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好习惯成就未来
好习惯成就未来
兴国五小樊莉
各位家长朋友：
大家上午好！
首先，很感谢您在百忙之中能抽出时间来参加今天的家长会，其次，很荣幸在这里，和大家一起分享在教育孩子方面的几点感受。
今天，在这里，我想作为一个家长来和各位在座的家长朋友们一起分享作为妈妈的快乐。
我的孩子叫刘玥柔，现在在我校读四年级了。
在陪同孩子一起成长的这个过程中，让我感触最深的，还是习惯，所以，今天我就大家一起来探讨如何培养孩子良好的习惯。
习惯是一种长期形成的思惟方式、处事态度。
习惯是由一再重复的思想行为形成的。
习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。
人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。
习惯的力量－－不经意间会影响人的一生。
既然习惯如此重要，那如何养成好的习惯呢？
有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。
他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。
弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。
但禅师说，这都不是最佳办法。
因为“野火烧不尽，春风只又生”。
什么才是最好的办法呢？
禅师说：
明年你们就知道了。
到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。
弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。
这是禅师的智慧——用粮食根除杂草。
我们在培养习惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！
好习惯多了，坏习惯自然就少了。
要想培养孩子良好的习惯，我认为我们家长应该朝以下几个方面去努力
●积极营造和谐的家庭氛围
家长养育子女，“望子成龙”，但不能只重视“养”，更应重视“育”，否则对子女的教育结果往往事与愿违。
一、家庭氛围和孩子健康成长的密切关系：
（一）良好的家庭氛围促进子女成长：
例：
美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯·朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！
我们中国不是也有句话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。
然而当时的教育学家作出另一种统计是：
美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。
由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。
最有趣的是，前面提到的马克斯·朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。
截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。
他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。
所以说，人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
（二）什么是家庭氛围：
家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：
这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
例：
“孟母三迁”的故事。
孟子三岁的时候，父亲就去世了,留下他们母-子俩相依为命。
为了给父亲守坟，就把家搬到坟墓附近。
时间久了，孟子就和小朋友们学着哭坟，挖土，埋“死人”和办丧事。
孟母看到了就摇摇头，心想:
“不行，我不能让我的孩子住在这种地方了。
”于是，孟母就把家搬到集市附近。
集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西，孟子觉得很有趣,就跟邻居的小孩儿玩杀猪，宰羊，买卖肉的游戏，学猪羊死去的声音和讨价还价。
孟母看到了，皱起了眉头，心想：
“这种环境也不适合我的孩子。
”于是，又搬到了一所学校的旁边。
这样，孟子天天都听到孩子们读书的声音，因此他就喜欢上了读书，然后跟母亲说：
“我要去上学。
”孟母听到了很高兴，心里想：
“这里才是孩子应该走的正路!
”就爽快地答应了。
虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。
有一次，孟子逃学跑回家，孟母正在织布，看到孟子这么早就回来，知道儿子是逃学回来的，就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了。
然后命令孟子跪下，严肃地跟他说：
“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。
月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。
你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。
”孟子开始只是吃惊，并不理解母亲的用意，听到这一席话，豁然开朗，再也不逃学了。
从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。
人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。
孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。
《三字经》称赞说：
“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”
2、情感氛围：
这里指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：
人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
研究证明，家庭对孩子情感的发展和教育起着特殊作用。
3、父母人格氛围：
这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
例：
“岳母刺字”的故事。
八百多年以前，河南省汤阴县岳家庄的一户农民家里，生了一个小男孩。
他的父母想：
给孩子起个什么名字好呢？
恰在这时，一群大雁从天空而过，父母高兴地说：
"好，就叫岳飞。
愿吾儿像这群大雁，飞得又高又远。
"这名字就定下来了。
岳飞出生不久，黄河决口，滚滚的黄河水把岳家冲得一贫如洗，生活十分艰难。
