聋七社会下教案.docx

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聋七社会下教案

第1课虎门销烟

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年2月日）

教学内容：

虎门销烟

教学目标：

1.让学生知道鸦片走私给中国带来的危害。

2.了解林则徐禁烟的伟大意义。

教学重点：

了解鸦片走私给中国带来的危害

教学难点：

了解林则徐禁烟的伟大意义

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

你们知道鸦片吗？

人吸了鸦片后会怎样呢？

板书：

虎门销烟

生齐读课题。

二、新授

1.了解鸦片

鸦片是一种毒品，经常吸食，会使人身体逐渐衰弱，丧失劳动能力。

2.观看电影《鸦片战争》片断之“虎门销烟”。

3.读课文，讨论下面的问题：

（1）人吸了鸦片后会怎样？

（2）是谁去广东禁烟的？

他是怎样禁烟的？

（3）鸦片走私给中国带来哪些危害？

学生讨论后交流。

三、总结：

虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。

它向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反对外国侵略的坚强意志。

领导禁烟运动的林则徐，不愧为中华民族的民族英雄。

四、作业：

1.鸦片走私给中国带来哪些危害？

2．林则徐禁烟有什么伟大的意义？

第2课大禹治水

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

大禹治水

教学目标：

1.了解鸦片战争，知道鸦片战争给中国人民带来哪些不良后果。

2.知道中国近代史上第一个不平的条约是什么？

它是哪一年签订的？

教学重点：

鸦片战争给中国人民带来哪些不良后果

教学难点：

知道中国近代史上第一个不平的条约是什么？

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入。

1.上节课我们学习了虎门销烟，你们知道虎门销烟后英国有什么的表现吗？

让我们先来看一段影片。

2.播放电影《鸦片战争》

生观看。

3.板书：

鸦片战争

二、学习课文

1.学生读课文，思考下面的问题：

（1）英国接到中国禁烟的报告后，决定怎么做的？

（2）清政府派谁去广东和英军谈判的？

（3）鸦片战争是哪一年爆发的？

（4）中国近代史上第一个不平的条约是什么？

是哪一年签订的？

（5）条约里有哪些不平等的地方？

（6）中国什么时候开始沦为半殖民地半封建社会的？

2.学生讨论交流。

三、总结：

《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，鸦片战争以后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

