七年级下册语文期末测试题语文.docx

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七年级下册语文期末测试题语文

2019年七年级下册语文期末测试题

　　为了让您期末取得优异的成绩，小编为您收集有关经验整理出了以下2019年七年级下册语文期末测试题，希望对您有所帮助!

温馨提示：

本试卷分四部分，共21小题，满分150分。

请你在120分钟内完成，直接在答卷上作答。

全卷书写。

（2分）（要求：

卷面清洁、字体工整。

）

第一部分口语交际（共10分）

一、（2小题，10分）

1.倾听体会。

（6分）

（1）填空：

在生活的道路上，你能取得多大的成就，你的能走多远，往往取决于

你的长度。

（2分）

（2）潘基文在抄写作业的过程中，他发现了什么?

（4分）

2.根据题目要求说话。

（4分）

（1）希望别人原谅自己，可以说“______________________”。

（2）想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“_________________”。

第二部分积累与运用（共35分）

二、（6小题，19分）

3.下列加点字读音全都相同的一项是（3分）

A.论坛语无伦次B.搏击博学多识

C.祈祷略胜一筹D.默契锲而不舍

4.下列词语中没有错别字的一项是（3分）

A.阴霾一返既往相得益彰

B.懊悔秩序井然迫不急待

C.花圃念念有辞头晕眼花

D.蓦然义愤填膺潜心贯注

5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（3分）

（1）任何《中学生日常行为规范》的行为，都应该受到批评。

（2）节日期间，道路交通繁忙，驾驶员在行车中放慢车速。

（3）上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见给了校长。

A.违犯必须反应B.违反必需反映

C.违反必须反映D.违犯必需反应

6.按要求修改下面的文字。

（4分）

①那时，我们是快乐的。

②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物的声音，

与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。

③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。

④

多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。

（1）第③句有一个词语使用不当，应将改为。

（2）第④句有语病，应改为：

。

7.仔细阅读下面的材料，你从中感悟到了什么?

（3分）

从前，有个老人挑着茶壶去卖，不料经过一面山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。

他头也不回地向前

走，有人提醒他：

“你的茶壶摔碎了，还不快看看!

”这个老人回答说：

“既然已经碎了，再看有什么用

8.你最喜欢《西游记》中的哪个人物?

请说出喜欢的理由，简述一个关于他的故事。

（3分）

三、（2小题，16分）

9.古诗文默写。

（11分）

（1）根据课本，下列古诗默写错误的一项是（2分）

A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C.谁家玉笛暗飞声，何人不起故园情。

D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（2）根据课文，给下列古诗文补写出上句或下句。

（6分）

①，上有黄鹂深树鸣。

（韦应物《滁州西涧》）

②正是江南好风景，。

（杜甫《江南逢李龟年》）

③，思而不学则殆。

（《<论语>十则》）

④，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）

⑤山际见来烟，。

（吴均《山中杂诗》）⑥，

明月来相照。

（王维《竹里馆》）

（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。

（3分）

遨游七年级下册语文知识的海洋，“，壮士十年归”让我

们感受到了木兰战场生涯的壮烈;“，杳杳钟声晚”让我们感受

到了禅隐生活的闲适;“，闲敲旗子落灯花”让我们感受到了

诗人赵师秀孤灯下怀友的寂寞。

10.按照课文意思，解释下面文言句子中加点字的意义。

（5分）

（1）一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）

（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（《伤仲永》）

（3）蒙辞以军中多务。

（《孙权劝学》）

（4）会宾客大宴。

（《口技》）

（5）天柱折，地维绝。

（《共工怒触不周山》）

第三部分阅读与鉴赏（共43分）

四、（10小题，43分）

阅读《夸父逐日》，完成11～13题。

（10分）

夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化

为邓林。

11.解释下列句子中加点的词语。

（2分）

（1）夸父与日逐走，入日。

（2）弃其杖，化为邓林。

12.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）渴，欲得饮，饮于河、渭。

（2）未至，道渴而死。

13.有同学认为夸父逐日以致丧命太不值了。

你赞同这个观点吗?

说说自己的理由。

（4分）

阅读下面的文段，完成14～16题。

（12分）

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小

教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

只要想想：

四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是

他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也

绕着窗口一直爬到屋顶了。

可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?

何况又听见他的妹

妹在楼上走来走去收拾行李!

——他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

习字课完了，他又教了一堂历史。

接着又教初级班拼他

们的ba，be，bi，bo，bu。

在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本

，跟他们一起拼这些字母。

他感情激动，连声音都发抖了。

听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。

啊

!

这最后一课，我真永远忘不了!

（节选自课文《最后一课》）

14.请在第一自然段中，找出最能表现韩麦尔先生对最后一课难舍难分的一句话。

（3分）

15.小弗郎士为什么称韩麦尔先生是“可怜的人”?

表达了小弗郎士对老师怎样的思想感情?

（6分）

16.选文第二自然段中，既写了初级班的小孩，又写了老人，他们都珍惜这最后的一堂法语

课。

从他们的表现，我们感受到的是什么?

（3分）

阅读下面文章，完成17～20题。

（21分）

一条无野心的狼

我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。

十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇

见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的

很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。

看它毛色发青，就起名叫大青。

一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻

了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。

说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被

狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人

害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。

我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。

善解人意的大青几乎

是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把

两只前爪子搭在我肩上。

春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿

”它就在我身前身后转悠从不离开。

母亲常夸大青仁义、听话、通人性。

雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。

进院看见大青就喊着问：

“姐

，这是谁家的!

”妈妈说：

“是你外甥养的狗。

”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊!

”老舅吵嚷着。

我

放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：

“外甥。

你养的不是狗，那是条吃人的狼!

常言道，引

狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧?

”我哭着对老舅说：

“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听

话了，通人性，不能打死!

……”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。

老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，

眼睛总往四处瞅。

就在这天晚上大青走了。

我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。

我想大青想得睡不

好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。

六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地

上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。

我喊来妈妈，妈妈看了后说：

“大青这是报恩

啊!

”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡……一连三年，每到冬天落雪时大青

都会送来它捕捉的一些小型野生动物……

岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。

它使我想起一句话：

地球是人类与野

生动物共同的家园。

（选自2019年3月《全国中学生优秀作文选》<美文版>作者：

赵青林）

17.请用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼?

（8分）

18.尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。

（4分）

19.文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这一家园里

我们应该怎么做?

请结合课文联系现实，谈谈你的感受。

（4分）

20.有人说，从文中大青的行为，人们应该学会“感恩”，请认真阅读下面三则材料，说一

说我们应该从狼的身上学会些什么?

（5分）

据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定

会群起而攻之;狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。

一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，

随后这头驯鹿又被放开。

然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、

力气和反抗的意志。

狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯

鹿旧伤未愈又添新创。

当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群

开始出击。

据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃

努力或者自认败北。

九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者

第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。

——《读者》2019年24期

第四部分写作（60分）

五、（1小题，60分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗?

还记得坐在电脑桌前被爸爸强行

关机“押”回书桌吗?

还记得你做错事时老师严厉的目光吗?

……爱是絮絮叨叨，琐

琐碎碎，爱是细微未节，鸡毛蒜皮。

请你以“，我明白了”为题，

写一篇文章。

要求：

①在横线处填上妈妈或爸爸或老师或……，使题目完整;②注意要写出真情实感，

体裁为记叙文;③字数在500字以上。