岳飞虽然从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教，性格倔强，为人刚直。
一次，岳飞有几个结拜兄弟，因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来约岳飞。
岳飞想到母亲平时的教导，没有答应，并且劝他们说：
"拦路抢劫，谋财害命的事儿，万万不能干！
"众兄弟再三劝说，岳飞也没动心。
岳母从外面回来，岳飞一五一十地把情况告诉了母亲，母亲高兴地说：
"孩子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些伤天害理的事！
"
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：
"现在国难当头，你有什么打算？
"
"到前线杀敌，精忠报国！
"
岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。
岳飞解开上衣，请母亲下针。
岳母问：
"你怕痛吗？
"岳飞说：
"小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！
"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。
4、知识氛围：
这里指父母的文化素养、求知欲望及家庭文化气氛。
父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
5、心理氛围：
这里指家庭成员的感情、兴趣、爱好、态度、行为等心理活动总合而成的情绪、情感状态，表现为特殊的具有个性化的家庭中的情调和气息。
良好的家庭心理氛围建立在家庭成员之间和谐一致、相互理解、相互尊重的基础之上。
三、如何创造和谐的家庭教育氛围：
（一）建立一个和谐美满的家庭：
家庭成员之间应相互尊重、理解、信任和关心。
子女从父母那里获取最温柔、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温暖，感受到父母教育的力量，从而产生稳定感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的个性；子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会逐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。
父母应努力创造一个和谐美满的家庭氛围，使孩子对自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，对自己的前途充满信心。
（二）创造一个良好的学习环境：
在校学生有2/3的时间是在家庭中度过的。
家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境（并非装潢豪华，设备齐全），提供孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围，给孩子以健康的熏陶和影响。
（三）理解尊重孩子：
父母应理解、尊重孩子，善于倾听孩子的意见，对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施，对于片面、消极的应分析引导，适度批评教育，做到既不偏爱、溺爱，又要给予合理、适度、及时的关爱。
（四）家庭中要有健康的伦理道德观；
一个和谐美满的家庭，必定有一个成文或不成文的健全的家规，家庭中要有明显的是非准则、伦理观念。
家庭成员要各尽其责，荣辱与共。
要教育孩子孝敬父母，关爱、体贴、尊重长辈，从而形成一个民主、稳定、和谐的家庭秩序。
（五）父母的人格成为孩子的榜样：
家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。
父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人）。
四、家长与孩子常交流，创造家庭教育的和谐氛围。
和孩子成为朋友，积极鼓励孩子把一天的学习、活动、甚至是读了一篇好的文章、看了一个笑话讲给你听，这样不仅能锻炼孩子的口头表达能力，而且在不知不觉中，您有检查到了孩子一天的学习情况，孩子以后学习起来也更加有兴趣了，因为她找到了一个忠实的听众，有了一个可以分享快乐、分享成果、诉说心声的地方。
说实话，我就是一个忠实的听众，每天上学、放学的路上、回到家、甚至是我在做饭的时候，我女儿都在一边不停地给我讲故事、讲她看过的书上的事、讲笑话、讲学校的趣事等等
●如何培养孩子良好的生活习惯
良好的生活习惯要从小养成，习惯好坏影响一个人的一生。
家长们要想把自己的孩子培养成才就必须从培养孩子的良好习惯入手，持之以恒。
那么如何培养孩子良好的生活习惯呢?
我觉得可以从以下几个方面入手：
1、生活有规律
按时作息，如，几点睡觉、几点起床，什么时候看电视，什么时候做作业等。
讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
而家长要做的就是要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。
长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。
一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
我的孩子，现在周日—周四晚上8:
00以前是读课外书的时间，每天还要坚持写日记，虽然有时日记简短，只有二三句话。
8:
00上床睡觉，早上6:
30准时起床。
这都是这几年来，她坚持做下来的。
现在，她可以做到大人在家与不在家一个样，当大人不在家时，到了时间，她会自己洗澡睡觉。
我想这就是一个习惯的养成。
2、自己的事情自己做
家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。
一些小件的衣物锻炼由孩子自己去洗。
要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。
厨房整洁的重要性，比不上发展孩子的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康人格的基础。
做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。
当孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，养成主动做一些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。
3、学会节俭
孩子花钱大手大脚，开运动会、去春游拿10元、20元还嫌少。
之所以会出现这种情况主要是家长没有注意对孩子节俭这一习惯的培养，甚至有的家长认为让孩子节俭是寒酸的表现。
其实想一想一个从小不知道节俭的孩子，长大了又怎么会节俭呢?
