01岁亲子活动方案.docx

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01岁亲子活动方案

0~1岁亲子活动方案

0-3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段，也是人生成长的关键时期，这一时期是心理发展的敏感期，更是心理发展的最佳年龄期。

前苏联教育家马卡连柯曾指出：

“教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%，在这以后教育还要继续进行，人进一步成长，开花、结果。

1.亲子游戏：

小马得儿驾（适合年龄：

0-3岁）妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动

双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。

2.亲子游戏：

变魔术（适合年龄：

0-3岁）两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，

最后猜一猜哪唱只碗下有东西。

可以根据宝宝能力增加交换次数。

3.亲子游戏：

找一找我在哪（适合年龄：

0-3岁）准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。

让宝宝根据图片找实物或根据实物找

图片。

开始可以是几种，而后慢慢增加种类。

4.亲子游戏：

煎鸡蛋（适合年龄：

1-3岁）

打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清;再把蛋煎熟观察蛋清变白;最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：

准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到

白色纸上，鸡蛋就煎好了

5.亲子游戏：

小手爬山（适合年龄：

0-3岁）

“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。

小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。

小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉”妈妈自编

儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏

来认识自己的身体。

6.亲子游戏：

空气宝宝（适合年龄:

0-3岁）

用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。

即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。

然后引导宝宝用

手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。

7.不同的声音（适合年龄:

0-3岁）在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。

然后

放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。

8.亲子游戏：

找错误当裁判游戏目的：

1、训练孩子的分析、判断能力。

2、促进亲子之间的感情。

游戏方法：

1、家长对孩子说：

“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。

2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸（妈妈）的脑门。

反之，爸爸（妈妈）弹一下孩子的脑门”。

3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。

例：

象的个子小，可是力气非常大。

火车可以在公路上开。

春天，知了在树上叫。

水结了冰，就变成了石

头。

乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。

晚上下雨的时候，可以看到月亮。

9.亲子游戏:

听指示，反着做

游戏目的：

1、训练孩子的判断、反应能力

2、学习相反词

游戏玩法：

1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。

起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用

两对，甚至三对相反的词重复测查了。

比如：

家长说“大圆圈、小圆圈”。

孩子听到“大圆圈”用两只手比成

小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。

家长随意排大、小顺序。

大圆圈，小圆圈。

长大了，变小了。

“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。

由家长随意

排列大、小顺序。

“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。

“孩子

听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。

由家长随意调整这些词的顺序。

2、要求：

孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。

说明：

以上的游戏，

可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏

的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。

给孩子思考的空间。

10.亲子游戏：

大与小

目的：

比较数的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。

爸爸（妈妈）和孩子各有一半牌，每次双方各出

一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、

三，同时把出的牌翻过来。

比较这两张牌的数目，若是一样大的，

就各自收回牌，若不是一样大的，小的

牌被大的牌吃掉，归大牌所有者（这两张牌不能再用来出牌）。

直

到把双方的牌都出完，最后看谁得到的

牌多谁就赢了。

2、翻牌比大小。

先把牌都反扣在桌上，爸爸（妈妈）和孩子各翻

一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌

都归翻大牌的人。

直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。

提示：

每次比较两张牌的数目时，要让孩子念出牌的数目，说说几比几大，几比几小。

11.亲子游戏：

大转轮

这个游戏需要较多的体力，场地也更大了。

不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦!

游戏玩法：

1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。

2、爸爸说：

“一、二、三!

”把孩子提起来，一边说：

“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。

3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。

相信孩子也会觉得很有趣。

12.亲子游戏：

体验下雨（各个年龄）准备：

透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。

方法：

带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。

等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。

提示：

孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病情。

自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加

这方面的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都

是很有帮助的。

雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子成分很高，人的心情也会变得轻松起来。

13.亲子游戏：

广告纸游戏（各个年龄）准备：

各色广告纸。

方法：

1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。

2、玩折纸游戏，可以折成小

船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等。

3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏。

4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩

拼图游戏。

提示：

在把广告纸扔掉以前好好利用一下，不用专门去买手工书和拼图，既环保又经济，就地取材，只

需要一点灵感。

14.亲子游戏：

捞鱼捉虾（24个月以上）准备：

一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。

方法：

1、学习一条一条地捞鱼虾。

2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。

3、当孩子熟练游戏后和父母

进行比赛。

提示：

这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。

不一定特地去买鱼虾进行这个游戏，可以在买了鱼虾打

算食用的这一天来玩这个游戏。

由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够，所以要多示范几

次，要记住多鼓励孩子，当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。

另外有输有赢的比赛会使孩子

更加开心。

15.亲子游戏：

钥匙开锁（18个月以上）准备：

一把钥匙，一把锁。

方法：

先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，

更多的健康活动：

健康活动：

推小猪

适合年龄：

7〜12个月

活动目标：

1.锻炼宝宝扶物迈步的能力。

2.密切亲子感情，感受活动带来的乐趣。

活动准备：

人手一辆小猪车

活动过程：

1.教师推出小猪车说：

“宝宝看，这是谁呀?

