高三历史一轮复习学案第1讲 夏商西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成人教必修1.docx
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高三历史一轮复习学案第1讲夏商西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成人教必修1
第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成
[考纲] 1.商周时期的政治制度。
2.秦中央集权制度的形成。
[课标] 1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
一、夏、商、西周的政治制度
1．从禅让到王位世袭
（1）王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有__________和兄终弟及。
（2）夏商的政治特点：
王权具有________色彩。
（3）
2．等级森严的分封制
（1）目的：
进行有效统治，拱卫________。
（2）内容
（3）作用
（4）瓦解：
到西周后期，王权衰弱，__________遭到破坏，大国兼并小国，周王室完全失去至尊权威。
易混易错
关于分封制理解的误区
分封制又称封邦建国，然而“封建社会”的概念是自近代引入中国的，西周“封建”即“封邦建国”之意，显然不是后来的社会形态概念。
3．血缘关系维系的宗法制
（1）目的：
为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和____________上的矛盾。
（2）含义：
宗法制是用________血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
（3）最大特点是____________，在政治制度方面的体现就是分封制。
（4）内容
（5）影响：
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于____________内部的稳定和团结。
二、秦朝中央集权制度的形成
1．背景：
从诸侯争霸到秦朝统一
（1）诸侯争霸
（2）秦朝统一：
秦国经过____________后日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前______年实现了统一。
2．形成
（1）中央政治制度
（2）地方政治制度
（3）加强中央,集权的措施
3．影响
（1）积极影响
（2）消极影响：
专制权威导致阶级矛盾激化，引发农民战争，秦朝短命而亡。
升华提高
从制度创新的备考视角看，以皇权至高无上为核心，各级职能部门分权制约，各级官员由皇帝任命，中央垂直管理地方，影响深远等是秦中央集权制度的主要特征。
分封制问题
主题1 分封制的目的
史料 封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。
——顾炎武
本史料中的“封建”指分封制，反映出其实施的目的是拱卫王室，巩固西周统治。
主题2 分封制的对象与布局
史料一 《荀子·儒效篇》记载：
“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”
史料二 西周分封制示意图
导读
（1）注意材料的来源（出处）；
（2）注意材料中的显性信息；（3）注意图例表示的内容。
本史料反映出分封的对象主要是王族、功臣、先代贵族。
从布局上，王族占据战略要地，是分封的主体，直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。
主题3 分封制的作用
（1）积极作用：
西周初期，周王有较高的权威，周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。
诸侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空前广大的奴隶制国家。
（2）消极作用：
诸侯在封地内有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域，具有较大的独立性，为分裂割据提供了条件。
宗法制问题
主题1 大宗与小宗
图解：
划分大宗、小宗的依据是血缘关系的亲疏、嫡庶之别，大宗、小宗是相对的，并不是一层不变，每一宗都实行嫡长子继承制。
主题2 宗法制的影响
确立了土地、财产、政治地位的分配与继承制度，保障了贵族特权；有利于凝聚宗族，防止内部纷争，促进了统治集团内部的稳定和团结；对后世中国传统社会结构、日常生活观念产生了深远影响，如修族谱、祭拜祖先、寻根问祖等。
中国早期政治制度的特点
（1）以血缘关系为纽带实行分封制，说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
（2）带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。
（3）分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。
（4）具有相对的延续性和稳定性。
史料一 在考古中发现了大量的新石器时代的大规模祭祀活动的遗址；夏商周的王被称为“天子”；据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。
许多重要的军国大事都要由神意来决定……商朝天子既是人，又是联接天人意志的神……据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的职官之一。
史料反映出借天上的“神权”来强化人间“王权”的意图，体现了王权与神权的结合。
史料二 （西周）整个国家政权就是由“大宗”、“小宗”的宗法血缘关系组织起来的。
家族的血缘关系与国家的组织关系有机地结合在一起。
