料，谈祖国变化成就。

1、读数字，看变化。

查看课本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。

五、           放飞想象，谈憧憬。

说一说20年后我们生活会是怎么样？

板书设计

2春天故事

邓小平总设计师

经济特区厦门深圳汕头珠海

改革开放成绩显著

教学反思：

3、盛开紫荆花

教学目标：

1、了解香港澳门回归时盛况，激发学生民族自豪感。

2、了解香港澳门被侵占屈辱历史。

3、知道“一国两制”及其对祖国统一大业重大意义。

4、了解回归后香港、澳门巨大变化。

5、知道祖国繁荣强盛是香港、澳门回归强有力保证。

教学重难点：

1、“一国两制”2、香港、澳门回归

教法学法：

小组合作探究

教学准备：

搜集有关香港、澳门网站、图片和各种资料

教学时间

2课时

教学过程：

一、           导入：

在我国广东省出江口东侧，一个被誉为“东方之珠”地方就是香港，那里盛开着美丽紫荆花。

让我们踏上这片神奇土地，探询她故事吧。

二、           香港大家谈：

分组交流整理资料：

香港回归——苦难历程——艰难回归路——繁荣香港

1、香港回归对中华民族重大意义。

2、香港是怎样被分割出去。

3、国家为解决香港问题做了哪些工作？

回归后香港发展怎样？

香港顺利回归原意是什么？

三、           一国两制

1、了解“一国两制”