”边摸小猪边念儿歌：

“小猪小猪噜噜，肚子吃得鼓鼓，扇扇耳朵呼呼，出门去找姑姑。

”

亲子提示：

家长要大声念，并让宝宝观察你的嘴形，通过嘴形和声音的刺激，有助于宝宝学说话。

2.家长扶宝宝小手，跟着老师边念儿歌边表演动作1〜2遍。

亲子提示：

家长一边念一边做动作，动作要温柔。

3.教师示范推小猪车的玩法：

请宝宝先抓住小猪的耳朵，然后扶小猪站起，再扶着小猪的耳朵向前推走。

亲子提示：

家长要保护好宝宝，在推的过程中注意安全，防止相互撞到。

4.教师发给每一个宝宝一辆小猪车，请家长带宝宝看看并摸摸小猪的鼻子、耳朵、肚子，教师带领家长和宝宝边念儿歌边推小猪车走。

亲子提示：

可站在宝宝背后抓着宝宝衣服，扶住宝宝保持身体平衡。

对走的较好的宝宝，家长可放手，但要站在宝宝对面控制小猪车行进速度，防止因推得太快而跌倒。

5.教师示范收小猪车的动作，家长和宝宝跟着教师边念儿歌边收归玩具。

亲子提示：

家长要引导宝宝慢慢收，不要跑太快。

给家长的话：

6个月后的宝宝双脚更加有力，妈妈扶着他可以站立，拉着两只手也可由坐起到站立。

有的宝宝能从躺着直接慢慢拉着站起来，妈妈不可以过分用力，要让宝宝靠着自己的力量自然地站起来。

平时多让他自己抓小栏杆站立。

附儿歌：

小猪

小猪小猪噜噜（单手摸摸小猪车的脑袋两下），

肚子吃的鼓鼓（拍小猪车肚子两下），

扇扇耳朵呼呼（双手抓握小猪车），

出门去找姑姑（握小猪车耳朵将车推出、拉回反复两次，第三次推给老师）。

语言活动：

煎小鱼

适合年龄：

13〜18个月

活动目标：

1.激发宝宝说话的欲望，发展本体觉。

2.体验亲子游戏的乐趣。

活动准备：

仿真娃娃1个、背景轻音乐1个

活动过程：

1.教师交代活动名称——煎小鱼。

2.教师用舒缓、带有节奏的声音念儿歌一遍（可以把儿歌用PPT的形式播放给家长看，便于家长记忆）。

3.教师请一位宝宝或用仿真宝宝示范游戏“煎小鱼”。

拍拍拍，刮刮刮，（让宝宝平躺在软垫上，家长跟随儿歌节奏用手掌在宝宝胸前轻拍3下，然后再用手掌侧面由颈部往肚脐刮3下）。

从头到尾剁几下，（用手掌一侧，按照头—胸—腹—大腿—小腿—小脚的顺序有节奏地剁几下）。

煎一煎，煎一煎，（把宝宝的手臂放在身体两侧，左右翻动宝宝的身体）。

翻一翻，翻一翻，（握住宝宝的双脚，做抬起放下的动作），捞起小鱼晾一晾（家长抓住宝宝的脚踝，慢慢把宝宝提离地面，使宝宝悬

空倒挂）。

闻闻小鱼香不香。

（家长慢慢地从宝宝的头部到躯干部放平，最后低头闻一闻宝宝，并说：

好香，好美味）。

亲子提示：

在“煎一煎”时，家长要把宝宝小手放到身体两侧，以免宝宝受伤。

倒提时，动作要缓慢，如宝宝害怕，不可强求。

放下时，一定要注意保护好宝宝的头颈部。

4.家长和宝宝一起游戏，教师巡回指导。

请宝宝正面轻轻躺下，妈妈们屈膝跪好，一边跟着教师有节奏念儿歌，一边用鼓励的眼神与孩子交流，让孩子在快乐情绪中游戏。

亲子提示：

起初做倒提动作时，家长可以先提起身体的一小部分，视宝宝适应程度及情绪再慢慢地倒提悬空。

5.根据家长及孩子的接受情况，可以再次进行一至两遍。

给家长的话：

1岁半后，宝宝的语言发展很快，已经从单词句逐渐发展到愿意跟着大人学说话。

但是，宝宝所说的句子还不完整，常被称之为电报句。

如“妈妈走”，“走”的意思有很多。

这时家长不要急于去纠正，可以利用类似今天“煎小鱼”的游戏，促进宝宝语言发展。

艺术活动：

洗澡

适合年龄：

19〜24个月

活动目标：

1.欣赏音乐，感受音乐的开始与停止。

2.尝试跟着音乐进行洗澡的律动游戏，体验亲子互动的乐趣。