周天子在宗法关系上是天下的“大宗”，在政治关系上是一国之君……总之，宗法系统上的等级与政权组织中的等级是对立统一的，这就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。
史料反映了以宗法血缘关系为纽带形成国家权力结构的特点。
史料三 早期的国家是从部落制中脱胎出来的……王权不可避免地受到各方面的制约。
“夏桀为有仍之会，有缗叛之，商纣之黎东之薮，东夷叛之；周幽为大室之盟，戎狄叛之。
……王国维在谈到早期国家权力时说：
“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。
”
史料反映出最高执政集团尚未形成权力的高度集中。
秦朝专制主义中央集权制度
主题1 秦朝专制主义中央集权制度的内容
图示：
皇帝制度的特点
皇帝制度
图示：
秦朝中央和地方的官僚机构
秦始皇通过皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度，将地方大权收归中央，中央大权由皇帝一人裁决，实现了高度的专制主义中央集权。
主题2 专制主义与中央集权是两个不同的概念
（1）专制主义：
是与民主政体相对应的概念，是一种决策方式。
其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。
（2）中央集权：
是一种相对于地方分权的制度。
其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
主题3 秦中央集权制度的特点及影响
1．特点
（1）权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责。
（2）中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间的矛盾，是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。
2．影响
（1）积极
①随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，形成中国
历史上第一个统一的多民族的封建国家，中国成为当时的世界大国。
②促进了中国封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
③秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年封建制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
（2）消极：
封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大破坏。
综合比较——分封制与郡县制的异同
1．相同点：
都是中国古代中央管理地方的政治制度。
2．不同点
比较
西周分封制
秦朝郡县制
实行条件
与宗法制相联
在国家大一统的条件下实行
传承制度
世袭
官吏由皇帝任免调迁，不得世袭
官吏权力
拥有封地和相应的爵位
官吏只有俸禄，无封地
与中央关系
诸侯国有很强的地方独立性
是地方行政机构，地方绝对服从中央
历史作用
有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力
有利于中央集权的加强和国家的统一
例1（2011·全国新课标高考）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（ ）
A．构建了中央有效控制地方的制度
B．确立了君主大权独揽的集权意识
C．形成了天下一家的文化心理认同
D．实现了国家对土地与人口的控制
答案 C
审题突破 审题的关键点在于对西周两大政治制度的准确把握。
分封制确立了周王天下共主的地位，以嫡长子继承为核心的宗法制把“国”与“家”有机结合起来，从而形成天下一家的文化认同心理，结合分封制下周王与诸侯之间的权利与义务关系，可判断答案为C。
命题感悟 准确把握题干关键词（“周代历史”、“秦汉统一”），熟练识记所学知识（备选项细节），高度灵活理解主干知识是备考必须掌握的能力。
例2（2011·海南高考）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。
“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。
血缘分封长期存在说明（ ）
A．分封制有利于政权长期稳定
B．血缘分封是中央集权的基础
C．分王子弟是皇权的一种体现
D．周代制度受到历代政权推崇
答案 C
审题突破 题干与选项的内容均源于教材，但立意又高于教材。
分封造成后来的争霸，故A项错；郡县制是中央集权的基础，故B项错；中央集权否定了分封制，故D项错。
命题感悟 对基础知识的全面准确识记仍是备考必不可少的环节。
例3（2011·浙江高考）（节选）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。
阅读材料，回答问题。
材料 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。
……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。
因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
根据材料并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。
分析说明周秦政治制度的主要差别。
答案 西周：
分封制、宗法制；秦朝：
专制主义中央集权制。
西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。
审题突破 首先要指出西周与秦朝的政治制度，注意材料中的“贵族色彩”、“君主‘独制’”等信息。