2、“一国两制”对完成祖国统一大业重要意义。

3、了解香港特别行政区区旗、区徽含义。

第二课时

一、           走进聪明屋

1、澳门区旗、区徽含义。

2、澳门是怎样回归？

3、澳门印象谈

4、回归大论坛：

屈辱历史——回归之路——回归掠影

5、总结升华、畅想未来。

（了解和认识台湾以及我国对台政策。

）

板书设计

3盛开紫荆花

香港1997.7.1（回归）紫荆花

祖国强大

澳门1999.12.20（回归）莲花

教学反思：

4、“神舟”飞天

教学目标：

1、了解“神舟”五号成功发射与返回情况

2、知道我国成功研制“两弹一星”及为此做出贡献科学家。

3、了解人类不断向太空进军情况

4、知道我国在科技领域取得成就。

教学重难点：

“神舟”五号升空和成功返回为本课教学重难点。

教法学法

探究教学法

教学准备：

搜集“神舟”五号载人飞船有关资料和我国航天事业、两弹一星有关资料。

教学时间

2课时

教学过程：

第一课时

一、           精彩回放，激情导入

1、导入：

播放神五升空录像

2、交流感受，引出探究问题。

（1）   神五怎样升空和返回。

（2）   人们为什么而高兴。

二、探究神舟航天之旅

1、交流资料，探究神五发射回收过程

2、探究中国航天之旅。

三、小小故事会

讲杨利伟和航天人故事，感受他们为祖国航天事业献身精神。

四、           结合实际，畅谈意义

1、为什么举国上下欢呼雀跃？

2、感受“神五”飞天意义

3、了解神七飞天有关知识。

第二课时

一、           导入：

新中国成立以来，在中国共产党领导下，我国科技工作者取得了举世瞩目成就，其中两弹一星就是其中一个重大成果。

二、两弹一星大家谈

1、了解两弹一星。

2、探究两弹一星研制过程。

3、了解研制意义，深化认识。

三、两弹一星功勋榜：

了解邓稼先事迹。

了解钱学森事迹。

四、探究人类太空之旅

A、交流人类航天历史

B、交流人类登月历史

阿姆斯特朗——登月第一人。

加加林——前苏联。

C、了解中国登月计划

五、了解我国其他科学成就

A、1965.9人工合成胰岛素

B、2000.9高强度聚焦超声肿瘤治疗系统

C、2002.1首批成年体细胞克隆牛

D、2004.6曙光

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板书设计

4“神舟”飞天

“神五”杨利伟2003.10.15

“神六”费俊龙聂海胜

两弹一星核弹氢弹人造卫星

钱学森邓稼先

教学反思：

5、2008相聚北京

学习目标

1、知道2008年奥运会有关知识

2、了解新中国体育事业所取得成就

3、了解奥运会有关知识

4、知道参加全民健身运动是一种健康文明生活方式

教学重难点：

知道2008年奥运会在北京举行和祖国体育代表团所取得成绩。

教法学法：

分组探究，自由合作。

教学时间

1课时

教学过程：

一、探究申奥历程

北京奥运会已经结束了，我们取得了51金21银28铜好成绩。

那么同学知道我们是怎样取得这次奥运会举办权吗？

1、交流探究北京申奥过程及申奥成功意义。

2、了解北京奥运会理念以及会徽含义

二、奥运知识我知道

1、奥运会标志意义

2、奥运会来历、奥林匹克精神、奥运会宗旨

3、中国奥运成就展

4、总结升华，激发情感（从体育强国看祖国腾飞）

三、全民健身，提高民族素质

1、我喜欢体育运动

A、学生谈自己喜欢体育运动，并说明原因。

B、结合实际谈体育锻炼对人们身心发展益处

2、全民健身谈

A、了解全民健身计划

B、探究全民建身意义

C、学习制定适合自己健身计划

板书设计

52008相聚北京

2001.7.13申奥成功（新北京新奥运）

奥运精神更快更高更强

主要宗旨和平友谊进步

教学反思：

单元总结

 第二单元“缤纷世界”单元备课

学习目标：

1、了解我国各地传统民居特点、世界现代建筑风采以及影响建筑风格气候、地形、文化等各种因素；了解世界上多种文化差异性和丰富性。

对不同民族和不同文化创造持尊重和欣赏态度。

2、知道我国不同民族有自己语言、文字和世界上不同国家语言、文字；了解汉字发展变化及其独特书法艺术；认识我国方言地位和影响。

3、知道人们服饰具有多样性；了解我国几个主要少数民族服饰和世界上一些国家和地区饮食习惯，懂得尊重不同民族、不同文化。

教学内容与课时分配

本单元共安排4个活动主题：

6.风格各异看建筑；7.妙趣横生话语言；8.异彩纷呈说服饰；9.丰富多彩谈饮食（计5课时）

教学准备：

1、搜集有关各地不同民族居住房屋图片资料；

2、搜集方言和方言小故事；

3、搜集少数民族服饰图片及地方饮食文字资料。

6.风格各异看建筑

教学目标：

1、了解我国各地传统民居特点

2、认识我国各种各样古代建筑

3、了解世界现代建筑风采

4、培养学生比较、分析和搜集整理信息能力

5、了解世界上多种文化差异性和丰富性，对不同民族和不同文化创造持尊重和欣赏态度。

教学重难点：

了解认识我国各种各样民居特点和建筑

教法学法：

分组探究法

教学时间

1课时

教学过程：

一、           我家乡建筑美

1、学生介绍自己居住地方是什么样建筑。

2、学生谈家乡标志性一些建筑。

3、教师根据学生介绍，总结家乡建筑风格和特点。

二、           各地民居样式多