四、练习：

1.中国什么时候开始沦为半殖民地半封建社会的？

2.中国近代史上第一个不平的条约是什么？

是哪一年签订的？

第3课太平天国

（一）

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

太平天国

（一）

教学目标：

1.让学生了解太平天国运动是在什么情况下爆发的？

领导人是谁？

2．了解太平天国全盛时期的势力范围。

教学重点：

了解太平天国运动是在什么情况下爆发的？

教学难点：

了解太平天国全盛时期的势力范围。

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入。

1.观看影片片断《太平天国》

2.揭示课题：

太平天国

二、了解太平天国运动的起因、经过。

1.了解太平天国运动是在什么情况下爆发的？

学生读课文，初步认识。

互相讲一讲。

2.说一说太平天国全盛时期的势力范围。

3.学生读课文，了解太平天国起义的经过。

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生发言。

四、作业：

太平天国运动是在什么情况下爆发的？

第4课太平天国

（二）

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

太平天国

（二）

教学目标：

知道太平天国为什么会发生内乱，了解太平天国失败的原因。

教学重点：

太平天国失败的原因

教学难点：

太平天国失败的原因

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

观看影片片断《太平天国》。

板书：

太平天国

（二）

生齐读课题。

二、了解太平天国发生内乱的原因。

1.读课文；

2.学生说一说太平天国发生内乱的原因。

3.师小结。

三、了解太平天国失败的原因。

1.学生读课文；

2.学生说一说太平天国为什么会失败？

是什么时候失败的？

3.师小结。

四、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生发言。

五、作业：

1.太平天国为什么会发生内乱？

2.太平天国是什么时候失败的？

第5课火烧圆明园

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

火烧圆明园

教学目标：

1.让学生了解圆明园，知道中国工匠修建圆明园有哪些创？

。

2.了解英法联军在圆明园犯下的罪行。

教学重点：

了解圆明园

教学难点：

中国工匠修建圆明园有哪些创

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

1.播放圆明园的一些图片。

2.师介绍：

北京西郊，绿水青山，风景优美。

清代帝王征调能工巧匠，花费一百五十多年，在这里修建起豪华壮观的皇家宫苑----圆明园。

板书：

火烧圆明园

生齐读课题。

二、新授

1.了解圆明园

（1）学生读课文，思考下面的问题：

A人们为什么称圆明园为“万园之园”？

B中国工匠修建圆明园有哪些创

C圆明园有哪些无价之宝？

（2）学生读完课文，指名说一说。

2.了解英法联军在圆明园犯下的罪行。

（1）英法联军是什么时候闯入圆明园的？

他们进入圆明园是怎么做的？

学生自读课文后，指名回答。

（2）英法联军在圆明园犯下了哪些罪行？

生读课文，讨论交流。

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生发言。

四、作业：

1.中国工匠修建圆明园有哪些创？

2.英法联军在圆明园犯下了哪些罪行。

？

第6课俄国侵吞中国大片领土

（设计：

郝爱云授课时间：

20XX年月日）

教学内容：

俄国侵吞中国大片领土

教学目标：

1.让学生了解1858年和1860年俄国强迫清政府签订了什么条约？

2.知道在第二次鸦片战争中，俄国侵吞了中国多少领土？

教学重点：

知道在第二次鸦片战争中，俄国侵吞了中国多少领土？

教学难点：

知道在第二次鸦片战争中，俄国侵吞了中国多少领土？

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

继太平天国运动之后，1857年，俄国提出愿意帮清政府镇压太平天国，条件是以黑龙江和乌苏里江为中俄两国边界。

清政府拒绝了俄国的侵略要求。

板书：

俄国侵吞中国大片领土

生齐读课题。

二、新授

1.读课文，了解俄国对清政府提出了哪些不合理的要求。

（1）学生读课文。

（2）学生说一说俄国提了哪些不合理的要求，清政府是怎样做的？

（3）在这一年签订了什么不平等的条约？

2.了解在第二次鸦片战争中，俄国侵吞了中国多少领土？

（1）学生读课文

（2）师讲解：

1860年，英法联军侵占北京。

俄国使者以“调停人”身份进入北京。

清政府同英法两国签订了《北京条约》以后，俄国使者向清政府索取“调停”

