教育信息化课题.docx

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教育信息化课题

附件3

湖南省教育信息化试点项目

计划任务书

单位名称：

岳阳市华容县治河中学

（盖章）

项目名称：

基于“人人通”学校教育教学管理及创新应用探索——农村留守儿童“1+X”教育管理模式研究

项目负责人：

肖爱民

联系电话：

13574033038

湖南省教育厅信息化办制

2016年5月

一、2016年教育信息化试点项目建设年度计划

年份

项目

（2016.6—2016.12）

试点工作内容

1、制定工作方案，健全规章制度。

2、对校园网络设施进行升级改造；加强教师信息技术应用能力培训；

3、继续做好家长学校工作。

构建由家长、教师、社会公益人员、爱心咨询专家组成的成长互助交流平台；

4、建立留守儿童、家长、辅导老师、爱心专家等四个基本信息库；建立心理健康和安全教育视频资料库；

5、建立学校、老师、学生、班级、家长和咨询专家等六个实名制网络空间。

预期试点成果

1、实现校园网增容增速、电脑设施更新；

2、建立一支能够高效应用信息技术，进行数据分析的教师队伍；认真做好留守儿童工作，采集保存相关信息，开展数据分析。

3、完成家长等组成的互助交流平台建设和留守儿童等基本信息库的建设；

4、按照统一要求和标准建立实名制网络空间，做到学校有平台，师生、家长、班级、咨询专家有空间。

工作措施与

保障手段

成立学校教育信息化专项建设试点工作领导小组、工作小组，制定实施的具体措施与要求，进行跟踪管理，定期向项目负责人总结汇报项目实施情况。

注：

年份从2016年6月至2019年6月分年度填写，每个年份一个页面。

填写内容应

简明扼要，突出重点。

2016年教育信息化试点项目建设年度计划

年份

项目

（2017.1—2017.12）

试点工作内容

1、引导学生、家长建设和维护网络空间，利用网络空间进行家长与子女，家长、学生与老师、专家交流。

及时发现和解决试点项目研究中存在的问题。

2、及时更新留守儿童信息库信息，及时更新学校、老师、学生、班级、家长和咨询专家等六个空间资料，及时更新心理健康和安全教育视频资料库资料。

3、定期开展心理教育和安全教育，解决学生心理问题。

4、试点研究人员、专家对学生成长、发展过程中呈现的问题和在网络空间的行为数据进行分析，得出结论并将分析结果进行精准推送。

预期试点成果

1、留守儿童能积极思考，发现问题，主动与家长、老师、专家交流，分析问题、解决问题，获得成长的喜悦，树立自信心。

2、班主任等老师及时掌握学生心理，发现安全隐患，解决学生心理问题，撰写心理健康、安全教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等。

3、根据对学生成长、发展过程中呈现的问题和在网络空间的行为数据进行分析后得出结论，并将分析结果进行精准推送后反馈的情况及时调整留守儿童教育方法，达到更好的教育留守儿童的目的。

工作措施与

保障手段

强化信息化工作领导小组、工作小组职责，定期向项目负责人总结汇报项目实施情况，保障项目如期顺利实施；

根据实际情况及时更新留守儿童相关信息，及时更新相关资料；

加强教师现代化教育技术的培训，建立具有能够高效应用信息技术进行数据分析的教师队伍；

充分发挥专家的指导作用，及时发现和解决试点项目研究中存在的问题，传授先进的理念和方法。

注：

年份从2016年6月至2019年6月分年度填写，每个年份一个页面。

填写内容应

简明扼要，突出重点。

2016年教育信息化试点项目建设年度计划

年份

项目

（2018.1—2018.6）

试点工作内容

1、在定期开展心理教育和安全教育的基础上，观察反馈留守儿童变化，总结经验，撰写心理健康、安全教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等。

2、试点研究人员、专家在对学生在网络空间的行为数据进行分析，及时将分析结果精准推送给专家、家长和老师，将专家、老师和学生的信息精准推进给学生，形成闭环管理，达到通过信息技术与留守儿童教育管理深度融合的目的。

3、完成《农村学校留守儿童“1+X”教育管理模式研究》，形成可推广的模式。

形成学校教育、教学资源的收集、开发、运用机制，推进信息技术在农村学校留守儿童教育管理中的普及和应用。

预期试点成果

充分发挥教育信息技术的优势和作用，形成留守儿童教育的有效模式、典型经验和工作机制，推进信息技术在留守儿童教育教学管理中的普及应用，推动留守儿童教育模式的改革和创新，实现信息技术与中学留守儿童教育的深度融合，全面提升留守儿童教育效果，使之健康快乐成长，让家长满意，让社会满意。