要培养孩子节俭的习惯，第一要定量给孩子零花钱，让孩子自己去支配这些钱，如果提前花完，不补，不预支，让孩子学会节制、学会理财。
家长引领孩子不同他人攀比，当然，家长首先不能进行攀比。
可以尝试让孩子利用假期去品尝一下赚钱的艰辛，这样他就不会乱花钱了。
4、待人有礼貌
在现实生活中我们经常可以看到或听到，有的孩子客人来了不知道问候，甚至还有的孩子满嘴脏话，而家长往往以我这孩子真不懂事就轻描淡写的过去了。
要知道文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为狡猾，质朴就会成为粗鲁，宽厚就会成为谄媚。
家长不要以为孩子大了就知理了，因为当他养成习惯之后，他就不觉得这是一件错事了，更不会去改正。
要让孩子穿衣整洁，并养成爱护衣服的习惯。
教育孩子到别人家去时先敲门，不乱动他人的物品;在家接待客人时，学会让坐、请茶、送客，且不影响大人之间的交谈;到公共场所要爱护环境卫生，自觉遵守公共秩序;尊敬老人、师长等。
●培养孩子养成读书好习惯
读书对于完善孩子的世界观、摄取知识信息、养成良好的生活学习习惯等，都是极其重要的，所以，培养孩子养成读书的好习惯，对于孩子的成长非常重要。
培养孩子养成读书的好习惯，需要从软件和硬件两个方面着手。
硬件方面，须给孩子布置一个书房。
有条件的家庭，可以提供单独的书房，条件不具备的家庭，可以把孩子的卧房装点成书房，至少要提供一个存书、读书的场所，哪怕是提供一张书桌，并围绕书桌装点书架。
这一点，我们现下的许多家庭往往都忽视了。
很多家庭在装饰房子的时候，总是追求所谓的“高档”、豪华，却忽略了书房在文化品位中的代表作用，结果装饰房子的效果是豪华有余、层次不足。
而现在，我们学校的实际是什么呢？
有不少家庭别说书房、书桌，就连一张像样的写字桌都没有，孩子就只能趴在吃饭的桌子上做作业，更别说看书什么的了，这其实就是我们做家长的疏忽了，我们应该积极为孩创造条件。
软件方面，为了培养孩子读书的好习惯，不但要经常讲祖上或者古人中那些爱护书、爱读书的故事，更为重要的，是大人必须有一个读书的好习惯，哪怕是在孩子面前做样子，也要把样子做足。
对于孩子习惯的养成，有时候，孩子需要的不是一个老师，而是一个榜样。
从孩子很小的时候，我就经常给他讲，祖辈们是如何敬畏知识、如何爱护书籍的。
其中有一个故事对孩子影响很大，说，有一个姑奶奶，从来不用有字的纸张做包装用，总是把它们满怀敬畏的收拾起来。
孩子上学前班的时候，我带孩子到书城的打折书摊上挑书，当时书籍散摆了一地，孩子趴在地上，小心翼翼地避免踩到书，正挑选间，一个青年走进了书场，践踏着书本，有一次差点踩到孩子的手上，孩子硬是没有把手撤回来，一手按着书，一边很生气地对着青年喊：
“踩到书了。
”声音稚嫩而有力，青年羞而退回。
这件事让我也很感慨。
我的孩子从上幼儿园的时候开始，每次同我们上街的时候，她既不买零食，又不买玩具，每次都主动要求我们把她送到新华书店或者是原来的永安南城三楼去看书，我们办完事之后就去接她。
据我的观察，最初，孩子喜欢读的书，是一些漫画、迷宫、找不同之类的书籍，但是，我想只要有读书的习惯，总有一天，她就会不满足于这些低智力类的书籍，而根据自己的兴趣爱好寻找更具有方向性的书籍了。
在孩子做完作业后，就会找到课外书来看。
我也会陪在孩子身边伴读。
有时候，我会把自己读到的好故事、好典故讲给孩子听，有时候还会抛砖引玉地扩展到相关的历史事件和历史人物。
在大人的影响下，孩子逐渐也养成了读书的好习惯。
至少，在大人读书的时候，孩子会很自觉也很感兴趣的找出自己喜欢的书来读。
另外，还要让孩子体会到读书的乐趣和成就感。
大人不但要分享孩子讲述那些读书得来的故事和感想，也要把孩子学习成绩的提高与其读书的关系及时分析讲解给孩子听。
特别是孩子的作文能力有了提高以后，要及时的鼓励，及时地分析平时课外阅读对他的帮助。
把孩子认识世界、看待世务的一些思想，与他读到的书上的一些观点建立联系，让孩子感觉到自己不是孤独的，因为他有了自己的思想，他与世界上那些大名鼎鼎的巨人同在。
