关爱留守儿童心得体会15篇.docx
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关爱留守儿童心得体会15篇
关爱留守儿童心得体会15篇
关爱留守儿童心得体会1
不再“留守”
有这样一群孩子，他们父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。
从此，他们生活比其他普通孩子少了许多，也多了许多。
为了能更好关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，作为新一代青年我们，他们眼里大哥哥、大姐姐们，理所应当竭尽自己所能，给予他们帮助。
因此小组成员组队，精心准备工作，在一起开会，讨论相关工作开展怀揣着美好梦想，属于我们“心手相牵，爱暖朝阳”关爱留守儿童社会实践之旅就这样开始了！
一样夏天，一样炎热，不一样暑假。
炎热夏日挡不住诚诚奉献之心，辛勤汗水充实了默默实践之旅。
漫长暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋。
为了能让小朋友们度过一个愉快又充实假期，小组成员经过头脑风暴，将这次活动分为主题教育活动，户外素质拓展活动，技能培训活动等。
7月2日，我们来到园林社区。
社区书记对我们到来很是欢迎，为我们提供了充分设备与资源。
考虑到刚放暑假，安全问题是学校一直强调重点。
还结合社区领导要求讲讲道德教育。
上午我们开展主题教育活动———安全与行，感恩于心。
中间穿插有奖知识竞赛抢答，充分调动了小朋友们积极性，寓教于乐。
由父亲节，母亲节来由引出感恩教育，在我们成员《感恩心》手语操表演之后，聪明小朋友们很快学会了这套手语操呢！
最后在音乐声中小朋友们拿起手中画笔诉说对父母“画语”。
大多数孩子都在传达着“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！
”看后我们都很感动。
孩子们童年游戏是不可或缺。
下午我们专程进行游戏环节。
我们大学生与小朋友分组，打成一片，像好朋友一样进行游戏比赛，让孩子把应有天真可爱表现与言行中。
有贴鼻子，三人抱团，击鼓传花，抓树叶，大西瓜小西瓜，官兵捉贼等简单又有趣游戏。
小朋友们很感兴趣，玩不亦乐乎！
其中我们那组玩三人抱团时，当报纸被折成很小一块，又要4个人脚可以站在上面。
灵机一动，我和搭档分别背起1位小朋友，面对面一只脚站着，2位小朋友再双臂抱着，这样就会稳稳地站在报纸上了，并且赢得了第一名咯！
通过这个游戏让小朋友们真正参与其中体会乐趣，又领悟团结协作重要性。
不需刻意，自然而然灌输，其教育效果是巨大。
这一片欢乐天地应该属于她们，也是属于我们，而常常我们却忽略了。
当活动快结束时候，有个小朋友问我“姐姐，你们以后还来吗？
”惊讶同时又很开心，我肯定说“来，我们一定来。
”在接下来几天里我们又对拱山等社区进行了丰富活动。
如教小朋友跳舞，唱歌，书法以及义务家教等。
最难忘莫过于在实践过程中发生小插曲了。
记得到拱山社区那天早上，装有主题教育PPT优盘忘带了，可是活动马上又要开始了。
当时我们急得不知该怎么办才好，心想这下完了。
还好我们是一个团队，临时改变策略，先让2个主持人以小朋友们和我们大学生自我介绍为开场，做个小游戏热身为回去拿优盘成员有足够时间。
小朋友们并没有感到异常，通过各自自我介绍和游戏，反而大家更加熟悉，有小朋友不再拘束和害羞。
上面环节结束后优盘也拿回来，继而开始主题教育活动。
活动结束之后我们都会心笑了，有惊无险啊！
不过也让我们更加明白了团队意义与重要性。
大家一起努力，一起想办法，正所谓“众人拾柴火焰高”做起事来会更容易。
完成一件工作需要我们大家融洽配合，我们每个人都不可能单独地做完每件事。
当然除了我们自身发生疏忽，实践过程中还会遇到其他问题：
部分家长冷漠与不解，在拱山社区教小朋友们跳舞时，可能外面家长看起来秩序有点乱，不满说“这是什么活动，乱七八糟。
走，跟我回家”，曾让沮丧占领我们心头。
有些孩子调皮捣蛋也让我们大伤脑筋。
此外，酷热天气，虽然没有骄阳似火，没有一丝风天气总是让人黏湿不舒服，我们信心和热情有时会大折扣。
可是，看到孩子们亲切喊着姐姐问东问西时喜悦，社区领导为活动顺利开展提供了充分物质帮助时感激让大家又重新振作了起来，以全新姿态继续奋战。
回顾奔波于社区与学校日子里点点滴滴，我很庆幸自己是这个社会实践团队一份子，很庆幸自己能够参与其中。
我收获了许多，锻炼了许多，也成长了许多，提升自己融入社会能力。
社会实践活动给生活在象牙塔中大学生们提供了接触社会、了解社会机会。
从中我学到了很多书本上学不到东西，也有了许多感悟。
这次活动促进了我们对农村留守儿童了解，提高了我们对经济和社会发展现状认识，实现了书本知识和实践知识良好有机结合。
