人教版小学语文五年级上册第五单元作文教案.docx

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人教版小学语文五年级上册第五单元作文教案

训练

题目

第五单元有关汉字的收集或体会

习作

类型

记叙文

训练

目标

1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。

2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

3．学会撰写调查报告。

训练

重点

初

感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。

学会撰写调查报告。

训练

准备

1、进行调查。

2、搜集更多有关汉字的资料

板

书

设

计

有关汉字的收集（字的分析、错字的故事、谐音的笑话……）

体会（汉字的重要、汉字的思考、写汉字的想法……）

调查报告：

不规范用字的结果

榆阳区中小学作文课时计划

年级五学期一设计者

榆阳区中小学作文教案第1页

导练过程

一、导入习作

1．导语：

我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。

看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”。

你们对汉字也通过综合性学习有更多的了解。

会有很多的感受，想写下来吗？

二、习作引路。

1确定中心，根据自己的经历选好一个素材。

有关汉字的收集、体会、调查报告

2指导命题。

可以直接以“趣味汉字”“我爱你，汉字”“×××调查报告”为题；也可以含义深刻的句子来命题，如“汉字，有脊梁”“汉字告状”“别字闹事”

3明确习作要求。

一要根据自己介绍的题目写出有价值的例子。

如“趣味汉字”找到它的有趣之处。

“我爱你，汉字”为什么你爱汉字？

“×××调查报告”调查报告一般可以分三个部分：

（1）调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。

（2）对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。

（3）写出调查的原因、经过、结果和提出整改建议，方面提出防止

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导练过程

和减少错别字的建议

4语言表达

本次作文有它的独特性，在语言表达方面一定要准确。

如“趣味汉字”一定要写出它的“趣”让读者感受到它的有趣。

如“汉字，有脊梁”一定要写出它的铮铮精神。

“汉字告状”以出拟人的语气突出它的告状之因。

“别字闹事”可以编个故事，写出好多同音字或形近字因主人乱用而互相闹事

三、例文指引

读课内课文，再读课外例文，引导写法。

四、小组合作，自己修改

自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改.

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范文引路

趣味汉字

中国汉子不但神奇，而且趣味很浓。

传说明代才子祝枝山满院的鲜花四季香气芬芳。

因此他决定举办赏花大会，也请来唐伯虎助兴。

祝枝山举办了评花活动。

看着大家的兴趣，唐伯虎一言不发，最后当大家要他评时，他只说了一句话“百无一是”谐音就是“百无一失”这是汉字谐音的艺术。

它不仅在故事中有，在歇后语、对联中常常见到。

不信你看，“四两棉花——（弹）谈不起”“老虎拉车——谁（赶）敢”看着这歇后语你就觉得，汉字的趣味。

汉字，在它的读音方面也有自己独特的趣味，看“卡”字，既

读“ka’’又读“qia”，如果读错，就会弄出笑话。

你就不能把“卡车”读作“qia”,这样读还有多少人敢坐呢？

还有那些同音字也须要明辨，不然也有笑话。

如有一故事讲“一位小偷盗窃一位官员的驴子，报案后，法官听为‘小偷道歉驴子’拍堂大喊‘胡闹！

为驴子都道歉了还有何罪？

’”还如“郎”与“狼”“榔”你能说“我是一位新狼”吗？

还能说谁娶了一位“新榔”吗？

还有那形近字，更是不可疏忽。

我们班一位同学写“我的姐姐真美丽”写成“我的祖祖真美丽”。

你说汉字有趣吗?

汉字有很多的趣味，组成独有的对联，构成千古传送的诗词……学习汉字品味其趣。

别字惹得祸

今天，语文老师叫我们全班同学分组找同学作文、作业中的错别字。

拿起同学的作文、作业我们都笑个不停，刘淇把“大哥”写作“大歌”。

李思源把“太阳”写“大阳”还有更多的笑话，举不胜举。

找其中的原因。

那是粗心大意所致，同学们说：

“没什么，不就几个错字吗？

”可谁会想到这样会造成大祸。

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。

冯玉祥和阎锡山为了更好的灭蒋，决定在“沁阳”会师。

可冯玉祥把“沁阳”写成“泌阳”。

碰巧这里有一个泌阳，结果南辕北辙，当冯玉祥匆匆离去，结果误了灭蒋的好机会，最终全军覆灭。

这是别字造成的大祸，一字之差灭全军，大家应该知道写错字的后果了吗？

如果我们不注意汉字的正确应用同样也会酿出严重的后果。

假如一位律师写错一个字就有可能判一位不该死刑的人走上刑场。

如果乱用汉字，就会把多少人引入迷茫之中。

中国人，用好汉字，写好汉字，让名族文化传播全球

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作

文

讲

评

讲

评

要

点

习

作

例

评

习作

成功

之处

习作

不足

之处

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作

文

讲

评

讲

评

过

程

训

练

后

记

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