工作措施与

保障手段

强化信息化工作领导小组、工作小组职责，精心组织好相关硬件和软件系统的实施运营与维护，保障项目顺利实施；

充分发挥专家的指导作用，及时发现和解决试点项目研究中存在的问题，就大家关注或关键性的问题与学生、老师、家长进行交流。

制定实施该项目的具体措施与要求，进行跟踪管理，定期向项目负责人汇报项目实施情况。

注：

年份从2016年6月至2019年6月分年度填写，每个年份一个页面。

填写内容应简明扼要，突出重点。

二、2016年教育信息化试点项目建设经费预算表

经费总数

（万元）

39万元

省级财政拨款

（万元）

上级部门配套经费

（万元）

自筹经费

（万元）

20万元

10万元

9万元

试点重点建设内容

重点建设内容分解

起止时间

所需经费

（万元）

硬件升级

构建平台

建立资源库

聘请专家

1、对校园网络设施进行升级改造；加强教师信息技术应用能力培训；

2、继续做好家长学校工作。

构建由家长、教师、社会公益人员、爱心咨询专家组成的成长互助交流平台；

3、建立留守儿童、家长、辅导老师、爱心专家等四个基本信息库；建立心理健康和安全教育视频资料库；

4、建立学校、老师、学生、班级、家长和咨询专家等六个实名制网络空间。

2016.06——2016.12

25万元

全面实施

积累资料

分析研究

精准推送

1、引导学生、家长建设和维护网络空间，利用网络空间进行家长与子女，家长、学生与老师、专家交流。

及时发现和解决试点项目研究中存在的问题。

2、及时更新留守儿童信息库信息，及时更新学校、老师、学生、班级、家长和咨询专家等六个空间资料，及时更新心理健康和安全教育视频资料库资料。

3、定期开展心理教育和安全教育，解决学生心理问题。

4、试点研究人员、专家对学生成长、发展过程中呈现的问题和在网络空间的行为数据进行分析，得出结论并将分析结果进行精准推送。

2016.06——2018.06

12万元

分析总结

普及应用

1、在定期开展心理教育和安全教育的基础上，观察反馈留守儿童变化，总结经验，撰写心理健康、安全教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等。

。

2、试点研究人员、专家在对学生在网络空间的行为数据进行分析，及时将分析结果精准推送给专家、家长和老师，将专家、老师和学生的信息精准推进给学生，形成闭环管理，达到通过信息技术与留守儿童教育管理深度融合的目的。

3、完成《农村学校留守儿童“1+X”教育管理模式研究》，形成可推广的模式。

形成学校教育、教学资源的收集、开发、运用机制，推进信息技术在农村学校留守儿童教育管理中的普及和应用。

2018.1——2018.6

2万元

注：

重点建设内容分解必须明确具体，应写明项目实施路线图、时间节点安排、配套费

用明细等内容。

三、责任、义务及违约处理

（一）主管部门：

1、各市州教育局和高校要切实承担本区域（本学校）试点工作的组织领导、监督检查工作，并提供必要政策措施等方面的支持，切实担负本区域（本学校）承担的试点项目归口管理责任，跟踪管理项目进展，及时总结和推广试点单位的典型案例和成功经验。

2、各市州教育局和高校要积极给予试点项目以配套经费，尽可能科学合理地分配到试点项目上。

3、各市州教育局和高校要加强对试点项目实施的指导和管理，采取有效措施重点培养项目直接负责人和项目参与人员，对试点项目承担单位进行年度检查和中期评估，并依据检查评估结果对试点项目实行动态管理。

（二）试点项目承担单位：

1、严格执行省教育厅关于试点项目的各类部署通知要求。

2、定期检查督促、并向本地教育行政部门报告项目执行情况。

3、必须在规定年限内完成项目任务书中的各项任务。

如未能完成任务，省教育厅将视情况作出限期整改或终止试点的决定。

4、确保项目省级财政经费专款专用，并积极筹措保证试点项目实施的配套经费。

四、项目任务书签定

1、承担试点项目的市州教育局、高校、直属单位只需签署“试点项目承担单位”一栏，报送《计划任务书》到省教育厅一式两份。

2、其它项目承担单位签署“试点项目承担单位”一栏后，交由本地教育行政部门签署“责任部门”一栏，由本地教育行政部门汇总后，报送《计划任务书》到省教育厅一式三份。

主管部门（甲方）：

负责人（签字）：

（公章）

年月日

责任部门（乙方）：

负责人（签字）：

（公章）

年月日

试点项目承担单位（丙方）：

岳阳市华容县治河中学（公章）

项目负责人（签字）：

肖爱民2016年6月18日