通过实践活动可帮助我们树立正确世界观、人生观和价值观。
积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才正确道路；是青年学生为社会做贡献重要途径。
社会实践是作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力重要途径。
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外一种延伸，是推进素质教育重要手段。
社会实践恰为我们提供了一个走出校园，展现自我舞台。
利用假期参加有意义社会实践，在实践中积累社会经验，在实践中检验自我，在实践中提升自我能力，为以后步入社会打下坚实基础！
真感谢这次社会实践，感谢我们团队，教会我好多好多东西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐劳，教我要乐观面对生活，教我要有自信。
一片叶子属于一个季节，年轻莘莘学子拥有绚丽青春年华。
谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨洗礼？
谁说校园里我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？
走出校园，踏上社会，我们同样不会辜负他人期望，为自己书写一份满意答卷……
难忘社会实践已经结束，和队友们一起坚持把通大学子优秀品质和良好精神风貌体现得淋漓尽致，在社区人民心底留下了美好印象。
这，也是一种幸福。
七月，我们走进火热社会，用欢笑和汗水谱写一曲壮丽青春之歌。
七月，我们撒播希望，献出爱心，就如天际缕缕曙光，把一片天地照亮。
岁月伊始，未来日子还长。
我们所学却才刚刚开始，新考验和抉择还在前方等着我们，相信再深水淹不死渴望探索鱼儿，再烈火也烧不死雄心壮志凤凰，象牙塔里我们也能够经受住暴风雨洗礼，扬起理想风帆，驶向成功彼岸。
在我们空余时间，真真切切走进孩子们，给孩子们童年更多关爱。
我们细微一小步，就能促进社会一大步，我想用我们微薄力量，让更多孩子得到爱与保护。
衷心祝愿那些孩子们健康成长、幸福生活！
飞得更高，更远！
关爱留守儿童心得体会2
通过这次的活动，我感到自己对留守儿童的认识有了很大的改变。
作为一个父母常伴身边的青年，在参加这“关爱留守儿童”活动之前，我对于留守儿童的生活和情况一直都只是停留在新闻和自己的想象上。
我也曾设想过，如果自己的服务不在身边，那么我的生活会变成什么样子。
当时我还觉得就自己的感受而言，已经是非常难受的事情了。
但如今真正的见到了这些的孩子之后，我才明白，自己还是不懂得他们的心情。
在活动中，我看到他们的生活环境情况并不算好，大部分的留守儿童的家庭情况都有些不便，也正是因为如此，孩子们的父母才会出门，抛下孩子和老人在家去社会寻求工作。
虽然对孩子们而言是非常可怜的事情，但我却更能感受到父母在这份抉择中内心的纠结。
孩子离开父母固然不舍，父母离开孩子，心中也一定十分痛苦。
而在监护人方面，许多孩子又都是由爷爷奶奶来抚养。
但生活方面，独居的老人尚需要照顾，更何况要额外照顾一个小孩呢？
但令我感到感动的是，通过和“爷爷奶奶”们的接触，我了解到其实不少的孩子早早的就学会了独立，能在家里主动帮助爷爷和奶奶们做事，主动的担起家中的一份责任。
尤其是当我看到孩子在熟练的准备午饭的时候，这是我难以想象的。
回顾自己过去的生活，在生活方面，尽管我父母的工作也十分辛苦，但在生活中却将我照顾的十分周全，更别提在这么小的时候洗衣做饭！
也许现在的我都不能比小小的某某做的更好，更勤快。
通过这次的活动，我认识到留守儿童的环境和思想。
他们的问题并不仅仅只是缺乏父母的关爱和圆满家庭的环境。
因为环境的缘故，他们不得不提前学会了长大，学会帮助家庭。
这会让他们缺少和朋友们相处的时间，容易在集体中产生疏远，也同时会失去许多童年的乐趣。
为此，需要帮助他们的，不仅仅是生活上的一些照顾，更需要多一些的陪伴和关心！
我虽然在这类活动中还只是一名“新人”，但在今后的时间里，我也会尽自己所能，多去陪伴留守儿童，让自己也能给他们贡献一些温暖，洗完给他们能在生活中更加的幸福！
关爱留守儿童心得体会3
为期半个月的志愿者活动已经结束了，在这半个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。
给我触动最大的是农村留守儿童的现状。
那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。
当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。
虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。
很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。
有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。
有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。
还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通，甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。
所以从来都不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩都很差，有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。
农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们很需要社会的关注，来帮助他们健康成长。
如今，农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视，他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题，留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。
但是留守儿童问题是学校，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠家庭和政府是远远不够的，我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决好当今留守儿童的问题，只有这样才能够加快国民经济的发展，保证国家快速平稳地前进。
关爱留守儿童心得体会4
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。
作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮忙他们，让他们能健康快乐成长。
对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理健康教育
我与五
（1）班张萍同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一状况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一齐玩，在班级群众活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习
张萍同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。
我找到班主任和课任老师，针对她的状况，专门拿出方案，进行补课。
她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。
三、关爱留守儿童的生活
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。
由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易构成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。
作为教师应当采取措施使留守儿童经常持续乐观、稳定、愉快的用心情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。
并引发全体同学对留守儿童的关心和帮忙。
比如我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。
而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。
这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自我应当帮忙，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。
他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。
我班同学也相处融洽，构成了一个和谐的班群众。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就务必深入、持久地、有声有色地开展下去。
关爱留守儿童心得体会5
根据学校的安排这次我们去到了乡下去关注一下留守儿童，给这些孩子们带去温暖，这次的活动很久之气就已经定下来了，这次能够参加我的很幸运，其实学校是有很多人都报名了，但是由于接送车辆只能够做下这么多人，我为自己的还是感到幸运的，这次的活动我真的感触很多，或许也是因为这次活动跟以往是不同的吧，去了之后经历的一系列事情真的让我感触很深，自己之前也了解过留守儿童方面的事情，但是自己这次自己亲身去经历，去关注这些的时候还是有着不一样的心情的，一直到这次活动的结束现在还让我回想很多的事情，通过活动我也有一些想说的心得。
我们来到了一个很多留守儿童的地方，这里离镇上还是比较远的，这次渠道目的地也是经历了很长的时间，我们一行人这次哦的目的就是去了解一下情况，给孩子们带来欢乐，到了目的地，这地确实是很偏，我们去到了那里的学校，当时孩子们都在上课，我们去到了目的地之后就看到了很多孩子，这里的大部分的孩子都是留守儿童，孩子们的家长很多都在外面工作，因为这里地方还是比较偏的，大多数的孩子家长都选择了外出工作，来到这里之后经过我们的调查，孩子们大多多数都是跟着爷爷奶奶生活，到了之后最让我的感触的就是很多孩子们的眼神，这是不一样的，能够感受到他们需要温暖，一想到自己从小都是跟着爸爸妈妈长大，再联想到这些孩子就觉得自己很幸运了，或许我是无法去体会这种感觉的。
这次来到了这所学校，在跟孩子们互动之后能够看出孩子们还是很开心的，我们能够带来的也不多给孩子们带去欢乐就是最让我觉得开心的事情了，然后我们还组织了一些互动游戏，跟孩子们互动，大都在积极的参与，还有一些节目或许这就是很简单，但是又不失温暖的举动，大家都积极的参与了进来，我能够看到孩子们脸上那真的是很真实的笑容。
自己以前没有做过这方面的社会实践活动，关注留守儿童一直都是被很多人关注，其实我是很建议亲子去经历一下的，能够去带来一些帮助什么的当然是更好，这次的活动意义很深刻尽管就是短短一天的时间，但是大家都在用心的去感受这次活动，大家都在用心去经历，很多的同学都觉得自己实践活动经历的很少在，这次留关爱留守儿童的实践活动让我受益匪浅，以后我也会积极参加即相关的实践活动的。
关爱留守儿童心得体会6
星期五下午，我们看了一部关于留守儿童的电影，叫“爱的钟声”。
主人公是留守儿童小珍、雨生、小超、龙八和关爱留守儿童的钟老师。
开头播了一首大家都熟悉的曲子——《乡间小路》。
主要内容是这样的：
11岁小男孩雨生的爸爸去讨工钱时失手杀人，被判进监狱，妈妈又离家出走，小雨生因此成了留守儿童。
后来，无家可归的小雨生加入了一个儿童犯罪团伙，里面全是留守儿童，头领是一个16岁的男孩，叫龙八。
他们已偷窃为生。
一次，他们趁一个大户人家不在家偷了一个宝盒，结果那户人家报案把他们都抓住了。
警察局局长刘所长念在雨生是初犯，放过了他，还让他见到了自己的爸爸。
后来，刘所长把雨生送到了乡下爷爷的家中，交给爷爷抚养。
一次偶遇，让雨生见到了钟老师，成为她的学生。
一开始，同学们对雨生有偏见，钟老师的.儿子小超和班长小珍认为雨生给钟老师丢脸了，还把雨生赶了出去。
后来，钟老师找回了雨生，教他用筷子、学东西。
渐渐的，同学们也不嫌弃雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他们的关系也渐渐融洽。
不久，小珍的妈妈打工路过此地，想见见小珍，谁知小珍一见到她就跑，经过钟老师对小珍的谈心，小珍打开了心结，为妈妈送行。
后来龙八被拘留所释放了，不远千里找到了雨生，持刀逼他和爷爷交出宝盒。
直到钟老师出面，才解决了一场风波。
再后来，警察局查明了真相，雨生爸爸被无罪释放，还要回了工钱，一家人又幸福的生活在一起了。
雨生也继续留在枫林小学就读，钟老师还成校长。
看完这部电影，我深有感触：
那些儿童为什么会成为留守儿童，是因为家庭的残缺，还是因为什么？
都不是，是因为他们的父母对他们缺少爱，让他们感到了这个世界的空虚。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌叫《爱的奉献》，我要用它呼吁各族人民行动起来，关爱留守儿童。
我们都相信这世上有爱，只是缺少释放爱的空间。
那么，就让我们把这份爱留给留守儿童，为他们撑起一片蓝天！
关爱留守儿童心得体会7
高尔基说过：
“谁爱孩子，孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。
”作为教师我们不仅仅教书，做得更多的，是在用师爱去关怀学生、温暖学生、滋润学生。
从教十几年来,虽工作很重，但我感到欣喜和满足，因为我爱着我的学生，也被我的学生爱着。
迎着清晨的第一缕阳光，走进校园。
“老师，您好!
