基础与发展心理学试题带答案.docx
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基础与发展心理学试题带答案
一、单选题（题数：
60，共60.0分）
1
15.小明总是情绪平稳、安静稳重、沉默寡言,反应迟缓,善于忍耐,他的气质类型是（）
（1.0分）
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
答案：
C
252.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。
（1.0分）
A、共同控制、父母控制、儿童控制
B、父母控制、儿童控制、共同控制
C、儿童控制、父母控制、共同控制
D、父母控制、共同控制、儿童控制
答案：
D
367.保持信息在1分钟之内的记忆是（）（1.0分）
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
答案：
B
4
16.“江山易改,秉性难移”体现了人格的（）
（1.0分）
A、独特性
B、稳定性
C、功能性
D、统合性
答案：
B
5
19.短时记忆的容量一般为（）单位
（1.0分）
A、5±2
B、9±2
C、7±2
D、不确定
答案：
C
6
1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是
（1.0分）
A、冯特
B、华生
C、詹姆士
D、巴甫洛夫
答案：
A
726.心理学家卡特尔将人格特质区分为（）。
（1.0分）
A、共同特质和个人特质
B、表面特质和根源特质
C、稳定特质和不稳定特质
D、外倾特质和内倾特质
答案：
B
8
小明总是情绪平稳、安静稳重、沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，他的气质类型是
（1.0分）
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
答案：
C
971.“场依存性与场独立性两种类型”是谁提出的?
（）（1.0分）
A、荣格
B、斯普兰格
C、魏特金
D、阿德勒
答案：
C
1045.艾里克森认为童年期的主要发展任务是（）。
（1.0分）
A、获得勤奋感，克服自卑感
B、获得完善感，避免失望或厌恶感
C、获得自主感，克服羞耻感
D、获得亲密感，避免孤独感
答案：
A
11
由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫
（1.0分）
A、激情
B、应激
C、心境
D、焦虑
答案：
B
12由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（）（1.0分）
A、激情
B、应激
C、心境
D、焦虑
答案：
B
13
11.“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼。
”反映的动机冲突是（）
（1.0分）
A、接近—接近型冲突
B、回避—回避型冲突
C、接近—回避型冲突
D、多重接近—回避型冲突
答案：
A
14
学生一边听课，一边记笔记，一边思考问题，这种现象称为
（1.0分）
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
答案：
C
1555.提出“文化—历史发展理论”的是（）。
（1.0分）
A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉
答案：
C
16在心理发展中，年龄越小，（）作用越重要。
（1.0分）
A、本我
B、自我
C、超我
D、意识
答案：
A
17
皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改的，是外在于自我而存在的，他称这种道德为
（1.0分）
A、他律道德
B、自律道德
C、前习俗道德
D、后习俗道德
答案：
A
1873.幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一个（）（1.0分）
A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇
答案：
D
19林黛玉多愁善感，性情孤僻，动作细小无力，她的气质属于（）（1.0分）
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
答案：
D
20
29.皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
（1.0分）
A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性
答案：
C
21皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童将道德看成是人们通过协商所达成的共识。
他将这种道德称为（）（1.0分）
A、习俗道德
B、习俗道德
C、律道德
D、律道德
答案：
C
225.（）心理学强调经验和行为的整体性，认为心理现象的最基本特征是在意识经验中所显现出来的结构性或整体性，认为整体不等于部分之和。
（1.0分）
A、行为主义
B、格式塔
C、认知主义
D、人本主义
答案：
B
23
下面哪个现象反映的是视觉适应
（1.0分）
A、夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些
B、不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的
C、直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶
D、值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
答案：
D
241879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是（）。
（1.0分）
A、冯特
B、华生
C、詹姆士
D、巴甫洛夫
答案：
A
25
21.（）是一种微弱、平静而在较长时间里持续存在的情绪状态
