宁阳县中小学教师职业道德考核和责任追究办法.docx

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宁阳县中小学教师职业道德考核和责任追究办法

宁阳县中小学教师职业道德考核和责任追究办法

（试行）

为进一步加强我县中小学教师职业道德建设，提高教师职业道德

水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》

、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部、中国教科

文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规

范>的通知》和《宁阳县教育局、宁阳县教育工委关于进一步加强和改

进师德建设工作的意见（试行）》，制定本办法。

一、指导思想

认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师践行师

德规范，规范从教行为，提高职业道德修养和教育教学能力。

建立中

小学教师职业道德考核评价和责任追究制度，完善教师职业行为激励

机制和约束机制，进一步提高我县中小学教师师德建设水平，努力造

就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

二、考核对象

全县普通中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校、特殊教育学

校等各级各类学校在职教师。

三、考核内容

（一）爱国守法

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；

2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政

策保持一致；

3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，践行师德规范，争做知法

守法楷模；

4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育

教学任务，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业

1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，

热爱教育，热爱学校，热爱学生；

2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍

塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；

3.自觉遵守教学规范，认真执行教学计划，认真备课上课，认真

批改作业，认真辅导学生，认真指导学生课外学习与生活，认真组织

教学评价和教学反思；

4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学

生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身

而出保护学生安全；

3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，主动帮助和

辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；

4.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，

积极宣传科学的教育思想和教育方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人

1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神

和实践能力，促进学生全面和谐发展；

2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培

养学生良好品行，塑造学生健全人格；

3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和

实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；

4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学

生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

（五）为人师表

1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自

尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；

2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通

讯工具；

3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务

之便谋取私利，不收受学生和家长财物；

4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，

维护学校和集体荣誉。

（六）终身学习

1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律

的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

2.热爱学习，善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学

习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想

素质和学识魅力；

3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，熟练运用教育教学基本功，

不断提高专业素养和教育教学能力；

4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，

提高适应素质教育的可持续发展能力。

四、考核程序和方法

教师职业道德考核与学年度考核结合进行。

（一）成立考核小组

学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。

考核

小组成员由学校负责人、相关科室负责人、教师代表以及家长委员会

成员组成。

其中，教师和家长委员会成员代表民主推选产生，教师代

表人数不少于考核小组成员的 40%，家长委员会成员代表人数不少

于考核小组成员的 10%。

（二）组织评议

学校考核小组组织学生、家长、教师、管理干部开展师德评议。

学生评议：

以班级为单位，面向学生，采取问卷调查等方式进行。

班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

家长评议：

以班级为单位，面向家长，采取问卷调查等方式进行。

班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

教师评议：

以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内

容要求进行自评互评。

学校评议：

在学校考核小组领导下，由学校负责人、相关科室负

责人和班主任代表对每个教师师德表现进行评价。

学生评议、家长评议、教师评议和学校评议所占权重分别为：

30%、10%、40%、20%。

（三）综合评定

学校考核小组根据学生评议、家长评议、教师评议和学校评议情

况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考

核等次意见。

（四）确定等次

考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考

核等次，并在校内以适当方式公布。

学校考核小组应向每一位被考核

教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案；师德考核结果

报县教育局审核、备案；教师对师德考核结果有不同意见的，可以向