”稚嫩的童音让我心潮澎湃，看着他们比阳光还要灿烂的笑脸，自豪感油然而生。
开学不久我接手五
（1）班级，发现有一名叫张的男学生性格自由散漫。
经常迟到、早退，家庭作业拖交或不交，上课吃东西、看漫画或看着外面发呆。
衣服脏兮兮的还喜欢撒谎。
对于此情此景，我有些感到棘手。
于是我利用课余时间与他谈心。
了解到，她母亲是一个伤残人，没有劳动能力。
父亲年岁已高，身体也不好，靠打点零工挣钱维持生活。
上学也是靠亲戚和学校的帮助才实现的。
我想，孩子是我们的希望和未来，能否给孩子提供一个稳定、舒适的成长环境关系到孩子一生的发展。
留守孩因其特殊的原因，需要我们给予更多的关心和呵护，让他们生活在同样蔚蓝的天空下。
一、学习上多一点鼓励
张学习成绩很不理想，我对他想了很多办法，但效果不好，我很着急，有时对他发脾气，总想一下子改变他，但事与愿违。
后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了他的情况，这个孩子缺少家庭温暖，他也很注重自己的“面子”，如果多鼓励他，表扬他，引导他，也许效果会好些。
他经常拖交或不交作业,终于有一次他按时完成了,字也写的比较好。
我便抓住此机会在班上表扬他，并要求全班同学要学习他认真书写的态度。
在我的鼓励下，他学习有了信心，作业书写也越来越认真，我对他说，如果你这样坚持下去，你的进步会越来越快，将来也许会成为一名书法家。
他高兴极了，露出满脸笑容。
从那以后，他就开始练字，写字有了明显进步。
“六一”儿童节，班上举行书法比赛，他的作品名列班级前矛。
同时被评为学校“书法之星”。
他得到了读书以来的第一张奖状。
当他领取奖状时,双手捧着奖状真是笑的合不拢嘴。
直到现在他从没拖交过作业。
并做的很仔细。
二、习惯上多一点宽容
张以前上课常常迟到，我并没责怪他什么，我是想到自己的孩子十岁时什么都靠父母料理，我同情和理解他，视他为自己的孩子。
当上早读课时，我发现他还没来，我便上宿舍去叫他。
我几次去叫门他还在床上睡。
他起床开门见我时很害怕，我便伸出手摸着他的头说：
“睡好了吗?
早上吃什么的?
老师给你买?
快准备好了上学去，老师等着你呢”。
有时早上我要上课就派同学去叫他。
下课了我就走近他，轻言细语地和他聊天，倾听他的心声。
细心地告诉他，做人要做自尊，自信，自强的人。
并教他应该怎样去自理。
连洗澡、洗衣服、穿衣、做饭我都精心指导。
经过我的努力，他学会了许多自理的好习惯。
学校里要求学生做校服，我在班上进行了统一要求。
等到校服发下来，我看到全班就是张福钦没有!
我看着他那衣服穿得长袍短褂的可怜样子，我的心酸了，痛了。
我爱抚的对她说：
“你没有校服老师可以给你想办法。
”他眨巴眨巴的小眼看着我点了点头。
后来我为了买了一套新的校服送给了他。
在他接收校服时，从他眼里迸出感动的泪花。
三、生活上多一点关爱
张的父亲每月给她10元的零花钱。
他平时身上几乎没有零花钱，有次他要买工具书，他没钱，我便掏出13元钱给他。
平时他缺本子，我就给他买。
当国家实行两免一补的政策时。
我是第一个考虑到了他，使他第一个享受到国家的两免一补的优惠政策。
经过一个多学期的努力，他终于有了明显的进步，我的努力也没有白费。
在今后的工作中，我仍将继续关注留守孩儿，尽一个老师的职责，为他（她）们的成长创造一个良好的环境。
师爱如泰山巍，如东海宽;似阳光普照一视同仁，似雨露滋润把大地洒遍;“捧着一颗心来，不带半根草去”，让我们沿着陶行知先生留下的足迹坚定地走下去，真心关爱学生，倾情奉献教育!
特别是要把更多的爱给那些留守孩子，使他们的心不再孤独。
关爱留守儿童心得体会8
在今年炎炎七月里，我参加了“关爱留守儿童”出国留学大学经济管理学院赴某省某市的暑期社会实践活动。
7月9日至7月13日的五天时间内，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。
在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。
甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。
“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。
这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。
这次三下乡中，虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。
从这次深入麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。
但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。
我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。
只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。
社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。
只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生
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