教师师徒结对协议书标准版.docx
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教师师徒结对协议书标准版
2020教师师徒结对协议书
2017教师师徒结对协议书篇1
为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：
1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。
2.师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。
3.师徒每月互相听课_______节，徒弟一学期中开一节汇报课，并写好书面小结。
4.在带教师培养期间完成_____个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得_____级以上奖励。
师傅签名：
__________徒弟签名：
__________学校领导签名：
___________年_____月_____日
2017教师师徒结对协议书篇2
为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。
一、指导教师职责：
（1）指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。
（2）每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;
（3）每两周至少开展一次业务性研讨活动。
（4）根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。
（5）指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。
（6）指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。
指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。
二、青年教师任务：
（1）青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。
（2）每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。
（3）授课后写教学反思。
（4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。
（5）在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。
（6）每学年在指导教师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。
三、每学期结束，学校将对“新老教师结对”成绩突出者给予物质和荣誉奖励。
青年教师签名：
指导教师签名：
芜湖信息工程学校
20XX年X月XX日
2017教师师徒结对协议书篇3
为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。
一.老（指导）教师职责要做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。
帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
5、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。
从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。
经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
6、每周至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学年至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。
三.新教师职责
1、尊重老教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。
4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。
5、每周至少要听指导教师二节课，在指导老师指导下，每学年至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。
四.学习指导形式
问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。
老（指导）教师：
新（徒弟）教师：
20XX年X月XX日
师徒结对协议书
师徒结对协议书
为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。
为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：
师傅的职责：
1.拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6.毫无保留地传授自己的`教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
徒弟的职责：
1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2.多向师傅请教，懂得怎么备课。
3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。
课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。
每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。
每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。
一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。
每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。