报酬，逼迫清政府签订中俄《北京条约》。

在第二次鸦片战争中，俄国总计侵吞了我国北部一百四十多万平方千米领土。

这在国际关系史上是骇人听闻的无耻掠夺。

3.说一说：

看了这些不平等的条约后，你有什么感受？

学生讨论后回答。

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生发言。

四、作业：

在第二次鸦片战争中，俄国侵吞了中国多少领土？

第7课洋务运动

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

洋务运动

教学目标：

1.使学生了解什么是洋务派。

2.知道洋务运动的内容有哪些。

教学重点：

洋务运动的内容

教学难点：

洋务运动的内容

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

第二次鸦片战争以后，面对如何解决内忧外患问题，清朝统治集团内部意见分歧，出现了洋务派和顽固派。

洋务派主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。

板书：

洋务运动

生齐读课题。

二、了解洋务运动的内容。

1.学生读课文。

2.思考下面的问题：

（1）洋务运动的代表有哪些？

（2）洋务运动前期以什么为主？

（3）洋务运动后期有以什么为主？

（4）洋务运动为什么会失败？

学生讨论后，指名回答。

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生发言。

四、作业：

1.洋务运动的目的是什么？

2.洋务运动包括哪些内容？

第8课中日黄海大战

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

中日黄海大战

教学目标：

1.让学生了解中日黄海大战是甲午战争中的一次重要战役，在这次战役后，清政府和日本签订了什么条约，它给中国带来什么危害。

2.知道在这次战斗中致远舰官兵是怎样英勇战斗的。

教学重点：

在这次战斗中致远舰官兵是怎样英勇战斗的

教学难点：

清政府和日本签订了什么条约

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

观看影片《中日黄海大战》片段

板书：

中日黄海大战。

生齐读课题。

二、出示黄海激战图，学习课文。

（1）读课文

（2）说说致远舰官兵是怎样英勇战斗的？

三、出示《马关条约》签订的情景插图。

（1）读课文，了解黄海大战以后，清政府是如何向日本妥协退让的？

（2）了解《马关条约》的有关内容。

学生讨论交流，说一说自己的感受。

四、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生发言。

五、作业：

1.致远舰官兵是怎样英勇战斗的？

2.在1895年清政府和日本签订了什么条约？

它给中国带来什么危害？

第9课反对日本割占台湾的斗争

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

反对日本割占台湾的斗争

教学目标：

1.让学生了解义军首领徐骧英勇抗击日军侵略的故事。

2.知道台湾人民为什么要组织抗日义军。

3.培养学生的爱国主义情感。

教学重点：

了解义军首领徐骧英勇抗击日军侵略的故事

教学难点：

台湾人民为什么要组织抗日义军

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

师：

《马关条约》割让台湾给日本的消息传来，中国人民群情激愤，纷纷谴责清政府的卖国行径。

今天就让我们来看看台湾人民是如何反对日本割占台湾的。

板书：

反对日本割占台湾的斗争

生齐读课题。

二、新授

1.学生自读课文，想一想下面的问题：

（1）台湾人民为什么要反对日本割占台湾？

（2）台湾人民为什么要组织义军？

学生讨论交流

2.说一说：

义军首领徐骧英勇抗击日军侵略的故事

指名学生说一说。

3.台湾最后守住了吗？

学生读课文，讨论。

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

四、作业：

台湾人民为什么要反对日本割占台湾？

第10课帝国主义瓜分中国

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

帝国主义瓜分中国

教学目标：

1.让学生了解帝国主义在中国划分“势力范围”的情况。

2.知道美国为什么要提出“门户开放”照会？

3.培养学生的爱国主义情感。

教学重点：

了解我国早期人类活动的主要地点

教学难点：

了解我国境内最早的人类主要有哪些

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

甲午中日战争以后，帝国主义列强在中国强占租借地，划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。

今天我们就来学习帝国主义瓜分中国

板书：

帝国主义瓜分中国

生齐读课题。

二、新授

自读课文，思考下面的问题：

1.日本在中国的“势力范围”有哪些？

2.德国在中国的“势力范围”有哪些？

。

3.俄国在中国的“势力范围”有哪些？

？

4.英国在在中国的“势力范围”有哪些？

5.美国为什么要提出“门户开放”照会？

读课文后，讨论交流

三、出示19世纪末帝国主义在华租借地示意图和在华划分的“势力范围”图

1.引导学生看图

2.说一说：

看了这两张图，你有什么想法？

3.指名学生说一说。

四、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

五、作业：

美国为什么要提出“门户开放”照会？

第11课戊戌变法

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

戊戌变法

教学目标：

1.让学生知道戊戌变法的代表人物是谁？

2.了解维新派为什么要效法西方，改革内政？

教学重点：

了解维新派为什么要效法西方，改革内政？

教学难点：

了解维新派为什么要效法西方，改革内政？

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

19世纪末，帝国主义对中国的瓜分，促使一部分具有爱国思想的知识分子觉醒，他们会怎么做呢？

今天让我们一起来学习《戊戌变法》。

板书：

戊戌变法

生齐读课题。

二、新授

1.出示图片，了解康有为和梁启超。

2.学生观察图片，说一说：

（1）图片上的这两个人是谁？

（2）他们是做什么的？

3.读课文，思考下面的问题：

（1）维新派为什么要效法西方，改革内政？

（2）戊戌变法的代表人物是谁？

指名学生回答。

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

四、作业：

1.维新派为什么要效法西方，改革内政？

2.戊戌变法的代表人物是谁？

第12课义和团廊坊大捷

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

义和团廊坊大捷

教学目标：

1.让学生了解义和团的斗争指向帝国主义的原因。

2.知道廊坊大捷的意义。

教学重点：

知道廊坊大捷的意义

教学难点：

知道廊坊大捷的意义

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

19世纪末，帝国主义势力侵入中国内地。

外国教会仗势欺压中国人民，引起强烈反抗。

一场大规模的义和团反帝爱国运动爆发了。

板书：

义和团廊坊大捷

生齐读课题。

二、新授

1.了解义和团爆发的原因。

19世纪末，帝国主义势力侵入中国内地。

外国教会仗势欺压中国人民，引起强烈反抗。

一场大规模的义和团反帝爱国运动爆发了。

这就是义和团运动。

2.了解义和团

出示义和团的旗帜和令牌及团员图片，并思考：

①义和团主要活动在哪些地方？

②参加义和团的有哪些人？

③义和团的斗争矛头是谁？

学生讨论交流。

3.了解义和团廊坊大捷

（1）学生读课文。

（2）指名说一说廊坊大捷的过程。

（3）讨论：

义和团廊坊大捷有什么意义？

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

四、作业：

1.义和团的斗争矛头是谁？

2.义和团廊坊大捷有什么意义？

第13课辛丑条约

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

辛丑条约

教学目标：

1.让学生了解《辛丑条约》是在什么情况下签订的?