活动准备：

音乐CD沐浴球、棒棒糖鼓每人一个

活动过程：

1.初次欣赏音乐感受音乐的开始与停止。

请幼儿跨坐在家长的腿上，面向老师坐好，教师根据音乐《洗澡》的旋律请家长和幼儿初步欣赏音乐，感受音乐的开始与停止。

家长指导：

让宝宝坐在家长腿上静静地感受音乐。

2.教师利用仿真娃娃边听音乐边示范，音乐响起的时候颤膝，音乐停止时迅速停止。

家长指导：

颤膝的动作应该与旋律的速度、节奏、音的强弱相符合。

3.请家长带领宝宝和老师一起听音乐做动作，让幼儿对音乐的开始和停止有一个最初步的感受。

亲子提示：

爸爸妈妈应当在音乐开始时保持微笑，精神饱满地做颤膝。

音乐停下来的时候迅速停止，并用夸张的表情示意宝宝快速停下来，让宝宝感受音乐的有趣。

4.请家长跟着音乐使用沐浴球和宝宝一起进行洗澡律动2遍，让

幼儿通过肢体动作表现音乐的开始和停止。

（1）教师示范动作：

洗洗头发、洗洗小脸、搓搓脖子、搓搓四肢和肚皮。

（每停止一次则换一种动作。

）音乐停止迅速停下来。

（2）家长与幼儿面对面坐好，听音乐开始洗澡律动，音乐停止迅速停下来。

音乐结束把宝宝抱在怀里闻一闻说：

“真香啊”!

家长指导：

引导宝宝合理利用沐浴球进行洗澡律动，避免戳到眼睛。

5.使用棒棒糖鼓演奏音乐。

让幼儿自己表现音乐的开始与停止。

亲子提示：

请宝宝们保护好“棒棒糖鼓”，并能按节奏敲打。

给家长的话：

开始和停止，是音乐元素中最基本的元素之一，这首音乐就是让宝宝通过身体动作来感受音乐演奏过程中的开始与停止，在家里的时候我们也可以引导宝宝关注音乐欣赏中的各种音乐元素，如：

音乐速度快和慢、音乐力度的强和弱等等。

培养宝宝灵敏的听力，更培养宝宝良好的乐感和肢体表现力。

生活活动：

切香肠

适合年龄：

24〜36个月

活动目标：

1.初步认识香肠，练习“切”的动作，提高手的力量及双手的配合能力。

2.提高生活自理能力，体验活动的乐趣。

活动准备：

已经剥好外壳的香肠人手一份、砧板人手一块、餐刀人手一把、碟子两个

活动过程：

1.取工作毯和教具，介绍工作名称。

亲子提示：

当老师的工作开始，请您务必仔细观察老师的操作细节，以便更科学地指导宝宝进行操作。

2.教师示范：

逐一出示碗（暂时不用说）、砧板（说三遍）、香肠（说三遍后放到砧板上）、刀（说三遍）。

从左到右摆列。

亲子提示：

家长和宝宝一起说，当宝宝摆放位置不正确时，家长要及时引导纠正过来。

3.示范“切”的动作：

左手拿起刀背，右手做：

抓握动作三遍（注意停顿，眼看手）。

右手握刀，左手缓慢的摸一摸刀背。

先说“切”，再做“切”的动作。

重复三次。

把切好的香肠放空碗里。

亲子提示：

在宝宝的操作过程中，家长要多鼓励宝宝大胆参与。

4.教师介绍活动目标和注意事项。

亲子提示：

在切的时候，请家长一定要看护好宝宝，不要让宝宝切到手或戳到自己的身体。

5.收教具：

从哪里拿的放回哪里去。

亲子提示：

请家长引导孩子用双手端盘子，提高孩子平稳持物的能力。

6.亲子操作，教师巡回指导。

亲子提示：

随着宝宝的掌握程度，家长可以让孩子从软到硬、从大到小地切一切。

7.工作结束，收玩具。

亲子提示：

收玩具的音乐响起来了，请宝宝们把玩具和工作毯送

回家

给家长的话：

家长应该发现，我们工作的材料和内容都来自于生活中，而且发现孩子们对于这样的生活活动都比较感兴趣。

生活活动中蕴含着各种的教育价值。

所以建议家长在保证孩子安全的前提下可以让孩子进行一些简单的劳动，如一起洗袜子，摆放玩具，打扫卫生等。