精选初中历史九年级下册第8课 第一次世界大战人教部编版课后练习第十二篇.docx
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精选初中历史九年级下册第8课第一次世界大战人教部编版课后练习第十二篇
2019年精选初中历史九年级下册第8课第一次世界大战人教部编版课后练习第十二篇
第1题【单选题】
一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：
“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
”点燃这个“火药桶”的“火星”是（）
A、帝国主义列强争夺巴尔干半岛
B、萨拉热窝事件
C、奥匈帝国向塞尔维亚宣战
D、三国同盟的形成
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
A、一场非正义的帝国主义战争
B、人类历史上的空前浩劫
C、世界反法西斯战争
D、十月革命
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下图是第一次世界大战期间的一幅海报（海报译文：
这些妇女也在尽微薄之力，学习制造军火），反映了妇女们走进工厂，代替男人们维持战争工业。
这表明（）
A、妇女地位显著提高
B、战争减少就业机会
C、战争波及更多民众
D、民用工业受到影响
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下图反映了某一历史时期的欧洲局势。
其中，英法俄组成的军事集团称为（）
A、三国同盟
B、三国协约
C、华沙条约组织
D、轴心国
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
偶发事件往往是战争或革命的导火线。
第一次世界大战的导火线是（）
A、萨拉热窝事件
B、彼得格勒武装起义
C、琅城人民起义
D、滑铁卢战役
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
某班以“一战—-人类的一次灾难”为主题开展合作展示活动。
可供学生展示的有（）
①电影《凡尔登战役》②《滑铁卢战役》
③一战伤亡损失统计④一战时期人们的日记和书信
A、①②④
B、①②③④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
被称为欧洲“火药桶”的是一战前的奥匈帝国。
（）
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
城市的变迁见证了历史的发展。
（1）安徽近代被誉为“万货之会”的______，1882年被辟为米市后商业盛极一时。
（2）宋朝商业繁荣、海外贸易兴盛，广州、杭州等地设置了______机构管理海外贸易。
（3）法国的______是个被视为英雄的城市,这主要是因为十一二世纪之时，这里发生了市民争取城市自治权的斗争。
（4）点燃了欧洲“火药桶”、引发第一次世界大战的事件发生在______。
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
阅读下列材料，回答问题。
【追溯古代文明】材料一：
希罗多德说：
“埃及是尼罗河的赠礼。
”材料二：
（如下图）
（1）根据材料一和材料二，说说孕育古埃及文明和古希腊文明的摇篮分别是什么。
【回顾近代文明】材料三：
（2）材料三中“地理大发现”指的是什么？
依据材料分析该事件对欧洲的影响。
材料四：
德国外交部长皮洛夫1899年12月在议会的一次演说中说：
“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：
‘怎么办？
世界已经分割完了!
’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。
我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”。
（3）结合材料四说说皮洛夫发表的这篇演说的背景是什么？
德国所要求的“阳光下的地盘”实际上是指什么？
德国外长的这段话，道出了第一次世界大战爆发的根本原因。
请你认真归纳一下好吗？
【思考现代文明】（4）人类文明诞生后，就开始经受一次次灾难与浩劫。
你认为当今世界或未来世界对人类文明构成最大威胁的是什么？
试说说你的理由。
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。
历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：
图说历史──再认历史中的不正当合作
（1）写出上图示意的两个组织名称。
它们的形成造成了怎样的严重后果？
（2）一战后，战胜国建立了一种新的国际关系。
这种国际关系是通过什么会议建立起来的？
会议的实质是什么？
步骤二：
史海回眸──走进历史中的正当合作（3）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。
请以二战中的典型史实加以说明。
（注意：
要从史实及其作用两方面来作答）（4）二战后，传统的欧洲强国无一例外地衰落下去，痛定思痛后，他们吸取教训，放弃了对抗，选择了团结合作。