（1.0分）
A、心境
B、激情
C、应激
D、平静
答案：
A
26正在上课，有人突然推门进来，大家都去看他，这种现象称为（）（1.0分）
A、不随意注意
B、随意注意
C、随意后注意
D、注意的分配
答案：
A
27
暗适应说明视觉器官对弱光的感受性（）了。
（1.0分）
A、不确定
B、提高
C、不变
D、降低
答案：
B
2861.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的材料上，这种注意是（）。
（1.0分）
A、不随意注意
B、随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
答案：
B
29
按照皮亚杰的理论，儿童的自我中心性出现在
（1.0分）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案：
B
3025.某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄（）。
（1.0分）
A、5岁
B、6岁
C、7岁
D、8岁
答案：
B
31
9.小张阅读《西游记》是,根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象,这是（）。
（1.0分）
A、创造想象
B、再造想象
C、无意想象
D、幻想
答案：
B
3275.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）（1.0分）
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级
答案：
C
33
“人逢喜事精神爽”这一种情绪状态主要是
（1.0分）
A、热情
B、心境
C、激情
D、应激
答案：
B
34
强调心理学应该研究无意识现象的学派是
（1.0分）
A、构造主义
B、机能主义
C、行为主义
D、精神分析
答案：
D
35
（）的功能主要是维持身体平衡，调节肌肉紧张度和协调人的随意运动。
（1.0分）
A、小脑
B、脊髓
C、脑神经
D、脑桥
答案：
A
36
在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验是
（1.0分）
A、道德感
B、理智感
C、钦佩感
D、美感
答案：
B
37主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）。
（1.0分）
A、流体智力
B、情绪智力
C、晶体智力
D、空间智力
答案：
A
38
个体智力的发展不是等速的，一般是（）到了一定年龄则会停止增长。
（1.0分）
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先慢后快再慢
D、不一定
答案：
A
39
心理学家卡特尔将人格特质区分为
（1.0分）
A、共同特质和个人特质
B、表面特质和根源特质
C、稳定特质和不稳定特质
D、外倾特质和内倾特质
答案：
B
40
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。
”反映的动机冲突是
（1.0分）
A、接近—接近型冲突
B、回避—回避型冲突
C、接近—回避型冲突
D、多重接近—回避型冲突
答案：
A
41
构造主义心理学的研究方法主要是（），即要求被试把自己的心理活动报告出来，然后通过分析报告得出某种心理学结论。
（1.0分）
A、实验法
B、实验内省法
C、调查法
D、分析法
答案：
B
42
某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄
（1.0分）
A、5岁
B、6岁
C、7岁
D、8岁
答案：
B
4329.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为（）。
（1.0分）
A、强、不平衡
B、强、平衡、灵活
C、强、平衡、不灵活
D、弱
答案：
B
44上课铃响了，学生们需要集中注意到课堂上，这种现象称为（）（1.0分）
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
答案：
D
45
28.提出“文化—历史发展理论”的是（）
（1.0分）
A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉
答案：
C
46
大脑皮层具有系统性活动的机能，在日常生活中如果一个人比较稳定地从事某一活动，系列的刺激经常按照一定方式前后和强弱作用于有机体，人就能够把这些刺激有规律的协调成为一个条件反射连锁系统，称为（）。
（1.0分）
A、整体定型
B、连锁反应
C、动力定型
D、相互诱导
答案：
C
4746.幼儿期儿童的主导活动是（）。
（1.0分）
A、饮食
B、睡眠
C、游戏
D、学习
答案：
C
48
从埃里克森的心理发展观来看12—18岁的主要任务是（）
（1.0分）
A、承担义务
B、学习信任
C、变的勤奋
D、建立同一性
答案：
D
49稳定的、不可控的因素是（）。
（1.0分）
A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气
答案：
C
50（）是指任何有目的的伤害他人而被伤害着试图回避的行为。
（1.0分）
A、力行为
B、夺行为
C、害行为
D、击行为
答案：
D
51能够确定变量之间因果关系的研究方法是（）。
（1.0分）
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、个案研究法
答案：
C
52
大五人格中的（）是指热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等。
（1.0分）
A、稳定性
B、责任心
C、宜人性
D、外倾性
答案：
D
53
（）过程是人的最基本的心理过程，是个体在实践活动中对接触到的信息的输入、编码、储存、提取和使用的过程。
（1.0分）
A、认知
B、感觉
C、知觉
D、想象
答案：
A
5464.注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征?
