家园联系册老师评语小班家园联系册评语.docx

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家园联系册老师评语小班家园联系册评语

[家园联系册老师评语]小班家园联系册评语

一：

[小班家园联系册评语]2022中班教育教学计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。

本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划。

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。

交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。

非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。

在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。

创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。

关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。

科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。

能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。

对科技活动有主动探索的愿望。

学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。

这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。

初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。

加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。

不玩危险游戏，不去危险地方。

知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手，工作计划《中班下学期教育教学计划》。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。

运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。

培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。

开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。

知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。

加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。

搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。

做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。

加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。

制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写观察记录表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。

召开班会，制定班级工作计划。

四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。

结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。

开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

六月份工作安排

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：

写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。

让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

二：

[小班家园联系册评语]幼儿园学前班家园联系册评语汇总

幼儿园学前班家园联系册评语汇总

1、小朋友：

老师最喜欢你那可爱的笑容，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。

你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢。

在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

老师希望你继续保持下去，使自己成为一个优秀的孩子。

2、小朋友：

你是位活泼、可爱的小姑娘，有一点假小子的味道。

在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。

帮老师做事，是老师的好帮手。

你的小手很能干，绘画、手工都很好。

老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！

希望你在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

3、小朋友：

你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，经常听到你有礼貌的和老师、小朋友打招呼，能积极参加幼儿园的各项活动。

你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。

老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！

课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。

但老师希望你还要更多的举手，让思维活跃起来，平时多举手，多发言，变得越来越聪明。

4、小朋友：

你是个很懂事、乖巧、能干的女孩子，是大三班老师的骄傲。

你看，每次画画你都画得很棒！

让小朋友们羡慕不已。

手工课的时候，你的动手能力很强，一学就会，还能主动帮助其他小朋友，你的表达能力也不错。

这个学期你还做了小老师，小朋友们都喜欢听你的。

小小年龄的你是那么出色，真的好了不起。

老师愿你以后更加活泼大胆，能够主动上台讲故事，好吗？

5、小朋友：

滨斌，还记得你在小朋友面前讲的那个故事吗？

老师可历历在目。

那时小朋友们问你从哪里看到故事的，你的脸上是多么的高兴和骄傲。

这学期你进步了好多，学到了很多的本领。

在下学期希望滨斌还要多讲故事给大家听，小朋友和老师喜欢你讲的故事！

6、小朋友：

你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。

每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。

老师希望在新的一年里，能够身体健康，而且上课能积极举手，做个爱动脑筋的聪明宝宝，好吗？

7、小朋友：

你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的小女孩。

你喜欢听故事，表演诗歌。

你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。

但有时却有些心不在焉。

老师希望你在新的一年中严格要求自己，争做好孩子。

8、小朋友：

你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。

平时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮、漂亮了。

还学会了自己叠被子，真棒！

你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。

但有时却有些心不在焉。

老师希望你在新的一年中严格要求自己，更上一层楼。

9、小朋友：

你知道吗，你现在懂事了好多，现在你能主动和老师说说自己的事情，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。

你的画画、数学较前有了很大的进步。

要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望以后上课的时养成良好的听讲习惯，千万不要东张西望了，好吗？

10、小朋友：

你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，老师很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。

你很爱劳动，每次值日生活动你总是认认真真参加。

你较有爱心，常常看见你帮助有困难的同伴。

老师希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。

三：

[小班家园联系册评语]幼儿园小班听课评语

优点：

强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

建议：

有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

优点：

通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

建议：

本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习作用会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。