其次要找出周制（分封）与秦制（专制主义中央集权）的主要差别。
主要从最高权力集中程度、血缘贵族政治与官僚政治等角度思考。
命题感悟 由分封制、郡县制、宗法制、早期政治制度的特点：
周秦政治制度的差别等高考涉及到的考点看，从基础知识入手，紧扣课标要求的主干知识，将不同时期的制度综合对比是命题立意的常见形式，史论结合，对所学知识的理解要求较高，这也给备考2013年高考指明了方向。
命题思想一 隐含社会热点
本讲应关注的热点：
宗法制对当今社会生活的影响；秦的统一与祖国统一大业的时空穿越意义；制度创新对社会历史进步的作用等。
题点
宗法制与现实生活
1．2011年9月20日，《北京晨报》：
中国传统思维中，一向有一个祖先、一个政权、一个核心的习惯。
五千年文明需有一个源头，从制度方面寻找是（ ）
A．井田制影响B．宗法制、分封制影响
C．八股取士影响D．禅让制影响
题点
秦中央集权措施与当今政治改革
2．2011年7月在建党90周年庆典上，国家领导人反复强调深化改革，勇于创新。
体制、制度创新是推动社会进步的动力之一。
秦始皇在这一方面的贡献不包括（ ）
A．皇帝制度B．三公九卿制度
C．统一度量衡标准D．首创郡县制度
命题思想二 紧扣主干知识和核心概念
题点
概念——分封制
3．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是（ ）
A．宗法制和分封制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心
C．通过分封制，建立起森严的等级序列
D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
题点
主干知识——中央集权制度
4．2011年9月，易中天教授在《中国大一统》中讲道：
“中国大一统局面在全世界也找不出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家，这是中国特色的精神文明影响的结果”。
这里的“精神文明”可能是（ ）
A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识
B．“天下为公”意识的影响
C．专制主义中央集权制度的不断完善
D．“合久必分，分久必合”的历史规律
命题思想三 凸显新史观、新价值观
题点
新价值观——热爱和继承优秀文化传统
5．《金乡县志》记录了明代地方官的一次祝酒词：
“敦崇礼教，举行宴饮，凡我长幼，各相劝勉，为子尽孝，长幼有序，内睦宗族，外和乡党”。
此中包含的中国传统观念不包括
（ ）
A．宗法观念B．忠孝观念
C．遵守秩序观念D．崇信佛道观念
命题思想四 运用新材料、创设新情境
题点
传统价值观的影响
6．2011年9月20日教育网信息：
广东省某县近5年来新生儿男女性别比例在150∶100左右，这说明重男轻女观念仍严重存在。
这种观念的历史成因表述恰当的是（ ）
A．中央集权制的存在B．对宗法血缘关系的重视
C．经济生活条件的改善D．古代法律不完善的误导
课时规范训练
（时间：
45分钟 满分：
100分）
一、选择题（每小题5分，共60分）
1．（2011·上海高考）在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。
不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的（ ）
A．国主B．领主
C．盟主D．君主
2．2011年10月，温总理谈辛亥百年：
“今天最好的纪念孙中山先生的方式就是发扬其‘天下为公’精神”，“天下为公”原指天下是天下人的天下。
后被“家天下”取代。
这一变局出现于（ ）
A．大禹——禅让B．周武王——分封
C．夏启——世袭D．秦始皇——皇帝
3．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。
这是因为他违反了（ ）
A．禅让制B．分封制
C．宗法制D．礼制
4．2011年9月北京晨报一文认为：
“西周封建制是传统中国中契约社会的代表，天子将土地分给诸侯，而诸侯则向天子效忠，从而以最简单的人际关系组织了复杂的社会治理体系”。
关于这段史料的认识不正确的是（ ）
A．封建制即分封制
B．天子与诸侯间契约强调相互的权利与义务
C．分封制与宗法制共存于治理体系
D．“契约社会”有当代主权在民的内涵
5．影视剧常见的台词：
“非我族类，其心必异”，与自己血缘愈近的人愈靠的住，血缘关系愈远，“失信”则会频繁。
这种认识有可能是下列哪些历史现象长期存在的思想基础
（ ）
A．君主专制B．中央高度集权
C．宗法宗族意识D．文字、度、量、衡的全国统一
6．某风景区庙门上楹联：
女无不爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以顺？
亲何以逆？
愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。
此联本质上是倡导哪一传统美德（ ）
A．维护家庭和睦是重大社会责任
B．宗法观念是维护家庭和睦的基础
C．血缘关系是家庭和睦的纽带
D．忠恕孝悌是家庭成员必守的原则
7．《左传·僖公二十四年》记载：
“赵姬请逆盾与其母……以盾为才，固请于公，以为嫡子，而使其三子下之；以叔隗为内子，而己下之。
”又《襄公二十三年》记载：
“季武子无适子（嫡子），公弥长，而爱悼子，欲立之；”《孔子家语·曲礼公西赤问》：
“公仪仲子嫡死而立其弟；”上述材料涉及的政治制度是（ ）
A．分封制B．宗法制
C．郡县制D．监察制度
8．有人说，“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
”这次“转型”的主要表现是（ ）
A．世袭制代替禅让制B．郡县制代替分封制
C．行省制代替郡国制D．内阁制代替三省制
9．史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：