现在，我的孩子已经养成了读书的习惯，而且郑渊洁、杨红缨的作品已经不能满足他的阅读欲望了，每次陪孩子走进书店的时候，我发现孩子阅读的重点已经转向了中外经典书籍的少年读本了。
现在为止，我的孩子在读四年级就已经读完了我国古代的四大名著，阅读量比我都大。
有不少家长跟我交流时，都有提到，孩子的写作问题，说孩子提起笔来总不知道该写些什么？
其实，就是孩子们心里没底，材料太少，词语、句子不够用所致，因此，家长要鼓励孩子多读些课外书。
●如何培养孩子的兴趣爱好
父母的责任是什么？
除了要教孩子成为一个讲文明懂礼貌的高素质的人，还要懂得如何去发现孩子的兴趣爱好。
兴趣，是一个人走进成功大门的钥匙。
孩子能不能成功呢？
关键是他的兴趣能不能早一些被发现，而且被大人所注意。
考试的分数不能代表孩子所有方面的能力，兴趣是很重要的，它是事业成功的基础。
很多年轻的妈妈爸爸只重视分数，忽视了对孩子兴趣的启发和培养。
国家教委提出将应试教育转化为素质教育，就是强调发现和发展学生的兴趣，把他们培养成具备多种能力的未来建设者。
一个小女孩，偶然发现蚯蚓断成两半后，两半都在蠕动，感到特别好奇。
她把断了的蚯蚓分别搁进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓还能不能活。
妈妈非常生气，说：
“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出息！
”把有蚯蚓的两块泥巴扔出门去。
国家教委副主任柳斌提到这件事时说：
“你看，这么一骂，一扔，就给未来的中国断送了一位女科学家！
”
第四届全国十佳少先队员车亮，是拥有许多专利的小发明家。
起初，什么东西拿到手里他都想拆开来看看。
他爸爸不责怪他，只是说：
“你怎么拆的，就怎么再装上。
”车亮看爸爸严厉的样子，拆玩具的时候就特别小心，每拆下一个零件都按顺序摆好，拆完琢磨明白后，再一一装上。
就这样拆了装，装了拆，成了个小发明家。
才上小学，他已经获得了三项国家专利。
当然，作为父母，不能只欣赏孩子的兴趣，还要善于发现孩子的兴趣。
不管你对孩子的兴趣持什么态度，你都要以极大的热情发现并支持，使其发展成为一种能力。
兴趣在孩子的成长过程中，具有十分重要的作用。
要培养和发展孩子的兴趣，家长应学会去发现孩子的兴趣爱好。
一、从孩子的发问中去了解孩子的兴趣和爱好
经常听到一些家长这样讲：
“孩子提问，别理就是了，烦都烦死了……”殊不知，孩子爱提问题正是一件好事，说明他有强烈的求知欲和探索精神。
孩子爱提问，是受好奇心的驱使，是兴趣爱好的标志，也是其智力活跃的征兆。
家长要善于从发问中，挖掘孩子的兴趣爱好，帮助他们解决“为什么”，认识“是什么”。
例如：
大发明家爱迪生小的时候就喜欢问“为什么”，他的母亲充分肯定了他的敢于问个“为什么”的发问精神，并加以培养，使他成为人所共知的大发明家。
二、从孩子与父母的活动中挖掘孩子的兴趣爱好
周末、节假日，与孩子一起进商店，逛公园，或到树林里散步时，家长可留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。
此外，家长还可以跟孩子一起写字、画画、做纸工、修理日用品，一起搞烹饪……一般来说，孩子在与家长共同活动时，其兴趣和才能便会清楚地表现出来。
三、从孩子的劳动成果中挖掘孩子的兴趣和爱好
以手工劳动和绘画为例，有的孩子喜欢做汽车、火车、轮船，描绘打仗的场面；而小女孩大多数喜欢画装饰图案和制作穿着各种服装、梳着花样发式的布娃娃等。
从孩子的劳动中，就可以发现出孩子在这些方面的兴趣和爱好，从而加以培养和引导。
让孩子有了自己的兴趣爱好之后，她就可以淡化对电视、电脑的喜爱，而且也可以提高孩子的品味、鉴赏能力，让孩子有内涵，那么她在各方面的谈吐都会不一样的。
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