第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
师徒结对协议书
酒泉市第一中学高中部师徒结对方案一、指导思想为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年教师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体，依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》特制订本方案。
二、总体要求1．以师带徒、以徒促师，提高全体教师的素质。
2．立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。
3．工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。
三、结对对象师傅：
获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。
徒弟：
高中部35周岁以下的在职教师，调入（含借调）我校不足3年的教师。
四、结对原则1．自愿与统筹相结合。
2．短期与长期相结合。
五、结对方式1．教导处聘请青年教师指导教师（导师）。
2．青年教师（徒弟）在教导处宏观指导下拜师。
3．举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。
4．师徒根据协议要求自觉开展工作。
5．教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。
六、结对目标1．总目标造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速发展的需要。
2．具体目标
（1）入门式：
主要针对参加工作（含借调）3年内的新教师。
通过结对，使其1年内掌握教学基本功，2年内熟悉本专业教育教学工作，3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。
（2）协作式：
主要针对参加工作3年以上的教师。
师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，互相促进，协作研究，共同提高，争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教师或学科带头人。
（3）提高式：
主要针对参加工作5年以上的教师。
通过师徒结对工作，争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。
（4）成才式：
主要针对参加工作8年以上的教师。
经过前三种方式的培训，力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。
七、基本职责（见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》）八、管理考核高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。
1．实行动态管理教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。
随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所列的各项考核目标。
2．强化目标考核根据师徒结对协议，对照各项要求，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。
3．建立结对档案教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料，建立完整的对师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。
4．届满综合考评三年期满或三年之内徒弟年届35周岁，高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。
九、导师待遇导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求，认真履行导师职责，完成对徒弟的阶段培养任务，每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。
1．学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系，师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。
2．在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。
3．学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动，态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。
4．在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。
酒泉市第一中学高中部2013年9月～2016年8月教师师徒结队名单序号学科徒弟师傅序号学科徒弟师傅1语文王亮苏振华26化学李翠陈建明2语文王延峰王西燕27化学杨国华王玉成3语文张凤勤陈晓明28化学韩彩时王雪玲4语文刘蕾李菁29化学李新强马晓燕5语文曹雪林李菁30生物黄静张慧勤6语文靳小戈薛林邦31生物田丽姚玉江7语文曲婵媛王振康32政治张丽瑛武永泉8语文顾会娟刘俊英33政治陈海萍王战9数学焦明霞马会龙34政治王迎春杜淑贤10数学李兴海程鹏飞35历史茹燕马兰11数学侯银梁维才36历史常丽媛魏晓红12数学高彩玲许开国37历史常华刘晓霞13数学曹小燕杨秀英38地理张丽萍张茜14英语索龙尤丽娟39地理周越武张茜15英语陈静杨胜叶40地理李海霞计学成16英语刘海燕杨胜叶41地理夏婷计学成17英语任燕唐娟利42地理闫长勇党清泉18英语徐德星李德忠43信技周慧吴淑华19英语陆丽宋瑛44音乐李晨娇翟军20英语王娟曹璐45音乐付春媛翟军21英语刘菊梅曹璐46音乐马露元小军22英语朱雪梅郭学东47美术徐建海王东进23物理王文建秦天星48体育刘海叶德文24物理任文王晓玲49体育魏国强范连禄25物理陈长宏贾廷荣酒泉市第一中学高中部教师师徒结对协议书【2013.09～2016.08】学科：