1、学生搜集我国各地民居情况展示。

2、学生谈感想。

3、教师小结：

我国是一个多民族国家，风俗文化各不相同，建筑风格也有很大差异，但是。

不同建筑都是人们为了适应居住地自然条件以及生活得需要，都是我国人民用勤劳双手和聪明才智建造独具特色住所。

三、           周游世界看建筑

1、展示古今中外有代表性建筑资料。

2、学生谈感想。

3、教师提出问题并引导学生分析不同国家、地区和民族建筑为什么有那么大差别。

4、学生分组交流讨论后教师总结

四、           我是小小建筑师

为家乡设计一座未来住宅或标志性建筑

板书设计

6风格各异看建筑

北方院廊式

南方天井式

黄土高原窑洞

类型众多

傣族竹楼

苗族吊脚楼

蒙古族毡包

教学反思：

7.妙趣横生化语言

教学目标：

1、知道我国不同民族有自己语言和文字。

2、知道世界上不同国家语言和文字。

3、了解汉字发展变化及其独特书法艺术。

4、能通过讨论交流认识我国方言地位和影响。

5、能够用多种方法搜集信息。

教学重点：

我国不同民族有自己语言文字及世界上不同国家语言和文字为本课重点。

教法学法：

启发式教学

教学准备：

课前搜集方言和方言小故事。

教学时间

1课时

教学过程：

一、导入

播放各地方言对话，学生尝试学习几种方言对话。

二、讨论方言利与弊

三、资料展示：

我国各民族语言情况、方言种类和分布情况。

四、语言文字大家谈

1、教师提问：

（1）同学们知道世界上哪些国家语言？

（2）你会说哪个国家语言？

2、播放视频，感受语言差别：

（1）帕瓦罗蒂用意大利语演唱《我太阳》

（2）俄罗斯影片《钢铁是怎样炼成》

（3）日语动漫

3、讨论交流

（1）世界上使用人数最多语言是那一种？

（2）世界上使用最广泛预言师哪一种？

（3）被联合国最为工作语言是哪几种

（4）世界语是怎么会事？

（5）了解认识多种多样世界语言有什么作用？

4、学生讨论：

为什么不同国家和地区语言和文字有那么大差别？

这说明了什么？

你有什么新认识？

五、书法艺术欣赏会

1、课件展示：

文字演变过程：

甲骨文——金文——大篆——小篆——隶书——楷书、行书、草书。

大书法家作品欣赏：

王羲之《兰亭集序》颜真卿《祭侄文稿》怀素《苦笋帖》

2、学生书法作品展示

3、教师小结。

板书设计

7       妙趣横生话语言

汉语方言北方吴湘赣客家粤闽

联合国工作语言汉英法俄西班牙阿拉伯

教学反思：

8．异彩纷呈说服饰

教学目标：

1、知道人们服饰具有多样性

2、了解我国几个主要少数民族服饰

3、了解世界上一些国家和地区服饰特点

4、探究影响服饰风格历史、环境、文化等各种因素

5、能比较、分析不同国家、地区、民族服饰差异

6、懂得世界上多种文化差异性和丰富性，对不同民族和不同文化创造持尊重和欣赏态度

教学重点：

了解我国几个主要少数民族服饰和世界上一些国家和地区服饰特点。

教法学法：

小组合作，自主探究。

教学准备：

查找搜集自己喜爱几种少数民族服饰。

教学时间

1课时

教学过程：

1、导入

播放央视春节联欢晚会各民族载歌载舞录像，引出问题：

你能从录像中发现那些民族同胞影子？

根据什么？

2、少数民族服饰知多少

（1）小组内交流搜集有关少数民族服饰资料。

（2）通过课件展示一些少数民族生活片段，使学生加深对少数民族服饰了解和认识。

（3）重点学习几个有代表性少数民族群体

苗族：

挽髻配多种银饰

蒙古族：

宽袍阔衫束裤腿

傣族：

窄袖短衣彩色筒裙

朝鲜族：

白衣民族之雅称

维吾尔族：

戴圆形或六角形小帽

藏族：

长袍腰带皮帽高靴

满族：

旗服高底鞋

3、探究身边人们衣着特点

（1）   交流对身边人们职业，季节，年龄等衣着情况调查结果

（2）   引导学生总结现代人衣着特点：

美观、时尚、多样、舒适、实用、自然、大方等。

（3）   引导学生对唐装重点介绍

4、世界服饰博览

（1）   小组内交流课前搜集有关世界服饰材料

（2）   播放课件：

展示反映亚、欧、非、美、大洋洲等多个国家和地区代表性名族服饰图片

（3）   服饰习俗大家谈：

通过学习和研究，探究不同服饰习俗形成原因。

激发学生对不同民俗文化尊重之情

5、教师总结

板书设计

8       异彩纷呈说服饰

多种少数民族服饰

唐装（中国）

和服（日本）

教学反思：

9.丰富多彩谈饮食

教学目标：

1、知道家乡一些有名风味小吃。

2、了解我国不同民族、地区饮食习俗。

3、了解世界上一些国家、地区饮食习俗。

4、能比较、分析不同地区、民族、国家饮食习俗差异性。

5、懂得世界多种文化差异性和丰富性，对不同民族和不同文化创造持尊重和欣赏态度。

教法重点：

了解我国不同民族、地区和世界上一些国家饮食习惯。

教法学法

小组合作，自主探究。

教学准备：

课前了解家乡一些有名风味小吃。

教学时间

1课时

教学过程：

一、           我调查

1、教师提问：

俗话说，民以食为天。

我们每天都离不开吃饭，你们都喜欢吃什么？

2、学生回答

3、教师引导：

在我们家乡啊，也有一些有名小吃，你们调查了吗？

下面大家

交流一下

二、           我探究

1、教师引导：

同学们对我们家乡风味小吃知道真不少！