请你说说他们走向合作的表现及对世界格局的影响。
步骤三：
反思认知──感悟正当合作的真谛（5）你认为在当今世界下人类在哪些方面需要加强合作？
（举两例即可）相互间的合作应遵循哪些原则？
【答案】：
【解析】：
第11题【改错题】
以下是某同学制作的一张历史学习卡片，其中有三处错误，请你指出并改正19世纪末20世纪初，欧洲列强掀起缔约结盟的狂潮，轴心国集团与协约国集团争夺霸权和殖民地的斗争引发了第一次世界大战。
战后协约国召开巴黎和会，确定了帝国主义在美洲、西亚和非洲统治的新秩序。
20世纪30年代，轴心国集团为转嫁国内危机，疯狂对外侵略扩张，全球战火再起。
第二次世界大战后，西欧国家走上了联合的道路，1967年，成立了欧洲共同体，1993年发展为欧洲联盟，进一步加快了欧洲政治军事一体化的进程。
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
世界大国在国际关系中起着举足轻重的作用，其对外政策和相互较量，直接影响着世界的和平与发展，阅读下列材料，回答问题。
材料一：
19世纪末20世纪初，围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了两大军事集团，正是那两个军事集团之间的斗争，酿成了世界大战。
材料二：
20世纪三四十年代人类社会遭遇了一场空前的浩劫——第二次世界大战，2017年是反法西斯战争胜利72周年，全世界都在深刻反思．
一次世界大战前形成了哪两大军事集团？
第一次世界大战的“导火索”是什么？
二战爆发的标志是什么？
开辟欧洲第二战场的战役？
二战给人类留下的启示有？
【答案】：
无
【解析】：
第13题【材料分析题】
20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来灾难，也带来了深刻的思考。
据要求回答问题。
【战争之因】两次大战的原因各不相同。
据图1，写出大战爆发的原因。
据图2和图3，写出二战爆发的共同原因。
【战争之程】战役从1916年2月一直延续到12月，交战双方争相使用了各种新式武器，造成双方共70多万人的伤亡。
请写出这场战役的名称。
二战期间罗斯福的演讲谈到：
“彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能混成一条灿烂夺目的彩练。
……我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动。
”第二次世界大战中哪一史实能证明这一观点？
【战争之果】战争有直接和间接结果。
据图4，写出战争的直接结果。
图5所示历史事件，标志着什么结束？
写出为这一事件的到来，中国军民的2例具体贡献。
写出一战后形成的国际格局的名称。
【战争之思】避免战争，成为战后大多数国家的共同追求。
写出二战后，为防止大战爆发而成立的国际组织的名称，以及苏美两大集团对峙的最大特点。
【答案】：
无
【解析】：
第14题【材料分析题】
“和平孕育着战争，战争孕育着和平”。
从中东的“阿拉伯之春”到美国的“亚太再平衡战略”，当今世界风云变幻莫测。
某校历史兴趣小组的同学对人类战争史进行了探究，请你一起参与。
【古今战争】【战争与和平】【反思战争】
前5世纪早期到前4世纪，在东西方文明的碰撞与冲突中，欧亚大陆间发生了哪些战争？
20世纪，人类经历了两次世界大战，这两场战争的共同根源是什么？
亚里士多德说：
“战争的目的必须是为了和平”。
为了和平，世界人民曾如何携手抗击法西斯？
中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民取得抗战胜利的最主要的原因是什么？
上述摘编自人民网的材料反映了德日两国领导人对侵略战争的不同态度，请你简要评价。
【答案】：
无
【解析】：
第15题【材料分析题】
历史上的欧洲，曾遭受数次战争的蹂躏。
战争带来了灾难，引起了人们深思。
阅读材料，回答问题。
材料一：
千余年来，欧洲大陆纷争不已……1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。
材料二：
每一政府保证对与各政府作战的轴心国成员及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
每一政府保证与本宣言签字国政府合作，不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——《联合国家宣言》
材料三：
2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：
“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。
”
材料一中“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪些？
法德关系对欧洲大陆政局影响深远，20世纪三四十年代两国之间，既有建立在利益基础之上的妥协。
又有对抗的战争，请你各举一例。
结合材料二和所学知识指出，《联合国家宣言》的发表有什么重大意义？
材料三中的“欧洲联合”指什么？
有哪些积极作用？
综合上述内容，你得到了什么认识？
【答案】：
无
【解析】：
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