导师：
徒弟：
酒泉市第一中学导师和徒弟基本情况导师情况姓名性别出生年月职务学历学科职称教龄特长徒弟情况姓名性别出生年月职务教龄学历职称毕业学校特长学校培养目标、培养计划实施的意见青年教师是我校的未来，肩负着承前启后、继往开来的重任。
为了促进我校35周岁以下教师以及新到我校不满三年的年轻教师快速成长，并走向专业化发展之路，充分发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，整体推进学校师资水平以适应教育发展和课程改革的要求，全面提高学校教育教学质量和办学品位，我校决定开展骨干教师与年轻教师的师徒结对带教帮扶活动，订立师徒协议，互帮互学，不断进取，共同提高。
在导师的引领下，新教师或年轻教师能尽快成长，实现“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的培养目标。
教研组意见教导处意见学校审批意见主管校长签字：
单位盖章：
年月日师徒结对协议为了充分发挥老教师在教育教学中的作用，促使青年教师快速健康成长，加快对青年教师的培养，根据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划》相关要求，部分老教师与青年教师自愿结成师徒，并按照如下协议开展活动：
第一部分师徒基本职责1．导师做到“三带”：
带人品做表率——学高为师，身正为范。
以高尚的人格魅力和学识水平熏陶徒弟；带师德育师魂——敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献；带师能增技艺——传授教育教学与教育科研的基本技能，提高教育教学艺术。
2．徒弟做到“三学”：
学做人守师德——遵纪守法，诚实正直，积极进取，恪守师德；学思想树理念——学习教育教学理论及心理学原理，尤其要学习新课程教育教学理念；学本领巧运用——掌握教育教学和科研基本功，并灵活运用。
3．导师应加强教育教学理论学习，更新教学观念，不断提高专业和人文素养，切实练就合格导师的本领，严格履行培养协议，努力按期完成培养目标与计划。
4．导师要耐心细致地指导做好新教师的思想工作，善于调动、保护和激发徒弟的工作积极性，引导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，及时帮助其解决在教育教学实践中遇到的困难，及时纠正教育教学过程中的不良倾向，并对徒弟提出客观公正的评估意见。
5．徒弟老师务必严格履行培养协议，做到目标明确、虚心好学、主动发展、锐意进取，按期达到发展目标。
6．在培养过程中，导师按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。
7．导师向徒弟提供有关教育教学的资料（主要是教育教学类专著），关心徒弟的教育教学活动。
自签订协议书起，每周至少给徒弟上一节示范课，并将授课内容及方法予以分析讲解。
师徒应经常互相听课，导师应及时帮助徒弟总结教育教学经验，改进教育教学方法，提高教育教学效果。
8．徒弟应积极参加各项教育教学基本功竞赛活动和学科进修，导师应指导徒弟进行教育教学研究，及时检查徒弟的备课、阅卷、读书笔记、教学心得，并指导帮助徒弟参与课题研究。
9．师徒应主动接受学校对师徒结对活动的督促、评估与考核。
按学校要求按时提交相关材料。
10．本协议所指青年教师为35周岁以下的教师，徒弟年届35周岁以上，本协议自动失效。
第二部分师徒具体职责
（一）导师职责1．全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班级和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
3．精心指导徒弟备好课，学会分析教材，科学合理地确定教学目标，恰当选择教学方法。
认真查阅徒弟教案，给予悉心指导并给出指导意见。
每学期重点审阅徒弟的教案不少于15次；指导徒弟完成一篇高质量的教学设计，并提交教导处。
4．指导徒弟制作较高质量的教学课件，并有效地开展课堂教学。
每两周听徒弟的课不少于1节并认真记录，按照一节好课的标准进行当面评点，并给出合理化改进建议。
5．认真审查徒弟的作业批改和阅卷的情况，看其是否做到认真批改、科学统计和有针对性的讲评，并提出改进意见。
每学期重点审查不得少于5次。
6．每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课；鼓励、指导徒弟积极参加各级各类教学竞赛活动。
7．每学期指导徒弟命制学科试题2套（上、下半学期各一套）。
8．指导徒弟不断总结和反思教育教学的行为和结果，每学期指导徒弟撰写一篇具有一定质量的学科教学论文。
9．指导徒弟完成每学期的教育教学任务（学考AB等率、合格率，高考平均分，期末考试总评排名等达到所带班型平均水平或以上）。
10．每学期期末对徒弟进行业务鉴定（写出鉴定书），并将鉴定书提交教导处。
（二）徒弟职责1．在导师的指导下，对自身条件、教学情况和业务水平进行认真评估，确立提高的方向和成长的目标。
2．每学期初在导师的指导下，认真制定师徒结对工作与学习计划。
3．在导师的指导下，认真备课、科学设计，每学期向教导处提交一篇质量较高的学科教学设计（含电子稿和书面稿）和一个自制课件。
4．主动观摩导师的课堂教学，每学期不少于15节。
听课要认真记录，并写出体会，每次听课要求写出至少2点“最值得我借鉴的地方”。
尤其是新老师，要力争做到先听课，后上课，真正做到起点高、效果好。
按照教导处教学常规要求，徒弟每学期听导师或其他老师的课堂教学不得少于40节。
5．在导师指导下，每学期在教研组内上公开课不少于1次；上校级公开课或汇报课1节，课后要虚心听取意见并写好教学后记或反思。
每学期向教导处提交一份质量较高的“教学反思”或“听课随感”。
6．虚心向导师学习测试与评估技巧。
在在导师指导下，规范命制学科试题1～2套。
每学期向教导处提交一套自命试题或一份试题分析。
7．踏实教学，不断总结，勤于写作，每学期完成一篇质量较高的学科教学论文，并提交教导处（含电子稿和书面稿）。
8．平时加强学习并注意积累教育教学资料，写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇（含电子稿和书面稿）。
本协议一式三份，（导师一份，徒弟一份，学校一份），有效期三年。
导师签名：
日期：
年月日徒弟签名：
日期：
年月日师徒履责定量、定性考核表考核时段：
～学年度第学期考核单位：