它给中国带来什么危害？

2.培养学生的爱国主义情感。

教学重点：

辛丑条约给中国带来的危害

教学难点：

辛丑条约给中国带来的危害

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

你们知道八国联军在中国做了哪些坏事吗？

板书：

辛丑条约

生齐读课题。

二、了解《辛丑条约》是在什么情况下签订的？

1.指导学生看书

2.让学生说一说。

三、了解《辛丑条约》的内容。

1.引导学生看书

2.说一说有哪些主要内容？

3．它给中国带来哪些危害？

四、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

六、作业：

《辛丑条约》是在什么情况下签订的?

它给中国带来什么危害？

第14课孙中山早期革命活动

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

孙中山早期革命

教学目标：

1.让学生了解伟大的民主主义革命家孙中山。

2.了解中国同盟会的纲领内容。

教学重点：

了解伟大的民主主义革命家孙中山

教学难点：

了解中国同盟会的纲领内容

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

1.出示孙中山故居的图片。

2.板书：

孙中山早期革命

生齐读课题。

二、读课文了解孙中山

1.孙中山是伟大的民主主义革命家，1866年出生在广东省香山县翠亨村一个农民家庭里。

2.学生读课文

学生说一说孙中山的一些故事。

三、了解中国同盟会

1.学生读课文。

2.讨论：

（1）中国同盟会的领导人是谁?

（2）中国同盟会的纲领是什么？

学生讨论交流。

四、总结：

从1906年到1911年，孙中山和他的战友们在南方各省发动了许多次武装起义，进行了英勇的斗争，猛烈地动摇了清朝统治。

五、作业：

1.中国同盟会的领导人是谁?

2.中国同盟会的纲领是什么？

第15课武昌起义

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

武昌起义

教学目标：

1.让学生了解武昌起义的过程。

2.了解辛亥革命的意义。

教学重点：

了解武昌起义的过程

教学难点：

了解辛亥革命的意义

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

播放电影《武昌起义》片段，学生观看。

板书：

武昌起义

生齐读课题。

二、新授

1.阅读课文，思考下面的问题：

（1）运动爆发时有哪两个较大的革命团体？

他们都拥护谁？

（2）起义首先在什么地方爆发的？

（3）这一次革命为什么叫辛亥革命？

（4）辛亥革命有什么重大意义？

2.学生讨论交流。

三、总结：

辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年来的封建帝制，使民主共和观念深入人心，为中国人民民主革命事业开辟了道路。