（）（1.0分）
A、广度
B、强度
C、时间
D、空间
答案：
C
5537弗洛伊德提出的游戏的（）又称发泄论，他认为，游戏是被压抑的欲望的一种替代行为。
（1.0分）
A、结构说
B、历史发展说
C、补偿说
D、觉醒说
答案：
C
563．1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是（）。
（1.0分）
A、冯特
B、华生
C、詹姆士
D、巴甫洛夫
答案：
A
57
吃完苦药后，觉得糖更甜了，这种现象称为
（1.0分）
A、相继对比
B、同时对比
C、联觉
D、感觉后象
答案：
A
58
26.童年期儿童的主导活动是（）
（1.0分）
A、游戏
B、学习
C、劳动
D、运动
答案：
B
59
在技能形成过程中，练习到一定时期有时会出现练习成绩的暂时停顿现象，即（）
（1.0分）
A、疲劳期
B、瓶颈期
C、高原期
D、停滞期
答案：
C
60
30.从学习程度方面来说,学习重复的次数越多,就越不容易遗忘。
当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的（）时,对阻止遗忘的效果最好
（1.0分）
A、110%
B、150%
C、200%
D、200%以上
答案：
B
二、多选题（题数：
20，共40.0分）
141.巴甫洛夫根把个体的高级神经活动类型划分为（）（2.0分）
A、兴奋型
B、活泼型
C、安静型
D、抑制型
答案：
ABCD
2
思维的基本形式，包括
（2.0分）
A、概念
B、想象
C、判断
D、推理
答案：
ACD
3
神经过程具有三个基本特性
（2.0分）
A、强度
B、平衡性
C、灵活性
D、功能性
答案：
ABC
4
每个人在现实生活中都会遇到挫折，但不同人在不同时空条件下会对挫折作出不同的反应。
挫折的行为反应包括（）。
（2.0分）
A、行为固着
B、攻击
C、冷漠
D、退行
答案：
BD
5婴儿的依恋类型可以分为（2.0分）
A、全依恋型
B、避的非安全依恋型
C、盾的非安全依恋型
D、间型
答案：
ABC
6维果斯基认为，根据言语的机能，可将儿童语言分为（）（2.0分）
A、社会性言语
B、自我中心言语
C、内部言语
D、外部言语
答案：
BCD
7短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（）（2.0分）
A、激动性
B、弥散性
C、渲染性
D、冲动性
答案：
AD
8
前幼儿期儿童自我意识的发展表现为
（2.0分）
A、镜像再认
B、“独占”意识
C、掌握人称代词
D、对他人的同情
答案：
ABCD
99.场依存型的人受环境因素影响较大，是外部定向者，其特点是（）。
（2.0分）
A、表现出较大的独立性
B、喜欢并善于人际交往，社会工作能力较强
C、偏爱社会学科
D、表现出较强的受暗示性
答案：
BCD
10
班杜拉重点研究了社会学习对儿童的（）发展的作用。
（2.0分）
A、攻击性行为
B、亲社会行为
C、性别角色的获得
D、自我强化
答案：
ABC
11
以是机能主义的代表人物的是（）。
（2.0分）
A、詹姆斯
B、杜威
C、安吉尔
D、安森克
答案：
BC
12具体运算阶段儿童思维的特点是（）（2.0分）
A、成了守恒概念
B、得了观点采择能力
C、够进行假设性逻辑推理
D、够进行辩证逻辑思维
答案：
AB
13
按照能力的功能划分，能力可分为
（2.0分）
A、认知能力
B、操作能力
C、社交能力
D、一般能力
答案：
ABC
14
心理学家根据智力大发展水平把儿童分为等级，即
（2.0分）
A、超常儿童
B、常态儿童
C、低常儿童
D、天才
答案：
ABC
15广义的发展心理学主要包括（）。
（2.0分）
A、个体发展心理学
B、认知心理学
C、比较心理学
D、民族心理学
答案：
ACD
16
下面说法正确的是
（2.0分）
A、气质有好坏之分
B、性格有好坏之分
C、气质是先天的
D、性格是先天的
答案：
BC
17
奥尔波特首先把特质分为了（）
（2.0分）
A、精神质
B、共同特质
C、个人特质
D、神经质
答案：
BC
18
奥尔波特首先把特质分为了
（2.0分）
A、精神质
B、共同特质
C、个人特质
D、神经质
答案：
BC
1940.一般认为动机对人的行为活动具有如下功能（）（2.0分）
A、激活功能
B、指向功能
C、维持功能
D、调节功能
答案：
ABCD
20
3.以下属于研究儿童道德认知发展的心理学家是（）
（2.0分）
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、维果斯基
D、埃里克森
答案：
AB
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