酒泉市第一中学高中教导处考核领导：
一、导师履职考核表考核项目证明材料权重（100）得分备注1．依据《酒泉市第一中学高中部师徒结对方案》和《师徒结对协议》相关条款写出3年培养计划（目标）和每学期的工作计划。
书面材料23．指导徒弟备好课，查阅徒弟教案，每学期重点审阅备课教案不少于15节，有签字；指导徒弟完成一篇高质量的教学设计，有签字、评语。
徒弟教案154．每两周听徒弟的课不少于1节，并认真记录，按照一节好课的标准进行当面评点，并给出合理化改进建议。
听课笔记205．认真审查徒弟的作业批改和阅卷的情况，并提出改进意见。
每学期重点审查不得少于5次。
书面签字56．每学期指导徒弟上1节教研组内或校级以上（含校级）公开课或汇报课。
教案评改107．每学期指导徒弟命制学科试题2套（上、下半学期各一套）。
书面试卷68．指导徒弟不断总结和反思教育教学行为和结果，每学期指导徒弟撰写一篇具有一定质量的学科教学论文。
书面论文59．指导徒弟完成每学期的教育教学任务（学考AB等率、合格率，高考平均分，期末考试总评排名达到所带班型平均水平或以上。
注意，学期末校考、学考、高考有几项算几项）。
成绩表册3010．每学期期末对徒弟进行业务鉴定（填写在《青年教师成长情况鉴定书》上）。
填鉴定书5定量、定性总评分数段总分≥8584≥总分≥7574≥总分≥6059≥总分定量得分（对应分数段）定性评价（打“√”）优秀良好合格不合格二、徒弟履职考核表考核项目证明材料权重（100）得分备注1．在导师的指导下，依据《酒泉市第一中学高中部师徒结对方案》中结对目标写出师徒结对自我学习计划。
书面材料22．每学期初在导师的指导下，认真制定师徒结对工作与学习计划。
书面材料23．在导师的指导下，认真备课、科学设计，每学期向教导处提交一篇质量较高的学科教学设计（含电子稿和书面稿）和一个自制课件。
书面及电子材料54．主动观摩导师的课堂教学，每学期不少于15节。
听课要认真记录，并写出体会，每次听课要求写出至少2点“最值得我借鉴的地方”。
听课笔记155．在导师指导下，每学期在教研组内上公开课不少于1次或上校级公开课或汇报课1节，课后要虚心听取意见并写好教学后记或反思。
每学期向教导处提交一份质量较高的“教学反思”或“听课随感”。
教研组、教导处文件；个人书面材料106．在导师指导下，每学期规范命制学科试题2套。
书面试卷67．每学期向教导处提交本学科当年全国各地高考试题研习题册（试题册教导处配发）。
试题卷册188．每学期完成一篇质量较高的学科教学论文，并提交教导处（含电子稿和书面稿）。
书面论文59．写好专业读书学习笔记，导师和年级主管主任签字。
学习笔记510．完成每学期的教育教学任务（学考AB等率、合格率，高考平均分，期末考试总评排名达到所带班型平均水平或以上。
注意，学期末校考、学考、高考有几项算几项）。
成绩表册3011．学期末上交师徒结对工作总结一篇（填写在《青年教师成长情况鉴定书》上）。
书面及电子总结2定量、定性总评分数段总分≥8584≥总分≥7574≥总分≥6059≥总分定量得分（对应分数段）定性评价（打“√”）优秀良好合格不合格青年教师成长情况鉴定书（～学年度第学期）导师姓名徒弟姓名徒弟工作总结分别从师德师风、专业成长、教学成绩（个人教学成绩、班主任所带班级成绩）、其他业绩（荣誉、课题、论文、课赛等）四方面汇报：
导师详细鉴定教研组督导意见教研组长：
年月日教导处督导意见年级主管副主任：
年月日教导主任：
年月日学校督导意见主管校长：
单位盖章年月日
师徒结对协议书1
师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。
经学部牵线，教导处批准，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、双方的义务与职责
1．双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。
2．师傅应为人师表、严格履行培养协议，对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
3．徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。
4．在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。
二、学科师傅责任：
1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规。
2.为徒弟分析教材，讲解教法，上示范课。
3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于10节，并作如实评价。
指导徒弟每学期开一次试验课，鼓励徒弟参与赛课。
4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇。
5.是专业教师的，应循序渐进教授专业技能，并鼓励徒弟参加技能大赛。
三、学科徒弟责任
1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录。
2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录。
3.系统地听师傅的课，每学期不少于20节，每学期开一节试验课，积极准备参与赛课。
4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。
5.是专业教师的，应主动钻研专业技能，并积极参加技能大赛。
四、班主任师傅责任
1.带领徒弟一起学习有关德育教育理论及班级管理常规。
2.经常关注徒弟班级管理过程中的得与失，及时指导纠正。
3.对徒弟班级活动指导，每学期请徒弟观摩2—3次班会。
4.指导徒弟撰写教育论文，每学期至少一篇，指导徒弟每学期开一次主题班会。
五、班主任徒弟责任
1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的指导，并作好相关记录。
2.学习师傅的班级管理经验及技巧；灵活运用于自己的班级管理。
3.经常主动请教班级管理中碰到的问题，参加师傅班级所开展的班级活动。
4.在师傅的指导下，每学期撰写教育论文一篇，每学期开一次主题班会。
六、其他
1.协议自签字之日起三年内有效。
2.双方签字后协议生效。
3.学校对表现突出的结
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