四、作业：

1.辛亥革命爆发在什么地方？

2．辛亥革命有什么重大意义？

第16课袁世凯称帝失败

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

袁世凯称帝失败

教学目标：

1.让学生了解袁世凯，知道他和日本签订了什么条约？

2.了解蔡锷为什么要组织护国军讨伐袁世凯。

教学重点：

袁世凯和日本签订了什么条约

教学难点：

蔡锷为什么要组织护国军讨伐袁世凯

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

出示临时大总统袁世凯与各国使节合影的图片。

板书：

袁世凯称帝失败

生齐读课题。

二、新授

1.了解袁世凯。

学生读课文，说说自己对他的了解。

2.讲读课文，了解袁世凯为让日本支持他当皇帝，跟日本签订了什么条约？

（1）日本驻华公使以支持袁世凯称帝为条件，向袁世凯提出了灭亡中国的“二十一条”。

（2）学生读课文了解“二十一条”的内容。

让学生边读课文，边理解这些内容。

3.蔡锷为什么要组织护国军讨伐袁世凯？

学生讨论交流

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

四、作业：

1.袁世凯和日本签订了什么条约？

2.蔡锷为什么要组织护国军讨伐袁世凯？

第17课詹天佑和冯如

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

詹天佑和冯如

教学目标：

1.让学生了解詹天佑在修建京张铁路时有哪些主要贡献。

2.了解冯如，知道他的主要事迹。

教学重点：

了解詹天佑在修建京张铁路时有哪些主要贡献

教学难点：

了解冯如的主要事迹

教学准备：

课件

教学过程：

一、出示图片，揭示课题

板书：

詹天佑和冯如

生齐读课题。

二、了解詹天佑

1.介绍詹天佑

詹天佑是中国近代一位杰出的铁路工程技术专家。

2.读课文，了解詹天佑在修建京张铁路时有哪些主要贡献

学生读完课文后，指名说一说。

三、了解冯如

1.介绍冯如。

冯如是中国近代著名的飞机设计师和飞行家。

2.读课文，了解冯如的主要事迹。

学生读完课文后，指名说一说。

四、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

五、作业：

1.詹天佑在修建京张铁路时有哪些主要贡献？

2.冯如有哪些主要事迹？

第18课火烧赵家楼

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

火烧赵家楼

教学目标：

1.让学生知道为什么说五四运动是爱国运动。

2.了解五四运动取得了哪些胜利？

3.培养学生的爱国主义情感。

教学重点：

了解五四运动爆发的原因

教学难点：

了解五四运动取得了哪些胜利

教学准备：

课件

教学过程：

一、出示图片，揭示课题

“巴黎和会”会场

你们这些人在做什么吗？

板书：

火烧赵家楼

生齐读课题。

二、学习课文。

1.了解“巴黎和会”的一些不合理的决定。

学生读课文后，指名说一说。

2.出示北京学生在天安门举行示威游行的图片。

让学生看图，说一说学生为什么要游行？

。

3.出示1919年5月4日北京学生示威游行路线图

学生看一看，讲一讲。

三、说一说：

1.为什么说五四运动是爱国运动？

2.五四运动取得了哪些胜利？

四、总结：

学习了这课，你有什么感受？

学生回答。

五、作业：

1.为什么说五四运动是爱国运动？

2.五四运动取得了哪些胜利？

第19课中国共产党的诞生

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

中国共产党的诞生

教学目标：

1.让学生了解中国共产党是如何诞生的，知道中国共产党第一次全国代表大会在何时何地召开，主要内容是什么？

2.了解中国共产党成立的历史意义。

教学重点：

了解中国共产党是如何诞生的。

教学难点：

了解中国共产党成立的历史意义

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

五四爱国运动以后，一些先进的知识分子，认识到马克思主义能指导中国革命取得胜利。

他们在马克思主义指导下，着手组织中国共产党。

板书：

中国共产党的诞生

生齐读课题。

二、出示共产主义小组分布示意图

1.引导学生看图。

2.了解共产主义小组的分布情况。

三、读课文，思考下面的问题：

1.共产主义领导小组主要有哪些人？

2.中国共产党第一次全国代表大会在何时何地召开，主要内容是什么？

3．中国共产党成立有什么历史意义？

学生读课文后，指名回答。

四、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

五、作业：

1.中国共产党第一次全国代表大会在何时何地召开，主要内容是什么？

2.中国共产党成立的历史意义

第20课国共两党第一次合作

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

国共两党第一次合作

教学目标：

1.让学生了解国共两党合作的意义。

2．了解国共两党第一次全国代表大会的一些内容。

教学重点：

了解国共两党合作的意义

教学难点：

了解国共两党合作的意义

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入揭示课题

袁世凯篡夺辛亥革命成果后，孙中山坚持革命，同袁世凯和北洋军阀进行斗争。

不断的失败使孙中山认识到，要想革命胜利，必须寻找新的出路。

板书：

国共两党第一次合作

生齐读课题。

二、学习课文。

1.学生快速读课文。

2.讲述课文内容。

3.问：

国共两党为什么会合作？

结合课文内容，引导学生说一说。

4.集体讨论：

哪次会议标志着革命统一战线正式建立？

那次会议有哪些主要内容？

学生讨论后，指名学生说一说。

三、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

学生自由回答。

四、作业：

哪次会议标志着革命统一战线正式建立？

那次会议有哪些主要内容？

第21课北伐战争

（设计：

郝爱云授课时间：

2013年月日）

教学内容：

北伐战争

教学目标：

1.让学生了解广东国民政府为什么要进行北伐战争？

北伐的对象是谁？