一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
这应是哪一时期（ ）
A．商周时期B．春秋战国时期
C．秦汉时期D．隋唐时期
10．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。
不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。
”这套“制度”包括（ ）
①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度
A．①②③B．②③④
C．①②D．①②③④
11．“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
”《史记·商君列传》记载的这条史实，目前被普遍认为是大河文明国家一项重要政治制度的早期反映，该制度是（ ）
A．城邦政治B．贵族共和制
C．民主制和君主立宪制D．中央集权制
12．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。
把渭河比做天体的银河“天汉”，把各座宫殿比做星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏蕃帝都的格局。
从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是（ ）
A．皇位从二世三世直至万世，传之无穷
B．借助神灵维护自己的统治
C．君主专制，中央集权
D．神化皇权，万世一统
二、非选择题（每小题20分，共40分）
13．阅读下列材料：
材料一 四子争位
周王的妾为他生了两个儿子（大哥、二哥），后来妻又为他生了两个儿子（三哥、四哥）。
周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……
材料二 2011年5月4日，文汇报《中国震撼》一文中认为：
“西周时期的‘列土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在‘授权’与‘尽忠’的关系”。
（1）你认为谁能继承王位？
理由是什么？
（4分）
（2）材料一反映的是何种最高权力的传承制度？
由谁开启？
如何评价？
（6分）
（3）“列土封建”指何种制度？
（4分）
（4）“授权”与“尽忠”在上述制度中有何体现？
有何积极意义？
（6分）
14．2011年9月，厦门大学教授在《牵制管理》一文中认为，秦代开始建立的行政（丞相）、军事（太尉）和监察（御史大夫）三权分立的制衡管理机制是真正的中国特色，影响深远。
材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：
“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。
今名号不更，无以称成功、传后世。
其议帝号。
”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：
“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服诸侯或朝或否，天子不能制。
今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。
臣等谨与博士议曰：
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。
’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。
命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。
”王曰：
“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。
他如议。
”制曰：
“可。
”……“朕为始皇帝。
后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
”——《史记》卷六《秦始皇本纪》
材料二
（1）据材料一，回答秦王是在怎样的背景下议帝号的？
“皇帝”这一名称是怎么来的？
秦始皇确定名号的目的何在？
（6分）
（2）据材料二，指出秦朝确立了怎样的官僚制度？
结合所学知识说明其特征。
（6分）
（3）综合上述材料，谈谈你对秦始皇被称为“千古一帝”的理解。
（8分）
答案
复习讲义
知识整合
一、1.
（1）父子相传
（2）神秘 2.
（1）王室
（2）①王族 ②贡赋 卿大夫 （4）分封制 3.
（1）土地继承
（2）父系 （3）嫡长子继承制 （4）①相对 （5）统治集团
二、1.
（1）②王
（2）商鞅变法 221
2．
（1）②御史大夫
（2）①郡守（3）①秦律 ②车轨 ③法家
命题探究
1．B 2．D 3．D 4．C 5．D 6．B
课时规范训练
1．C 2．C3．C 4．D 5．C 6．A 7．B 8．B 9．C 10．B 11．D 12．C
13．
（1）老三将继承王位。
老三是嫡长子。
（2）王位世袭制。
由夏启开创。
这种制度的实行是社会生产力进步，私有制发展，阶级对立下的产物，顺应了历史发展潮流，推动了人类社会的进步。
（3）指分封制度。
（4）“授权”：
周王将土地及土地上的臣民分封给诸侯并有世袭统治权。
“尽忠”：
诸侯对周天子定期朝贡，提供军赋力役。
意义：
扩大了疆域；稳定了秩序；巩固了统治。
14．
（1）背景：
秦统一六国。
由来：
从三皇五帝中各取一字。
目的：
显示功绩，确立至尊地位。
（2）中央：
三公九卿制。
地方：
郡县制。
中央集权，从中央到地方的各级官吏由皇帝直接任免；各级官职有明确分工、配合与牵制。
（3）结束长期分裂割据，实现全国统一，建立第一个统一的多民族国家。
创立专制主义中央集权制度，奠定了我国两千多年的封建社会政治制度的基本格局。
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