学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。

五、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

优秀等次人数

所占比例应不超过参加考核人员总数的 30%。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

1.公开诋毁党和国家的方针政策的；

2.参与或者支持色情、赌博、迷信、邪教等活动的；

3.公开传播有害学生身心健康的思想，宣传、从事封建迷信活动，

并造成恶劣影响的；

4.连续 10 个工作日旷工或一年内累计旷工 20 个工作日的；

5.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补

习，影响恶劣的；

6.体罚或变相体罚学生，情节恶劣，后果严重的；

7.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

8.玩忽职守，造成重大责任事故，损失严重的；

9.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

六、考核结果运用

（一）教师职业道德考核结果作为教师学年度考核评价指标中“职

业道德”部分的评价结果，按不低于 20%的权重计入教师学年度考核

结果。

（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评聘、岗位

聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

（三）师德考核等次优秀的，学年度考核方可评为优秀等次；对师

德考核优秀者，在职务评聘、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先

考虑。

（四）师德考核不合格的：

（1）学年度考核定为不合格；

（2）当年不得评聘专业技术职务；（3）

不得调整薪级工资；（4）不得评先评优；（5）按有关规定扣发绩效工资。

教师违反职业道德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党政

处分、解聘或辞退。

七、责任追究办法

教职工违反教师职业道德规范及其他有关法律、法规、规章、政

策和工作制度，实行责任追究。

党员发生严重问题的，还将参照《中国

共产党纪律处分条例》执行，给予相应的党纪处分。

责任追究的形式

和内容是：

（一）口头告诫

教职工有下列行为之一，由所在学校职能科室提出建议，学校给

予口头告诫：

1.工作日期间无故迟到、早退，不请假外出或请假不按时销假的；

2.不备课上课，不批改学生作业，不完成教学任务的；

3.在课堂内吸烟、使用通讯工具的；

4.擅自停课、调课或请人代课的；

5.在工作日中午违规饮酒的；

6.在工作时间上网打牌、炒股、玩游戏的；

7.言行不文明，讽刺、挖苦学生，歧视、侮辱学生，造成学生身心

伤害的；

8.向学生、家长推介有偿补习培训机构，为社会培训机构或个人

提供招生便利的。

给予口头告诫处理的责任人，当学年度考核不得定为优秀，一年

内不得评优评先。

（二）调整岗位

教职工有下列情形之一的，由所在学校职能科室提出建议，学校

给予调整岗位：

1.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益

的；

2.擅自剥夺学生在学校学习和参加活动权利的；

3.对教学工作不认真负责，故意不完成教育教学任务，课后进行

有偿家教谋取私利的；

4.体罚或变相体罚学生的；

5.工作日在校外社会培训机构兼职、兼课的；

6.工作态度差，劳动纪律涣散，拒不服从学校或上级教育部门工

作安排的。

给予调整岗位处理的责任人，当学年度考核不得定为优秀，一年

内不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（三）通报批评

教职工有下列情形之一的，视其情况轻重，分别在学校、乡镇（街

道）和全县教育系统范围内给予通报批评：

1.散布违背党和国家、政府的反动言论，或向学生传播有害身心

健康的思想和信息的；

2.组织、怂恿学生考试舞弊的；

3.擅自停课、随意放假的；

4.在职教师参与任何形式有偿家教的；

5.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

6.向学生和家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼

品或有其他谋利行为的；

7.擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其他商品的；

8.在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋

事的。

给予通报批评处理的的责任人，当学年度考核不得定为优秀，两

年内不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（四）撤销荣誉

教职工有下列情形之一的，由所在单位提出建议，县教育局给予

或建议上级部门撤销荣誉：

1.无正当理由，拒不承担教育教学任务的；

2.在招生考试、考核评估、评优评先、职务评聘中违规违纪的；

3.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补

习的；

“

4.组织、诱导学生参加非法组织、黄、赌、毒”和迷信活动的；

5.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的；

6.蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的。

给予撤销荣誉处理的责任人，当学年度考核不得定为优秀，三年

内不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（五）行政处分

教职工有下列情形之一的，由所在单位提出建议，县教育局按规

定程序报有关部门，给予行政处分：

1.公开诋毁党和国家的方针政策的；

2.参与或者支持色情、赌博、迷信、邪教等活动的；

3.公开传播有害学生身心健康的思想，宣传、从事封建迷信活动，

并造成恶劣影响的；

4.体罚或变相体罚学生，情节恶劣的；

5.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补

习，情节严重的；

6.品行不良，侮辱学生的；

7.玩忽职守，造成重大责任事故的。

给予行政处分处理的责任人，当学年度考核定为不合格，五年内

不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（六）解聘或辞退

教职工有下列情形之一的，由所在单位提出建议，县教育局按规

定程序报有关部门，给予解聘或辞退：

1.连续 10 个工作日旷工或一年内累计旷工 20 个工作日的；

2.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补

习，影响恶劣的；

3.体罚或变相体罚学生，情节恶劣，后果严重的；

4.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

5.玩忽职守，造成重大责任事故，损失严重的；

6.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

给予解聘或辞退处理的责任人，由相应的教师资格认定机构撤销

教师资格，自解聘或辞退之日起解除与所在学校的人事关系，从次月

起停发工资。

构成犯罪的，依法追究刑事责任。

对违反教师职业道德规范行为责任人所在单位和单位负责人，实

行责任追究。

给予通报批评、撤销荣誉、党政处分、解聘或辞退处理的，

该教职工为直接责任人员；造成严重后果的，其单位负责人按照岗位

责任制要求和党风廉政建设责任制的规定，承担领导责任。

单位负责

人发现本单位教职工存在严重违反师德规范行为，未及时纠正、处理

或者隐瞒、包庇，在社会上造成不良影响的，取消该单位和单位负责

人当年评优评先的资格，并追究单位主要负责人的责任。

主题词：

师德建设职业道德考核与责任追究办

通知

宁阳县教育局办公室2012 年 7 月 10