我国幅员辽阔，人口众多，是一个多民族国家，不同地区，不同民族有不同饮食习惯，有不同风味小吃，你们搜集了那些资料？

2、学生交流，教师补充。

3、教师提问：

你了解到我国饮食习惯有什么特点/

4、学生讨论回答。

三、           说一说：

1、教师谈话：

我们知道了我国饮食特点，那么世界上其他国家和地区有什么养饮食习俗呢？

让我们继续探究一下吧。

2、教师调查统计：

（1）   你是否喜欢吃汉堡包等洋快餐？

为什么？

（2）   你每月吃几次类似食品？

3、学生交流自己搜集资料，教师补充。

4、教师引导学生认识分餐制特点。

二、议一议

1、教师提问：

（1）我国饮食习惯和西方国家饮食习惯有什么不同？

（2）和残值和分餐制各有什么优点和不足？

（3）世界上不同国家、地区和民族饮食习惯为什么有那么大差异？

2、学生分组讨论并交流。

3、教师小结。

板书设计

9丰富多彩谈饮食

中国合餐制新疆-手抓饭天津-“狗不理”包子

云南-过桥米线山东-煎饼卷大葱

西方分餐制汉堡热狗比萨饼

教学反思：

单元总结

第三单元“打开通向世界大门”单元备课

教学目标：

1、了解丝绸之路路线及作用；了解古代对外交往友好使者及现代丝绸之路作用。

2、知道世界贸易组织和我国加入世界贸易组织时间；了解我国加入世界贸易组织历程和重要意义；知道在经济活动与人交往中要讲规则，讲诚信。

3、了解当地有哪些产品进入国际市场，哪些产品（进口）和外资企业走进了我们生活，世界经济发展给人们生活带来影响。

4、了解身边有哪些外国朋友，我国同世界各国发展友好关系情况和日益密切友好往来及其带来影响。

教学内容与课时分配

本单元包括4课内容：

10重走丝绸之路；11走进世贸组织；12蔬菜远航；13架起友谊桥梁。

（计5课时）

教学准备

1、搜集有关古代丝绸之路和新亚欧大陆桥图片及文字资料。

2、调查了解我国加入世贸组织后我们生活有什么变化。

3、搜集当地产品进入国际市场，外国产品走进我们生活相关资料、

4、周恩来总理参加亚非万隆会议图片资料。

10、重走丝绸之路

教学目标

1、探究丝绸之路路线及使用。

2、了解古代对外交往友好使者。

3、了解现代丝绸之路作用。

教学重难点：

探究丝绸之路路线及作用。

教法学法

小组合作探究

教学准备

查阅资料链接我国古代对外交往友好使者。

教学时间

1课时

教学过程

一、           漫谈丝绸之路

1、展示资料，交流探究：

（1）   学生交流课前搜集资料。

（2）   教师进行资料知识点补充总结，重点介绍丝绸之路重要城镇---楼兰古城。

2、学生讨论

（1）   想一想为什么这条路被称作“丝绸之路”？

小结：

中国是丝绸故乡，在经由这条路线进行贸易中，中国输出商品以丝绸最具代表性，因此将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”

（2）   了解丝绸之路历史意义

3、故事会：

（1）   玄奘游印度

（2）   郑和下西洋

4、总结提高，深化认识

二、           走进现代丝绸之路

1、导语：

在中国历史上，首次把中国和世界联系在一起是古代丝绸之路。

那现代丝绸之路指是什么？

它在那里？

2、交流资料，丰富认识：

3、学生讨论：

新亚欧大陆桥给我们带来了哪些方便？

4、了解新亚欧大陆桥沿海港口

（1）   作为新亚欧大陆桥东方桥头堡之一山东日照港

（2）   新亚欧大陆桥东方桥头堡连云港

（3）   荷兰鹿特丹港

5、新亚欧大陆桥作用是什么？

6、拓展延伸：

查资料了解有关航海节情况。

板书设计

10重走丝绸之路

古代丝绸之路海上丝绸之路现代丝绸之路（新亚欧大陆桥）

对外友好使者张骞出使西域

玄奘西游古印度

郑和下西洋

教学反思：

11、走进世贸组织

教学目标

1、知道世贸组织这一国际组织和我国加入世贸组织时间。

2、简要了解我国加入世贸组织历程和重要意义。

3、知道在经济活动、与人交往中要讲规则、讲诚信。

教学重难点

了解我国加入世贸组织历程和重要意义。

教法学法

讲述与探究相结合。

教学准备

课前了解我国加入世贸后我们生活发生了哪些变化。

教学时间

1课时

教学过程

一、           世贸组织

1、学习世贸组织有关知识内容。

独立于联合国负责世界经济和贸易秩序基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易最高决策机构是部长级会议重要宗旨：

保证各成员国，尤其是发展中国家和不发达国家利益

2、了解我国入世时有关事宜。

2001年11月第四届部长级会议卡塔尔多哈

3、为什么我国要加入世贸组织？

获利

二、           入世带给我们什么？

整理资料，自我研究论证

引导交流，教师小结

畅谈收获：

可以使大量外国产品进入中国，促进中国技术水平提高

加入世贸组织，带给我们既有机遇，也有挑战。

我们要顺应世界潮流，增强质量意识，遵守规则，善用规则。

板书设计

11走进世贸组织

世贸组织中国第143个

140多个成员从中受益

总部瑞士日内瓦

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双赢

教学反思：

12、蔬菜远航

教学目标

1、了解当地有哪些产品进入国际市场

2、调查了解有哪些进口产品和外资企业走进了我们生活

3、简