优点：

准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。

听讲纪律较好。

建议：

课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

优点：

充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。

课文分析透彻，并因势利导。

建议：

多提问一些后进生，或者采用练习的办法巩固所学内容。

优点：

结合例子学习单复数，印象深刻。

鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。

建议：

多提问一些后进生，达到全员参与。

优点：

整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。

让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。

让学生互相问答，培养表达能力。

优点：

课堂用语用英语，培养口语表达能力。

注重朗读，细心指导分析课文。

学习气氛较好。

建议：

小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

优点：

与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。

建议：

导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。

优点：

善于引导，揭示规律。

精讲多练，学生听讲状态较好。

建议：

要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。

给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。

优点：

采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。

教学生字新词讲究办法，指导细致。

重视朗读，提升学生朗读表达能力。

建议：

阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。

优点：

有侧重点检查，关注后进生。

引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。

小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。

建议：

培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。

优点：

创设购买图书的故事情境，导入新课。

结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。

通过小组讨论，获取验算的办法。

建议：

课堂练习时要面向全体。

优点：

让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。

提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。

建议：

要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。

优点：

准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。

建议：

教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。

优点：

目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。

让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。

对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。

建议：

发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。

优点：

课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。

放手让学生讨论计算办法作用较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。

建议：

个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。

优点：

学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。

抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。

讲究办法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，值得学习。

优点：

学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。

注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。

特别是让学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常好。

建议：

有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。

学生没有真正动起来，缺少互动。

优点：

把握教材，课堂环节安排合理，善于引导。

其中值得一提的是，学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首非常熟练，平时有这方面的训练。

建议：

没有激发学生的积极性，老师讲的多，学生思考的时间少，听讲习惯需要加强。

优点：

学生学习状态较好，能参与到课堂上来。

给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。

建议：

给差生提供更多的回答问题、参与的机会。

学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。

优点：

准备很充分，把握古诗主要内容，带领学生一起学习，走进古诗情景。

注重引导，学生兴趣比较高，培养学生良好的学习习惯。

授课自然，顺势指导学生回答问题中出现的出错。

建议：

让学生真正动起来，对于三年级学生来说，可以多说，也可以尝试做听课笔记或随机练习。

优点：

学生听讲认真，课堂习惯较好，乐学善思。

平时注重口语训练，采用多种形式的读，达成教学目标。

小组合作表演环节很成功，激发了孩子参与的乐趣。

建议：

对于后进生给予更多的关注，创造机会让他们多展示增加自信。

优点：

授课思路清晰，环节安排合理。

学生跟进情况良好，通过小组合作观察，发现规律。

课堂练习有针对性，指导详细。

建议：

关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。

优点：

检查预习环节很认真，这一做法值得推广。

把握课文内容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。

注重培养学生语文素养，有侧重关注后进生。

建议：

对词语意思的处理有点快，有的同学可能不完全理解，需要注意。

优点：

用心设计教学内容，师生提前做好准备。

以谜语、简笔画等形式揭示课题。

重视生字教学，规范学生书写，及时纠正读课文中出现的出错。

建议：

自由表演部分、小组卡片认读环节需要提前安排好，课堂中处理的有点混乱。

优点：

利用实物讲解，学生参与互动。

善于引导，让学生充分思考，积极交流，学生动手动笔，精力集中。

给予学生恰当的评价，保持学习兴趣。

建议：

板书不完整，有必要列出计算公式。

口头出题时要注意学生是否能跟进，要做好检查。

优点：

用英语互相问候，学生积极参与回答问题，表达流利。

学生喜欢表演创设的购物情景，兴趣高涨跃跃欲试，培养学生表达能力。

建议：

订正练习时稍快，有的学生没有改正确，注意加强反馈。

优点：

充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。

建议：

学生回答问题不积极，课堂气氛不活跃，感觉有些被动。

平时要加强这方面的训练，让学生真正参与进来。

优点：

学生有较好的听讲习惯，对于一年级来说非常不错。

学生乐于回答问题，注重表达能力的培养。

指导字形结构非常细致，板书工整，及时纠正出现的出错。

建议：

有个别学生没有跟上教师节奏，要善于观察。

优点：

把握课文内容，对学生提出明确的阅读要求，出示问题提纲，小组合作交流字句的意思。

结合古诗内容，贯穿思想教育，学生听讲精力集中。

建议：

学生回答问题不热烈，给学生更多的表达机会。

优点：

预习情况不错，给予必要的指点。

出示提纲小组讨论交流，对水的三态变化有大体的认知。

课堂环节安排合理，能抓住重难点予以突破。

建议：

交代液态气态区别时有些模糊，水的三态循环有个别学生不太理解，可以再充分讨论。

优点：

结合生活中实例，帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。

针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。

注重培养学生表达能力，纠正学生出错的观点和出错的表达。

建议：

要发挥小组讨论的优势，让每一个学生都有表达的机会。